北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)）分?jǐn)?shù)的意義教育課件

分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)第五單元分?jǐn)?shù)的意義

1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程，理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，解決有關(guān)的實際問題。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。4477332210439281144(部分答案不唯一)☆任務(wù)驅(qū)動一認(rèn)真閱讀教材的內(nèi)容，試著完成下列問題。1.折一折，涂一涂，寫出分?jǐn)?shù)。操作要求：用課前準(zhǔn)備的3張一樣的長方形紙分別對折2次、3次和4次，將紙平均分成4份、8份、16份。分別把其中的3份、6份和12份涂上顏色，寫出三個分?jǐn)?shù)。2.仔細(xì)觀察涂色部分和這三個分?jǐn)?shù)，說一說涂色部分和這三個分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系。你還發(fā)現(xiàn)了什么?3.你還能再舉出幾個這樣的例子嗎?4.觀察教材中淘氣和笑笑所寫的過程，看一看他們的過程是不是和自己的發(fā)現(xiàn)一樣。與同伴交流一下。涂色部分的面積相等，三個分?jǐn)?shù)大小一樣。從左往右看，分母乘幾，分子就乘幾；從右往左看，分子除以幾，分母也除以幾。略。5.用一句話說出自己的結(jié)論。6.這個結(jié)論就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。和同伴說說為什么乘或除以的那個數(shù)不能為0。獨立完成后，小組內(nèi)交流，準(zhǔn)備展示。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個不為零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。略。2.涂一涂，填一填。510516(答案不唯一)

66.按要求涂色再比較大小。除以5乘7

××√四、一個分?jǐn)?shù)的分子、分母同時除以一個不為零的數(shù)得，原來分子與分母的和是45，原來的分?jǐn)?shù)是多少?(拓展類作業(yè))分?jǐn)?shù)與除法第五單元分?jǐn)?shù)的意義

1.結(jié)合具體情境，通過觀察比較，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會用分?jǐn)?shù)來表示兩數(shù)相除的商，并能解決相關(guān)的實際問題。2.運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法，初步體會假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化的算理，并會正確進(jìn)行互化?！钊蝿?wù)驅(qū)動一認(rèn)真閱讀教材的第一個例題，試著解決下列問題。1.認(rèn)真審題，說一說你知道了哪些信息。信息略。2.動手操作學(xué)具，用課前準(zhǔn)備的圓紙片代表蛋糕，分一分，每人可以分到幾塊蛋糕?與伙伴說一說自己的操作過程。3.對于每人分到幾塊蛋糕的問題，你能列出怎樣的算式?你列出的算式和動手操作的結(jié)果有什么關(guān)系?☆任務(wù)驅(qū)動二當(dāng)整數(shù)除法得不到整數(shù)商時，可以用分?jǐn)?shù)表示，被除數(shù)作分子，除數(shù)作分母。2.說一說分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系，試著用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。☆任務(wù)驅(qū)動三略。略。☆任務(wù)驅(qū)動四閱讀并理解教材的“試一試”，嘗試完成下列問題。1.“試一試”中的問題一，淘氣和笑笑分別用了什么方法?2.“試一試”中的第二個問題是直接用什么運算解決的?淘氣用的是用藍(lán)紙條量紅紙條的方法(分?jǐn)?shù)的意義)，笑笑用的是除法。除法。3.想一想，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用什么方法解決。獨立完成后，小組內(nèi)交流上面的各活動，準(zhǔn)備展示。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法計算。765893230177474√

××三、解決問題。1.把一根4米長的鐵絲平均分成9份，每份是全長的幾分之幾?每份是多少米?2.洗衣機(jī)廠6月一共生產(chǎn)洗衣機(jī)3600臺，其中全自動洗衣機(jī)3000臺，其余的是普通洗衣機(jī)。普通洗衣機(jī)占全部洗衣機(jī)的幾分之幾?3.五(4)班有女生23人，男生28人。(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾?