大班美術(shù)教案我的家（6篇）

第第頁大班美術(shù)教案我的家（集錦6篇）大班美術(shù)教案我的家第1篇活動目標：1、學(xué)習用各種線條的方法裝飾房子。2、在賞識范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造裝飾房子。3、培育幼兒良好的作畫習慣。4、嘗試將察看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙蕚洌河變河脮淳€筆。活動過程：1、出示一座房子，引起幼兒的愛好。（1）今日老師帶來了一座房子，我們一起來看看美麗嗎？（2）你們覺得這座房子美麗嗎？（3）他和我們平?？吹降姆孔佑惺裁床煌?、老師示范裝飾房子。（1）老師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？（2）讓幼兒敘述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后老師在黑板上裝飾房子。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒察看賞識各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動。老師提示幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，老師予以引導(dǎo)。5、活動評價。請幼兒介紹本身的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面乾凈、裝飾的美麗的幼兒。幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的特別認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。大班美術(shù)教案我的家第2篇活動目標：1、學(xué)習用各種線條的方法裝飾房子。2、在賞識范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造裝飾房子。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述本身的想法。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌河變河脮?，勾線筆?；顒舆^程：1、出示一座房子，引起幼兒的愛好。（1）今日老師帶來了一座房子，我們一起來看看美麗嗎？（2）你們覺得這座房子美麗嗎？（3）他和我們平常看到的房子有什么不同。2、老師示范裝飾房子。（1）老師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？（2）讓幼兒敘述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后老師在黑板上裝飾房子。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書讓幼兒察看賞識各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動。老師提示幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，老師予以引導(dǎo)。5、活動評價。請幼兒介紹本身的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面乾凈、裝飾的美麗的幼兒。幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的特別認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。活動反思：線描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已把握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適合。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終愛好盎然，積極投入到線的造型活動中。我重視察看引導(dǎo)，非常珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使本領(lǐng)弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的歡樂。最后的作品賞識，我不作好與壞的肯定評價，而是讓孩子們相互表述本身的觀點，讓每個孩子發(fā)覺同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮本身四周的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。大班美術(shù)教案我的家第3篇一、活動目標：1.在說說畫畫中讓幼兒感受家人間相互關(guān)愛的情感。2.引導(dǎo)幼兒大膽表述本身的想法。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。二、活動準備：父親自偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂三、活動流程：討論——繪畫——共享（一）討論1.引入——我看到有兩個小伙伴在爭辯一件事情，我們來看一下是什么事情？老師操作手偶模擬情景?！麄冊跔庌q什么事情？（父親用哪個手指來代表）——那你的看法呢？用哪個手指來代表父親？為什么？幼兒自由發(fā)言（父親用大拇指代表，由于父親最能干。父親用中指來代表，由于父親最高。）——那媽媽呢，用哪個手指來代表？為什么？幼兒發(fā)言（用食指，由于要跟父親在一起……）——還有你本身呢，又用哪個手指來代表？說說你的理由。2.小結(jié)：我們的看法各不相同，本身都有本身的想法，對吧!沒關(guān)系，我們每個人都機會把本身的想法告知大家，我們可以把本身的想法畫出來。（二）繪畫——看，我們這就有一只手，五個手指都是在一起的.，每個手指代表一個家人。把本身和家里人分別畫在手指上，好嗎？記住要把家里人的特征畫出來，比如說父親戴眼鏡的，媽媽是長頭發(fā)的?！變豪L畫，老師巡回引導(dǎo)。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。（音樂）（三）共享——先畫好的小伙伴可以跟客人老師去說說你的畫，向客人老師介紹一下你的畫?！F(xiàn)在全部小伙伴都畫好了，我們一起來共享我們的畫?！泻芏嗳艘呀?jīng)跟客人老師還有小伙伴介紹過了，那我們今日就來介紹一個你最愛的人?！變航榻B一個最愛的人，說說為什么？（最愛奶奶，由于奶奶和我一起的時間最長。媽媽。由于媽媽最掛念我……）——老師聽了我們小伙伴的介紹，發(fā)覺我們都很幸福是嗎？有那么多的人掛念你，愛你，那我們小伙伴是怎么愛家人的呢？幼兒發(fā)言（給媽媽倒水、給父親打電話、本身很乖，不煩媽媽……）——那除了家里人，我們還愛誰？怎么愛他們？（愛老師、愛伙伴、愛小動物……）——我們都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人愛我們，我們也要掛念他們，讓他們知道我們也是愛他們的。——你們看可以把我們的手變成什么？幼兒發(fā)言。看老師把它變成什么？我們把手都連在一起，變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣，生活在一起，都是一家人。（老師添畫貼好的手成一棵樹狀。）——我們的樹還沒出名字呢，我們來給他起個名字吧!（家庭樹、愛心樹……）——今日我們介紹了很多本身愛的人，我們回去告知他們，用我們的行動來表示我們也是愛著他們的，好嗎？活動結(jié)束?；顒臃此迹夯顒又?，把握老師提問的開放性和針對性。如：在賞識作品中，老師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發(fā)揮本身的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中，老師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn)，能對其他孩子的制造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊捉住全部幼兒的心，我想假如我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習、制造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習二期課改中認得到的老師角色的變化，把從老師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在漸漸成為幼兒活動的察看者、合、支持者。大班美術(shù)教案我的家第4篇一、活動目標：1、激發(fā)幼兒想象力、制造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。2、會用學(xué)過的或想象的繪畫學(xué)問裝飾天空、房屋、樹木等。3、充分體驗繪畫活動的樂趣。二、活動重點：激發(fā)幼兒想象力、制造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想?；顒与y點：會用學(xué)過的或想象的繪畫學(xué)問裝飾天空、房屋、樹木等。三、活動準備：1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒猛烈的制造欲望。2、人手一份繪畫紙和油畫棒。3，老師范畫《我的家》一幅。四、活動過程：1、談話激趣。師：＂孩子們，地震了，我們偉大的祖國媽媽受到了巨大的災(zāi)禍，人們都佷難過，災(zāi)區(qū)的小伙伴也沒有了家，好可憐，小伙伴想不想幫他們建筑一個美麗的家？……＇＇（通過談話，讓小伙伴了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小伙伴的`憐憫心，并將憐憫心用本身的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。）2、引導(dǎo)幼兒討論：《我夢中的家》。（1）師：那請小伙伴說一說你夢中的家園是什么樣子的？（夢中的家園在太空中，那里闊別禍害，沒有污染；夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清亮的，聽不到機器的轟鳴聲；我夢中的家園空氣清爽，藍天白云，綠草地，還有很多小動物一起玩。）（2）激發(fā)幼兒說出本身想象中的家的樣子。（通過討論《我夢中的家》，為幼兒呈現(xiàn)一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。3、自主性繪畫活動——＂我的家＂，幼兒繪畫，老師巡回引導(dǎo)。（1）老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒察看.師：老師也把本身想象中的家畫出來了，想請小伙伴們看一看。小伙伴們說一說，房子上是用什么裝飾的？房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的？（引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法，并予以想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓）（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。師：小伙伴想不想把本身想象中的家畫出來呢？（老師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出本身心中理想的生活環(huán)境，老師適時引導(dǎo)，使幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新奇獨特。）（3）邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。4、呈現(xiàn)幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。（1）幼兒相互介紹，敘述作品內(nèi)容。（2）請部分幼兒進行交流，敘述本身的設(shè)計意圖。（3）老師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。5、活動延長。與父親媽媽一起用簡單的折紙折出房子或粘貼房子，與同伴一起共享。大班美術(shù)教案我的家第5篇活動目標：1、學(xué)習用各種線條的方法裝飾房子。2、在賞識范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造裝飾房子?；顒訙蕚洌河變河脮?，勾線筆。活動過程：1、出示一座房子，引起幼兒的愛好。（1）今日老師帶來了一座房子，我們一起來看看美麗嗎？（2）你們覺得這座房子美麗嗎？（3）他和我們平常看到的房子有什么不同。2、老師示范裝飾房子。（1）老師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？（2）讓幼兒敘述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后老師在黑板上裝飾房子。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒察看賞識各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動。老師提示幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，老師予以引導(dǎo)。5、活動評價。請幼兒介紹本身的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面乾凈、裝飾的美麗的幼兒。幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的特別認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。活動反思：線描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已把握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適合。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終愛好盎然，積極投入到線的造型活動中。我重視察看引導(dǎo)，非常珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使本領(lǐng)弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的歡樂。最后的作品賞識，我不作好與壞的肯定評價，而是讓孩子們相互表述本身的觀點，讓每個孩子發(fā)覺同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮本身四周的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。大班美術(shù)教案我的家第6篇活動目標：1、學(xué)習用各種線條的方法裝飾房子。2、在賞識范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造裝飾房子。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述本身的想法。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌河變河脮?，勾線筆。活動過程：1、出示一座房子，引起幼兒的愛好。（1）今日老師帶來了一座房子，我們一起來看看美麗嗎？（2）你們覺得這座房子美麗嗎？（3）他和我們平?？吹降姆孔佑惺裁床煌?、老師示范裝飾房子。（1）老師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？（2）讓幼兒敘述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后老師在黑板上裝飾房子。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書讓幼兒察看賞識各種各樣的房子，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。4、幼兒繪畫裝飾活動。老師提示幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過程中，老師予以引導(dǎo)。5、活動評價。請幼兒介紹本身的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，并表揚畫面乾凈、裝飾的美麗的幼兒。幼兒繪畫活動時表現(xiàn)的特別認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好?；顒臃此迹壕€描畫，對我班孩子來說并不陌生，他們已把握了基本的線形，