課外閱讀氧化-還原反應理論的發(fā)展

——文章來源網，僅供分享學習參考~~[課外閱讀]氧化-還原反應理論的發(fā)展拉瓦錫根據實驗，在1777年向巴黎科學院提出報告指出：物質燃燒或金屬在空氣中燃燒并不是燃素學說所謂脫去燃素的分解反應，而是金屬和氧化合：

金屬十氧=金屬氧化物

物質跟氧化合的反應叫做氧化反應。這就推翻了統(tǒng)治化學界達百年之久的燃素學說，我們今天學習的氧化—還原反應理論誕生了。

拉瓦錫于1783年才宣布他的化學理論的革新，拉瓦錫夫人還儀式性地焚燒了斯塔爾的書和燃素學說的書籍，以標志新化學的開始。的確，拉瓦錫的燃燒的氧化學說開拓了化學的新時代。恩格斯對拉瓦錫的燃燒的氧化學說給予很高評價，把燃素學說之于燃燒的氧化學說與黑格爾辯證法之于馬克思主義

的辯證法相比擬，燃燒的氧化學說使過去在燃素學說形式

上倒立著的全部化學正立過來了，而批評普利斯特里等堅持錯誤的燃素學說的人，由于被傳統(tǒng)的燃素學說所束縛，“本來可以推翻全部燃素觀點并使化學發(fā)生革命的元素，在他們手中沒有能結出果實”。

以上介紹的是氧化一還原反應理論的建立過程或者說是氧化—還原反應理論發(fā)展的第一階段。這個階段是以氧的得失為基礎的氧化—還原反應理論。

氧化—還原反應理論發(fā)展的第二階段就是我們現在學習的以化合價升高（氧化）、降低（還原）一為基礎的氧化—還原反應理論。第三階段是以電子得失（得電子為還原，失電子為氧化）為基礎的氧化—還原反應理論。

氧化—還原反應理論發(fā)展中的第二和第三階段是同學們熟悉的，這里不再多說。

從氧化—還原反應理論發(fā)展的第一階段的歷史，即人類經過千辛萬苦才弄明白燃燒的本質的史實，我們可得到下列幾點啟示。

第一，科學的發(fā)展是由生產和科學實驗水平決定的。

第二，人類對自然界的認識是幾代人或幾百年、幾千年人們勞動的積累，經過去粗取精，去偽存真，改正錯誤，才達到比較正確的認識。

第三，要尊重事實、不迷信權威，勇于實踐。實踐是發(fā)現真理、檢驗真理的標準。

第四，現在大家公認的理論，它也不是百分之百的正確，它還有缺點或錯誤，在人們的實踐中，還要克服缺點、糾正錯誤，向前發(fā)展。

拉瓦錫根據實驗，在1777年向巴黎科學院提出報告指出：物質燃燒或金屬在空氣中燃燒并不是燃素學說所謂脫去燃素的分解反應，而是金屬和氧化合：

金屬十氧=金屬氧化物

物質跟氧化合的反應叫做氧化反應。這就推翻了統(tǒng)治化學界達百年之久的燃素學說，我們今天學習的氧化—還原反應理論誕生了。

拉瓦錫于1783年才宣布他的化學理論的革新，拉瓦錫夫人還儀式性地焚燒了斯塔爾的書和燃素學說的書籍，以標志新化學的開始。的確，拉瓦錫的燃燒的氧化學說開拓了化學的

新時代。恩格斯對拉瓦錫的燃燒的氧化學說給予很高評價，把燃素學說之于燃燒的氧化學說與黑格爾辯證法之于馬克思主義的辯證法相比擬，燃燒的氧化學說使過去在燃素學說形式

上倒立著的全部化學正立過來了，而批評普利斯特里等堅持錯誤的燃素學說的人，由于被傳統(tǒng)的燃素學說所束縛，“本來可以推翻全部燃素觀點并使化學發(fā)生革命的元素，在他們手中沒有能結出果實”。

以上介紹的是氧化一還原反應理論的建立過程或者說是氧化—還原反應理論發(fā)展的第一階段。這個階段是以氧的得失為基礎的氧化—還原反應理論。

氧化—還原反應理論發(fā)展的第二階段就是我們現在學習的以化合價升高（氧化）、降低（還原）一為基礎的氧化—還原反應理論。第三階段是以電子得失（得電子為還原，失電子為氧化）為基礎的氧化—還原反應理論。

氧化—還原反應理論發(fā)展中的第二和第三階段是同學們熟悉的，這里不再多說。

從氧化—還原反應理論發(fā)展的第一階段的歷史，即人類經過千辛萬苦才弄明白燃燒的本質的史實，我們可得到下列幾點啟示。

第一，科學的發(fā)展是由生產和科學實驗水平決定的。

第二，人類對自然界的認識是幾代人或幾百年、幾千年人們勞動的積累，經過去粗取精，去偽存真，改正錯誤，才達到比較正確的認識。

第三，要尊重事實、不