生物二輪專題復(fù)習(xí) 黃石教育科學(xué)研究院

生物專題復(fù)習(xí)2010年生物考試大綱能力要求部分

2、能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等。

題型專題坐標(biāo)曲線題

1.識圖

識圖的關(guān)鍵是兩看:一看：橫縱坐標(biāo)所表示的生物學(xué)含義

例1：下列圖示中能反映DNA析出量與NaCl溶液濃度(mol/L)之間的關(guān)系的是（）B0.14DNA析出量0.140.140.14DNA析出量DNA析出量DNA析出量ABCDNaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度

坐標(biāo)曲線題的解題思路和步驟

例2：下列圖示中能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度(mol/L)之間的關(guān)系的是（）C0.14DNA溶解度0.140.140.14DNA溶解度DNA溶解度DNA溶解度ABCDNaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度坐標(biāo)曲線，一般是“橫坐標(biāo)”對“縱坐標(biāo)”的影響結(jié)果，橫縱坐標(biāo)不同，曲線的含義就不同，形狀也不相同。所以，認(rèn)真識別坐標(biāo)圖中橫縱坐標(biāo)的含義，找出橫縱坐標(biāo)之間的聯(lián)系，是解題的前提。1.識圖

二看：曲線中的特殊點(diǎn)和曲線的走勢

曲線是滿足一定條件的點(diǎn)的集合，在這些點(diǎn)中，有些點(diǎn)特殊，eg:曲線的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)，曲線與橫縱坐標(biāo)以及與其他曲線的交點(diǎn)等。往往隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解題的基礎(chǔ)。

例3：下圖中，能正確表示出動物組織內(nèi)ATP的生成量與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系為：（）BAATP生成量O2供應(yīng)量ATP生成量O2供應(yīng)量

0ATP生成量O2供應(yīng)量ATP生成量O2供應(yīng)量

0

0

0BCD1.識圖

二看：曲線中的特殊點(diǎn)和曲線的走勢分析圖中為什么會出現(xiàn)這些特殊點(diǎn)，曲線為什么有這樣的變化趨勢和走向，分析曲線變化因果關(guān)系。2.析圖

正確分析曲線的形狀，何時開始上升、何時趨向平緩、何時出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、其原因分別是什么等等，這是解題的關(guān)鍵。3.用圖

遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識與圖像曲線緊密結(jié)合，在頭腦中構(gòu)建新的曲線——知識體系。

應(yīng)用：運(yùn)用新的曲線——知識體系,揭示問題的實(shí)質(zhì)，解決實(shí)際問題。

聯(lián)想：通過聯(lián)想再現(xiàn)與圖像曲線相關(guān)的知識點(diǎn)，生物學(xué)概念、原理、規(guī)律等。4.畫圖作圖要點(diǎn)：

一、正確構(gòu)建坐標(biāo)軸①畫出橫縱坐標(biāo)②標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的單位及刻度二、正確構(gòu)建有關(guān)圖形①準(zhǔn)確定位“點(diǎn)”——起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)②抓住“形”——符合曲線圖的“形、神”呼吸作用光合作用CO2的吸收或釋放量溫度℃

ABCDEFG

例：下圖為植物在恒定光照下光合作用合成有機(jī)物和呼吸作用消耗有機(jī)物的兩條曲線。（1）據(jù)圖可知，當(dāng)溫度升高時，植物的光合作用

，當(dāng)溫度達(dá)到

時,光合作用不再增強(qiáng),此時的限制因素是(舉一例)

。逐漸增強(qiáng)FCO2的濃度或酶的活性或葉綠體同化CO2能力(2)從圖中可知,當(dāng)溫度為

時單位時間積累的有機(jī)物最多,原因是————————————————————————————————————————————————————D此時光合作用合成的有機(jī)物量與呼吸作用消耗的有機(jī)物量的差值最大。呼吸作用光合作用CO2的吸收或釋放量溫度℃ABCDEFG

（3）根據(jù)有關(guān)知識可知，白天適當(dāng)提高——————————————————————等可提高光合作用.且夜晚要適當(dāng)——————效果最好.(4)根據(jù)此圖兩條曲線之間的關(guān)系,在圖中作出凈光合作用曲線.呼吸作用光合作用凈光合作用量CO2的吸收或釋放量溫度℃

ABCD