專題25專題復(fù)習(xí)之散文閱讀訓(xùn)練八年級語文上冊閱讀與鑒賞通關(guān)寶典

專題25：專題復(fù)習(xí)之散文閱讀訓(xùn)練中考散文閱讀知識點(diǎn)總結(jié)1、表達(dá)方式有五種記敘、議論、抒情、描寫、說明。記敘的作用：交代事件，刻畫人物，突出中心議論的作用：表明觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心抒情的作用：表達(dá)情感，深化主題第二人稱的作用：便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，更具感染力和親切感?；颍菏贡磉_(dá)的感情更強(qiáng)烈、更充沛。2、描寫及其作用⑴人物描寫。描寫人物的方法有：①外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫（正面描寫）。②正面（直接）描寫、側(cè)面烘托（間接）。③細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：形象準(zhǔn)確地揭示了……人物的……心情（心理、性格）等。⑵景物（環(huán)境）描寫。作用：①渲染了……的氣氛（氛圍）；②烘托了……人物的……心情、性格等；③推動情節(jié)的發(fā)展，為下文……（情節(jié)）做鋪墊；④深化作品的……主題；⑤暗示社會環(huán)境的……；⑥交代人物活動的時間、環(huán)境；3、議論的作用抒發(fā)作者……情感，畫龍點(diǎn)睛，突出……中心，深化主題。4、修辭手法及作用常見修辭：比喻、排比、對比、反復(fù)、反問、反語、借代、設(shè)問、引用、夸張、擬人、對偶。⑴比喻的作用：把……比作……，生動形象地寫出了……物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。⑵排比的作用：強(qiáng)調(diào)了……物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的語言氣勢，表達(dá)了作者的……之情。⑶擬人的作用：賦予……物以人的動作（情感），寫出了……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……之情。⑷對比的作用：通過……與……相比，突出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……之情。5、表現(xiàn)手法（寫作手法）表現(xiàn)手法（寫作手法）：對比襯托、畫龍點(diǎn)睛（卒章顯志）、鋪墊（引出下文、鋪陳夸張）、想象、聯(lián)想、象征、托物言志（借物抒情、以物喻人）、以小見大、欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念等。6、結(jié)構(gòu)方面關(guān)鍵句的作用⑴首段或段首、篇首：開篇點(diǎn)題（開門見山、開宗明義）；總領(lǐng)下文；渲染氣氛；設(shè)置懸念，吸引讀者；埋下伏筆（為下文作鋪墊）。⑵中間過渡段：承上啟下的過渡作用。⑶尾段或段尾、篇尾：總結(jié)上文；畫龍點(diǎn)睛、深化主題（卒章顯志、點(diǎn)明中心）；前后照應(yīng)（首尾圓合），使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；發(fā)人深思、耐人尋味，給人“余音繞梁”的感覺。7、關(guān)鍵詞的賞析⑴該詞的本義；⑵該詞的深層含義（比喻義、引申義、象征義）；⑶該詞在本句中的含義（對句子內(nèi)容的理解），結(jié)合句子作答；(4)該詞表達(dá)了作者的什么情感。8、關(guān)鍵句的賞析——四抓四聯(lián)系四抓：抓關(guān)鍵詞、抓修辭手法、抓表現(xiàn)手法、抓表達(dá)方式（描寫）；四聯(lián)系：聯(lián)系上下文、聯(lián)系主題、聯(lián)系作者情感、聯(lián)系寫作背景或目的。（16分）（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。一桌人生①人過中年，開始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時夕陽把我的影子拉得很長，我越過山坡，蹚過小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開作業(yè)本寫字。狹長的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水牛回了家。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長，板凳卻像忘記了生長這回事?！暗?，我想在梳妝桌上寫字?！钡泻襞：人业脑拪A在風(fēng)里，一晃就過去了，他似乎沒聽見?！暗?，爹抬起頭掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我。他會沖著黑屋子吼：“柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰……日子不是紙上畫出來的！”確實(shí)，那時村里的孩子讀書都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來了，然后該干啥干啥。爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說：“娃是塊讀書的料！”一連說了好幾遍，爹似乎沒聽見，半晌才從草堆里冒出頭來“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過，書本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎狀和背后或羨慕或褒獎的目光，這一切都讓我陶醉。不過，我一般不跟爹說，爹也從來不管我讀書的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個冬日，我把所有的獎狀翻出來，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動了許多。⑨春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。那天，我正像往常一樣伏在那半張桌上寫字，房門“吱嘎”一聲，爹裹著一身陽光，風(fēng)一樣地推門進(jìn)來，一把拉我出門。夕陽的余暉里，一張嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆。“寫字桌，給你做的！”爹說這話時，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書，寫字。村里的小孩兒看見我讀書的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過來，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽下，我仿佛看見小小的方桌上，長出不一樣的春天。?初三時我開始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時，泉塘村也似乎被掘開了一個口子，一些沒有讀書的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書桌，可桌前寫字的孩子卻越來越少。?爹又開始沉默下去?！拔乙踩ゴ蚬ぐ??！蔽腋f。爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！澳愕米x書?！钡肷尾耪f，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開……?就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個遙遠(yuǎn)的存在。后來我聽說，家鄉(xiāng)越來越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長滿春天的書桌。?我人生的起點(diǎn)只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。（作者郭發(fā)仔，文章有刪改）1．(4分)結(jié)合文章內(nèi)容，說說第②段有什么作用。2．(4分)品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語。爹吼出來的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。（2）從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑨段畫線句。春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。3．(4分)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他”的理解。4．(4分)文中“桌”與許多人的人生緊密相關(guān)。請結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說“桌”和他們的人生之間的關(guān)系?！敬鸢浮?．示例：第②段描寫了我第一天上學(xué)的愉悅以及父親勞作的艱辛，用板凳引出后文的桌子，為下文寫父親對我學(xué)習(xí)態(tài)度的反復(fù)變化做鋪墊。2．（1）示例：破碎，句中指爹的話對我心靈沖擊之大，生動地寫出我對不能繼續(xù)讀書的擔(dān)憂。（2）示例：倒裝句，將“暖暖的”后置，突出了春風(fēng)的溫暖和煦，烘托了我看到新桌子時的喜悅心情。3．示例：爹聽到我的話，看似沒有反應(yīng)，實(shí)則內(nèi)心有波動。運(yùn)用擬人，將汗珠子人格化，形象地寫出此時爹內(nèi)心選擇的艱難，表現(xiàn)了爹沉默的性格和父愛的深沉。4．示例：桌子是我人生的見證，我最終從鄉(xiāng)村走進(jìn)大城市，是讀書改變了我的人生；桌子見證了父親對我讀書態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了父親對我的愛和我對父親的感激；桌子見證了村里人對教育態(tài)度的轉(zhuǎn)變，眾多的孩子回歸讀書，他們的人生將因知識而改變?！窘馕觥?．考查句段作用。結(jié)合第②段“我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時夕陽把我的影子拉得很長，我越過山坡，蹚過小河，踩著風(fēng)回了家”“傍晚，爹牽著老水牛回了家。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的”可知，寫“我”第一天上學(xué)時的喜悅以及父親田間勞作的艱辛，二者形成鮮明對比，進(jìn)一步突出“我“家境的貧寒。結(jié)合“一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開作業(yè)本寫字。狹長的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃”和③段“我一天天往上長，板凳卻像忘記了生長這回事”“爹抬起頭掃了我一眼，只‘唔’了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋”、⑤段“我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我”、⑦段“不過，我一般不跟爹說，爹也從來不管我讀書的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水?！?、⑧段“爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動了許多”等內(nèi)容可知，以板凳引出后文的桌子，同時為下文寫父親對我學(xué)習(xí)態(tài)度的反復(fù)變化等內(nèi)容做鋪墊。2．考查詞句理解賞析。（1）“碎”可理解為“破碎”，“我的心碎成一地畏懼”一句，將自己的“心”形容為“碎成一地畏懼”，結(jié)合⑤段“他會沖著黑屋子吼：‘柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰……日子不是紙上畫出來的’”可知，“碎”字形象寫出作者擔(dān)心父親會不讓自己讀書的恐懼。（2）結(jié)合⑨段“夕陽的余暉里，一張嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆”可知，畫線句“春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的”為環(huán)境描寫且為倒裝句，“暖暖的”不僅形容春風(fēng)，也暗指作者的心情。這句話烘托出“我”看到新桌子后內(nèi)心的喜悅興奮之情。3．考查句子理解。結(jié)合?段畫線句“爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他”可知，這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將汗珠子賦予人的情思，形象寫出父親聽到“我”要輟學(xué)后的反應(yīng)，“汗珠子出賣了他”寫出父親糾結(jié)矛盾的心情；結(jié)合后文“他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！愕米x書?！肷尾耪f，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門”可知，這句話表現(xiàn)出父親沉默寡言的性格以及對“我”深沉的愛。4．考查行文線索。結(jié)合?段“就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個遙遠(yuǎn)的存在”等內(nèi)容可知，桌子是作者堅(jiān)持不懈讀書經(jīng)歷的見證，它見證著作者從小學(xué)中學(xué)直到大學(xué)的的歷程，是作者人生之路的親歷者；結(jié)合?段“后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開”等內(nèi)容可知，桌子也傳達(dá)出父親對教育態(tài)度由漠不關(guān)心到反對再到支持的轉(zhuǎn)變，父親為作者做新桌、擦拭桌子的行為體現(xiàn)出父愛的深沉和偉大；結(jié)合?段“后來我聽說，家鄉(xiāng)越來越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長滿春天的書桌”等內(nèi)容可知，桌子的增多，暗指鄉(xiāng)村百姓對教育的重視程度逐漸加深。桌子也見證著眾多村民對教育態(tài)度的變化，許多農(nóng)村孩子因知識而改變了命運(yùn)。（17分）（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）閱讀《把車停遠(yuǎn)一點(diǎn)》，完成下面小題。把車停遠(yuǎn)一點(diǎn)①那年深冬，我開車到哈爾濱出差。路上尋常得無話可說，狂風(fēng)卷葉，冷颼颼的。黃昏時抵達(dá)賓館，總臺一個笑得輕輕甜甜的姑娘，為我辦理入住，利利落落。樓層、餐券、進(jìn)出停車、總臺，一一囑咐。②我的車停在賓館的露天停車場?？刺鞖忸A(yù)報，夜里將有大到暴雪，再想到自己飽滿的日程，心里好不忐忑。③晚上，房間響起，是總臺姑娘的聲音：“請問您車牌號多少？”雖不知她是何用意，也并未多想，相告后便掛了。④第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經(jīng)過總臺，姑娘叫住我：“這么早呀！請問今天需要用車嗎？我先讓工作人員給您的車清雪！”⑤這顯然出乎我的意料。她含著笑，等我答復(fù)。⑥“哦，謝謝！請問方便嗎？車就停在……”⑦還沒等我說清位置，姑娘已先開了口。⑧“方便！我知道的！”⑨原來，那通，用意在此?、庠绮秃?，匆匆走向停車場。一夜大雪，讓停車場里盡是高高低低的雪丘。車輛已被深雪覆蓋，車牌分毫不見。大概方位，一個人正在車頭除雪，車身半露，近處看時，正是自己的車。?過去一看，硬紙板被折成三角形，支在車頂，上面粗粗重重地寫著我的車牌號。四下環(huán)顧，其他車頂也都立著這樣的硬紙板。積雪覆蓋下的車，一下就有名有姓、有頭有主了。?除雪的工作人員點(diǎn)破：“都是總臺姑娘寫的，忙活到半夜呢！”?那個天寒地凍的早晨，身為遠(yuǎn)鄉(xiāng)異客的我站在“熱烘烘”的停車場，這里的善意好客深深撫慰了我的心，我不禁感慨萬分：手栽玫瑰，尚有余香，何況贈人呢！天色微明，我坐上車，打開車燈，燈光照亮了我前行的路。?出差回來，早晨開車上班。因?yàn)榈降迷纾究偛抠即蟮耐＼噲隼?，停的車輛還很少，那么多的車位都在眼巴巴地期待著我駐車。我對離辦公樓近處的車位“視若無睹”，卻把車停在一個偏遠(yuǎn)的位置。從車上下來，從從容容，穿過停車場，走向辦公樓。?幾位同事剛把車停在樓前近處車位，見我從遠(yuǎn)處車位走來，不解的問：“有那么多車位，你為何舍近求遠(yuǎn)？”?我說：“到得早的人，有時間多走些路。到得晚的人，眼見就要遲到，會很著急，近的車位，留給他們吧！”?聽了我的話，他們詫異地望著我，邁向辦公樓的腳步遲緩了，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)回身上車，他們也把車停到了遠(yuǎn)處車位。?一天、兩天……這樣做的人越來越多。漸漸的，公司總部的停車場有了一道亮麗的風(fēng)景線：較偏遠(yuǎn)位置的車位總是最先被停滿。?把車停得遠(yuǎn)一點(diǎn)，多走幾步，一樁細(xì)小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度。這與賓館總臺姑娘傳遞給我的善意是一樣的：即便素不相識，也有將心比心的體貼。雖然大家把車停得遠(yuǎn)了，但是心貼得更近了，我們的社會也更和諧美好了。（選文有改動）5．(2分)閱讀①?段，按照總臺姑娘做事的時間順序填寫下表。時間事件黃昏（1）（2）姑娘打詢問我的車牌號確定車的位置半夜（3）（4）姑娘安排工作人員先為我清雪6．(3分)第②段加點(diǎn)詞語“飽滿”在文中的意思是什么？7．(4分)閱讀第?段，思考并回答下列問題：（1）天寒地凍的早晨，我卻感覺停車場“熱烘烘”的原因可能是什么？（2）畫線句有什么深層含義？8．(4分)第①段中“腳步遲緩”“相互點(diǎn)點(diǎn)頭”“轉(zhuǎn)回身上車”三個動作分別反映出他們怎樣的心理活動？9．(4分)為什么“較偏遠(yuǎn)位置的車位總是最先被停滿”會成為“一道亮麗的風(fēng)景線”？【答案】5．（1）姑娘為我辦理入?。?）晚上（3）姑娘寫車牌立車牌（4）第二天一早（早上）6．安排緊張（緊湊）（理解詞意，表述清楚明白即可。）7．（1）示例一：賓館里的善意好客讓我感到溫暖。示例二：工作人員在寒風(fēng)中清理我車身上的積雪，方便我出行，讓我感動。示例三：姑娘不辭辛苦，貼心服務(wù)讓我感到溫暖。示例四：賓館熱情周到的服務(wù)讓我感動。示例五：姑娘及工作人員的盡職盡責(zé)讓我感動。（2）他們美好品行影響了我，我要向他們學(xué)習(xí)，把善意和溫暖傳遞給他人。（他們?yōu)槲易龅氖伦屛页鲂懈禹槙郴蛸浫嗣倒迨至粲嘞?。?．“腳步遲緩”反映出他們在思考我的話；“相互點(diǎn)點(diǎn)頭”反映出他們認(rèn)同（贊同、肯定）我的想法；“轉(zhuǎn)回身上車”反映出他們也想把車停在遠(yuǎn)處。9．早到的人把車停遠(yuǎn)一點(diǎn)，是為了給晚到的人預(yù)留位置，說明一群人都能夠?qū)⑿谋刃膫鬟f善意，體現(xiàn)了溫情與氣度，是我們和諧美好社會的一個縮影。【解析】5．考查文章內(nèi)容的理解和概括。第（1）空：根據(jù)第①段“黃昏時抵達(dá)賓館，總臺一個笑得輕輕甜甜的姑娘，為我辦理入住”可概括為：姑娘為我辦理入??；第（2）空：根據(jù)第③段“晚上，房間響起，是總臺姑娘的聲音：‘請問您車牌號多少？’”可概括為：晚上；第（3）空：根據(jù)第?段“過去一看，硬紙板被折成三角形，支在車頂，上面粗粗重重地寫著我的車牌號。四下環(huán)顧，其他車頂也都立著這樣的硬紙板”和第?段“除雪的工作人員點(diǎn)破：‘都是總臺姑娘寫的，忙活到半夜呢！’”可概括為：姑娘寫車牌立車牌；第（4）空：結(jié)合第④段“第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經(jīng)過總臺，姑娘叫住我：‘這么早呀！請問今天需要用車嗎？我先讓工作人員給您的車清雪！’”可概括為：第二天一早（早上）。6．考查詞語的理解?！帮枬M”的意思是：①豐滿；②充足。根據(jù)第②段中的“再想到自己飽滿的日程，心里好不忐忑”可知，此處的“飽滿”用來形容自己的工作日程安排的很緊湊。7．考查詞句的理解和文章內(nèi)容的分析。（1）考查文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合第?段“那個天寒地凍的早晨，身為遠(yuǎn)鄉(xiāng)異客的我站在‘熱烘烘’的停車場，這里的善意好客深深撫慰了我的心”可知，此處的“熱烘烘”并不是指物理溫度，而是一種精神的溫暖，即作者所居住的賓館的工作人員的善意，結(jié)合第⑩段“大概方位，一個人正在車頭除雪，車身半露，近處看時，正是自己的車”和第?段“過去一看，硬紙板被折成三角形，支在車頂，上面粗粗重重地寫著我的車牌號”可知，前臺的姑娘怕我找不到自己的車輛，特意在車上面寫上車牌號，工作人員也在不辭辛苦的除雪，這些都讓作者感到心里“暖烘烘”的，據(jù)此理解概括回答即可。（2）考查句子的含義?！盁艄庹樟亮宋仪靶械穆贰边@句話表層意思是說，打開車燈，可以看清楚前面的路，深層含義是總臺姑娘的善良以及鏟雪的工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣的美好品質(zhì)影響了我，結(jié)合第?段“我不禁感慨萬分：手栽玫瑰，尚有余香，何況贈人呢”可知，“我”也會講這種美好的行為繼續(xù)傳遞下去，做一個溫暖他人的人。8．考查文章內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第?段“幾位同事剛把車停在樓前近處車位，見我從遠(yuǎn)處車位走來，不解的問：‘有那么多車位，你為何舍近求遠(yuǎn)？’”和第?段“我說：‘到得早的人，有時間多走些路。到得晚的人，眼見就要遲到，會很著急，近的車位，留給他們吧！’”可知，當(dāng)他們疑惑為什么“我”舍近求遠(yuǎn)時，“我”告訴了他們，將近的車位留給那些來得晚，比較著急的人，此時他們“腳步遲緩了”說明在思考“我”所說的話，而“相互點(diǎn)點(diǎn)頭”則表明他們認(rèn)同“我”的話，再結(jié)合第?段“他們也把車停到了遠(yuǎn)處車位”可知，“轉(zhuǎn)回身上車”則擺明了他們想要回自己的車?yán)飳④囈查_遠(yuǎn)一點(diǎn)。9．考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合文章第?段“我對離辦公樓近處的車位‘視若無睹’，卻把車停在一個偏遠(yuǎn)的位置。從車上下來，從從容容，穿過停車場，走向辦公樓”和第?段“一天、兩天……這樣做的人越來越多”可知題干中“較偏遠(yuǎn)位置的車位總是最先被停滿”是因?yàn)樽铋_始“我”一開始這樣做，想著能夠幫那些來得晚著急的人，帶來些方便，這種行為被公司越來越多的人學(xué)習(xí)，再結(jié)合第?段“把車停得遠(yuǎn)一點(diǎn)，多走幾步，一樁細(xì)小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度”和“雖然大家把車停得遠(yuǎn)了，但是心貼得更近了，我們的社會也更和諧美好了”可知，停車這件事雖然小，但是從中能體現(xiàn)出社會的一片善心，具有溫情和氣度，可以促進(jìn)社會和諧發(fā)展，所以成了“一道亮麗的風(fēng)景線”。（19分）（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。春天，開在回家的路上①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧?！蹦赣H打來說?；丶?，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍(lán)色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實(shí)的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。④去年春天，聽說村口來了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底搬出來，請人印染上花色，反復(fù)洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟?？上В贻p的時候，我不懂。記得20年前我出嫁時，母親問我要不要這種老粗布，我一口回絕說，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“過了冬至，一天長一線，你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到，母親常常指著地上的房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來了。⑥“春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當(dāng)我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，坐下來，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神圣感。小學(xué)三年級就被迫輟學(xué)的母親把美麗的讀書夢傳給了我。⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉?？粗沃K于莖葉間開出了紫的、紅的花。母親采幾朵最新鮮的花兒配了白礬，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學(xué)校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。⑨母親是從外縣遠(yuǎn)嫁過來的。老實(shí)巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花園。我的伙伴麗說：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的?！睕]錯。我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。⑩長大后，我在村子里教書，中午?；丶页燥垺！敖裉煺]聽見你們學(xué)校的上課鈴響？”有天吃飯的時候，母親突然問我。我心里咯噔一聲，說：“改點(diǎn)兒了，還沒來得及調(diào)整?！痹瓉磉€一直在牽掛著我，就像我一直牽掛著她一樣。?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來打氣管打氣。我立在那里，像個上學(xué)將走的孩童?！翱催@鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來機(jī)油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，另一只手緩緩轉(zhuǎn)動腳蹬子。油一滴一滴滲進(jìn)去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油的自行車，一縷風(fēng)吹過耳邊，飛向白云朵朵的藍(lán)天。?母親七十多了，可不曾見她閑過。每次回家，兒時的大院子依然一派生機(jī)?？的塑皾M盆子紅，兩叢大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應(yīng)了一聲。一顆心，便有了安處。?兒子高考后的一天，母親塞給我一個小包，悄悄說：“這是5000塊錢，給孩子上大學(xué)用?！蔽倚睦镆惑@，飽經(jīng)風(fēng)霜的母親哪兒來的錢？這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不得花，一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活。?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進(jìn)廚房，一盆熱騰騰的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時光又回來了。?淺淺的春雨過后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再無心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍(lán)色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃，可怎么濃得過那片素凈的小花——那是母親的一片心啊。（文/侯臘梅，有刪改）10．(3分)梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補(bǔ)充完整。描繪春景，奠定情感基調(diào)→（1），引發(fā)回憶→回憶往事，（2）→（3）→再繪春天景象，深化主題11．(4分)“春天”為什么會“開在回家的路上”？12．(4分)從修辭手法角度賞析首段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。13．(4分)如何理解文中畫線句子的含義？14．(4分)文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動了你？又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫出來。（不得抄襲文中的內(nèi)容，不超出所給字格）【答案】10．路遇小花；品味母愛；歌頌?zāi)赣H，/點(diǎn)明主旨11．立春了，回家的田間小路上開滿了婆婆納；/在回家的路上，“我”回想起成長過程中母親“我”無微不至的愛/以及她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)對“我”的感染，/感到如春天般明亮而溫暖。12．“盤算”指心里算計(jì)或籌劃；“撬開”指把棍棒等的一頭插入縫中或孔中，用力扳或壓另一頭，使東西移動或分開。/用兩個詞來寫花，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使其人格化，/形象地寫出了紫藤的蓄勢待放和梅花、迎春花不畏嚴(yán)寒早早開放的樣子。13．表達(dá)了對母親樸實(shí)、勤勞的品質(zhì)和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚(yáng)；/也表達(dá)了對母親帶給“我”的積極影響的感恩之情，/體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點(diǎn)，像她一樣真實(shí)樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。14．示例：文中的母親在“我”發(fā)新書時總是放下活兒讀書的情節(jié)打動了我，這種對書的熱愛和她對孩子的言傳身教讓人感動。這讓我想起我的母親，作為一名優(yōu)秀教師，她從來都以身作則，讓我明白要勤奮學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用的人?！窘馕觥?0．考查文章內(nèi)容梳理和概括?！懊枥L春景，奠定情感基調(diào)”對應(yīng)第①段；第一空。結(jié)合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望”，可概括為：路遇小花；第二空。結(jié)合第⑨段“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”，可概括為：品味母愛；第三空。結(jié)合第?段，“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”，可概括為：歌頌?zāi)赣H，點(diǎn)明主旨。11．考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第③段“走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍(lán)色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查‘識花君’，是婆婆納”分析，立春了，回家的田間小路上開滿了婆婆納；結(jié)合第⑨段“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”、第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”分析，在回家的路上，“我”回想起成長過程中母親對“我”無微不至的愛以及她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)對“我”的感染，感到如春天般明亮而溫暖。12．考查句子賞析。開頭段中，“紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼”，寫了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景?！氨P算”原指心里算計(jì)或籌劃，對事情的經(jīng)過或結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)而從容的反復(fù)思考?！扒碎_”指用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動而打開東西。紫藤“盤算”、春梅“撬開”，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，賦予花以人的心理和動作，生動形象地寫出了紫藤靜候春天、蓄勢待放的樣子和春梅滿身紅蕾，開了一朵兩朵，和迎春不畏嚴(yán)寒早早開放的樣子。13．考查句子理解。第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我，引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”，是對母親的評價。“母親就這樣生活了一輩子”表達(dá)了對母親樸實(shí)、勤勞的品質(zhì)和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚(yáng)；“她的生活態(tài)度和美好品質(zhì)始終感染著我”寫出母親帶給“我”的積極影響；結(jié)合第⑨段中“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親”分析，表達(dá)了對母親帶給“我”的積極影響的感恩之情；“引領(lǐng)著我邁向樸素真實(shí)的生活”也體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點(diǎn)，像她一樣真實(shí)樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。14．考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出文中打動自己的情節(jié)，并說說自己的聯(lián)想和感悟即可。示例：兒子高考后的一天，母親塞給“我”5000塊錢，讓“我”給孩子上大學(xué)用，這一情節(jié)令我感動。母親飽經(jīng)風(fēng)霜，幾乎沒有收入，這5000塊錢不過是“我”平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金積攢的，對她來說不啻一筆巨款。這讓我想起我媽媽省吃儉用，從不舍得在自己身上多花一分錢，但為了我買學(xué)習(xí)資料和上輔導(dǎo)班等，卻不惜一切代價。我從中明白了父母對子女的無私的愛，寧可苦了自己，也要為子女付出全部。（12分）（2023·江西宜春·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。大地吹過錦緞的風(fēng)鮑爾吉?原野①9月份，我從東到西穿越了故鄉(xiāng)七個盟市，行車兩千多公里，到達(dá)了原來只在地圖上看到的地方，感嘆遼闊北疆，大美內(nèi)蒙古。②我們先探訪了位于八百里瀚海的故鄉(xiāng)。我媳婦說她小時候上學(xué)要走十幾里沙漠，晚上放學(xué)回家看見流沙把后房吞沒了，她索性登沙丘上房頂玩一會兒再回屋。這次我們進(jìn)村，從村東走到村西，我媳婦表情茫然，嘴里說“不一樣了，全都不一樣了”，說了二十多遍。我提示她換換詞匯，她根本聽不進(jìn)去。烏蘭敖都已經(jīng)不是沙海里的幾間破房子，而是綠樹成行，草場青翠。③村里藍(lán)頂白墻的大瓦房前后成排，院子砌紅磚花墻，如同城里小區(qū)。原來的石頭水井和大柳樹的地方開辟成彩磚鋪地的文化廣場，村巷覆蓋水泥路面，路邊花池子搖曳著半人高的格桑花。牧民臉上帶著適合用油畫表現(xiàn)的渾穆的氣質(zhì)。他們看上去神色安適，安適是人心深處的表情。（1）一群白胸脯黑翅膀的野鴿子從樹蔭飛出，站立屋脊。它們互相打量，好像檢查誰站得不齊，然后瞪著滴溜溜的眼睛檢閱我們。村東頭走過來幾位蒙古族婦女，整潔的街道襯出她們衣裙艷麗。我忽悟城里人穿衣漂亮的原因之一也是有街道、樹木、樓字作背景。人穿的是衣服，穿的也是環(huán)境。④內(nèi)蒙古自治區(qū)有一萬一千五百多個行政村，現(xiàn)今已有八千多個行政村完成了街巷硬化、用水安全、危房改造以及學(xué)校幼兒園修繕、社保低保、廣播電視信號全覆蓋等。城鄉(xiāng)差距正在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，農(nóng)民在自己村莊的文化廣場上跳舞，在文化室讀書打牌，在路燈下溜達(dá)，他們的笑容在說城鄉(xiāng)之間并沒有不可逾越的鴻溝，時代推著他們走出了一大步。一位牧民把我領(lǐng)到他家水缸前，擰開水龍頭說：“我家的自來水二十四小時不間斷啊，這是一百多來深的地下水?！彼⒅?，看我是否像他一樣驚奇。我知道。如果我不驚奇，就是對過去吃轆轆搖上來的苦井水不同情。然而我的驚奇何止于自來水，內(nèi)蒙古大地從東到西。運(yùn)輸砂石料的載重汽車在公路上川流不息，數(shù)不清的人們在村莊里彎腰砌磚、抹灰、栽樹、打井，秋風(fēng)把獎?wù)掳愕狞S葉吹到他們的身旁。⑤在呼倫貝爾市，我見到了像草原一樣遼闊的麥地。麥子鋪展到天邊時，你覺得它們正超過地線，翻滾到地球的另一面。如樓房般高大的聯(lián)合收割機(jī)停在麥地盡頭，竟只有甲蟲大小。如果我是這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記。我會天天到麥地去，放開衣襟，拤腰，讓吹過麥子的風(fēng)吹在我的胸膛上，吹上一個月，身上比面包還香。我們開車越過了興安嶺，到達(dá)了鄂倫春自治旗。林區(qū)行車，視野里滿是松樹和白樺樹。采蘑菇的人們9月份已經(jīng)穿上了羽絨服，挎著小筐嗖嗖走。他們腳踩著金黃的落葉松的松針蘑菇，松鼠爬上樹頂為他們放哨?？窜嚧巴獾恼磷铀煽淳昧耍X得它們是密密疊疊的城墻，而巍峨的深綠城堡還在更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。⑥我想起了我的堂兄朝克巴特爾。這次去科左后旗胡四臺嘎查，我們一起在村里餐館吃飯，晚上，我們睡在一鋪坑。微醺的他瞪著兔子般的紅眼睛問我：“政府咋啦？”沒等我回答，他接著說：“政府給我們村鋪路打井、翻建危房，全旗和全通遼市都這么開了。他們以后會不會向我們收錢呢？”我說：“不會。全內(nèi)蒙古都這么弄呢，咋收錢？”（2）朝克巴特爾警惕地想了半天，慢慢地咧嘴樂了，倒頭睡去。⑦“巴彥淖爾”，在蒙古語里的意思是“富裕的湖泊”，來之前我早知巴彥淖爾的盛名。最有名的是這里的黃河改造工程，黃河水利博物館的收藏尤以水利文物為珍貴。我在博物館的一幅照片前注視良久，服片上約有百人用粗麻繩合拉一個梢棒。幾十米寬的草編簾子里面裹上土，一層一層卷起來就叫稍棒，用于大壩合龍。畫面上的梢棒即將被拉上大壩，有人站在梢棒上喊號子，有人焦急等待，大多數(shù)人憋著勁兒拉滾動的梢棒。照片拍攝于1952年，人們頭系羊肚白手巾，身穿土布露白短褂，正發(fā)出我們聽不到的驚天動地的呼喊。他們雙腿如同扎進(jìn)了土里，后背寬闊結(jié)實(shí)。他們仿佛正把黃河拉進(jìn)了自己的懷里，讓它灌溉良田，產(chǎn)出“最好的面粉和葵花仔”。⑧額濟(jì)納旗馬鬃山是內(nèi)蒙古最后一個道鄉(xiāng)路的地方。這里住著二十八戶牧民，蓄養(yǎng)兩千峰駱駝和三千多只山羊。牧民居住點(diǎn)相距幾十公里，大部分人終生沒有離開過村莊。去年6月，全場八十九公里的馬鬃山通鄉(xiāng)公路開工。修路人白天頂著酷暑施工，晚上睡在沙漠半地窨子。上面茶帳篷，否則半夜太冷。如果來了沙塵暴，不一會兒就把車牌子打成白板，數(shù)碼全沒了。這個地方屬于無水區(qū)，半徑六十公里內(nèi)找不到水。飲用水要到一百二十公里外的地方調(diào)運(yùn)。修路工一天出好幾身汗，但四個月的工期內(nèi)沒人洗過澡，洗不起。2014年10月16日，公路竣工。通車那天，修路人沒敲鑼沒打鼓全都低頭哭了。牧民們本來挺高興，看他們哭成這樣，也跟著哭了。修路是啥呀？是真金白銀，也是血水、汗水和淚水。⑨過去，馬鬃山的人騎駱駝到旗里要走一個月，現(xiàn)在我開車半天多就到了。⑩“城鄉(xiāng)”是一個并列詞組，多年來城的步子太快，鄉(xiāng)的步子太慢，兩者越離越遠(yuǎn)。然而，歷史一直用深峻的目光注視著村莊的樣貌。村莊與美關(guān)聯(lián)，就是國土與豐饒關(guān)聯(lián)、農(nóng)民與自尊關(guān)聯(lián)、古老與現(xiàn)代關(guān)聯(lián)。15．(2分)通讀全文、按照文章行文思路，給下列選項(xiàng)排序。A．

參觀黃河水利博物館，見證奮斗者的艱辛。B．前往馬鬃山，領(lǐng)略通鄉(xiāng)公路帶來的便利。C．探訪了八百里瀚海的故鄉(xiāng)，感慨家鄉(xiāng)巨變。D．見到鋪天的麥浪、深綠的城堡，感受豐收的喜悅。正確的順序：（填序號）16．(2分)下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，內(nèi)容上抒發(fā)了“我”對遼闊的北疆和大美內(nèi)蒙的贊美，為全文奠定了感情基調(diào)。B．第②段中“不一樣，全都不一樣了”一句、運(yùn)用反復(fù)的修辭，通過媳婦的語言，表達(dá)她回鄉(xiāng)的欣喜，側(cè)面突出故鄉(xiāng)變化之大。C．第③段從住房、環(huán)境和人們的神色氣質(zhì)等方面，具體描繪故鄉(xiāng)的變化。D．額濟(jì)納旗馬鬃山通車那天，沒有敲鑼打鼓，讓流盡了血水、汗水的修路工人難過得哭了，就連本來挺高興的牧民也跟著哭了。17．(4分)根據(jù)提示，賞析文中劃線的句子。（1）一群白胸脯黑翅膀的野鴿子從樹蔭飛出，站立屋脊。它們互相打量，好像檢查誰站得不齊，然后瞪著滴溜溜的眼睛檢閱我們。（從修辭或煉字的角度）（2）朝克巴特爾警惕地想了半天，慢慢地咧嘴樂了，倒頭睡去。（從人物描寫的角度）18．(4分)本文作者鮑爾吉?原野曾說，作家在創(chuàng)作的時候應(yīng)該卸掉作家身份，回歸社會人的角色，誠實(shí)地對待人的勞動，誠實(shí)地記錄這個時代的艱辛與美。結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者誠實(shí)地記錄了這個時代的哪些“艱辛與美”?！敬鸢浮?5．CDAB16．D17．（1）修辭角度：運(yùn)用擬人的修辭手法，“打量”“檢查”“檢閱”等詞語，賦予鴿子以人的性情，寫出了鴿子們似乎也要和人們一起創(chuàng)造美好的生話，表達(dá)了作者愉悅的心情和對環(huán)境的熱愛，語言詼諧幽默，富有情趣。煉字角度：運(yùn)用一系列動詞“飛出”“站立”“檢閱”“瞪著”，描寫鴿子的動作與眼神，突出鴿子敏捷、伶俐的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對大美環(huán)境的熱愛。（2）運(yùn)用神態(tài)與動作描寫，“警惕地想”“咧嘴樂”“倒頭睡”等詞語形象地寫出朝克巴特爾對“我”的話從心存懷疑到徹底相信的喜悅和安心，側(cè)面體現(xiàn)政府給人民帶來了安全感和幸福感。18．（1）艱辛：生活環(huán)境的艱苦（沙漠惡劣的環(huán)境：風(fēng)沙大，喝苦井水等），勞作的艱辛（治理黃河的艱難、修路的艱難）。（2）美：生活環(huán)境之美（村莊美化、道路硬化、通自來水等）；人們改造自然，創(chuàng)造新生活所體現(xiàn)的不屈不撓的奮斗精神之美；齊心協(xié)力共創(chuàng)共建的社會和諧美（答到兩點(diǎn)即可）。（主要從自然環(huán)境美、社會和諧美、人的精神美幾個角度入手）【解析】15．考查文章內(nèi)容排序。結(jié)合第②段“我們先探訪了位于八百里瀚海的故鄉(xiāng)”可知先探訪了八百里瀚海的故鄉(xiāng)，故C在最前面；結(jié)合第⑤段“在呼倫貝爾市，我見到了像草原一樣遼闊的麥地。麥子鋪展到天邊時，你覺得它們正超過地線，翻滾到地球的另一面。如樓房般高大的聯(lián)合收割機(jī)停在麥地盡頭，竟只有甲蟲大小”可知再到了麥地，故D在第二；結(jié)合第⑦段“來之前我早知巴彥淖爾的盛名。最有名的是這里的黃河改造工程，黃河水利博物館的收藏尤以水利文物為珍貴。我在博物館的一幅照片前注視良久，服片上約有百人用粗麻繩合拉一個梢棒。幾十米寬的草編簾子里面裹上土，一層一層卷起來就叫稍棒，用于大壩合龍”可知之后參觀了黃河水利博物館；結(jié)合第⑧段“額濟(jì)納旗馬鬃山是內(nèi)蒙古最后一個道鄉(xiāng)路的地方”可知最后到了馬鬢山，故B在最后。所以排序?yàn)镃DAB。16．考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑧⑨段“通車那天，修路人沒敲鑼沒打鼓全都低頭哭了。牧民們本來挺高興，看他們哭成這樣，也跟著哭了。修路是啥呀？是真金白銀，也是血水、汗水和淚水。過去，馬鬃山的人騎駱駝到旗里要走一個月，現(xiàn)在我開車半天多就到了。”可知，修路工人難過的哭了，并不是難過得哭，而是因?yàn)樾蘼妨钏麄兏冻隽司薮蟮臓奚?，有一種苦盡甘來的激動。選項(xiàng)“讓流盡了血水、汗水的修路工人難過得哭了，就連本來挺高興的牧民也跟著哭了”理解有誤。故選D。17．考查句子的理解和賞析。（1）可以從修辭手法和煉字的角度進(jìn)行賞析，修辭：“站立”“打量”“檢查”等詞用了擬人的修辭手法，將鴿子擬人化，用鴿子的歡快來展現(xiàn)人們獲得美好生活后的喜悅與歡快，表達(dá)了作者的喜愛和贊美之情；煉字：“飛出”“站立”“打量”等富有表現(xiàn)力的詞語描寫鴿子的情態(tài)表達(dá)對故鄉(xiāng)巨大變化的美好感受，以鴿子的伶俐、可愛來表達(dá)作者因家鄉(xiāng)巨大變化后內(nèi)心的喜悅。（2）要求從人物描寫的角度賞析?！熬璧叵搿薄斑肿鞓贰钡仍~屬于神態(tài)描寫，生動形象地寫出了朝克巴特爾安心睡覺的樣子，側(cè)面烘托了當(dāng)時環(huán)境治安好，人們生活幸福的樣貌。18．考查學(xué)生對文本的分析和對主題的把握。根據(jù)全文可知，“我”所到之處都發(fā)生了巨大的變化，曾經(jīng)生活環(huán)境艱苦勞動艱辛，如今環(huán)境變美，老百姓的日子也越來越好，這些離不開政府的支持和百姓的努力奮斗。作者通過此文表達(dá)了自己對這些“艱辛”的感慨和對“美”的贊頌。結(jié)合第②段“我媳婦說她小時候上學(xué)要走十幾里沙漠，晚上放學(xué)回家看見流沙把后房吞沒了，她索性登沙丘上房頂玩一會兒再回屋”可知這里曾經(jīng)環(huán)境十分惡劣，到處都是沙漠；結(jié)合第④段“如果我不驚奇，就是對過去吃轆轆搖上來的苦井水不同情。然而我的驚奇何止于自來水，內(nèi)蒙古大地從東到西。運(yùn)輸砂石料的載重汽車在公路上川流不息，數(shù)不清的人們在村莊里彎腰砌磚、抹灰、栽樹、打井，秋風(fēng)把獎?wù)掳愕狞S葉吹到他們的身旁”可知這里曾經(jīng)還缺水；結(jié)合第⑦段“我在博物館的一幅照片前注視良久，服片上約有百人用粗麻繩合拉一個梢棒。幾十米寬的草編簾子里面裹上土，一層一層卷起來就叫稍棒，用于大壩合龍。畫面上的梢棒即將被拉上大壩，有人站在梢棒上喊號子，有人焦急等待，大多數(shù)人憋著勁兒拉滾動的梢棒”可知治理黃河十分吉艱難；結(jié)合第⑧段“修路人白天頂著酷暑施工，晚上睡在沙漠半地窨子。上面茶帳篷，否則半夜太冷。如果來了沙塵暴，不一會兒就把車牌子打成白板，數(shù)碼全沒了。這個地方屬于無水區(qū)，半徑六十公里內(nèi)找不到水。飲用水要到一百二十公里外的地方調(diào)運(yùn)。修路工一天出好幾身汗，但四個月的工期內(nèi)沒人洗過澡，洗不起”可知這里修路也十分困難。這些都是艱難之處。結(jié)合第③段“村里藍(lán)頂白墻的大瓦房前后成排，院子砌紅磚花墻，如同城里小區(qū)。原來的石頭水井和大柳樹的地方開辟成彩磚鋪地的文化廣場，村巷覆蓋水泥路面，路邊花池子搖曳著半人高的格桑花。牧民臉上帶著適合用油畫表現(xiàn)的渾穆的氣質(zhì)。他們看上去神色安適，安適是人心深處的表情。一群白胸脯黑翅膀的野鴿子從樹蔭飛出，站立屋脊。它們互相打量，好像檢查誰站得不齊，然后瞪著滴溜溜的眼睛檢閱我們。村東頭走過來幾位蒙古族婦女，整潔的街道襯出她們衣裙艷麗。我忽悟城里人穿衣漂亮的原因之一也是有街道、樹木、樓字作背景。人穿的是衣服，穿的也是環(huán)境”可知這里環(huán)境變得十分美好；結(jié)合第④段“內(nèi)蒙古自治區(qū)有一萬一千五百多個行政村，現(xiàn)今已有八千多個行政村完成了街巷硬化、用水安全、危房改造以及學(xué)校幼兒園修繕、社保低保、廣播電視信號全覆蓋等”可知這里條件都得到了極大的改善；結(jié)合第⑧段“通車那天，修路人沒敲鑼沒打鼓全都低頭哭了。牧民們本來挺高興，看他們哭成這樣，也跟著哭了。修路是啥呀？是真金白銀，也是血水、汗水和淚水”可知人們經(jīng)歷過艱難后獲得的幸福更珍惜。這些都是美好的。據(jù)此可概括作答。（14分）（2023·廣西梧州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）駱駝刺陳忠實(shí)①列車在沉沉夜幕中進(jìn)入柴達(dá)木。已是滿天星斗，我渾然沒有察覺，就已經(jīng)置身于地理課本上用沙點(diǎn)標(biāo)示著的這片大戈壁了。②早晨起來，睜開眼睛就感受到裹入柴達(dá)木巨大的、無邊無沿的蒼茫與蒼涼之中了。上邊是藍(lán)天和白云，天的藍(lán)讓人萌生一種喜歡，飄蕩的白云令人無限遐思；下邊是一望無際的沙礫，沒有遮掩也沒有騷擾，沒有一縷響聲和一絲動靜。天地間便平靜到如同死亡了一般，唯有寂靜。③無論把眼光投向哪里，火車剛剛駛過的來處和正在奔去的前方，車輪下路軌所枕伏的一綹直到目力所及的遠(yuǎn)處，灰青色或灰白色的沙礫無窮無盡。沙漠的顏色變化著，一會兒是望不透的青灰色，一會兒又轉(zhuǎn)換成灰白色的了，可無論怎么變幻，構(gòu)成的主旋律依舊單調(diào)。在這無邊無沿?zé)o法望盡的灰白色的沙的世界里，看不見一只飛翔的鳥兒，甚至連一只小蟲都不存在。在感受寬闊、浩瀚、博大、雄奇的同時，柴達(dá)木投射給人心理的蒼茫和蒼涼同樣是切實(shí)的、刻骨銘心的。偌大的火車在柴達(dá)木的腹地上奔馳，恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動，總是讓人產(chǎn)生沒有指望走出去的疑慮……④生命在這荒漠里呈現(xiàn)出異常簡單的景象。沙漠的顏色所營造的單調(diào)令人生畏，整個世界簡單到只剩下一種兩種綠色植物：駱駝刺和芨芨草。一株一株的駱駝刺，形似球狀，零零散散撒落在沙礫上，沒有簇聚，單株單個，據(jù)地自生。在這里，看不到印象中草地上的植物的那種或擁擠、纏繞的復(fù)雜，以及勾肩搭背、倚桿爬高的姿勢，或交頭接耳、唾沫相濺的喧嘩。干旱和寒冷的嚴(yán)酷使一切綠色生命望而卻步，只有駱駝刺以最簡單的形式生存下來，形成柴達(dá)木的唯一點(diǎn)綴。⑤駱駝刺短而細(xì)的枝和針狀的葉，無媚無嬌，只是一個綠色的生命體。它開一種細(xì)小到幾乎看不出的花，顏色和孕育它的沙地一樣，應(yīng)該是花中最不起眼的色彩了。然而它的功能卻與任何花相比毫不遜色，授粉，結(jié)籽，在沉靜的等待中迎接雨水，便發(fā)芽了。⑥遠(yuǎn)處是昆侖山，寸綠不見，鐵打鋼鑄似的擺成一道屏障。白如棉絮的云團(tuán)，在或高聳或低緩的峰巔和峰谷間纏綿。⑦一條泥漿似的河出現(xiàn)了。名曰飲馬河，再恰切不過的好名字，卻使人感到徒具虛名。赭紅色的水，幾乎看不見流動，細(xì)小到無法與河的概念聯(lián)系起來，充其量只算得小河溝罷了。然而畢竟有水，便是理直氣壯的河了。有水，不管赭紅色也罷，渾如泥漿也罷，就能孕育繁衍出綠色的生命，各色水草，就可以圍繞著水的走向蓬勃起來，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼熱的綠色。于是，擁擠和纏繞、簇聚和繡集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一樣不可避免地形成了。在蒼茫而又蒼涼的柴達(dá)木，飲馬河畢竟流出來這一縷生動和活潑，以及讓人遏止不住想要擁抱的綠色。⑧但最使人難忘的還是駱駝刺。在毫不留情地虐殺一切綠色生命的干旱、暴風(fēng)和嚴(yán)寒里，只有駱駝刺存活下來了。駱駝刺接受了嚴(yán)酷，承受了嚴(yán)酷，適應(yīng)了嚴(yán)酷，保持而且繁衍著龐大的家庭，便可驕傲于所有的嚴(yán)酷，成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的唯一秀色。（選自《陳忠實(shí)文集》）19．(2分)閱讀全文，了解文章是從哪些方面來描寫駱駝刺的。請?jiān)谙卤鞟、B兩處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。項(xiàng)目特征形狀①顏色如沙地一樣生存方式單株生長生命力②20．(4分)請從修辭的角度賞析文中第③段加橫線的句子。偌大的火車在柴達(dá)木的腹地上奔馳，恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動，總是讓人產(chǎn)生沒有指望走出去的疑慮……21．(4分)文末寫道：“駱駝刺接受了嚴(yán)酷，承受了嚴(yán)酷，適應(yīng)了嚴(yán)酷，保持而且繁衍著龐大的家庭，便可驕傲于所有的嚴(yán)酷，成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的唯一秀色?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？22．(4分)班里準(zhǔn)備舉行“陳忠實(shí)作品朗誦會”，有同學(xué)打算朗讀文中的第⑦段，你覺得應(yīng)該選用以下哪一種朗讀基調(diào)？請做選擇，并從內(nèi)容和語言兩個方面來陳述理由。A溫和喜悅

B．熱烈贊揚(yáng)

C．深沉堅(jiān)定選擇：

理由：【答案】19．示例：①外形如球、枝葉細(xì)小；②頑強(qiáng)堅(jiān)忍。20．示例：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，，把火車的奔跑比喻為緩緩蠕動的一只節(jié)狀的油蜈蚣，生動形象地寫出了火車在惡劣的環(huán)境中奔跑速度之慢，為駱駝刺的出現(xiàn)提供背景，襯托駱駝刺堅(jiān)忍頑強(qiáng)的生命力。21．示例：這句話的意思是，駱駝刺在惡劣環(huán)境中存活下來，生生不息，成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的唯一秀色，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)，綻放了生命之美，啟示人們在逆境中要活出自己的風(fēng)采。22．選擇B（1）內(nèi)容上：這段話主要贊揚(yáng)的是能孕育繁衍出綠色的生命的河流——飲馬河，總體朗讀語調(diào)就應(yīng)該熱烈贊揚(yáng)。（2）語言上：這段話運(yùn)用了“理直氣壯”“綠色”“蓬勃”“生動和活潑”等一系列讀來讓人熱血沸騰的充滿活力的詞語，其朗讀基調(diào)也應(yīng)該是熱烈贊揚(yáng)的?！窘馕觥?9．考查篩選信息。第一空：根據(jù)第④段中的“一株一株的駱駝刺，形似球狀”和第⑤段中的“駱駝刺短而細(xì)的枝和針狀的葉”可得：外形如球，枝葉細(xì)小。第二空：根據(jù)末段中的“在毫不留情地虐殺一切綠色生命的干旱、暴風(fēng)和嚴(yán)寒里，只有駱駝刺存活下來了。駱駝刺接受了嚴(yán)酷，承受了嚴(yán)酷，適應(yīng)了嚴(yán)酷，保持而且繁衍著龐大的家庭，便可驕傲于所有的嚴(yán)酷，成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的唯一秀色”可得：頑強(qiáng)堅(jiān)忍。20．考查語句賞析。畫線句中的“恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動”把火車的奔跑比喻為緩緩蠕動的一只節(jié)狀的油蜈蚣，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系“偌大的火車在柴達(dá)木的腹地上奔馳，恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動”可知，生動形象地寫出了火車在惡劣的環(huán)境中奔跑速度之慢。聯(lián)系后段中的“沙漠的顏色所營造的單調(diào)令人生畏，整個世界簡單到只剩下一種兩種綠色植物：駱駝刺和芨芨草”可知，為駱駝刺的出現(xiàn)提供背景?！翱偸亲屓水a(chǎn)生沒有指望走出去的疑慮”表現(xiàn)了沙漠環(huán)境的惡劣，從而襯托出駱駝刺堅(jiān)忍頑強(qiáng)的生命力。21．考查語句理解。這句話中的“駱駝刺接受了嚴(yán)酷，承受了嚴(yán)酷，適應(yīng)了嚴(yán)酷，保持而且繁衍著龐大的家庭”意思是駱駝刺在沙漠惡劣的環(huán)境中經(jīng)受住了考驗(yàn)，生活下來，而且還保持著旺盛的生機(jī)與活力，不斷繁衍生息，“成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的唯一秀色”。展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)，綻放了生命之美。由物及人，駱駝刺在惡劣的環(huán)境里生存，綻放了生命的美好。人如果身處逆境，也要像駱駝刺一樣，勇敢面對困難，活出自己的風(fēng)采。22．考查語句賞析。從內(nèi)容上來看，聯(lián)系本段中的“一條泥漿似的河出現(xiàn)了。名曰飲馬河”“有水，不管赭紅色也罷，渾如泥漿也罷，就能孕育繁衍出綠色的生命，各色水草，就可以圍繞著水的走向蓬勃起來，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼熱的綠色”可知，這段話主要贊揚(yáng)的是能孕育繁衍出綠色的生命的河流——飲馬河。表現(xiàn)了作者對飲馬河滋養(yǎng)生命的贊美之情。從語言上來看，“理直氣壯”“綠色”“蓬勃”“生動和活潑”讓人感受到因飲馬河的存在而產(chǎn)生的無限的生機(jī)與活力，讓人熱血沸騰。所以朗讀基調(diào)也應(yīng)該是熱烈贊揚(yáng)的。（10分）（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文章，完成后面的各題。父親離休

石鐘山①父親在當(dāng)滿了四十七個年頭的軍人后，終于離休了。②從十五歲參軍那天起，父親一直預(yù)感到，遲早有一天，自己會戰(zhàn)死在沙場上。父親打過無數(shù)次仗，先是和日本人打，又和國民黨打，后來在朝鮮戰(zhàn)場又和美國人打，一路拼殺過來的父親，不僅沒有戰(zhàn)死于沙場，反而在戰(zhàn)爭中壯大了起來，后來竟當(dāng)上了軍區(qū)的副司令，這也是父親從沒想過的。沒有獻(xiàn)身于戰(zhàn)爭的父親，終于老了嘞，無可奈何地住進(jìn)了干休所。有好一段日子，父親坐臥不寧，如同困獸似的背著手，從這屋走到那屋，然后又從那屋到另外一個房間，腳步顯得凌亂而又拖沓。父親的血壓高，母親不放心，不管他來到哪屋，母親都跟在后面。父親一見母親這樣便氣不打一處來，朝母親吼：跟著我干啥，我又不是小偷。母親辯白：老石呀，我沒跟著你，我是怕你的病。③父親：我的病咋的了，我這不是好好的么，別說活十年，二十年也沒問題，老在家待著還不得把人憋死。④母親就憂郁地望著父親，她真怕父親憋出什么毛病來。⑤父親長嘆一聲，幾步來到客廳，又一屁股坐在沙發(fā)上，抬眼望著窗外。此時的窗外陽光普照，一派風(fēng)和日麗。樹上落著兩只鳥，不知深淺地鳴唱著。父親想起了他曾經(jīng)的辦公室窗外，也有一片茂盛的樹瘋長著，樹上也經(jīng)常落著鳥，經(jīng)常高高低低地唱，那時父親的心情是愉悅的，累了的父親。時常伸個懶腰。踱到窗前。逗樹上的鳥。那時，父親的日子是多么充實(shí)呀。此時，父親已完全沒有了昔日的寧靜和平和，他奮力地?fù)]舞雙臂沖樹上的鳥吼：滾。再叫老子斃了你們。⑥這是父親的一句口頭禪，已經(jīng)說了好多年了。當(dāng)連長時他說：沖上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就斃了你們。當(dāng)團(tuán)長時說：一營長，限你半小時之內(nèi)，把高地給我拿下來，拿不下高地老子斃了你。師長時父親仍說：老子斃了你。軍長時父親仍說：老子斃了你。他的三個孩子還小的時候，經(jīng)常在家里鬧得雞犬不寧。父親回來時，孩子們管不住自己的天性，仍瘋?cè)贼[，父親就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就斃了你們。孩子們起初不怕，待父親真的掏出手槍，把烏黑幽深的槍口對準(zhǔn)他們時，他們都害怕了。在以后的日子里，只要父親在家，他們個個都噤若寒蟬，從不敢大聲說話。三個孩子一直到長大成人，心里仍懼怕著父⑦三個孩子一直到長大成人,心里仍懼怕著父親，離父親遠(yuǎn)。父親不在乎這些，那時他哪有工夫和一群孩子們說長論短。⑧此時，父親卻第一次想起了他的三個孩子。他轉(zhuǎn)過頭沖母親說：三個孩子好久不來了吧。母親不解地望著父親，樣子顯得惶惑而又謹(jǐn)慎。父親說：讓他們來吧，熱鬧熱鬧。這是父親第一次說這樣極具人情味的話，為了這句話，母親差點(diǎn)感動得流下淚來，哽咽地說：⑨老石呀，那你就打個吧。⑩你打，你打，還是你打。父親此時的神情顯得有些羞澀，他不是不想打，是還沒學(xué)會給孩子打，不知在里該沖孩子們說點(diǎn)什么，更主要的是，他不知道孩子們家里的號碼。父親紅頭漲臉地把推給母親，于是母親就用一雙激動得發(fā)顫的手撥打。孩子們答應(yīng)了，母親興高采烈地到菜市場去了一趟。父親也顯得有幾分激動和不安，背著手在幾個房間里踱來踱去，也不時地來到廚房門口和正在擇萊的母親說上兩句，父親說：咱那幾個孫子、孫女都長大些了吧。在這之前，這些話題都是父親不屑掛齒的，母親在歷數(shù)孫子外孫女的時候，話題是喋喋不休的，眉宇間洋溢著幸福和自豪，父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點(diǎn)頭，似在聽下級匯報什么大事，他聽得很認(rèn)真，其間不住地點(diǎn)頭。臨近傍晚，父親顯得很不安，他不停地照鏡子，同時不停地梳理頭發(fā)。孩子們上樓的腳步聲響起時，父親正穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，他在辦公室或家里接見下級或別的什么人時，總是穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上看手頭上的文件，連眼皮也不抬一下。起初父親一直那么坐著，他以為自己也會那么一直坐下去，當(dāng)母親樂顛顛去開門時，父親再也坐不住了，他站了起來，向門口走了兩步，神情顯得有些不知所措，然而還是不由自主地站在了門口，擺出一副恭迎的樣子。?小兒子一身戎裝地出現(xiàn)在父親面前，父親突然覺得他順眼而親切，竟伸出手在兒子的肩膀上拍了一下，孩子受寵若驚地沖父親咧了咧嘴。?飯是女兒做的，晚餐時，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是和兒女一道饒有興趣地把飯吃下去。在這期間，大兒子的響了兩次，父親就指示說：在家里你把那玩意兒關(guān)了。大兒子就關(guān)了。?總之，這次家庭聚會很成功。?父親最后指示：星期日，都過來聚一聚，把孩子們都帶來呀。?三個孩子喏喏點(diǎn)頭。客廳里又空蕩冷清下來，父親心里卻踏實(shí)多了，他第一次坐在沙發(fā)里和母親饒有興致地看了一部電視劇。23．(2分)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭概述父親的從軍經(jīng)歷，那些戰(zhàn)爭的硝煙和歷史的記憶成為故事展開的一種特色背景。B．“無可奈何”“坐臥不寧”等詞語形象地寫出父親離休時以及離休后處于心理調(diào)適期的特殊狀態(tài)。C．父親渴望見到孩子們，卻不知如何去做，母親給孩子們打，為后面的家庭歡聚拉開了序幕。D．父親覺得小兒子“順眼而親切”并“拍了一下”他，是因?yàn)樾鹤右簧砣盅b勾起了父親的回憶。24．(4分)在得知孩子答應(yīng)回家后，父親的心情發(fā)生了哪些變化？請簡要分析。25．(4分)父親是一名軍官，作者在創(chuàng)作時卻沒有著力描寫其作為軍人果敢剛毅的一面，而是選擇了其離休后作為普通人的一面來寫，這樣選材有什么好處？請結(jié)合小說談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?3．D24．①激動：“在房間里踱來踱去”“破天荒地沒有打斷母親的話茬”“聽得很認(rèn)真”，反映出父親想要了解孩子一切的迫切心情，對孩子的歸來顯得相當(dāng)期待與興奮；②不安：不停地“照鏡子”“梳理頭發(fā)”“坐不住”，父親的“不知所措”，反映出父親對與子女溝通交流的陌生，以及不知子女會如何對待自己的忐忑不安；③高興、滿意：對小兒子感到“順眼而親切”，對女兒做的菜饒有興趣，指示大兒子“關(guān)了”，這些都表現(xiàn)出父親對孩子給他帶來的親情表示滿意與珍惜，“最后的指示”更是表現(xiàn)出普通父親在年老后對親情和天倫之樂的渴盼。25．①“父親”是軍人，作者卻選擇了其作為“普通人”一面來組織材料，這樣的選材不落俗套，能引起讀者的閱讀興趣。②文本通過父親叱咤風(fēng)云無視孩子和家庭聚會拘謹(jǐn)親和的對比，展現(xiàn)父親身份轉(zhuǎn)變后期盼融入家庭生活所做出的努力，人物形象更立體，更豐富。③“普通人”的角度使“我們該如何做好父親角色”的主題思考更具有現(xiàn)實(shí)意義和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。④“父親”本來就是“普通人”，這樣的角色定位更具有普適性，貼近讀者的日常生活，更能引發(fā)共鳴。⑤文章筆墨著力于展現(xiàn)“父親”這一身份特點(diǎn)，選材更集中，故事情節(jié)的表達(dá)更加舒緩、自然。（任選其中三點(diǎn)回答即可）【解析】23．考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。D.“是因?yàn)樾鹤右簧砣盅b勾起了父親的回憶”說法錯誤，父親對孩子的親熱，既有“軍旅情緒”這個原因，同時也是父親拉近與孩子距離的表現(xiàn)；故選D。24．考查對人物心情變化的分析能力。答題時要讀懂相關(guān)內(nèi)容，找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語境分析心情變化。由⑩段中“背著手在幾個房間里踱來踱去，也不時地來到廚房門口和正在擇菜的母親說上兩句”“父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點(diǎn)頭，似在聽下級匯報什么大事，他聽得很認(rèn)真，其間不住地點(diǎn)頭”可知，父親很激動、興奮。由⑩段中“臨近傍晚，父親顯得很不安，他不停地照鏡子，同時不停地梳理頭發(fā)”“當(dāng)母親樂顛顛去開門時，父親再也坐不住了，他站了起來，向門口走了兩步，神情顯得有些不知所措，然而還是不由自主地站在了門口，擺出一副恭迎的樣子”可知，反映出父親對與子女溝通交流的陌生，以及不知子女會如何對待自己的忐忑不安。由?段中“小兒子一身戎裝地出現(xiàn)在父親面前，父親突然覺得他順眼而親切，竟伸出手在兒子的肩膀上拍了一下”，?段中“飯是女兒做的，晚餐時，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是一道饒有興趣地把飯吃下去”“大兒子的響了兩次，父親就指示說：在家里你把那玩意兒關(guān)了。大兒子就關(guān)了”可知，父親很高興、滿意，表現(xiàn)出普通父親在年老后對親情和天倫之樂的渴盼。25．考查對文本選材好處的理解能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。從表達(dá)效果來，看父親是一名軍官，作者在創(chuàng)作時卻沒有著力描寫其作為軍人果敢剛毅的一面，而是選擇了其離休后作為普通人的一面來寫，這樣選材這樣的選材不落俗套，能吸引讀者的閱讀興趣，引人入勝。從人物形象刻畫上看，由⑩段中“在這之前，這些話題都是父親不屑掛齒的”“父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點(diǎn)頭，似在聽下級匯報什么大事”，?段中“飯是女兒做的，晚餐時，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是一道饒有興趣地把飯吃下去”，?段中“他第一次坐在沙發(fā)里和母親饒有興致地看了一部電視劇”可知，通過父親叱咤風(fēng)云無視孩子與家庭聚會時的拘謹(jǐn)親和的對比，展現(xiàn)父親身份轉(zhuǎn)變后期盼融入家庭生活所做出的努力，人物形象更立體，更豐富，真實(shí)地展現(xiàn)了人物的變化。從主題上看，從父親是一個“普通人”的角度來選材，使人們更深入地思考“我們該如何做好父親角色”這一主題思想，是文章的主題更具有現(xiàn)實(shí)意義和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。此外，“父親”的身份使文章的主人公本來就是“普通人”，以普通人的身份選材，更具有普適性，貼近讀者的日常生活，更能引發(fā)讀者的共鳴。文章筆墨著力于展現(xiàn)“父親”這一身份特點(diǎn)，表現(xiàn)一位離休父親的獨(dú)特思想特征，使文章的選材及故事情節(jié)的發(fā)展更集中，是文章的情節(jié)更加舒緩、自然。（14分）（2023春·江西宜春·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。青蒿一握葛取兵①青蒿，一種南北方都很常見的植物，外表樸實(shí)無華卻觀照著民生，內(nèi)蘊(yùn)著治病救人的非凡魔力。②青蒿在民間又稱臭蒿、苦蒿、黃花蒿，屬菊科一年生草本植物，味苦、辛而性寒?；慕家巴?，即使一掌泥土、礫石尚在，它們也總能一叢叢、一簇簇地肆意生長，冒著蔥翠欲滴的綠意，搖曳于粗舫的風(fēng)塵中，并發(fā)出窸之音，宛若嬌羞的村姑三五成群低聲細(xì)語心上事。③一縷濃烈的蒿香，氤氳著我清貧而快樂的童年。④那時，在鄉(xiāng)間的田邊、地角、路旁，綠油油的，到處都是青蒿。它們像稻子一樣分蘗、揚(yáng)花、抽穗、灌漿，并在風(fēng)中自由生長。家家戶戶的院墻屋內(nèi)，都掛著用青蒿編成的草辮，隨手扯隨手點(diǎn)燃，那濃郁的藥香貼心地驅(qū)走了蚊蠅，讓人免受叮咬之苦。⑤炎熱的夏夜，鄉(xiāng)人們?nèi)齼蓛删奂跁窆绕毫奶?，說者津津有味，聽者聚精會神。孩童們或頑皮地?fù)u著蒲扇撲打飛舞的螢火蟲，或坐在散發(fā)著香氣的蒲墊上一邊遙望滿天星光，一邊聽母親講牛郎織女、嫦娥奔月的故事。聽著聽著，就在蒿香中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……⑥到了涼爽的秋天，割幾捆青蒿曬干放在廚房的角落，做引火柴特別好使，一丁點(diǎn)兒火星就能燃起滿灶柴火，燒水、煮飯、炒菜、蒸饃，滿屋彌漫著帶有蒿香的煙火氣，滋潤、溫暖著鄉(xiāng)間的每一個日子……⑦記憶中的日子格外清晰，尤其是采割青蒿的經(jīng)歷。那個年代，家家戶戶的日子過得并不富裕，農(nóng)家的孩子大都在暑期找尋學(xué)費(fèi)來源，采中藥割青蒿換錢不失為一個好辦法。青蒿春天發(fā)芽，夏天枝繁葉茂，泛濫得連牛都懶得吃。即將開花時是青蒿的最佳采摘期，到了秋天，藥用價值變差，只能當(dāng)柴燒。早在陽春三月，我們就開始留意青蒿的生長分布，只待暑期一到，選幾個清晨，手執(zhí)鐮刀將近人高的青蒿放倒，在太陽下曝曬兩三日，再打成捆送往供銷社藥材站——就這樣，學(xué)費(fèi)在青蒿馥郁的香氣中有了著落。⑧在民間，青蒿一直都默默地觀照民生。過去，鄉(xiāng)間缺醫(yī)少藥，家中有了病人就去尋求藥草的幫助。兒時的我喜歡打赤腳、光著腦袋淋雨，還滿山遍野地瘋跑，身上難免會長癤子生瘡。母親把青蒿搗爛，筆出汁水搽在我的患處，不消時日竟能痊愈。誰家孩子掏鳥窩挨了馬蜂蜇，薅些蒿葉嫩尖揉碎，捏出汁水涂在傷口，瘙癢頓消。記得有一個綽號為“三雞婆”的小伙伴，天生沙鼻子，動不動就流鼻血，洇紅一片很是嚇人。后來打聽到一個小偏方，采幾片青蒿葉揉碎塞進(jìn)鼻孔，果然將鼻血止住了。不知如今人到中年的小伙伴是否依然安康？⑨如此星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶，加上揮之不去的青蒿情愫，勾勒出了我的童年時光。⑩春暖花開時，青蒿遍地生。過去，青蒿頑強(qiáng)地?fù)u曳在苦寒的山風(fēng)中；而今，時代昌明，樸實(shí)無華的青蒿迎來了美好的春天。綿綠千年而不衰的青蒿，還將繼續(xù)點(diǎn)綴著人間四季，馨香溫暖著百姓的尋常日子……（選自《光明日報》2023，有刪改。）26．(2分)下列對選文理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開頭概括介紹了青蒿的名稱與特性，引出下文。B．“一縷濃烈的蒿香，氤氳著我清貧而快樂的童年”中的“清貧”是指當(dāng)時的物質(zhì)條件不富裕，“快樂”是指青蒿讓“我”的精神得到滿足。C．炎熱的夏夜，頑皮的孩童坐在散發(fā)著香氣的蒲墊上聽著神話故事進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，因?yàn)樯裨捁适虏粔騽勇牶陀腥?。D．標(biāo)題中的“青蒿”交代了文章的線索，“一握”蘊(yùn)含著作者對青蒿揮之不去的情愫。27．(4分)文章寫青蒿除了有治病救人的非凡魔力，還具有哪些作用？28．(4分)自選角度，賞析文中畫線句子?；慕家巴?，即使一掌泥土、礫石尚在，它們也總能一叢叢、一簇簇地肆意生長，冒著蔥翠欲滴的綠意……29．(4分)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“綿綠千年而不衰的青蒿，還將繼續(xù)點(diǎn)綴著人間四季，馨香溫暖著百姓的尋常日子……”的理解?！敬鸢浮?6．C27．①濃郁的青蒿藥香驅(qū)走了蚊蠅，讓人免受叮咬之苦。②割幾捆青蒿曬干放在廚房的角落，做引火柴特別好使。③割青蒿換錢是農(nóng)家孩子暑期找尋學(xué)費(fèi)的來源。28．詞語的角度：關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”和疊詞“一叢叢”，“一簇簇”，寫出了青蒿雖然生長在荒郊野外，也能生長得綠意盎然，生機(jī)勃勃，突出了青蒿生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對青蒿的喜愛與贊美之情。也可以從動詞“肆意生長”和“冒著”角度分析。29．青蒿可以在艱苦的歲月里經(jīng)受磨難，頑強(qiáng)地?fù)u曳在苦寒的山風(fēng)中，也可以在昌明的時代，迎來美好的春天。歷經(jīng)時間的滄桑，外表樸實(shí)無華的青蒿始終不改馨香，不改本性然默默地觀照民生。字里行間表達(dá)了作者對青蒿的喜愛和贊美之情。【解析】26．考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，結(jié)合⑤段中“炎熱的夏夜，鄉(xiāng)人們?nèi)齼蓛删奂跁窆绕毫奶?，說者津津有味，聽者聚精會神。孩童們或頑皮地?fù)u著蒲扇撲打飛舞的螢火蟲，或坐在散發(fā)著香氣的蒲墊上一邊遙望滿天星光，一邊聽母親講牛郎織女、嫦娥奔月的故事。聽著聽著，就在蒿香中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……”的內(nèi)容可知，“聽著神話故事進(jìn)入了夢鄉(xiāng)”表現(xiàn)出孩童沉醉在蒲墊散發(fā)著的香氣和神話故事中，并不是“因?yàn)樯裨捁适虏粔騽勇牶陀腥ぁ保还蔬xC。27．考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合④段中“那時，在鄉(xiāng)間的田邊、地角、路旁，綠油油的，到處都是青蒿。它們像稻子一樣分蘗、揚(yáng)花、抽穗、灌漿，并在風(fēng)中自由生長。家家戶戶的院墻屋內(nèi)，都掛著用青蒿編成的草辮，隨手扯隨手點(diǎn)燃，那濃郁的藥香貼心地驅(qū)走了蚊蠅，讓人免受叮咬之苦”可知，濃郁的青蒿藥香驅(qū)走了蚊蠅，讓人免受叮咬之苦；結(jié)合⑥段中“到了涼爽的秋天，割幾捆青蒿曬干放在廚房的角落，做引火柴特別好使，一丁點(diǎn)兒火星就能燃起滿灶柴火，燒水、煮飯、炒菜、蒸饃，滿屋彌漫著帶有蒿香的煙火氣，滋潤、溫暖著鄉(xiāng)間的每一個日子……”可知，割幾捆青蒿曬干放在廚房的角落，做引火柴特別好使；結(jié)合⑦記段中“記憶中的日子格外清晰，尤其是采割青蒿的經(jīng)歷。那個年代，家家戶戶的日子過得并不富裕，農(nóng)家的孩子大都在暑期找尋學(xué)費(fèi)來源，采中藥割青蒿換錢不失為一個好辦法。……早在陽春三月，我們就開始留意青蒿的生長分布，只待暑期一到，選幾個清晨，手執(zhí)鐮刀將近人高的青蒿放倒，在太陽下曝曬兩三日，再打成捆送往供銷社藥材站——就這樣，學(xué)費(fèi)在青蒿馥郁的香氣中有了著落”可知，割青蒿換錢是農(nóng)家孩子暑期找尋學(xué)費(fèi)的來源。28．考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，可從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析。示例：從表現(xiàn)手法角度來看，句將“一掌泥土”的“少”和青蒿“一叢叢、一簇簇”的“多”形成對比，寫出了青蒿雖然生長在荒郊野外，也能生長得綠意盎然，生機(jī)勃勃，突出了青蒿生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對青蒿的喜愛與贊美之情。29．考查內(nèi)容理解。本文記敘了濃郁的青蒿藥香驅(qū)走了蚊蠅，讓人免受叮咬之苦；割幾捆青蒿曬干放在廚房的角落，做引火柴特別好使；割青蒿換錢是農(nóng)家孩子暑期找尋學(xué)費(fèi)的來源。文章表達(dá)了作者對青蒿的喜愛和贊美之情。結(jié)合⑩段中“春暖花開時，青蒿遍地生。過去，青蒿頑強(qiáng)地?fù)u曳在苦寒的山風(fēng)中；而今，時代昌明，樸實(shí)無華的青蒿迎來了美好的春天”分析，青蒿可以在艱苦的歲月里經(jīng)受磨難，頑強(qiáng)地?fù)u曳在苦寒的山風(fēng)中，也可以在昌明的時代，迎來美好的春天；結(jié)合⑩段中“春暖花開時，青蒿遍地生。過去，青蒿頑強(qiáng)地?fù)u曳在苦寒的山風(fēng)中；而今，時代昌明，樸實(shí)無華的青蒿迎來了美好的春天。綿綠千年而不衰的青蒿，還將繼續(xù)點(diǎn)綴著人間四季，馨香溫暖著百姓的尋常日子……”可知，歷經(jīng)時間的滄桑，外表樸實(shí)無華的青蒿始終不改馨香，不改本性然默默地觀照民生，深刻表達(dá)了作者對青蒿的喜愛和贊美。（20分）（2023春·河北張家口·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，完成下面小題。過年的花燈①在老北京過年，少不了掛燈籠。掛燈籠，還有驅(qū)邪避災(zāi)之意，燈籠是要徹夜點(diǎn)亮的，這樣的意思就更加明顯，因?yàn)榘ú?zāi)人禍等一切的邪氣，都是在暗中行走，我們一般人看不見。燈籠，可以替我們照亮它們，驅(qū)趕它們。②商家門前一般是掛大紅燈籠，普通百姓家，也得掛盞紙糊的彩燈或小紅燈籠。我家再不富裕，我爸我媽也要買張彩紙，把屋里的電燈泡包裹起來，讓它們變成彩燈，這才有點(diǎn)兒過年的味兒。這就像年三十的晚上，再貧寒的人家，沒有肉，只有爛白菜幫子，也得包一頓餃子。我則用鐵絲綁住幾根竹棍，中間插上根蠟燭，外面糊上一層彩紙，拎著它滿院子滿街跑，一直跑到蠟燭被風(fēng)吹倒，把燈籠燒掉了為止，跑回家再糊下一個新燈籠。③在老北京，過年時候，有錢人家和店家老板買燈籠，要到廊房頭條，那里被稱之為燈籠街，短短的巷子里，最多的時候曾經(jīng)集中了20多家燈籠鋪?zhàn)?，可以說是鱗次櫛比，更可以看出那時候北京城過年時燈籠的需求量有多大。其中好多家燈籠鋪?zhàn)?，一直開到新中國成立后公私合營，到20世紀(jì)六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宮燈廠。④那里離我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看燈?？赐昴抢锏臒?，我們再到大柵欄。大柵欄里老店鋪、老戲園子多，它們的門前掛著的燈籠最是講究，映照得大柵欄一條街燈火輝煌，看得人眼花繚亂。所謂“東風(fēng)夜放花千樹”，就應(yīng)該是那樣的情景吧。⑤那時候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字。認(rèn)識的，只有一種叫做“氣死風(fēng)”，一種是走馬燈，覺得這兩種燈已經(jīng)很高級了。⑥“氣死風(fēng)”是一種簡單的圓形或橢圓形提燈