數(shù)上4單元萬以內(nèi)的加法和減法

第四單元：《萬以內(nèi)的加法和減法》教學計劃單元目標1.使學生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2.使學生能結(jié)合情境進行估算，提高估算意識和能力。3.理解驗算的意義，會進行加減法的驗算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。重點難點使學生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。教學目標1.讓學生在解決實際問題的過程中學習計算。教學時，要從實際問題出發(fā)，讓學生產(chǎn)生解決計算問題的欲望。教學時可以利用教材上的題材，也可以根據(jù)本地實際情況自行設計情境。2.放手讓學生探索，自己完成計算任務。要讓學生利用已學的知識，運用遷移類推能力，通過同學間的合作、交流、討論，自己解決計算問題。課時安排分為6課時第1課時不進位加法及不連續(xù)進位加法………1課時第2課時連續(xù)進位加法及加法的驗算…………1課時第3課時不退位減法及連續(xù)退位減法…………1課時第4課時中間或末尾為0的連續(xù)退位減法及減法的驗算……1課時第5課時解決問題…………1課時第6課時整理和復習……………1課時1.加法第1課時三位數(shù)加兩、三位數(shù)教學內(nèi)容：教材第36、37頁內(nèi)容。教學目標1.經(jīng)歷自主探究三位數(shù)加三位數(shù)不進位加法的計算過程。體驗算法的多樣化。2.會正確的計算不進位的三位數(shù)加三位數(shù)。3.在進行計算的過程中，提高學生的學習興趣。重點難點1.會正確的計算不進位的三位數(shù)加三位數(shù)。2.會用豎式正確計算三位數(shù)加三位數(shù)。教具準備：ppt課件。教學過程時間二次修改一、情景引入師：同學們，你們喜歡動物嗎？那誰來說一說你們都看過哪些動物？看動物的時候你們感覺怎么樣？是的，我們大家都很喜歡動物，動物也給我們帶來了許多快樂。今天，我們書中的一個小學也要組織三年級同學去看看我國動物的種類，參觀博物館。二、探究新課我們打開課本第36頁一起來看一看。請同學們仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些有用的數(shù)學信息？1.師：我國濕地鳥類和爬行動物一共有多少種？271+122=（）列豎式計算應該是怎樣計算呢？2.第一個問題完成的非常好。那么我們現(xiàn)在完成第二個問題：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種呢？（1）怎樣列式？271+31=（）（2）列豎式怎樣計算呢？（3）上面的題目同學們完成的很好，那么老師再出一個問題，請同學們思考一下：271+903=（）三、總結(jié)：百位上滿十加一在千位上。四、課堂作業(yè)：完成教材上第37頁“做一做”。五、課堂總結(jié)：本節(jié)課你學到了什么？課后作業(yè)：完成第39頁練習八第1、2、3題板書設計：教學反思第2課時三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法教學內(nèi)容：教材38頁例3，練習八4~9題。教學目標1.知識目標:學會三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位方法，掌握“十位滿十向前一位進1”。2.能力目標:培養(yǎng)學生的計算能力，運用加法解決生活中實際問題的能力，以及培養(yǎng)學生的估算能力。3.經(jīng)驗目標:體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，可以利用學過的舊知識，通過自主思考，遷移學習新知識。重點難點掌握連續(xù)進位加法的計算方法，也就是“十位滿十向前一位進1”;理解連續(xù)進位加法的算理。教學準備：ppt課件教學過程時間二次修改一、情景引入師:同學們，去過動物園嗎?動物園里有很多珍奇的動物，你們都知道哪些?我們國家地大物博，有很多獨有的動物，是別的國家所沒有的，比如:熊貓、東北虎、丹頂鶴…通過觀察統(tǒng)計表，你獲得了哪些數(shù)學信息?同學們發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學信息，那么根據(jù)這些信息，你能提出怎樣的數(shù)學問題?1、:哺乳類比鳥類多多少種?2、:兩棲類比鳥類少多少種?3、:哺乳類和鳥類一共有多少種特有動物?4、鳥類和爬行類一共有多少種特有動物?師:現(xiàn)在老師選擇了同學們提出的兩個問題，在這節(jié)課上和同學們共同解決。二、探究新課（1）中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？（2）中國特有的鳥類和兩棲類一共有多少種？271+122= 271+30=1.屏幕出示：中國部分動植物種數(shù)野生植物445野生動物298能提出什么數(shù)學問題？并對你的問題列出算式?！鄙骸耙吧参锖鸵吧鷦游镆还灿卸嗌俜N？”算式是：445+2982.對比分析：師：445+298與復習題98+25比較有什么不同？3.猜想方法：師：你覺得它的豎式的計算方法會怎樣？4.估計結(jié)果：師：在豎式計算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺得猜想結(jié)果會采用什么方法？5.匯報過程：師：下面請同學們用豎式計算一下。然后看一看它的準確結(jié)果和我們的估算接近嗎？7.匯報展示：8.歸納小結(jié)：在加法的計算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進1。連續(xù)相加，直到加完為止。9.學習加法的驗算：討論：怎樣檢驗445+298的計算結(jié)果？743-298=（）或者交換445、298的位置，再算一遍。三、.小結(jié)：誰來說一說剛才我們是怎樣進行加法的驗算的？四、課堂作業(yè)教材第38頁“做一做”。五、課堂總結(jié)在加法的計算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進1。連續(xù)相加，直到加完為止?！菊n后作業(yè)】師：剛才我們學習了新的知識，想不想挑戰(zhàn)自己?下面請大家完成教材P39練習八的第4~9題。板書設計：教學反思2.減法第1課時三位數(shù)減兩、三位數(shù)教學內(nèi)容：教材第41頁例1。教學目標1.引導學生學會分析統(tǒng)計表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。2.采用合作學習的方式，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法及連續(xù)退位減法的算理。3.提倡算法多樣化，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。培養(yǎng)學生認真計算、檢查的良好學習習慣。重點難點掌握不退位減法及連續(xù)退位減法的計算方法。教學準備：ppt課件教學過程時間二次修改一．情景引入1.老師談話：前面我們學習了三位數(shù)加三位數(shù)的加法，大家學得非常認真，掌握得很好。2.今天，老師又帶來了一個新朋友，你們想知道是什么嗎？（板書課題）二、探究新課課件出示教材第41頁統(tǒng)計表讓學生觀察。（一）出示教材第41頁例1。1.仔細觀察，收集信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？2.解答2022年比2022年多生產(chǎn)多少部動畫片？3.學生嘗試獨立解答問題。（二）出示教材第41頁例2。1.提問：2022年比2022年少生產(chǎn)多少部動畫片？2.引導學生列式，嘗試用豎式計算。3.結(jié)合以上計算，在小組內(nèi)討論：計算萬以內(nèi)的減法要注意什么？老師小結(jié)：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1，在本位上加10再減。計算前一位時，不要忘記先減去退掉的“1”。（三）比較兩道題的異同。三、課堂練習1.完成教材第41頁“做一做”。2.完成教材第44頁第3題。四．小結(jié)五．作業(yè)：教材第44頁第1、2、3題。板書設計教學反思第2課時被減數(shù)中間有0的減法教學內(nèi)容：教材第42頁例3。教學目標1.學習掌握被減數(shù)中間或末尾有0的退位減法，并能正確計算。2.培養(yǎng)學生良好的合作探究學習習慣。重點難點能正確計算被減數(shù)中間或末尾有0的退位減法。教學準備：ppt課件教學過程時間二次修改一．情景引入1.出示課件：計算下面兩題，并說說做法。2.同學們掌握的真好，今天這節(jié)課學習“中間或末尾為0的連續(xù)退位減法及減法的驗算”。(板書課題）二、探究新課（一）被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。1.課件出示教材第42頁例3。2.讀題分析題意并列式。3.引導學生計算：403-158。思考：當十位上退1時，十位上是0，怎么辦？4.被減數(shù)中間有零的連續(xù)退位減法的計算方法。（二）擴展延伸：被減數(shù)末尾有0的連續(xù)退位減法。1.討論：500-157=2.討論：被減數(shù)末尾有零的連續(xù)退位減法的計算方法。（三）減法的驗算。1.引導學生選擇自己喜歡的方法對算式403-158=245進行驗算。老師板書：2.組織學生說一說減法的驗算方法。三、課堂練習1.完成教材第42頁“做一做”。2.完成教材第44頁第7、8題。四．小結(jié)五．作業(yè)：教材第44頁第6題。板書設計教學反思第3課時解決問題教學內(nèi)容：教材第42頁例3。教學目標1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運算的計算方法的過程。2.掌握連加運算的計算方法，并能正確計算。3.在解決簡單問題的過程中，學會估算，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點難點掌握連加的計算方法。教學準備：ppt課件教學過程時間二次修改一．情景引入老師：相信同學們經(jīng)常去逛商場，今天就用我們所學的知識來解決生活中的實際問題，看誰掌握的最好，并能靈活運用。（板書課題）二、探究新課1.出示教材第43頁例4銷售清單，從這張單子上你知道了哪些信息？2.引導學生從獲取的信息中提出一些數(shù)學問題。3.討論：解決小紅的爸爸應準備多少錢的問題，需要精確計算嗎？4.解決收銀員應收多少錢的問題需要利用哪些信息？5.討論并解答。老師強調(diào)：收銀員收錢要準確，必須要精確計算。（1）可以先把護眼燈和學習機的價格相加166+225=391（元），再加空調(diào)扇的價錢391+558=949（元）。6.引導學生分析列式計算。注意：可以把三種價格的錢估作整百整十。老師板書：170+230+560=960（元）7.討論：今后解決實際問題時，應注意什么？老師小結(jié)：具體問題具體分析，靈活選擇解決問題的策略。三、課堂練習完成教材第46頁第12題。2.請你在生活中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并選擇合適的計算策略解決它們。四．小結(jié)五．作業(yè)：教材第46頁第12、13題。板書設計教學反思第4課時練習課教學內(nèi)容：教材第47頁教學目標1.通過練習，進一步掌握三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法的計算方法，并能熟練計算。2.會解決生活中的數(shù)學問題，選擇合適的計算策略。3.進一步提高計算能