統(tǒng)編版五年級語文上冊第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

語文五年級上冊第一課時第二課時17松鼠語文五年級上冊第一課時第二課時17松鼠

同學(xué)們，你們見過松鼠嗎？知道松鼠喜歡吃什么食物嗎？今天，讓我們一起走近可愛的小松鼠吧。同學(xué)們，你們見過松鼠嗎？知道松鼠喜歡吃什么食物嗎？今天，第一課時

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的新詞或不理解的地方，同學(xué)之間討論解決。初讀課文掃清障礙第一課時讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的新詞或不理解的認(rèn)讀生字。馴矯歇杈蘚狹勉錐xùnjiǎoxiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī學(xué)認(rèn)字認(rèn)讀生字。馴矯歇杈xùn交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。馴＝馬＋川；馬旁，川聲。本義是馬馴服。它的形近字是“訓(xùn)”。這兩個字的偏旁不同。交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時松鼠是一種漂亮的小動物，乖交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼?！靶鼻纷峙裕弧昂取笨谧峙?；“渴”氵字旁。交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時它們的尾巴老是翹起來，一直交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來……“狹”形聲字，左形右聲，“夾”音，本義是窄，寬度，廣度小?！板F”形聲字，左形右聲，“隹”音，本義是鉆孔的工具。交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時……錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚扎起來，……?！疤\”三聲。交流字詞學(xué)習(xí)方法。第一課時……錯雜著放在一起，再用它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快?！俺C”三聲。偏旁是矢字旁；“驕”是馬字旁；“嬌”是女字旁。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出?！懊恪比暋Ｔ凇懊銖?qiáng)”這個詞中根據(jù)漢語拼音的變調(diào)規(guī)則，讀二聲?！懊銖?qiáng)”在本文的意思是將就，湊合。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出?！懊恪比曋笇?dǎo)書寫“鼠”學(xué)寫字兩個短橫之間不能相接。指導(dǎo)書寫“鼠”學(xué)寫字兩個短橫之間不能相接。指導(dǎo)書寫“歇”左寬右窄。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“歇”左寬右窄。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“窩”最下邊是“內(nèi)”不是“肉”。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“窩”最下邊是“內(nèi)”不是“肉”。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“勉”彎鉤舒展托住“力”。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“勉”彎鉤舒展托住“力”。學(xué)寫字

再讀課文，想一想課文主要寫了什么？用自己的話說一說。

課文主要寫了松鼠的外形特點、生活規(guī)律、行為特點、搭窩、其他習(xí)性等內(nèi)容。再讀課文，想一想課文主要寫了什么？用自己的話說一說。默讀課文，在文中找出有關(guān)松鼠的具體信息，分組討論：作者大概介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容？梳理有關(guān)松鼠的信息

提示：先歸納每個自然的的段意然后對信息進(jìn)行初步歸納。默讀課文，在文中找出有關(guān)松鼠的具體信息，分組討論：作它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。這寫的是松鼠的外形。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏它們常常直豎著身子坐著，向人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑……松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。這些寫的是松鼠的生活習(xí)性。它們常常直豎著身子坐著，向人們用手一樣，用前爪往嘴里松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候……窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。……這寫的是松鼠的窩。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭松鼠通常一胎生三四個?！鼈冇米ψ雍脱例X梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。這寫的是松鼠的其他習(xí)性。松鼠通常一胎生三四個?！鼈冇米ψ雍脱例X梳理全身的根據(jù)討論結(jié)果完成表格。松鼠相關(guān)信息外形特點活動范圍和生活規(guī)律漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光；身體矯健，四肢輕快；尾巴美麗；直豎著身子坐，用前爪往嘴里送東西吃常在高處活動；在夜間活動根據(jù)討論結(jié)果完成表格。松鼠相關(guān)信息外形特點活動范圍和生活規(guī)律松鼠相關(guān)信息行為特征筑巢壘窩警覺；敏捷；秋天儲藏冬天的食物選址：樹枝分杈的地方搭窩過程：搬木片，干苔蘚編扎，擠緊、踏平窩的特點：干凈、暖和、舒適、安全窩口的特點：朝上、端正、狹窄，有圓錐形的蓋松鼠相關(guān)信息行為特征筑巢壘窩警覺；敏捷；秋天儲藏冬天的食物選松鼠相關(guān)信息其他習(xí)性

胎生，每胎三四個；小松鼠過冬會換毛；愛干凈，用爪子和牙齒梳理毛發(fā)松鼠相關(guān)信息其他習(xí)性胎生，每胎三四個；小松鼠過冬會換作者從外形特點、活動范圍和規(guī)律、行為特點、搭窩、其他習(xí)性這幾個方面來介紹松鼠，從中你得到了哪些啟示？這些方面是松鼠的主要特點，通過寫這些內(nèi)容，就能把松鼠介紹清楚。分別通過這幾個方面的內(nèi)容說明了松鼠的特點，能使文章條理更清晰。作者從外形特點、活動范圍和規(guī)律、行為特點、搭窩、其他

描寫動物要抓住特點，從多角度細(xì)致觀察。

總結(jié)：本單元“交流平臺”中有這樣一句話：“說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進(jìn)行具體說明，使我們清楚地了解事物?！北菊n真正體現(xiàn)了這一點。描寫動物要抓住特點，從多角度細(xì)致觀察。總結(jié)：一、選擇題。

松鼠的特點是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A

1.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。（）2.松鼠一到冬天就蟄伏不動。（）×二、判斷對錯?！磷衷~聽寫×二、判斷對錯?！磷衷~聽寫默讀第一自然段，說說哪些描寫松鼠外形的句子讓你覺得有趣？說說理由。第二課時它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。

“面容清秀”一般常用來形容人長得漂亮，這里把松鼠當(dāng)成人來寫，很有意思默讀第一自然段，說說哪些描寫松鼠外形的句子讓你覺得有趣？說說第二課時玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇涼，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他小動物的尾巴截然不同，這是松鼠獨有的特點。第二課時玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂像這樣抓住事物鮮明的特點進(jìn)行具體說明，能讓讀者更清楚地了解這種事物。這是寫說明性文章經(jīng)常用到的一種方法，我們以后介紹事物時也可以運用這樣的方法。抓住特點具體說明。像這樣抓住事物鮮明的特點進(jìn)行具體說明，能讓讀者更清楚

對比閱讀：工具書中介紹松鼠的外形和課文中對松鼠外形的描述，在表達(dá)上有什么不同？

松鼠體形細(xì)長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。對比閱讀：工具書中介紹松鼠的外形和課文中對松鼠外形的描述，

松鼠體形細(xì)長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。語言簡潔，用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。用具體的數(shù)字介紹松鼠的外形。松鼠體形細(xì)長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重語言形象、生動、活潑、有趣。抓住特點具體說明。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。語言形象、生動、活潑、有趣。抓住特點具體說明。它們

這兩段話在介紹松鼠外形時分別是從哪幾個方面來寫的？你還能發(fā)現(xiàn)什么特別指出嗎？

松鼠體形細(xì)長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。這兩段話在介紹松鼠外形時分別是從哪幾個方面來寫的？你還能

松鼠體形細(xì)長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。這個句子是從松鼠的梯形、身長、尾長、體重四個方面來介紹松鼠的外形的。松鼠體形細(xì)長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。課文是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來介紹松鼠的外形，作者抓住每一部分的特點細(xì)致描述，能突出松鼠的特點，讓人覺得很有意思。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小

讀下面的句子，從文中找出相應(yīng)的段落，小組討論二者在表達(dá)上的不同。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。讀下面的句子，從文中找出相應(yīng)的段落，小組討論二者在表達(dá)上的

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。

這句話和課文中的第4自然段相對應(yīng)。

這句話只是簡要介紹了松鼠的窩的位置，及構(gòu)成材料與大小。第4自然則用表示順序的詞條理清晰地介紹了它搭窩的過程，用一系列的動詞使它聰明、勤快、靈巧的形象躍然紙上。

松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。

這句話對應(yīng)課文第5自然段。這句話簡要提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息。課文第5自然段還寫到松鼠毛的顏色，還有它們是如何梳理毛發(fā)的，形象生動，表現(xiàn)了松鼠愛干凈的生活習(xí)慣。

松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次，一般在4、6月產(chǎn)仔

品味語言

現(xiàn)在你就是那只搭窩的松鼠，請問：怎樣才能讓自己的窩建造得比較安全？

把窩搭在高高的樹杈上很安全。

搭窩的時候使用結(jié)實的小木片，可以把窩建造得更安全。品味語言現(xiàn)在你就是那只搭窩的松鼠，請問：怎樣

要想把自己的窩搭得舒適一些，有什么技巧嗎？

窩搭好后，可以鋪上一層干苔蘚，那樣住著會更舒適。

再讀課文第4自然段，思考：課文的語言和同學(xué)們的發(fā)言有什么不同？要想把自己的窩搭得舒適一些，有什么技巧嗎？窩

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。

同學(xué)們的發(fā)言比較隨意，表達(dá)不夠完整，也不一定準(zhǔn)確；課文中的語言表達(dá)準(zhǔn)確，用詞生動，條理清晰。用詞準(zhǔn)確生動。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。

它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠結(jié)實。表示順序的詞語的使用使得條理清晰。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一

全課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了說明性文章原來可以這么有意思。習(xí)作時，我們可以根據(jù)要介紹的事物的特點，選擇不同的表達(dá)方法，采用不同的語言風(fēng)格來寫。下節(jié)課，讓我們試著介紹一下自己身邊熟悉的或感興趣的事物。全課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了說明性文章原來可以這結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡抓住特點具體說明生動而有趣準(zhǔn)確有條理結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡抓住特點具體說明生動而有趣準(zhǔn)確有條理

本文以生動形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。主題概括本文以生動形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠

《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)確生動地說明了松鼠___________、___________、___________的特點，并補充說明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)布封漂亮馴良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。二、說說下列1.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。

2.它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，( )樹被風(fēng)刮得太厲害了，( )到地上來。三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才1.松鼠( )有時也捕捉鳥雀，( )不是肉食動物。四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。

小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。四、寫一寫你最喜歡的小動物是什么？請拿起筆寫一寫。小松鼠17第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料松鼠17第一課時初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料松鼠猜謎語叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。(猜一動物)松鼠猜謎語叫鼠不是鼠，如果是你來寫松鼠，你打算從哪幾個方面來寫呢？咱們來看看別人是怎樣來寫這美麗可愛的松鼠的。如果是你來寫松鼠，你打算從哪幾個方面來寫呢？咱們布封(1707—1788)，法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時間完成了36卷的代表作《自然史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。走近作者布封(1707—1788)，法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先松鼠：松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細(xì)長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。

松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國重要的毛皮獸之一。松鼠：松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中1.會認(rèn)本課8個生字，會寫11個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.默讀課文，理清課文思路，初步了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課8個生字，會寫11個生字，理解生字組成的詞語請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀苔窄強(qiáng)圓良健涼分我會認(rèn)xùnjiǎoxiēchà馴矯杈蘚狹歇勉錐xiǎnxiámiǎnzhuī提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。苔窄強(qiáng)圓馴馬桀敖不馴xùn馴馴良矯捷矯揉造作jiǎo矯矯健馴馬桀敖不馴xùn馴馴良矯捷矯揉造作jiǎo矯矯健歇工過了一歇xiē歇歇涼枝杈樹杈把chà杈分杈歇工過了一歇xiē歇歇涼枝杈樹杈把chà杈分杈黑蘚苔蘚植物xiǎn蘚苔蘚狹隘狹路相逢xiá狹

狹窄黑蘚苔蘚植物xiǎn蘚苔蘚狹隘狹路相逢xiá狹狹勉力勉為其難miǎn勉勉強(qiáng)錐子改錐zhuī錐

圓錐勉力勉為其難miǎn勉勉強(qiáng)錐子改錐zhuī錐圓錐縫féng(縫合)fèng(一道縫)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。.讀一讀：我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫(féng)合簡直像新的一樣。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！縫féng(縫合)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【乖巧】【馴良】【橡栗】【矯健】和順善良。合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。強(qiáng)壯有力，英勇威武。橡樹的果實，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子,可食用。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【乖巧】和順善良。合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。強(qiáng)壯有力，【玲瓏】【蟄伏】【苔蘚】【警覺】對危險或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。精巧細(xì)致。動物冬眠，潛伏起來不食不動。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【玲瓏】對危險或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？

《松鼠》是法國作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？《松鼠》是法國作家、博物我會寫鼠秀歇玲瓏滑拾勉狹窩梳提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫鼠秀歇玲瓏滑拾勉狹窩梳提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

松鼠書寫指導(dǎo)：上邊是“臼”不是“白”，下邊兩個豎提內(nèi)各有兩小點，末筆斜鉤呈弧形、要長。鼠shǔ結(jié)構(gòu)：上下組詞：老鼠鼠目寸光造句：這些小松鼠多可愛啊！音序：S部首：鼠我會寫松鼠書寫指導(dǎo)：上邊是“臼”不是“白”，下邊兩個豎提內(nèi)各有兩清秀書寫指導(dǎo)：“禾”字要扁，“乃”字橫長、下邊兩個折都要短、下折往左拉，最后寫撇。秀xiù結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗眉清目秀造句：因為生氣，小芳清秀的臉龐上掛著淚痕。音序：X部首：禾我會寫清秀書寫指導(dǎo)：“禾”字要扁，“乃”字橫長、下邊兩個折都要短、玲瓏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“令”的人稍寬、下邊橫撇要小、橫撇下的點稍大。玲líng結(jié)構(gòu)：左右組詞：玲瑯小巧玲瓏造句：小梅長了一副嬌小玲瓏的

身材。音序：L部首：王我會寫玲瓏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“令”的人稍寬、下邊橫撇要小、橫撇下玲瓏書寫指導(dǎo)：“龍”橫短撇長，右下邊撇與豎彎鉤要交叉，右上角有一點。瓏lóng結(jié)構(gòu)：左右組詞：玉玲瓏八面玲瓏造句：我的叔叔是一個八面玲瓏

的人。音序：L部首：王我會寫玲瓏書寫指導(dǎo)：“龍”橫短撇長，右下邊撇與豎彎鉤要交叉，右上角歇涼書寫指導(dǎo)：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要寫成“兇”。歇xiē結(jié)構(gòu)：左右組詞：歇工過了一歇造句：夏天的午后，爺爺經(jīng)常躲在大樹下歇涼。音序：X部首：欠我會寫歇涼書寫指導(dǎo)：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要寫做窩書寫指導(dǎo)：“宀”的橫畫要長、下邊撇和點要小，“口”字扁窄，下框要扁寬，“人”字捺變點撇上邊出頭。窩wō結(jié)構(gòu)：上下組詞：雞窩安樂窩造句：幾只小燕子正在我家房檐下緊張地做窩。音序：W部首：穴我會寫做窩書寫指導(dǎo)：“宀”的橫畫要長、下邊撇和點要小，“口”字扁窄

撿拾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“人”字要舒展，下邊有一短橫，“口”字稍扁寬。拾shí結(jié)構(gòu)：左右組詞：拾取拾金不昧造句：周末，我經(jīng)常和同學(xué)們到公園里撿拾垃圾。音序：S部首：扌我會寫撿拾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“人”字要舒展，下邊有一拾

光滑書寫指導(dǎo)：“骨”上邊要扁，上框內(nèi)有一橫折、要小，中間是“冖”、橫段稍長，最下邊框內(nèi)有兩短橫?；琱uá結(jié)構(gòu)：左右組詞：滑溜油嘴滑舌造句：我們教室的墻面非常光滑明亮。音序：H部首：氵我會寫光滑書寫指導(dǎo)：“骨”上邊要扁，上框內(nèi)有一橫折、要小，中間是狹窄書寫指導(dǎo)：“犭”要窄長，“夾”兩橫靠上，豎撇貫穿兩橫、要長，里邊是左點右短撇。狹xiá結(jié)構(gòu)：左右組詞：狹路狹路相逢造句：小明家住在一條狹窄的胡同里。音序：X部首：犭我會寫?yīng)M窄書寫指導(dǎo)：“犭”要窄長，“夾”兩橫靠上，豎撇貫穿兩橫、要勉強(qiáng)書寫指導(dǎo)：“免”字中間框要扁窄，下面一撇從上橫處起筆，豎彎鉤在下橫處起筆、橫畫要長。勉miǎn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勉力勉為其難造句：這次考試，小明發(fā)揮太差，勉強(qiáng)才及格。音序：M部首：力我會寫勉強(qiáng)書寫指導(dǎo)：“免”字中間框要扁窄，下面一撇從上橫處起筆，梳理書寫指導(dǎo)：右邊第三筆是撇折、折向上拉要輕，下邊三筆均勻排列，中間有一短豎。梳shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：梳洗梳妝打扮造句：愛美的小芳經(jīng)常把頭發(fā)梳理的干干凈凈。音序：S部首：木我會寫梳理書寫指導(dǎo)：右邊第三筆是撇折、折向上拉要輕，下邊三筆均勻排初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到松鼠的乖巧、馴良等特點。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、比一比，再組詞。玲(

) 滑(

)鈴(

) 猾(

)小巧玲瓏鈴鐺光滑狡猾一、比一比，再組詞。小巧玲瓏光滑二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的松鼠 ()的尾巴()的老樹 ()的面孔()的夏夜 ()的日光強(qiáng)烈漂亮美麗高大玲瓏晴朗二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。強(qiáng)烈漂亮美麗高大玲瓏晴朗品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測松鼠17第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測松鼠17第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。2.使學(xué)生了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3.初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，體會說明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說明文的興趣。(重點)4.選擇一種動物的活動進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫一段話。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。課文是從哪些方面來介紹松鼠的？從外形特點、性格特征、行為特征和生活習(xí)性等方面來介紹松鼠的。這是課后第1題哦！課文是從哪些方面來介紹松鼠的？從外形特點、性格特征、行松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。這是文章的總起句，統(tǒng)領(lǐng)全文，總寫松鼠的特點:漂亮、乖巧、馴良。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。這是文章的概念：中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍繞中心句來寫的。位置：中心句一般在文章的開頭、結(jié)尾，或者是在文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子。作用：在文章開頭：總領(lǐng)下文。

在文章中間：承上啟下；總結(jié)上文，領(lǐng)起下文。在文章末尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。運用：本文第一句話總結(jié)概括了松鼠的特點美麗、乖巧、馴良惹人喜愛，是文章的中心句，只要抓住這句話，就能更好地幫助我們了解松鼠的特點。找中心句概念：中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。外形特點漂亮打比方這段話簡直類似于文學(xué)作品中的肖像描寫。運用了打比方——生動、形象、具體。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔統(tǒng)編版五年級語文上冊第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛閃閃有光身體矯健四肢

輕快尾巴帽纓形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛閃閃有光身體矯健四肢輕松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。性格特征打比方把松鼠比作飛鳥，形象地表現(xiàn)了松鼠的行動敏捷。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。馴良它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到“我”的“馴良”：活動范圍：樹林(不侵犯人類)活動時間：晚上(不騷擾人類)常吃食物：杏仁、榛子、櫸實和橡栗等(不傷害人畜)“我”的“馴良”：活動范圍：樹林(不侵犯人類)活動時間：晚上松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。行為特征乖巧作比較將松鼠與山鼠作比較，突出了松鼠的活動特點，也表現(xiàn)了松鼠乖巧的性格特征。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。行為特征乖巧作比較將松它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。舉例子乖巧這句話用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作。作者用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。找出表示先后順序的詞。寫松鼠搭窩的全過程。用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動詞，從選址、建造等方面表現(xiàn)了松鼠做事有條理、聰明、勤快。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。最后，在搭好的窩上面加一個蓋。練習(xí)說話：假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介紹搭窩的過程。(用上了表示先后順序的詞語：“先……再……然后……還……”)松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干行動特征──乖巧從搭窩特點上：選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計從動作、行為上：警覺性強(qiáng)跑跳敏捷行動特征──乖巧從搭窩特點上：選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計從動作松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。生活習(xí)性舉例子“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“干干凈凈”形容毛潔凈無雜物。疊詞連用，形象地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的特點。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就你學(xué)到了哪些寫小動物作文的方法？？討論交流：你學(xué)到了哪些寫小動物作文的方法？？討論交流：你學(xué)到了哪些寫小動物作文的方法？(1)可以先寫動物的外形，再寫動物的生活習(xí)性。(寫作順序)(2)寫動物的生活習(xí)性時，可以從它們的活動、住、吃、游戲、玩耍、睡覺等方面來寫。(3)無論寫外形還是生活習(xí)性，重點是用詞要準(zhǔn)確，把他們的特點寫具體。你學(xué)到了哪些寫小動物作文的方法？(1)可以先寫動物的外形，再課文結(jié)構(gòu)松鼠漂亮馴良乖巧課文結(jié)構(gòu)松鼠漂亮本文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習(xí)性等，突出了松鼠討人喜歡的特點，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。課文主旨本文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活運用作比較的說明方法作比較:就是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。運用這種說明方法能更好地突出說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。本文在說明松鼠的活動特點時把它和山鼠作了比較，突出了松鼠的特征。運用作比較的說明方法作比較:就是將兩種類別相同或不同的事物舉一例：

《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了作比較的說明方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的。舉一例：《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面練一練：請你運用作比較的說明方法寫一兩句話，說明事物的特征。練一練：請你運用作比較的說明方法寫一兩句話，說明事物的特征。這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文(又稱科學(xué)小品)。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面都有獨到的特點。從說明的角度來看，本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達(dá)的方法來看，本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。課堂小結(jié)這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說我們喜歡的小動物很多，請同學(xué)們課后選擇一種最熟悉的小動物進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫一段話。(螞蟻搬家、喜鵲筑巢、小雞啄米……)主題延伸我們喜歡的小動物很多，請同學(xué)們課后選擇一種最熟悉的小動物進(jìn)行喜鵲大多選擇在難以攀爬，又高、又大的楊樹的樹丫杈上做窩。它們先用小小的嘴巴銜來一根根干樹枝，插放在枝杈間。它們耐心地將大約二十厘米長的樹枝一根一根地拔出再插進(jìn)。不斷地調(diào)換干枯枝條的位置，不停地調(diào)整、加固。慢慢的鵲巢的形狀就出來了，圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一個大藍(lán)球掛在樹梢。在窩搭到了一定高度時，就會看到兩只喜鵲抬著一根比較粗大的樹枝，(一只用嘴叼著樹枝的一頭)兩只喜鵲同時舞動翅膀飛起，這個動作叫“上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面襯上柔軟的草葉、棉絮、羽毛。這樣一個既光滑又舒適的窩就搭好了。喜鵲大多選擇在難以攀爬，又高、又大的楊樹①全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它已在我們這個星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動物敢與大白鯊為敵。②生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達(dá)20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當(dāng)天就會自己捕食。雌大白鯊成年時長4.84米，體重達(dá)1360~2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時有發(fā)生。推薦閱讀請你認(rèn)識大白鯊①全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它已在我們這個星③大白鯊是典型的肉食動物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.74~3.65米時，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個子大的海豹、海獅之類的哺乳動物。捕食時，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。④大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會被割劃得皮開肉綻。③大白鯊是典型的肉食動物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.⑤大白鯊的體溫比周圍水溫高6℃。據(jù)科學(xué)測算，肌肉溫度每提高5℃，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。⑥大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能靈敏地探測到獵物發(fā)出的微弱電磁場，因此大白鯊能百發(fā)百中地捕獲獵物。通過鼻上小孔，大白鯊還能依據(jù)地球電磁場，在漆黑一片的海底游動時絲毫不差地把準(zhǔn)方向。大白鯊游動時，將上下顎收縮在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。⑤大白鯊的體溫比周圍水溫高6℃。據(jù)科學(xué)測算，肌肉溫度每提高5⑦大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進(jìn)生存競爭。另外，大白鯊還吞食海洋中的動物尸體，清潔海洋?？上У氖?，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動物保護(hù)組織列入瀕危動物名單。思考：文章在說明大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的時候，運用了什么說明方法？有什么作用？⑦大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面的樹。屋里我是主人，屋外卻是蟬的天下。我喜歡觀察蟬脫殼。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。蟬脫殼的時候，可以說是表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。那些舊皮就只剩個空殼，成了蟬蛻。整個過程大約要半個小時。

蟬蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面剛蛻皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動，樣子很柔弱，顏色還是綠的，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了。雄蟬是天才的樂師。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音。每年夏天，大概有兩個月的時間，蟬的樂聲總在我耳邊。我常?？匆娨恍┫s停息在樹枝上，一動不動地狂飲樹皮里的水分。夕陽西下時，它們才沿著樹枝慢慢地走動。無論飲水的時候，還是走動的時候，它們從來沒有停止過演奏。蟬的視覺非常靈敏，它有五只眼睛，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見，只要看見有什么東西來了，蟬就停止演奏，悄悄地飛開了。剛蛻皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬的背后，你盡管拍手，吹哨子，高聲講話，它都滿不在乎，仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒有事一樣。有一回，我借來兩支土銃，裝滿火藥，安好引線，擱在門外的樹底下，還把窗戶打開，怕把玻璃震碎。砰！土銃響了，可是樂師們照常演奏它們的音樂，沒有一個表現(xiàn)出受到驚擾的樣子，樂聲的音調(diào)和音量都沒有絲毫變化。第二槍跟頭一槍一樣，對樂師們同樣沒有什么影響。我想，經(jīng)過這次試驗，可以說明，蟬雖有聽覺，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的。蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬思考：1.你從這篇短文中獲得了哪些關(guān)于蟬的知識？2.作者在說明蟬的特點時運用了哪些說明方法？思考：三、閱讀課文選段，回答問題。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，(馴訓(xùn))良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢(輕清)快。玲(瓏攏)的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇(涼晾)。它們常常直豎著身子(坐座)著，(像象)人們用手一樣，用前(爪瓜)往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.用“\”把括號里不正確的字劃掉。2.這段話是圍繞松鼠的什么特點來寫的？________________________________________________________3.用“_____”畫出這段話中打比方的句子。漂亮三、閱讀課文選段，回答問題。漂亮17.松鼠課后練習(xí)17.松鼠課后練習(xí)一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

qiáng（）

sāi（）

qiǎng（）sè

（）

xiān

（）

qiáo（）

xiǎn（）

jiǎo

（）勉強(qiáng)塞滿苔蘚矯健√√√√一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。勉強(qiáng)塞滿苔蘚矯健√√√二、讀拼音，寫詞語。xiēliáng

xiù měi dǐ dǎnɡ shājūn fán zhí qū yù

歇

涼秀

美狹

窄梳

理光

滑玲

瓏二、讀拼音，寫詞語。歇涼秀美狹窄梳理光滑三、我會照樣子完成詞語搭配。例：塞得滿滿的翹得(

)跑得(

)跳得(

)挨得(

)例：傷心地哭(

)地走(

)地說(

)地吃(

)地看高高的快快的高高的緊緊的慢慢溫柔大口大口仔細(xì)三、我會照樣子完成詞語搭配。高高的快快的高高的緊緊的慢慢溫柔四、按要求完成練習(xí)。

1．松鼠是一種乖巧、馴良、漂亮的小動物。(縮句)_____________________________________________________

2．這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。(用加點詞造句)_____________________________________________________

3．在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。(修改病句)_____________________________________________________

4．它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。(

)樹被風(fēng)刮得太厲害了，(

)到地上來。(填寫關(guān)聯(lián)詞語)觀察加點的詞，仿寫連動句：___________________________略。松鼠是動物。示例：趙州橋既堅固又美觀。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。只有才四、按要求完成練習(xí)。略。松鼠是動物。示例：趙州橋既堅固又美觀一、松鼠的外形

1．松鼠是一種________的小動物，________，________，很討人喜歡。(1)按課文內(nèi)容填空。(2)這句話在文中的作用是________。A．承上啟下B．總起全文C．埋下伏筆B漂亮乖巧馴良一、松鼠的外形B漂亮乖巧馴良2．“它們面容________，眼睛___________，身體________，四肢________?！边@句話寫出了松鼠面容________、行動________等特點。3．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一