教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項課題申請評審書

PAGE編號教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項課題申請·評審書課題名稱申報學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)段課題負(fù)責(zé)人課題負(fù)責(zé)人所在單位申報單位所屬（縣、市、區(qū)）所屬市（州）填表日期申請者的承諾：本人自愿申報教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項課題。認(rèn)可所填寫的《教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項課題申請·評審書》（以下簡稱為《評審書》）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的《評審書》所涉及各項內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。同意民族教育質(zhì)量行動計劃項目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱項目辦）和教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有權(quán)使用《評審書》所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請如獲準(zhǔn)立項,在研究工作中，接受項目辦、教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其委托部門的管理，研究成果發(fā)表時須在醒目位置標(biāo)明“教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項課題：×××××××（課題批準(zhǔn)號：××××）”。同意民族教育質(zhì)量項目辦和教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具有使用、公布、宣傳、推廣研究成果的權(quán)利。申請者（簽章）：年月日填表說明一、請按《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》和《民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃》的有關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)確如實填寫各項內(nèi)容。二、本表適用于“教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項課題”的申請。三、本表及《課題設(shè)計論證》活頁，請分別用A3紙雙面打印，中縫裝訂，并按一式3份要求進(jìn)行報送。四、其他欄目由申請人用中文填寫。申請者簽章處，不得用打印字代替。五、六、請按“填寫數(shù)據(jù)表注意事項”的要求，準(zhǔn)確、清晰地填寫數(shù)據(jù)表內(nèi)各欄內(nèi)容；若有其他不明問題，請與工作專班聯(lián)系。七、本表必須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后方可上報。填寫數(shù)據(jù)表注意事項課題名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40個漢字（包括標(biāo)點符號）。申報學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量保障服務(wù)政策、德育與文化育人、語文、數(shù)學(xué)、外語、小學(xué)科學(xué)、中學(xué)科學(xué)（理、化、生）。特別說明：不允許申報人自行篡改和定義申報學(xué)科領(lǐng)域。關(guān)鍵詞按研究內(nèi)容設(shè)立。不超過3個關(guān)鍵詞，詞與詞之間空一格。課題負(fù)責(zé)人申報課題的主持人，承擔(dān)課題研究責(zé)任，限填1人。課題負(fù)責(zé)人所在單位指課題負(fù)責(zé)人編制所在單位，按單位公章全稱填寫申報單位指課題負(fù)責(zé)人現(xiàn)在具體工作單位，并能對申報課題進(jìn)行日常管理，按單位公章全稱填寫。所屬市州A.貴陽市B.遵義市C.安順市D.黔南州E.黔東南州F.銅仁市G.畢節(jié)市H.六盤水市I.黔西南州編號年份+州（市）代表字母（根據(jù)上面所屬州（市）的代表字母填寫，如貴陽為A）+縣區(qū)代表字母（縣區(qū)名字前兩個字的拼音的首寫字母）+課題序號（從001開始）。例：黔西南州興義市申報的第一個課題的編號是2021IXY001。請各州（市）按照編號的原則對申報材料進(jìn)行編號。主要參加者由民族地區(qū)中小學(xué)組建若干跨學(xué)校、跨地域?qū)W科教育教學(xué)研究團(tuán)隊，主要參加者人數(shù)不能超過9人。預(yù)期成果指課題研究預(yù)期取得的最終研究成果形式。請按選項填寫，最多限選報3項。A.研究報告B.學(xué)科教育教學(xué)方案與案例集C.論文D.著作E.工具書F.電腦軟件。項目申報指南（一）選題與方案設(shè)計1.課題負(fù)責(zé)人選題。課題負(fù)責(zé)人根據(jù)個人工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的研究基礎(chǔ)和專業(yè)條件，進(jìn)行選題策劃。選題學(xué)科領(lǐng)域：質(zhì)量保障服務(wù)政策、德育與文化育人、語文、數(shù)學(xué)、外語、小學(xué)科學(xué)、中學(xué)科學(xué)（理、化、生）；其中，語文、科學(xué)重點支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄉(xiāng)村小學(xué)的閱讀教學(xué)、科學(xué)教育研究。質(zhì)量保障服務(wù)政策是州（市）、縣教育行政部門（含州（市）、縣教研機(jī)構(gòu)）申報的領(lǐng)域，原則上不允許中小學(xué)校教師申報。該領(lǐng)域聚焦基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障服務(wù)與評價改革，主要圍繞項目建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，開展質(zhì)量管理、專業(yè)服務(wù)和投入保障的政策與制度設(shè)計、政策實施評估研究。在選題上，此類課題無需參照本項目申報指南中的“選題方向重點”的相關(guān)內(nèi)容，其選題要點參照“民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃”中州（市）、縣管理服務(wù)責(zé)任要點擬題。此類課題研究期限為0.5-1年。此類課題在填寫課題申報書時，課題研究團(tuán)隊所在學(xué)?；厩闆r一欄，申報者根據(jù)選題情況，可以填寫，也可以不填寫。3個自治州教育行政部門（含州級教研機(jī)構(gòu)）需填寫申報書中經(jīng)費預(yù)算和申報單位經(jīng)費管理欄目，其他市、縣教育行政部門（含市縣教研機(jī)構(gòu)）無需填寫此兩欄。各級教研機(jī)構(gòu)如需申報“質(zhì)量保障服務(wù)政策”領(lǐng)域以外的課題，需以某一具體學(xué)校為申報單位，不能以自己的工作單位作為申報單位。選題方向重點：選題要從實際出發(fā)，關(guān)注扶志立志、扶智強(qiáng)智和理想信念教育，聚焦解決實際問題和提高教學(xué)質(zhì)量，題目宜小、精、實、新，下面是一些選題的方向和重點，供參考。①聚焦德育活動課程化、系列化和文化育人的載體、路徑研究。學(xué)生自我管理、溝通合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、信心意志等非智力因素的活動載體、培養(yǎng)路徑研究，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成問題，民族民間文化教育資源開發(fā)與課程化設(shè)計研究，學(xué)科教學(xué)與民族民間文化、鄉(xiāng)土自然資源、地方生活環(huán)境的有機(jī)結(jié)合問題，傳統(tǒng)文化、民族文化育人有效途徑、方式方法案例研究，書香校園建設(shè)、閱讀環(huán)境創(chuàng)建與閱讀指導(dǎo)研究等。②聚焦學(xué)科重點難點、薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)改革、質(zhì)量提高問題。學(xué)科學(xué)習(xí)方式優(yōu)化與學(xué)科素養(yǎng)培育研究，國內(nèi)外優(yōu)秀成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化、實驗實踐研究，課堂教學(xué)改革操作化路徑研究，學(xué)科核心概念教學(xué)問題，學(xué)科教學(xué)中的情感體驗與情感教育問題，作業(yè)評價與學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)化問題，學(xué)科思想方法與綜合訓(xùn)練落實問題，科學(xué)教育中的自然課堂、科學(xué)探究研究，教材習(xí)題開放化變式設(shè)計，解題教學(xué)中的閱讀構(gòu)思、多解變式研究，以開放性問題為載體增強(qiáng)探究學(xué)習(xí)體驗案例研究等。③聚焦學(xué)科課程教學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展問題研究。學(xué)科教學(xué)軟件、計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)程序的應(yīng)用研究，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)反饋指導(dǎo)過程研究，實體實驗與虛擬實驗有機(jī)結(jié)合問題，在線課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)專題學(xué)習(xí)優(yōu)化與師生信息素養(yǎng)發(fā)展問題，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與自律性發(fā)展問題，優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源信息化應(yīng)用傳播研究，線上線下資源整合混合學(xué)習(xí)的有效途徑等。2.組建課題研究團(tuán)隊。每個課題研究團(tuán)隊不超過10人（含課題負(fù)責(zé)人），每個課題團(tuán)隊成員須有不少于2所學(xué)校不多于5所學(xué)校（單位）的教師參加。鼓勵支持東西部扶貧協(xié)作對口幫扶學(xué)校、城市幫扶學(xué)校的支教教師以支教學(xué)校名譽(yù)領(lǐng)銜申報或參與課題申報，鼓勵支持有關(guān)學(xué)科（領(lǐng)域）特級教師、教學(xué)名師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研人員受聘民族地區(qū)中小學(xué)兼職服務(wù)、指導(dǎo)教學(xué)，以受聘學(xué)校、項目學(xué)校名譽(yù)領(lǐng)銜申報或參與課題申報。鼓勵支持高等學(xué)校教師參與指導(dǎo)課題申報、參加課題組研究工作。3.設(shè)計課題研究方案。課題研究方案包括：選題依據(jù)、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、思路方法、預(yù)期成果等。①選題依據(jù)。主要闡述與研究選題有關(guān)的教育教學(xué)相關(guān)成果、最新動態(tài)，本地本校教育教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題分析，闡明選擇該“課題”的理由和依據(jù)等。②核心概念。核心概念主要指課題名稱中的特定概念、課題名稱中的關(guān)鍵詞、或者是課題名稱中公眾不易理解、不常用的詞組。核心概念界定就是對核心概念的內(nèi)涵、外延進(jìn)行必要的界定，為后續(xù)的研究內(nèi)容、思路方法、預(yù)期成果等的闡述奠定邏輯基礎(chǔ)。核心概念一般不超過3個。③研究目標(biāo)。須寫明到課題研究末期，學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、成長進(jìn)步等的具體預(yù)期目標(biāo)，教學(xué)改進(jìn)與問題解決目標(biāo)，提出有針對性教育教學(xué)方案、教學(xué)方式模式與教育策略方法等的目標(biāo)等。④研究內(nèi)容。包括課題研究的主要內(nèi)容、重點難點、研究對象范圍和擬解決的主要問題等。關(guān)于主要內(nèi)容：研究的主要內(nèi)容是指要實現(xiàn)研究目標(biāo)需要研究哪些問題？或者須闡明研究哪些具體內(nèi)容？如：課題：數(shù)學(xué)解題教學(xué)中落實“教思考”策略研究。其研究的主要內(nèi)容可以考慮：學(xué)生數(shù)學(xué)解題的“思考過程”觀察研究；數(shù)學(xué)解題的閱讀構(gòu)思策略研究；應(yīng)用“提出問題——尋找方法—提出假設(shè)—驗證猜想”模式指導(dǎo)解題研究；有效運(yùn)用“啟發(fā)性提示語”指導(dǎo)解題研究；數(shù)學(xué)問題結(jié)構(gòu)與題目要素的等價轉(zhuǎn)化解題策略研究；深化解題反思指導(dǎo)策略研究等。關(guān)于重點難點：主要指需研究的重點問題是什么？難點在何處？關(guān)于研究對象范圍。主要指在哪些學(xué)校、哪些班級開展研究？如認(rèn)為有必要，可以說明這些學(xué)校、班級教與學(xué)的基礎(chǔ)狀況。關(guān)于擬解決的主要問題：主要指通過研究期望能解決教師的教、學(xué)生的學(xué)等方面的哪些問題？這些問題的表現(xiàn)形式或者問題癥結(jié)是什么？此內(nèi)容如果在“選題依據(jù)”或者“思路方法”中已有具體闡明，可以在“研究內(nèi)容”部分省略不提。⑤思路方法。主要指研究思路和研究方法。關(guān)于研究思路：研究思路包括兩個方面，一是結(jié)合提出存在的問題，或者進(jìn)一步闡明存在主要問題是什么？初步提出解決問題的思路方法，這里相當(dāng)于要對解決問題的方法、措施、手段、策略等提出一些設(shè)想（假設(shè)）；二是需要就研究工作流程、解決問題的過程提出一個整體設(shè)計安排。關(guān)于研究方法：需介紹本課題需采用什么樣的研究方法，如觀察研究法、調(diào)查研究法、

教育實驗研究法、

教育行動研究法、

案例（個案）研究法、質(zhì)的研究方法等等，同時需要說明如何使用所選擇的研究方法，使研究方法與研究目標(biāo)、研究內(nèi)容相匹配。如選擇“觀察研究法”，就需要結(jié)合課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容簡要說明觀察誰？觀察什么？怎樣觀察？

如采用“案例（個案）法”，就需要結(jié)合課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容簡要說明要收集、研究什么樣的典型事例等。⑥預(yù)期成果。指通過課題研究預(yù)期得到的“果實”或課題研究的最終產(chǎn)出。“成果”主要包括兩個方面，一是通過課題研究，師生學(xué)習(xí)與發(fā)展的積極變化、學(xué)業(yè)技能綜合素質(zhì)等發(fā)展成效、取得的教學(xué)成績等；二是通過課題研究，總結(jié)提煉的方案、措施、模式、方法、手段、經(jīng)驗和典型案例等。已有優(yōu)秀成果、重要思想方法在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用轉(zhuǎn)化典型案例也是重要成果；也包括提出的重要發(fā)現(xiàn)、重要事實證據(jù)、重要觀點、有深度的思想認(rèn)識等。成果形式：包括教學(xué)方案（問題解決方案）、教育教學(xué)案例集、質(zhì)量報告和課題研究報告、專題論文、教育教學(xué)著作等。（二）申報評審程序1.課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校申報。課題負(fù)責(zé)人主要以本學(xué)校教師為主，鼓勵支持學(xué)校的支教教師、外聘教師、兼職教師和外聘教學(xué)指導(dǎo)專家以該學(xué)校名譽(yù)領(lǐng)銜申報或參與課題申報。村小學(xué)和教學(xué)點的申報應(yīng)該由中心校或縣教研室?guī)椭浣M建校內(nèi)外相結(jié)合的課題研究團(tuán)隊，組織指導(dǎo)或邀請專家支持指導(dǎo)其撰寫課題申請書。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件。根據(jù)《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》規(guī)定，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具備以下條件：①具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究工作；②具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須有兩名副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦；③課題負(fù)責(zé)人年齡在35周歲及以下的，不須具備副高級（含副高級）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也不須同行專家推薦；④課題負(fù)責(zé)人同時只能申報一個課題。已承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題未完成結(jié)題的，不得申報。2.學(xué)校組織開展課題設(shè)計咨詢。學(xué)校組織校內(nèi)優(yōu)秀教師、有關(guān)管理人員，邀請校外與申報課題相關(guān)的優(yōu)秀教師、專家學(xué)者，對申報課題開展咨詢服務(wù)活動，課題申請人修改完善課題申請書。村小學(xué)和教學(xué)點的課題設(shè)計咨詢由中心?；蚩h教研室負(fù)責(zé)。學(xué)校向縣教育局提交“專項課題申請·評審書”。3.縣教育局組織課題遴選評審。每個縣通過遴選向州（市）推薦申報的課題數(shù)量不超過6個。課題遴選評審要嚴(yán)格執(zhí)行評審人員回避制度，加強(qiáng)對評審各個環(huán)節(jié)的保密工作。4.州（市）教育局組織課題遴選評審。按照不超過省確定的該州（市）擬立項課題數(shù)1∶1.5的比例申報至省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。應(yīng)優(yōu)先推薦具備以下條件的課題：①具有一定的研究基礎(chǔ)。對申報課題開展一年以上研究,或者已經(jīng)取得與申報課題相關(guān)的研究成果，或者具有與申報課題相關(guān)的研究工作經(jīng)歷。②課題研究設(shè)計針對性、可操作性強(qiáng)。對解決工作實際問題、深化課程教學(xué)改革、改進(jìn)教育教學(xué)實踐、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有直接作用或重要意義。③課題組成員構(gòu)成合理，能整合校內(nèi)外的優(yōu)秀教師、研究人員資源，課題組的力量能支撐課題研究方案的順利實施。5.省教科規(guī)劃辦公室組織課題立項評審。省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同“民族教育質(zhì)量項目辦”組織最終課題立項評審。省教育廳每年11月底前向全省公布立項課題名單。有關(guān)課題變更、結(jié)題鑒定等事項，按照《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。一、數(shù)據(jù)表課題名稱關(guān)鍵詞申報學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)段負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生日期行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)最后學(xué)歷最后學(xué)位申報單位電子信箱通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話（區(qū)號）（單位）（家庭）（手機(jī)）身份證號主要參加者姓名出生年月專業(yè)職務(wù)學(xué)歷學(xué)位工作單位預(yù)期最終成果預(yù)計完成時間年月日—1—二、負(fù)責(zé)人和課題組成員近五年來已開展的相關(guān)工作和取得的研究成果成果名稱研究者成果形式發(fā)表或交流情況（刊物、出版單位或?qū)W術(shù)交流層次）發(fā)表出版時間（或完成研究時間）—2—三、課題研究團(tuán)隊所在學(xué)?；厩闆r（最少2所，最多5所）學(xué)校一簡介：簡介主要內(nèi)容：學(xué)?；厩闆r；申報學(xué)科基本情況（學(xué)科成績、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)與閱讀習(xí)慣、學(xué)科興趣小組、課堂教學(xué)與管理質(zhì)量、學(xué)科教學(xué)與教育信息化）等。如果申報的課題不是具體學(xué)科，是某一領(lǐng)域，請?zhí)峁W(xué)?；厩闆r和某領(lǐng)域的開展情況。學(xué)校二簡介：內(nèi)容參照學(xué)校一簡介主要內(nèi)容學(xué)校三簡介：內(nèi)容參照學(xué)校一簡介主要內(nèi)容—3—四、課題研究方案設(shè)計按照項目申報指南和民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動計劃相關(guān)提示與闡述，撰寫以下內(nèi)容：1.選題依據(jù)；2.核心概念；3.研究目標(biāo)；4.研究內(nèi)容；5.思路方法；6.預(yù)期成果—4—五、研究基礎(chǔ)和條件保障1．工作經(jīng)歷：研究團(tuán)隊在選題相關(guān)研究領(lǐng)域的工作經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗等。2．研究基礎(chǔ)：研究團(tuán)隊前期相關(guān)研究成果、核心觀點及教學(xué)業(yè)績等。3．條件保障：完成本課題研究的時間保證、跨校區(qū)團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制及人員分工合作、外部支持、專家指導(dǎo)等科研條件?！?—六、預(yù)期研究成果主要階段性成果（限報5項）序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)人最終研究成果（限報3項）序號完成時間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人—6—七、經(jīng)費預(yù)算序號經(jīng)費開支科目金額（萬元）序號經(jīng)費開支科目金額（萬元）1資料費5專家咨詢費2數(shù)據(jù)采集費6勞務(wù)費3會議伙食費7培訓(xùn)交流差旅費4專家培訓(xùn)費8其他支出合計本項目擬資助課題研究經(jīng)費5萬元，除申報指南中不需要進(jìn)行經(jīng)費預(yù)算的課題外，其他課題均按照5萬元填寫經(jīng)費預(yù)算表。八、申報單位經(jīng)費管理承諾遵守財務(wù)規(guī)章制度，如實填報，嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費的合理有效使用，專款專用，不擠占和挪用課題經(jīng)費，在課題結(jié)題時提供課題經(jīng)費使用明細(xì)單。收款單位全稱：開戶銀行：銀行帳號：財務(wù)聯(lián)系電話：公章：負(fù)責(zé)人簽章：年月日—7—

九、申報單位意見對課題研究經(jīng)費資助的數(shù)額、保障課題研究所需時間、承擔(dān)對課題研究的管理職責(zé)等的承諾。公章：負(fù)責(zé)人簽章：年月日