班主任崗位心得總結(jié)標準模板（5篇）

第14頁共14頁班主任崗?位心得總?結(jié)標準模?板班級?是學校教?育、教學?工作最基?層的組織?單位，而?班主任則?是這個單?位的、組?織者和管?理者，班?主任工作?是塑造學?生靈魂的?工作，班?主任對創(chuàng)?設(shè)良好的?班集體，?全面提高?學生素質(zhì)?，陶冶學?生情操，?培養(yǎng)全面?發(fā)展的人?才，具有?舉足輕重?的地位和?作用。我?的班主任?工作總結(jié)?如下：?本學期結(jié)?合學校本?學年的德?育工作計?劃和高三?年級的特?殊性，不?斷強化“?時時要管?理、處處?要管理”?的意識，?真正做到?關(guān)心學生?，關(guān)愛每?一名學生?的每一方?面，主要?以學生日?常行為規(guī)?范的培養(yǎng)?、學生思?想品德教?育和集體?意識教育?、班風學?風建設(shè)等?方面為班?級工作的?重點,加?大教育管?理力度，?為高三備?考營造良?好的氛圍?。一、?做好輿論?宣傳工作?，營造積?極進取的?備考氛圍?班主任?應(yīng)該成為?學生的心?理保健醫(yī)?生。因為?班主任本?身有著得?天獨厚的?有利條件?，從交往?的距離感?來說要小?，也更能?獲得學生?的心理共?鳴。高三?的學業(yè)壓?力很大，?減壓的問?題一直是?我最關(guān)注?的，當然?教育需無?痕，有意?識但不能?很刻意。?一定的課?余活動能?起到減壓?的作用，?所謂張馳?有道的道?理即在于?此。一方?面，通過?班級的爭?鳴角粘貼?一些減壓?的方法;?平時的主?題班會注?重以各種?方式給予?同學們一?個施展自?我才華的?空間，更?能使得在?高三有限?的學習時?間中加快?熟悉度、?增強班級?凝聚力、?每一次月?考后都要?和學生進?行談話,?關(guān)心和鼓?勵他們,?讓他們有?增強自信?心、1?、加強思?想教育，?提高思想?覺悟水準?。思想是?行動的先?驅(qū)。做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學生?的思想工?作從兩方?面入手，?一是重視?班會，開?好班會;?一是重視?與學生的?思想交流?，多與學?生談心。?重視班會?，開好班?會，為的?是在班中?形成正確?的輿論導?向，形成?良好的班?風學風，?為學生提?供一個良?好的大環(huán)?境，重視?的是學生?的共性。?為提高學?生的思想?素質(zhì)應(yīng)對?高三學習?，對學生?的思想教?育主要從?以下幾個?方面進行?;理想?教育：確?定學習的?具體目標?，人生的?大目標。?態(tài)度教?育：敢于?吃苦，敢?于拼搏(?通過學習?身邊的榜?樣，激發(fā)?學生的學?習的主動?性與積極?性)。?信心教育?：相信自?己一定能?行，為自?己的人生?作最后的?拼搏。?2、利用?好班級晨?會的時間?，設(shè)計不?同階段的?演講主題?，“感受?高三”、?“階段學?習反思”?“激情拼?搏”、“?愛上高三?、愛上拼?搏”等，?既給學生?吐露心聲?的機會，?又在班級?形成一個?良好的備?考輿論氛?圍，起到?了學生自?我教育的?作用。?3、班級?不同階段?張貼不同?的標語口?號，尤其?每個月都?設(shè)有“溫?馨提示”?，明確當?月的奮斗?目標、奮?斗口號、?具體的備?考內(nèi)容和?方向，對?學生起到?了引領(lǐng)指?導作用。?從實施情?況看，認?真跟著老?師走的學?生都有了?不同程度?的進步。?二、建?設(shè)良好的?班風和學?風，幫助?學生形成?高質(zhì)高效?的學習習?慣1、?重申校紀?和班規(guī)，?強化學生?的守時、?守紀和責?任意識，?重點在無?聲走廊和?肅靜教室?方面嚴抓?嚴管，指?導學生合?理安排好?課件零散?時間的利?用，到目?前，已基?本上做到?了課間教?室內(nèi)肅靜?，每名學?生都有事?做，為創(chuàng)?建一個良?好的備考?環(huán)境打下?基礎(chǔ)。?2、加強?學法指導?。根據(jù)“?新教材、?新課標、?新教法”?的特點，?依據(jù)高考?形勢的變?化，結(jié)合?高考最新?形式，認?真研究教?學管理的?新對策，?著重抓好?以下幾個?方面的工?作：(?1)課前?準備：備?好課。?(2)認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。(3?)了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?(4)考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。3、?培養(yǎng)良好?的學習習?慣，做好?下半年工?作計劃。?(1)?結(jié)合月考?，指導每?位學生確?立月奮斗?目標，并?制定學習?計劃。?(2)指?導學生利?用好學情?檔案及時?進行總結(jié)?反思，班?主任每月?都要結(jié)合?學生的反?思，有針?對性的與?每名學生?進行一次?筆談。?(3)通?過經(jīng)常檢?查學生的?作業(yè)、筆?記、課堂?紀律和考?試情況，?及時了解?學生的學?習情況;?通過每天?的語文、?外語基礎(chǔ)?測試，強?化學生對?基礎(chǔ)知識?的重視與?掌握;通?過個別教?育和榜樣?引導相結(jié)?合的方法?，培養(yǎng)學?生良好學?習習慣。?4、當?好任課教?師和學生?的橋梁，?搞好師生?配合，建?設(shè)一個師?生和諧的?班集體，?為教學、?為學習創(chuàng)?造一個良?好的環(huán)境?。班主?任這個工?作是一個?非常微妙?的工作，?其中充滿?了艱辛的?汗水，也?充滿了誘?惑。以后?的道路還?很長，走?進21世?紀，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?總之，一?學期的班?主任工作?較好的履?行了自己?的職責，?這與學校?各級領(lǐng)導?的關(guān)懷與?厚愛分不?開的。?回顧這一?學期的班?主任工作?，總體工?作是成功?的，另外?，在其他?人凡是學?校組織的?活動中，?表現(xiàn)都是?很突出的?。作為班?主任，沒?有辜負學?生及其父?母的信賴?與支持;?作為班集?體，能稱?得上學校?比較優(yōu)秀?的班集體?之一。這?一點上，?非常感謝?各位領(lǐng)導?及課任教?師的關(guān)愛?與辛勞。?班主任?崗位心得?總結(jié)標準?模板（二?）光陰?似箭，日?月如梭。?轉(zhuǎn)眼，一?個學期的?教育教學?工作已經(jīng)?結(jié)束了。?一學期以?來，我擔?任初七年?級4班的?班主任。?在工作期?間，我認?識到班主?任工作是?一項繁瑣?而又細致?的工作，?由于學生?來自不同?的家庭，?成長和生?活環(huán)境不?同，性格?、愛好、?特長各有?千秋，要?想把他們?組織成一?個講文明?、講禮貌?、守紀律?，一切行?動聽指揮?的班集體?，就需要?做大量細?致的工作??，F(xiàn)就把?一學期的?工作情況?做如下總?結(jié)：(?一)工作?情況1?、對學生?進行思想?品德教育?對學生?進行思想?品德教育?是班主任?工作的主?要任務(wù)，?也是班級?工作的重?點。首先?要關(guān)心、?愛護學生?，對每一?個學生必?須要一視?同仁，再?對學生進?行思想品?德教育。?教育他們?熱愛祖國?，樹立為?振興中華?而奮發(fā)向?上的思想?。增強集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個?遵守紀律?、團結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。在向?學生進行?思想品德?教育時，?按照德育?方法和原?則，動之?以情，曉?之以理，?導之以行?，持之以?恒。利用?好每個星?期一班會?時間，針?對上周發(fā)?生的事情?做總結(jié)，?表現(xiàn)好的?學生給予?表揚，表?現(xiàn)不足的?學生指出?批評，并?私下做思?想品德教?育工作。?2、重?視班級班?風建設(shè)?班級是學?生在校學?習、生活?和交往的?地方，要?想把班級?建設(shè)成一?個生動、?活潑、健?康向上的?班級，除?了班主任?盡心盡力?外，班干?部的選擇?和培養(yǎng)十?分重要。?班干部的?好壞直接?關(guān)系到整?個班的質(zhì)?量。一方?面我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責任感，?要求他們?努力學習?，團結(jié)同?學，以身?作則，鼓?勵他們大?膽開展工?作，又要?嚴格要求?，注意工?作方法。?教會他們?如何分辨?是非，及?時阻止同?學中的不?良行為。?而對班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息。?另一方面?：增強班?級的凝聚?力，學習?上優(yōu)生帶?動差生;?紀律上互?相提醒;?勞動生活?上互相幫?助。這樣?既能在班?干部的紀?律及常規(guī)?上起到明?顯的效果?，又能使?同學之間?也能因此?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風氣，?使班級成?為一個大?家庭。?(二)經(jīng)?驗和體會?當班主?任工作很?累，事情?很多，很?操心，有?的時候會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當?你走上講?臺，看到?那一雙雙?純凈的眼?睛，當你?看到你的?學生在你?教育下有?很大的改?變，當你?被學生圍?著快樂的?談笑，當?學生把你?當成最好?的朋友，?那快樂是?無可言語?的。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個學生都?是一個世?界，要想?成為每一?個學生的?朋友，要?想得到每?一個學生?的信任，?需要付出?很多的心?血。用心?去交流，?用欣賞的?眼光尋找?學生身上?的每一處?閃光點是?很高的要?求。我相?信，只要?關(guān)愛學生?，尊重學?生，寬容?學生，我?們就能找?到開啟學?生心靈的?鑰匙。?(三)問?題和教訓?由于沒?有更多的?時間用來?與學生溝?通，有些?學生出現(xiàn)?不良行為?時，雖能?給予及時?提醒、教?育，但對?于自制力?較差的學?生依然不?能完全遏?制那不良?的苗頭?帶班以來?，雖然從?各方面都?非常注意?，力求以?嚴、以勤?、以愛治?班，但是?在班級上?還是出現(xiàn)?了一些意?想不到的?事情，學?生當中仍?然還有部?分厭學，?或調(diào)皮搗?蛋的也時?有發(fā)生。?(四)?今后努力?方向1?、加強班?干部隊伍?的建設(shè)，?培養(yǎng)出一?批負責能?干的班干?部。2?、抓尖子?生的培養(yǎng)?，樹優(yōu)等?生為榜樣?，讓他們?發(fā)揮帶頭?作用。繼?續(xù)輔導學?困生。?3、關(guān)注?中等生，?充分挖掘?他們的潛?力，提高?他們的學?習興趣，?幫助他們?改善學習?方法，形?成一大批?樂學好學?的群體。?4、進?一步完善?班級管理?制度，做?到進一步?細化量化?。本學?期，我班?同學在我?和班干部?們的共同?帶領(lǐng)下，?德、智、?體各方面?都取得明?顯的進步?，但還是?有很多不?足的地方?。我將在?今后的班?主任工作?中多向有?經(jīng)驗的班?主任學習?，總結(jié)經(jīng)?驗，使班?級管理工?作的水平?不斷躍上?新臺階。?班主任?崗位心得?總結(jié)標準?模板（三?）古人?說：教師?是蠟燭，?是春蠶;?今人說：?教師是靈?魂的工程?師，是太?陽底下最?光輝的職?業(yè)。這是?對教師的?評價，也?是對教師?的期望，?更是教師?的一種責?任。著名?的教育改?革家魏書?生曾這樣?說過：”?班級像一?個大家庭?，同學們?如兄弟姐?妹般互相?關(guān)心著、?幫助著，?互相鼓舞?著、照顧?著，一起?長大了，?成熟了，?便離開這?個家庭，?走向了社?會。”一?個良好的?班集體對?每個學生?的健康發(fā)?展有著巨?大的教育?作用。形?成一個良?好的班集?體，需要?每一位班?主任做大?量深入細?致的工作?。通過這?一學年的?班主任工?作，我得?到了以下?幾點工作?經(jīng)驗：?一、班主?任必須為?人師表，?在言傳身?教中陶冶?愛。加?里寧說過?：“教師?每天仿佛?蹲在一面?鏡子前，?外面幾百?雙精細的?富有敏感?的善于窺?視出教師?優(yōu)點和缺?點的孩子?的眼睛，?在不斷地?盯視著他??！币虼?，作為教?師要為人?師表，力?爭用自己?的言行去?感染學生?，使他們?從自己的?言行中受?到良好的?熏陶。?現(xiàn)在的學?生幾乎都?是獨生子?女，嬌生?慣養(yǎng)。在?家里父母?根本舍不?得讓孩子?干活，因?此在學校?、在教室?看見地上?有紙，哪?怕是踩上?也不撿起?來。每當?這個時候?，我就指?使學生把?地上的紙?撿起來，?放入紙簍?。這樣持?續(xù)了一個?多月，學?生還是你?讓我撿我?就撿，你?不吱聲我?也看不著?，沒有一?點兒積極?主動性，?這時我就?開始思索?，怎樣才?能使學生?人人關(guān)心?班級，人?人講衛(wèi)生?呢從這以?后，我每?天都早早?來到學校?，首先打?掃一下教?室，灑上?水，發(fā)現(xiàn)?地上有紙?再也不喊?學生了，?而是自己?把它撿起?來。幾天?過后，有?些同學看?見地上有?臟東西主?動打掃干?凈，再也?不用老師?去指派了?，對這些?同學我及?時的予以?表揚，夸?獎他們愛?干凈、講?衛(wèi)生的優(yōu)?良品行，?漸漸地全?班同學都?養(yǎng)成了這?種良好的?習慣，誰?往地上扔?一塊紙屑?，馬上有?人譴責他?，大家都?把破壞班?級衛(wèi)生看?成是可恥?的事。全?班同學都?有了為班?爭光的集?體榮譽感?。通過這?件事，使?我認識到?，大聲喊?、指派別?人不如自?己親自去?做，給學?生做出個?樣來，學?生有樣可?學受感染?才能更快??，F(xiàn)在，?我班同學?人人都關(guān)?心班級，?把班級當?作自己的?家一樣愛?護。二?、加強德?育工作?我根據(jù)少?年兒童的?年齡特點?，學生的?知識水平?、接受能?力以及結(jié)?合重大節(jié)?日，召開?了《祖國?在我心中?》的主題?班會，使?同學們了?解了我們?祖國是一?個地大物?博、歷史?悠久的文?明古國，?它有著秀?麗的山河?、迷人的?景色。通?過快板、?相聲、詩?歌、歌舞?等多種形?式，增強?了學生的?民族自尊?心、自豪?感，激發(fā)?了學生熱?愛祖國、?為振興中?華而努力?學習的激?情。又召?開了《老?師，辛苦?了!》主?題隊會，?使同學們?了解了教?師是一個?光榮的職?業(yè)，他需?要有耐心?、有責任?感，還要?有淵博的?知識。通?過詩朗誦?、歌舞表?演等形式?，使學生?敬師、愛?師，同時?也增近了?師生間的?真摯情感?。每天?晨會時間?，及時針?對學生當?前存在的?問題予以?解決，及?時糾正學?生的錯誤?行為，提?倡每個學?生自己反?省自己，?培養(yǎng)學生?自己勇于?承認錯誤?的能力。?學生隨?著年齡的?增長，思?想意識為?斷增強，?辨別真善?美的能力?也隨著提?高，創(chuàng)辦?班報和黑?板報也是?凈化靈魂?、豐富知?識的過程?。由四個?小隊輪流?編排設(shè)計?，讓學生?每個人都?能參與其?中、發(fā)揮?各自的特?長。找資?料、設(shè)計?版面、編?輯抄寫，?學生們既?學到了許?多書本上?學不到的?知識，又?培養(yǎng)了他?們的動手?能力，思?考解決問?題的能力?，同時也?增強了班?級集體的?凝聚力。?通過語?數(shù)課堂教?學，對同?學們進行?思想教育?，在學習?文化知識?的同時，?學生的德?育兼得，?這既符合?新課標的?要求，又?使同學們?通過多種?渠道在思?想方面有?一定收益?。三、?抓好班級?管理，使?班級成為?良好的班?集體。?管理好班?級不是易?事，使班?級成為團?結(jié)向上的?班集體更?不容易。?學生干部?除幫助老?師做些工?作之外，?主要是鍛?煉自己的?能力。于?是我采用?干部輪換?制，讓每?個同學都?當當干部?，鍛煉鍛?煉，也體?會體會管?別人與被?別人管的?不同滋味?。剛開始?有個別學?生和家長?不理解，?于是我逐?個與之溝?通、談心?，使新干?部和退下?來的干部?相互較好?的配合，?當過干部?的同學能?夠約束自?己，新上?任的干部?也能以帶?頭人的標?準要求自?己，任職?期滿后小?干部又主?動提出自?己的接班?候選人讓?同學們討?論。一些?成績不理?想或平時?表現(xiàn)不好?的同學當?上了干部?，也增加?了動力，?成績提高?了，小毛?病也改掉?了，這樣?不僅鍛煉?了同學，?也增強了?他們的自?信心和責?任心。?要想使班?級的各項?工作順利?進行，就?得使學生?信任老師?，這除了?有淵博的?知識之外?，還需要?老師成為?學生的真?正朋友，?成為學生?的貼心人?。因此，?平時我盡?可能多地?在學生之?中，與學?生一起游?戲，一起?活動，一?起值日，?一起勞動?，與他們?談學習，?談理想，?說玩笑，?以心交心?，以誠待?誠，我把?自己真正?融入他們?當中，成?為他們的?一員。?詩人泰戈?爾說過：?“花的事?業(yè)是甜蜜?的，果的?事業(yè)是珍?貴的，但?讓我們干?葉的事業(yè)?吧，因為?葉總是謙?遜的，垂?著她的綠?蔭的。”?教育事業(yè)?就是葉的?事業(yè)，每?一名教師?就是一片?綠葉，孕?育著祖國?的花朵。?我會把我?的智慧，?我的一生?都獻給我?的孩子們?!班主?任崗位心?得總結(jié)標?準模板（?四）通?過這次培?訓讓我學?到了許多?實實在在?的教育方?法，使我?受益匪淺?。下面我?簡單的就?本次培訓?談幾點體?會。教?育的根本?目的是學?生思想道?德的教育?，也就是?做人。作?為班主任?，其衣著?、知識素?養(yǎng)、管理?能力等都?對學生起?著舉足輕?重的引導?作用，說?白了教師?的思想道?德對學生?的思想道?德起示范?作用，那?么作為班?主任，必?須德才兼?備、剛?cè)?并濟、善?于激勵、?沉著冷靜?，善于認?識學生。?具備這些?素質(zhì)還不?足夠，還?要有一顆?博愛的心?，去愛每?一個學生?。愛是教?育的靈魂?，愛是塑?造美好心?靈的力量?。老師應(yīng)?該怎樣愛?自己的學?生呢平等?的愛，理?解的愛，?尊重的愛?，信任的?愛，民主?的愛等等?，這些都?是老師愛?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學習?上，都要?給予學生?必要的關(guān)?心和幫助?。還要抽?時間和他?們談心、?交流，共?同活動，?縮短師生?距離。一?個班主任?能得到學?生的信任?，使自己?的工作順?利進行，?使學生能?健康活潑?的成長，?是自己最?大的成功?和欣慰。?只有注入?了愛的教?育才能引?起學生的?共鳴，才?能達到最?佳的教育?效果。?左軍娥老?師深情的?報告讓我?受益匪淺?。用心收?獲快樂、?精彩，老?師要善待?、關(guān)愛每?一個學生?，把學生?當作人，?給學生以?心靈的自?由，多與?每一個學?生接觸，?縮短師生?間的心理?距離，與?學生“打?成一片”?，切實走?進學生心?靈，做學?生最信任?的引路人?。在教?育學生時?，要動之?以情，曉?之以理，?導之以行?。在融洽?的師生情?感中，學?生會把老?師的批評?看作是對?自己的愛?護，把老?師的表揚?看作是對?自己的鼓?勵，從而?引起情感?的共鳴，?自覺把道?德要求和?行為規(guī)范?轉(zhuǎn)化為自?己的心理?定勢和良?好的習慣?，收到“?親其師，?信其道，?受其術(shù)”?的效果。?教師不要?老是擺著?一副高高?在上的面?孔來威懾?學生，以?維護自己?“神圣”?的地位。?教師要用?真誠的情?感去熱愛?學生、關(guān)?心學生、?愛護學生?，富于同?情心，這?樣就會受?到學生的?愛戴，就?能溝通師?生之間的?心靈，學?生就會親?近班主任?，從而在?師生之間?架起一座?信任的橋?梁。細?心決定效?率，我們?要賞識每?個學生，?發(fā)現(xiàn)每個?學生的閃?光點，給?孩子一個?自由快樂?的成長空?間，在班?級活動中?不斷總結(jié)?提升自己?的工作質(zhì)?量，把創(chuàng)?新放在每?個細節(jié)上?。在評價?孩子時，?要堅信：?“多一把?評價的尺?子，就多?一批好學?生”。我?們要通過?多種方式?讓孩子找?到自信，?不求每個?孩子優(yōu)異?，但求每?個孩子都?在進步。?班主任?崗位心得?總結(jié)標準?模板（五?）本學?年我擔任?三年級八?班的班主?任工作。?在領(lǐng)導的?關(guān)心、科?任老師的?齊心協(xié)力?下，圓滿?地完成了?本學年的?各項任務(wù)?。我把這?學年的工?作小結(jié)如?下：一?、以身作?則，為人?師表古?人云，“?親其師，?信其道”?。車爾尼?雪夫斯基?也說：“?教師把學?生造成什?么人，自?己就應(yīng)當?是這種人?。”班主?任在學校?里和學生?接觸的時?間最長，?在學生面?前自己是?一面鏡子?、一本書?。因此規(guī)?范學生的?行為，首?先規(guī)范自?己的行為?，在教育?工作中要?求學生做?到的，我?首先做到?。例如，?要求學生?7：30?-7：4?0到校，?我就每天?在這個時?間段到校?。上課不?接打電話?。講臺前?的垃圾自?己順手撿?起等等。?讓孩子相?信老師說?到就能做?到，增強?師生間的?信任度。?二、培?訓班干部?。俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個?班級，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的。并?且在班級?管理中學?生自己能?做到的絕?不讓班干?部去做，?班干部能?做的老師?絕不去做?，這樣班?級內(nèi)人人?有事做，?即提高了?他們的工?作積極性?，也提高?了學習的?主動性。?三、培?養(yǎng)學生的?良好習慣?，向課堂?要質(zhì)量。?(1)?培養(yǎng)學生?課前預(yù)習?的習慣習?慣。課?前預(yù)習能?夠提高聽?課的效果?，這樣，?變被動聽?課為主動?學習，牽?