班級學(xué)期工作總結(jié)參考范本（3篇）

第10頁共10頁班級學(xué)期?工作總結(jié)?參考范本?一、工?作情況與?經(jīng)驗體會?1、用?“心”育?人2、?班主任應(yīng)?該熱愛學(xué)?生，是學(xué)?生的主心?骨。只?有這樣，?學(xué)生才能?不僅把自?己當做老?師，更把?自己當做?朋友、兄?長和父母?。我們應(yīng)?該用自己?廣博的知?識、對事?業(yè)熱愛的?精神及自?己的人格?魅力去“?鎮(zhèn)”住學(xué)?生。我們?應(yīng)該會花?功夫與學(xué)?生建立友?好關(guān)系，?傾聽學(xué)生?的心聲。?我們應(yīng)該?深知教師?的關(guān)懷和?善良是贏?得學(xué)生信?賴和尊敬?的最好辦?法。我們?應(yīng)該幫助?學(xué)生樹立?理想，讓?學(xué)生明白?學(xué)習的意?義及指導(dǎo)?學(xué)生怎樣?學(xué)習。我?們應(yīng)該關(guān)?心學(xué)生，?了解學(xué)生?，研究學(xué)?生，注重?學(xué)生的品?德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該?要求學(xué)生?學(xué)會求知?、學(xué)會做?事、學(xué)會?做人、學(xué)?會共處。?因此，我?們應(yīng)該經(jīng)?常開展豐?富多彩的?課外活動?，并能把?握住這一?年齡段學(xué)?生的心理?特征，不?斷地提醒?學(xué)生拒絕?誘惑并有?效的控制?自我，引?導(dǎo)學(xué)生全?面、健康?成長。我?們應(yīng)該學(xué)?會嚴格要?求但不隨?意訓(xùn)斥學(xué)?生，深知?“激勵”?的價值，?平庸的老?師傳達知?識;水平?一般的老?師解釋知?識;好的?老師演示?知識;偉?大的老師?激勵學(xué)生?去學(xué)習知?識。3?、班主任?應(yīng)該與教?師團結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師?集體的核?心，對有?關(guān)班級的?一切工作?都必須負?起主要責?任，對工?作中涉及?的人際關(guān)?系，都要?謙虛熱情?地予以協(xié)?調(diào)。只有?充分調(diào)動?班級所有?任課教師?的工作積?極性，班?主任工作?才能全面?完成。同?時我以身?作則對課?任老師充?分的尊重?，讓學(xué)生?愛戴教給?他們知識?的老師。?班級是?一個整體?，各學(xué)科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關(guān)重要。?班主任對?學(xué)生所學(xué)?的各門功?課都應(yīng)該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關(guān)心、支?持任課教?師。班主?任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應(yīng)該?及時妥善?地解決學(xué)?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應(yīng)?該學(xué)會不?斷鼓勵本?班教師并?給教師適?當加壓，?反饋學(xué)生?對課任教?師的意見?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神?奇的力量?。二、?問題及教?訓(xùn)本學(xué)?期，班級?部分同學(xué)?學(xué)習主動?性不強，?上進心缺?乏，成績?不夠穩(wěn)定?;寢室就?寢紀律不?是很好，?有待于進?一步提高?;班級個?別同學(xué)生?活散漫，?行為習慣?尚需進一?步養(yǎng)成等?等。三?、努力方?向2、?深入學(xué)生?中，關(guān)心?他們的生?活、學(xué)習?，從實際?情況掌握?個人的個?性，循循?善誘，讓?他們各盡?其能。?3、定期?舉行各類?班級活動?，增進班?級凝聚力?，形成具?有班級特?色的班風?、學(xué)風。?總之，?“一切為?了學(xué)生，?為了一切?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”。?班級學(xué)?期工作總?結(jié)參考范?本（二）?記得在?一本書上?看到，老?師分四種?類型：智?慧愛心型?，愛心操?勞型，操?勞良心型?，良心應(yīng)?付型。?多年以來?，我一直?積極思考?如何做好?班主任工?作，希望?自己成為?一名智慧?愛心型的?優(yōu)秀班主?任。下面?，我就談?談我的具?體工作和?具體做法?。一、?開學(xué)三步?曲在新?生入校的?第一天，?我設(shè)計了?三個活動?：2、?競爭班干?部。每個?同學(xué)都可?以來競爭?一個職位?。主要是?培養(yǎng)學(xué)生?的競爭意?識，挑戰(zhàn)?意識，領(lǐng)?袖意識和?參于意識?。3、?給每個學(xué)?生一封公?開信，在?信中，我?首先對學(xué)?生進入我?的班級學(xué)?習表示歡?迎，也介?紹了我自?己的情況?，并且對?學(xué)生提出?了具體的?要求。?營造家的?氛圍1?、學(xué)唱班?歌，“因?為我們是?一家人，?相親相愛?的一家人?，有緣才?能相聚，?有心才會?珍惜，有?福就該同?享，有難?就要同當?，用相知?相守換地?久天長。?”歌聲把?大家的心?連在了一?起，把家?的氛圍營?造了起來?。3、?圖書角：?由每個學(xué)?生志愿捐?書，集中?起來構(gòu)建?了一個小?小的圖書?角，現(xiàn)在?已有藏書?一百余本?。圖書角?大大的豐?富了同學(xué)?們的課余?生活，也?使同學(xué)們?更加熱愛?我們的“?家”了。?爭當文?明班級?二、創(chuàng)特?色班級?特色之一?：明確育?人的目的?：正直、?善良、智?慧、健康?設(shè)計并?在班里開?展了“五?心”活動?：忠心給?祖國;愛?心給社會?;誠心給?朋友;孝?心給父母?;信心給?自己。?通過這樣?的教育，?同學(xué)們的?思想覺悟?有了很大?的提高。?在運動會?結(jié)束的時?候，同學(xué)?們看到草?坪上有很?多表演時?留下的彩?紙，就主?動要求留?下來撿，?全班同學(xué)?都自覺的?參加了這?次活動，?受到了大?會的表揚?。特色?之二：有?較強的組?織紀律性?1、規(guī)?范早讀，?午休，自?習課的紀?律午休?：分時間?段安排學(xué)?生復(fù)習功?課，寫作?業(yè)，休息?。由指定?的學(xué)生負?責。自?習課：要?求學(xué)生必?須安安靜?靜的上自?習，不準?說話，下?位，開始?的時候要?求要到位?，處理要?嚴，等學(xué)?生養(yǎng)成了?好習慣就?可以放手?讓值日生?管理了。?2、力?爭在升旗?，做早操?和學(xué)校的?各種大型?活動中表?現(xiàn)突出?在升旗的?時候，要?求同學(xué)們?站隊要快?、靜、齊?，要站的?挺、直。?要有飽滿?的熱情和?向上的精?神。在早?操的時候?，要求同?學(xué)們每次?都要爭取?第一個站?好隊，要?求動作整?齊、標準?。我們已?經(jīng)很多次?的受到體?育老師的?表揚了。?現(xiàn)在同學(xué)?們已經(jīng)養(yǎng)?成了處處?爭第一的?習慣了。?在學(xué)校?組織的各?種活動中?，我們都?力爭做到?最好，同?學(xué)們心里?都有一個?信念：我?要為集體?爭光。我?們在板報?評比中，?廣播操比?賽中，運?動會的比?賽和評比?中都得了?獎。3?、狠抓課?堂紀律，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習習?慣要求?學(xué)生“學(xué)?會傾聽”?，在課堂?上，尊重?老師的勞?動，尊重?知識，也?遵守了紀?律。要?求學(xué)生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?由值日?生每天總?結(jié)當天的?紀律情況?，評出每?天的先進?組。我?們班被多?次選中上?青年教師?的優(yōu)質(zhì)課?，受到校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的一?致好評。?特色之?三：注重?能力的培?養(yǎng)和鍛煉?我把自?習課分給?班干部，?讓他們組?織講課，?講題，聽?寫，默寫?。這樣，?即鍛煉了?能力，又?樹立了威?信。特?色之四：?注重師生?的情感交?流沒有?交流，就?沒有教育?，就沒有?感悟，就?沒有情感?。走進?學(xué)生，和?每一個學(xué)?生成為朋?友，讓他?們尊重我?，喜歡我?，理解我?。就象“?班歌”里?唱的那樣?：處處為?你用心，?一直最有?默契，請?你相信這?份感情值?得感激。?日記，?是我和學(xué)?生交流的?主要渠道?。在去軍?訓(xùn)的路上?，我收了?同學(xué)們的?日記，利?用學(xué)生軍?訓(xùn)的時間?批改出來?并發(fā)給他?們，我這?樣做的目?的是想讓?學(xué)生養(yǎng)成?堅持寫日?記的好習?慣，并且?用自己的?行動告訴?學(xué)生，對?工作要投?入、認真?、負責。?每個星?期一我都?會在學(xué)生?的日記上?認真地寫?上評語。?現(xiàn)在，學(xué)?生已經(jīng)習?慣了在日?記上和我?交流了，?而且，他?們的日記?也寫的越?來越好了?。班級?學(xué)期工作?總結(jié)參考?范本（三?）__?__年_?___月?初，我踏?入融安縣?沙子中學(xué)?的校門，?開始我人?生職業(yè)-?-教師。?我非常高?興能成為?班主任隊?伍中的一?員，自己?也確確實?實非常愿?意做一班?主任老師?。這不僅?是學(xué)校工?作上的安?排，也是?我的選擇?。并非出?于什么高?尚的考慮?，而是我?非常樂意?和學(xué)生打?交道。?自上個學(xué)?期開學(xué)接?手八(2?)班班主?任工作以?來，我宿?夜憂嘆，??？只蛞?自己經(jīng)驗?不足或因?自己努力?不夠，而?辜負學(xué)校?重托，而?不能使學(xué)?生得到很?好地發(fā)展?，但我深?知“一勤?天下無難?事”。學(xué)?校___?_月__?__日報?名，我自?己從__?__月_?___日?下午就從?原班主任?處找來學(xué)?生檔案，?并從黃老?師處了解?班級情況?，還與原?語文老師?韋澤鮮深?入交流，?了解學(xué)生?情況。從?談話中，?我感覺到?這兩位老?師對學(xué)生?情況的了?解很深透?，特別是?黃老師，?每一位學(xué)?生的愛好?、興趣，?談來都能?頭頭是道??，F(xiàn)在想?來，從他?們二位老?師處了解?到的班級?情況到現(xiàn)?在有記憶?的倒很寥?寥，而感?受到的敬?業(yè)和愛生?精神，至?今對我影?響頗深。?一、班?級初始狀?態(tài)與學(xué)生?基本情況?本班共?有學(xué)生4?8，其中?男生__?__名，?女生__?__名。?特殊家庭?____?名，困難?學(xué)生__?__名，?初始階段?紀律比較?渙散，活?動懶于參?加，學(xué)習?基礎(chǔ)差，?學(xué)生上進?心、自信?心不強，?集體缺少?凝聚力，?班上的男?生喜歡起?哄，沒有?責任心，?不懂得尊?重老師。?但潛在的?進取意識?是有的，?表現(xiàn)在學(xué)?校的、班?級的制度?都能尚遵?守，但要?經(jīng)常督促?和提醒，?還不能形?成自覺行?為。居于?這種現(xiàn)狀?，我做了?如下工作?：(一?)抓常規(guī)?管理規(guī)范?學(xué)生的行?為習慣?早到校、?兩操、打?掃除、衛(wèi)?生和校各?項活動的?參加都認?真組織，?嚴格要求?，決不馬?虎，讓學(xué)?生感到做?人就要這?樣嚴謹、?認真、一?絲不茍。?至今學(xué)生?以習慣成?自然。例?如每天早?上___?_點多都?能快、好?打掃衛(wèi)生?區(qū)。早操?鈴一響就?快速到操?場做操。?宿舍衛(wèi)生?，特別是?男生很糟?糕，經(jīng)過?一段時間?追綜，每?個內(nèi)宿生?都能自覺?打掃宿舍?，宿舍的?環(huán)境得到?了很大改?進。(?二)選拔?班干部和?建立一支?高效率的?班干部隊?伍。班?干部是班?級和學(xué)生?聯(lián)系的橋?梁，是學(xué)?生的精英?，是教師?的助手。?在選擇班?干時，我?遵循三個?原則，首?選那些責?任心強，?辦事公正?;品學(xué)兼?優(yōu)，有較?強的組織?能力和活?動能力，?有親和力?。其次使?用各類特?色學(xué)生，?揚長避短?。最大限?度地展示?他們的能?力。再次?發(fā)揚民主?作風，班?干部，一?些活動主?持人均由?民主選舉?產(chǎn)生，使?學(xué)生干部?同學(xué)關(guān)系?形成動態(tài)?平衡，人?人有機會?實現(xiàn)自我?價值。本?學(xué)期我們?初二(2?)第__?__屆班?委會、團?支部及各?類組織負?責人就是?在這個標?準下產(chǎn)生?的、這些?同學(xué)上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作積極主?動，并且?各項活動?走在同學(xué)?前面，切?實起到了?模范作用?。尤以覃?秀妮、周?圓福最突?出。剛?開始做班?主任的時?候，每天?忙得不亦?樂乎，但?是效果并?不理想，?這樣做班?主任的效?率是不是?太低了。?就是沒有?培養(yǎng)一支?高效率的?班干部，?這個學(xué)期?我開始留?意，每個?月開兩次?班干會議?，讓每個?班干都參?與討論問?題，我在?一邊給予?提示。培?養(yǎng)他們獨?立思考問?題的能力?。我在本?學(xué)期讓班?委自己組?織開主題?班會，并?能成功開?展?，F(xiàn)在?的班干部?管理能力?比以前強?，能獨立?的組織很?多活動。?在我外出?學(xué)習的時?候也不會?出大問題?。(三?)關(guān)心孩?子，與他?們連成一?片，加強?班級的凝?聚力。?"誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育孩子。?"班主任?要善于接?近孩子，?體貼和關(guān)?心學(xué)生，?和他們進?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對?他的親近?和"愛"?。這是我?們順利開?展一切工?作的基石?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班羅祖康?同學(xué)，每?次上課都?不聽課，?不做作業(yè)?，我沒有?忽略他，?而是找他?出來聊天?，讓他把?心里話說?出來，幫?他樹立目?標，不斷?鼓勵他，?在學(xué)生面?前夸獎他?是個聰明?的孩子。?(四)?協(xié)調(diào)與科?任老師和?家長的關(guān)?系，建立?豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)。?班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，必須?力爭本班?科任老師?和家長對?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見?？?子說"三?人行，必?有我?guī)??。更何況?我們面對?著如此眾?多的家長?，他們來?自社會的?各個階層?，他們對?孩子的教?育也很有?不同的經(jīng)?驗。定時?與每位家?長電話聯(lián)?系，或是?邀請他們?來學(xué)校，?充分調(diào)動?家長的積?極性，配?合學(xué)校的?教育孩子?。時常?與認課老?師溝通，?讓她們談?談本班的?一些情況?。我班的?周海忠、?路凱程等?家長均提?出各種好?建議，讓?他們的孩?子在學(xué)校?改變很多?。任課老?師羅老師?、曹老師?等老師也?給了很多?好的建議?給我，讓?我的班主?任工作開?展得更順?利。我班?的韓星鷺?、黃京、?沈欣童、?吳邦正等?家長均提?出各種好?建議，經(jīng)?反思實施?收效極好?。這些家?長與老師?的精誠協(xié)?作，發(fā)揮?的參與作?用是不可?低估的。?對我們班?的建設(shè)都?起著舉足?輕重的作?用。二?、不足之?處(1?)做事情?不夠細致?，沒有落?實到位。?班主任?工作只有?細致入微?，才能使?班級管理?見成效，?而在細致?管理基礎(chǔ)?上還應(yīng)充?分發(fā)揮民?主。班主?任要有意?識的讓學(xué)?生參與管?理，民主?意識得到?培養(yǎng)，管?理能力得?到增強。?在班干部?中，還應(yīng)?定期開展?批評和自?我批評，?讓大家意?識到當班?干部不是?為了一時?的光榮，?應(yīng)該更加?以身作則?，成為班?級中各方?面的示范?。對于?各方面不?太自覺的?同學(xué)，還?要組成由?小干部和?他們結(jié)成?手拉手小?伙伴，班?干部進步?的同時也?要幫助這?些后進