大班班務(wù)計劃2023（7篇）

第第頁大班班務(wù)計劃2023（必備7篇）隨著時間的消失,新的工作也開始開啟,為什么不訂立一個工作計劃？如何編寫工作計劃以避開走過場？以下是我為大家收集整理的大班班務(wù)計劃2023，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班班務(wù)計劃2023第1篇一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地布置幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小同學(xué)活，真正的做到保教并重。1、能自動積極地傾聽別人談話，用一般話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀本領(lǐng)。（1）連續(xù)為幼兒供給一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供給自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣味的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中依照肯定的規(guī)定練習(xí)口頭語言，在活動時老師將重視幼兒傾聽本領(lǐng)的培育，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)布置小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出本身的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽本領(lǐng)；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的緊要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、賞識一些美妙的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒賞識時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫忙他們理解作品內(nèi)容。（2）幼兒立刻就要入小學(xué)了，具備肯定的前閱讀本領(lǐng)是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多激勵幼兒常常將本身喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，漸漸幫忙幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認得空間和時間為幼兒供給肯定的活動空間，供給豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒察看，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將重視數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供給應(yīng)幼兒充分的時間，讓幼兒在撥弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，激勵幼兒與同伴打開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，矯正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和掛念四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。（2）引導(dǎo)幼兒積極探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能本身發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、蒔植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，供給一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)定、有趣味的玩耍和操作活動，取得有關(guān)的科學(xué)閱歷；又如：蒔植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的蒔植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的察看、探究、取得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)本身的情感和體驗。為幼兒供給寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用本身喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在賞識中不斷地提高。4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會本身的事情本身做：整理衣裳，保持儀表乾凈；手臟、臉臟后能適時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活本領(lǐng)，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子本身整理東西。整理本身的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，磨練孩子的動手本領(lǐng)，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理本領(lǐng)有所加強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能自動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。大班班務(wù)計劃2023第2篇我班現(xiàn)在有幼兒38人，其中男孩22人，女孩16人。班級中男孩多，孩子就相當(dāng)活躍，特別喜愛追跑、游戲。同時，我班老師有所調(diào)整，由于新的老師對幼兒的生活習(xí)慣、體質(zhì)、學(xué)習(xí)等情況不了解，加大了我們老師的工作，導(dǎo)致在開學(xué)階段保教工作的連接上有點難度，不協(xié)調(diào)。班級工作開展的較順當(dāng)。這些是要盡快解決和更改的現(xiàn)狀。因此我依據(jù)這一現(xiàn)狀訂立班務(wù)工作計劃如下：班級目標：1、提高教學(xué)質(zhì)量，努力汲取新學(xué)問，讓每位幼兒在語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、綜合、音樂、健康動作方面和諧進展，并在原有基礎(chǔ)上得到進展的提高。2、德育方面：（1）引導(dǎo)幼兒兒學(xué)會和同伴相處時盡量能做到謙讓、共享、合作、友好、有憐憫心，并正確簡單評定本身和別人的言行。（2）懂得珍惜公共財物和個人物品。（3）知道本身長大了，要學(xué)會更多本領(lǐng)為大家服務(wù)。3、保育工作：加強幼兒的生活護理，做到常察看、勤動手，細致做好衛(wèi)生保健工作，削減孩子疾病發(fā)生，落實幼兒伙食到口，保證進食量，改善偏食現(xiàn)象；對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。4、家長工作：讓家長了解到家庭教育的緊要性，是幼兒各方面和諧進展必不可少的一個環(huán)節(jié)。開展每一主題活動時，適時與家長聯(lián)系所需搭配的工作，取得家長們的支持，以便幼兒園工作順當(dāng)進行。實在實施計劃及內(nèi)容：1、每月按時參加各種會議，班級每月開兩次班級議會，促進班級工作的開展。2、教學(xué)工作：訂立學(xué)期教學(xué)計劃及實在教學(xué)內(nèi)容；寫好各課時教案，認真準備教、玩具。實在內(nèi)容后附表格。3、開展主題活動“我來幫幫你、文明之星”等活動促進幼兒德育教育。在日常生活中注意個別教育和榜樣的影響。4、保育工作健康生活方面生活方面（1）連續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲，衣著乾凈。（2）培育幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時不能邊講邊吃，不能挑食。（3）學(xué)會正確的坐姿勢。（4）教給幼兒一些常用的自我防范安全意識。（5）漸漸使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣。健康方面（1）學(xué)習(xí)體操的基本動作，讓幼兒喜愛做操。（2）通過游戲中障礙的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。（3）讓幼兒正確把握拍球的基本動作，學(xué)習(xí)相互拋接球的方法。（4）讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時感受游戲和比賽的歡樂。5、家長工作：通過家長會與開放活動，讓幼兒們向家長呈現(xiàn)本身所學(xué)本領(lǐng)，讓家長們感到欣慰、放心。班級中還開展“今日我最棒!”“我是小明星”從中取得家長們的支持與稱贊。6、校信通建設(shè)：自動發(fā)一些有質(zhì)量的有用信息給家長,做好家長互動橋梁。大班班務(wù)計劃2023第3篇孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面本領(lǐng)有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情景及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作、一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件，所以，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的職責(zé)心，將安全工作落到實處。實在做法如下、1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全情形，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將不安全因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，適時排出不安全因素。同時重視孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體磨練的時候明白該怎樣避開讓自我受傷。3、培育幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能自動避開不安全的物品。明白當(dāng)身邊顯現(xiàn)火災(zāi)、地震等不安全情景時該如何自救，明白安全門的作用。4、明白自我獨舒暢家時如何保護自我，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，進取創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境、1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風(fēng)消毒工作，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室乾凈干凈，透氣。2、班級小構(gòu)成員之間進取交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能自動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時重視幼兒良好的生活常規(guī)的培育。（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地布置孩子們的一日生活。1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。2、幼兒的戶外活動是加強幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的緊要活動，所以，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點，訂立適合他們的體育目標和游戲，進取開展各種有效的體育磨練活動，加強幼兒身體防范本領(lǐng)。3、組織幼兒進取參加三浴磨練、赤足運動和混齡活動等身體磨練活動三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程資料的整和上進行深入討論和探究，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，使主體探究課程的資料更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要更改教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將更改原有的教育觀念，把先后習(xí)得變化為同步習(xí)得，讓幼兒能在語言進展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的學(xué)問快捷地在主題探究活動中滲透，為孩子們供應(yīng)更廣闊的自主探究空間。四、進取做好家長工作我們一向認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、1、熱誠接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋看法，虛心接受合理提議。2、進取邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。4、如遇特別情景適時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。5、邀請家上進取參加到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們必需能夠杰出地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和職責(zé)心，換取每個家長的放心。五、月份布置、九月份：1、接待新生入園。2、開展安全教育周的活動。召開班級家長會常規(guī)培育與檢查英語沙龍開放十月份；1、半日保教工作評價2、秋游3、中英文半日開放4、技能技巧考核、講故事幼兒進展評估測查十一月份：1、指定冬鍛計劃，開展冬季磨練2、準備參加星星火炬英語比賽3、中英文教學(xué)活動觀摩十二月份：1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查2、幼兒進展評估測查3、全園幼兒大體檢新年聯(lián)歡一月份：幼兒、老師繪畫作品展上學(xué)期班主任工作計劃20XX年幼兒園大班班務(wù)工作計劃范文相關(guān)大班班務(wù)計劃2023第4篇本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛旋。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充分自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。一、班級情況分析。本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情形與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充分愛好，他們愛好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點。1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本領(lǐng)相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱要》為引導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為重要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到充足，得到快樂的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的老師和同學(xué)互動。4、重視區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒進展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與引導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會自動發(fā)覺并重視在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。三、教育目標。（一）語言領(lǐng)域：1、傾聽理解。（1）能聽懂多重指令，并能按次序行動。（2）對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）能用一般話與人交流，表達本身的意思。2、表達交流。（1）樂意與不諳習(xí)的人交談。（2）能清楚地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。（3）會用多種方式提出問題。3、賞識閱讀。（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的本領(lǐng)。（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2、用不同的方法分解（或構(gòu)成）一組物體（6—10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培育其認真、正確、乾凈的書寫習(xí)慣。5、在日常生活游戲中，認得正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認得人民幣。7、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。（三）科學(xué)領(lǐng)域。1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。（蒔植）。2、讓兒童取得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。4、使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能自動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能掛念、珍惜自然環(huán)境。（四）社會領(lǐng)域：1、自信念培育。（1）酷愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）樂意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。（3）碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。2、人際交往。（1）自動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。（2）樂意與浩繁的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規(guī)定。（1）會依據(jù)需要本身訂立區(qū)域游戲的規(guī)定，并制作相應(yīng)的提示標記。（2）有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。4、民俗文化（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜愛民俗習(xí)慣。（2）了解江蘇（常熟）知名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。（3）知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。（五）健康領(lǐng)域：1、身心保健。（1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。（2）進一步了解身體的重要器官的緊要功能和保護方法。（3）遵守規(guī)定，行為正確，有較強的自護本領(lǐng)。（4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。（5）正確認得本身，能較客觀地評價自我。2、體育磨練。排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往還跑等），有猛烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞多而雜障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有猛烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。4、能精準投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，磨練幼兒四肢氣力。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)定和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、剛強英勇、不怕困難，運動保健意識和本領(lǐng)進一步加強。（六）美術(shù)領(lǐng)域：1、愛好與審美。（1）能自動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。（2）連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。（3）進一步賞識作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價本身和他人的美術(shù)作品。（4）引導(dǎo)幼兒積極自動地參加賞識活動，了解作品簡單的背景學(xué)問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達本身的感受和想像。2、繪畫。（1）進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)本身獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。（2）能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。（3）進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。（4）幼兒能合理布置畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工。（1）引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)本身的認得和感受。（2）能依照本身的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較多而雜的物象，表現(xiàn)其重要特征和某些細節(jié)。（3）學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。（4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。（七）音樂領(lǐng)域：1、唱歌活動。（1）積極地參加唱歌活動。（2）能用自然、美好的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2、（3）連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自若地掌控、調(diào)整本身的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。（4）能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動。（1）進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參加韻律活動。（2）能較精準地隨音樂的變化更改動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（3）學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參加制造性韻律活動。3、節(jié)奏活動。（1）積極參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。（2）自動參加自制樂器，辨別樂器的音質(zhì)。（3）進一步體會各種演奏方案中音質(zhì)、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。4、賞識活動。（1）傾聽、賞識四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。（2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參加賞識活動，表達本身的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本領(lǐng)。（4）養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、賞識舞蹈表演的習(xí)慣四、實在措施。1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在游戲中培育幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)募犹韺W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師認真?zhèn)湔n、研討教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的進展。5、整合多元智能理論，有針對性的、快捷的訂立教育教學(xué)計劃，重視對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極快樂的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作。1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長搭配幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月適時更換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識予以引導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵家長參加班級教學(xué)。5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，自動適時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、激勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。大班班務(wù)計劃2023第5篇物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜愛并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo本領(lǐng)，知道一些處理日常生活中有可能顯現(xiàn)的緊急情況的簡單方法。能認得安全標志并能自動遵守老師及成人提出的安全要求。（二）認知進展：1、智力本領(lǐng)：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有肯定的形象思維本領(lǐng)。能積極參加各種認知活動，喜愛探究，喜愛問為什么？2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方法。3、語言進展：喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到進展。（三）社會性進展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能掛念珍惜本身的同伴，愛本身的集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮本身的想象力和制造力，來表現(xiàn)對四周生活的美好情感。但由于幼兒的本領(lǐng)進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢，碰到困難簡單畏縮，不能堅持到底。耐性、認真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解本領(lǐng)還需培育。2、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的本領(lǐng)有限。合作的方式、方法需要再培育。5、幼兒大膽制造想象的本領(lǐng)有待進一步提高。本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，連續(xù)抓好各科教學(xué)，磨練意志，促進幼兒身心和諧進展，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、班級工作重要目標：（一）幼兒生活管理目標1、連續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。2、連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。3、培育幼兒整理物品的本領(lǐng)及保持物品清潔的習(xí)慣。4、連續(xù)培育幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿勢。（二）身體進展目標：1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道防備齲齒與換牙的有關(guān)學(xué)問。2、動作進展：積極參加各種體育活動，通過仿照、練習(xí)調(diào)整本身的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有肯定的防范本領(lǐng)，知道一些防備常見病的學(xué)問。4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。5、學(xué)會處理日常生活中可能顯現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和本領(lǐng)，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào)、精準、靈敏，有肯定的耐力和速度，姿勢正確。（三）認知進展目標：1、語言（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達本身的情感，能敘述本身諳習(xí)的故事，語言比較完整流暢，用詞比較精準。（2）能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同看法，會評價和補充別人的發(fā)言。（3）喜愛賞識不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和美妙。能夠依據(jù)文學(xué)作品所供給的想象線索，聯(lián)系個人已有的閱歷擴展想象，并制造性地進行表達。（4）能夠正確把握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。2、藝術(shù)（1）能自然快樂的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達本身對音樂作品的感受和態(tài)度。（2）能夠比較嫻熟地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使本身的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。（3）樂意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的歡樂。（4）培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的本領(lǐng)，初步學(xué)會正確的評價美，培育幼兒積極自動參加賞識活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)本身對作品的感受和想象。3、科學(xué)（1）能積極自動參加數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。（2）能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。（3）對事物變化進展的過程感愛好，喜愛探究、操作、試驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)覺問題，解決問題。（四）社會性進展方面：1、能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周的人并掛念他們，會正確使用禮貌用語。2、能理解日常規(guī)定，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會掌控本身的情緒及不宜行為。3、在集體活動中能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。4、在成人引導(dǎo)下能遵守社會公共秩序，體驗認得人與人之間相互交流的緊要和歡樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。5、能自動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為本身和別人的成功感到快樂。三、家長工作重要目標:1、日常性的家長工作：（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增長友情。（2）挖掘家長教育資源，激勵家長參加幼兒園教育。（3）保證與家長常常溝通，向家長積極宣揚正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。（4）請家長幫助加強幼兒體育磨練，加強體質(zhì)，保證來園時間。2、階段性的家長工作：（1）家長會：對幼兒的在園情況做認真的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將實行的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的進展目標及幼小連接方面的注意事項，希望得到家長的積極搭配，使班級工作得以順當(dāng)進行。（2）家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作情況，加強與老師的相互了解，增長情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面本領(lǐng)有所提高，健康快樂地成長。大班班務(wù)計劃2023第6篇本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛旋。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本領(lǐng)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體情形與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充分愛好，他們愛好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本領(lǐng)相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱要》為引導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為重要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到充足，得到快樂的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的老師和同學(xué)互動。4、重視區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒進展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與引導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會自動發(fā)覺并重視在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。三、教育目標語言領(lǐng)域：傾聽理解（1）.能聽懂多重指令，并能按次序行動。（2）.對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）.能用一般話與人交流，表達本身的意思。表達交流（1）.樂意與不諳習(xí)的人交談。（2）.能清楚地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。（3）.會用多種方式提出問題。賞識閱讀（1）.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）.喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。用不同的方法分解（或構(gòu)成）一組物體（6—10），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。學(xué)習(xí)6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培育其認真、正確、乾凈的書寫習(xí)慣。在日常生活游戲中，認得正方體、長方體、球體等幾何形體。認得人民幣。運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。（蒔植）。讓兒童取得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能自動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能掛念、珍惜自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信念培育（1）.酷愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）.樂意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動（3）.碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試人際交往（1）.自動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。（2）.樂意與浩繁的同伴合作游戲，有肯定的堅持性。（3）.能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。行為規(guī)定（1）.會依據(jù)需要本身訂立區(qū)域游戲的規(guī)定，并制作相應(yīng)的提示標記。（2）.有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。民俗文化（1）.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜愛民俗習(xí)慣。（2）.了解江蘇（常熟）知名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。（3）.知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的重要器官的緊要功能和保護方法。遵守規(guī)定，行為正確，有較強的自護本領(lǐng)。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。正確認得本身，能較客觀地評價自我。2、體育磨練排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往還跑等），有猛烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞多而雜障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有猛烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。4、能精準投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，磨練幼兒四肢氣力。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)定和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、剛強英勇、不怕困難，運動保健意識和本領(lǐng)進一步加強。美術(shù)領(lǐng)域：1、愛好與審美能自動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步賞識作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價本身和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極自動地參加賞識活動，了解作品簡單的背景學(xué)問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達本身的感受和想像。2、繪畫進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)本身獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理布置畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)本身的認得和感受。能依照本身的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較多而雜的物象，表現(xiàn)其重要特征和某些細節(jié)。學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領(lǐng)域：1、唱歌活動積極地參加唱歌活動。能用自然、美好的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自若地掌控、調(diào)整本身的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動（1）、進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參加韻律活動。（2）、能較精準地隨音樂的變化更改動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（3）、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參加制造性韻律活動。3、節(jié)奏活動積極參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。自動參加自制樂器，辨別樂器的音質(zhì)。進一步體會各種演奏方案中音質(zhì)、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。4、賞識活動傾聽、賞識四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參加賞識活動，表達本身的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本領(lǐng)。養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、賞識舞蹈表演的習(xí)慣四、實在措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教育，并在游戲中培育幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)募犹韺W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師認真?zhèn)湔n、研討教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的進展。5、整合多元智能理論，有針對性的、快捷的訂立教育教學(xué)計劃，重視對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極快樂的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長搭配幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月適時更換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識予以引導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵家長參加班級教學(xué)。5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，自動適時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、激勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。六、每月工作布置三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校相近的___的人員進行采訪，了解他們的工作。四月份1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開展“相反國”的主題活動，通過察看，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。5、設(shè)立蒔植地、種子發(fā)芽察看點，學(xué)習(xí)蒔植管理“小菜地”，察看植物生長情形。五月份1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，父親媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。2、培育幼兒的生活處理本領(lǐng)，并能幫忙同伴。3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探究活動。4、注意天氣的變化，活動后適時提示幼兒___服，休息后適時穿上衣裳。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小伙伴實施不同的教學(xué)方法。5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。六月份1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進展冊》并發(fā)放，做好退費工作?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!大