大班幼兒園游戲活動方案（匯編5篇）

第第頁大班幼兒園游戲活動方案（匯編5篇）大班幼兒園游戲活動方案第1篇游戲目標(biāo)進展幼兒躲閃跑的本領(lǐng)，提高反應(yīng)速度和靈敏性。能遵守游戲規(guī)定，喜愛參加游戲，體驗體育游戲的樂趣。磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。游戲過程基本玩法——兩兩對揪，學(xué)會躲閃，諳習(xí)游戲基本玩法。玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好本身的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到本身的尾巴，同時設(shè)法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進行。引導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在察看、參加中了解游戲規(guī)定，諳習(xí)游戲基本玩法。評價重點：能否在保護好本身尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。創(chuàng)新玩法———————分組進行，體驗合作的樂趣。玩法：分組進行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小伙伴要保護好本身隊友的尾巴，同時想方法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。引導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護，想方法揪別的組的尾巴。評價重點：看幼兒能否相互合作。挑戰(zhàn)難度———————群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)本領(lǐng)。玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護好本身尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。引導(dǎo)重點：激勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護好本身的尾巴。評價重點：是否在踩別人尾巴的同時，保護好本身的尾巴大班幼兒園游戲活動方案第2篇游戲目標(biāo)1、幼兒對線條圖能打開豐富的想象，促進幼兒發(fā)散性、求異性思維的進展。2、幼兒能清楚地將想象出的詞語運用到語言活動中。3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、樂意與同伴、老師互動，喜愛表達本身的想法。游戲準(zhǔn)備組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。游戲方法1、兩人一組，輪番看線條組合圖，說出像××，并利用××詞匯說一句完整的話。說對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點像“駱駝”，駱駝喜愛在沙漠中生活。2、猜拳決議看圖說的先后次序，輪番進行。一次只能說一個詞，一句話，說對者才可獲得木珠。每次所說的詞與句子都不能重復(fù)或雷同，每次所說的詞要有肯定的依據(jù)和道理?；顒臃此歼@節(jié)課從一開始設(shè)計的個人操作到課程的游戲化再到層層的為目標(biāo)設(shè)計環(huán)節(jié)我一共上了五次中心修改了四次,當(dāng)然的確受到了一些啟發(fā)。首先我認(rèn)得到了本身的一些不足之處：1、目標(biāo)設(shè)計過于簡單。一節(jié)好的課程設(shè)計需要老師依據(jù)幼兒的年齡特點為基礎(chǔ)，了解幼兒的生活閱歷，潛移默化的引入課程并升華幼兒的閱歷，我在設(shè)計中疏忽了幼兒的以實際閱歷為基礎(chǔ)而再提高的本領(lǐng)。2、環(huán)節(jié)設(shè)計中幼兒操作目標(biāo)單一、在老師評論中大家一致認(rèn)為老師說的不清楚幼兒也能完成操作，可想而知環(huán)節(jié)設(shè)計過于簡單，那么操作對于幼兒來說根本沒有挑戰(zhàn)性也就沒有進展。3、教學(xué)中老師自身的表現(xiàn)：語言過于重復(fù)、羅嗦、對于孩子的回答沒有適時的給于評價激勵、教室的提問語言不精準(zhǔn)明確、環(huán)節(jié)過度驀地、老師引導(dǎo)語不明確、環(huán)節(jié)設(shè)計沒有游戲貫穿、小學(xué)化傾向嚴(yán)重。大班幼兒園游戲活動方案第3篇游戲名稱：小司機游戲目的：通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，進展四散跑的本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。3幼兒人手一輛小汽車。游戲玩法和規(guī)定：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，老師告知幼兒：“今日，小伙伴都要當(dāng)司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)定，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4老師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上仿照開車，在場地上四散跑，隨后老師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把本身的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將本身開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。5重新拿本身的汽車后，游戲重復(fù)進行。游戲建議：1提示幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。大班幼兒園游戲活動方案第4篇預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、激勵幼兒積極參加小組探究、討論，以快樂的情緒與他人合作。2、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同看法，交流、共享探究的過程和結(jié)果。3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系，體驗發(fā)覺的樂趣。活動準(zhǔn)備：磚20塊、木板5塊、汽車5輛、不同材料布若干、記錄表若干活動過程：（一）探究坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系。1、游戲：猜猜看。老師搭建斜坡。重點演示：斜坡末端與起始線對齊。請小伙伴猜猜汽車能開到哪條線，老師記錄試驗結(jié)果。2、小組探究（1）幼兒自由分組并取名字，分工取材料。重點：激勵幼兒以積極快樂的情緒與他人合作。（2）幼兒自由探究并記錄，老師隨時引導(dǎo)或抽離察看。3、共享、交流游戲閱歷：你們發(fā)覺了什么問題？（二）探究坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系。1、游戲：誰滑行的遠2、幼兒自由探究不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。3、共享游戲閱歷：你們又有什么新的發(fā)覺？（三）以賽車總決賽游戲結(jié)束活動。大班幼兒園游戲活動方案第5篇活動目標(biāo)】1、提高幼兒動作的快捷性、協(xié)調(diào)性和平衡本領(lǐng)，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉氣力的協(xié)調(diào)進展。2、培育幼兒互助、友愛、英勇、合作的品質(zhì)及本領(lǐng)。1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪腳踏車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的腳踏車美麗。2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒把握了要求、騎車基本嫻熟后，可開展小組比賽，看哪組騎