高中語(yǔ)文人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》第八單元《天工開(kāi)物》兩則（4）課件33張

學(xué)段學(xué)科：高中語(yǔ)文

教材版本：人教版

內(nèi)容所屬：《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》

課文名稱：《天工開(kāi)物》兩則

毛澤東四言詩(shī)《手中有糧》:

手里有糧,心里不慌。

腳踏實(shí)地,喜氣洋洋。

2013年11月28日，習(xí)近平在山東農(nóng)科院召開(kāi)座談會(huì)上表示，手中有糧，心中不慌。《天工開(kāi)物》兩則之《稻》

宋應(yīng)星學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中涉及到的文言知識(shí)，自主梳理課文主要內(nèi)容。2、感受學(xué)習(xí)封建文人沖破科舉考試的束縛，轉(zhuǎn)而獻(xiàn)身科技事業(yè)的偉大精神。3、了解我國(guó)古今科技的光輝成就，感受科學(xué)價(jià)值和魅力，培養(yǎng)關(guān)注科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

中國(guó)古代領(lǐng)先世界的科技成就，你能說(shuō)出哪些？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

漫漫青史五千年,

中國(guó)科技書(shū)華章。

有幸身為炎黃后，

領(lǐng)先世界看東方。為古代科技點(diǎn)贊

《天工開(kāi)物》記載和總結(jié)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面所取得的卓越成就，堪稱技術(shù)百科全書(shū)，分別記述了糧食生產(chǎn)和加工、紡織和染色、制鹽、制糖、陶瓷制造、采礦、榨油、造紙、釀造、車(chē)船、兵器和珠玉等諸多領(lǐng)域的生產(chǎn)過(guò)程、工具設(shè)備和生產(chǎn)工藝等。它不僅全面反映了當(dāng)時(shí)技術(shù)發(fā)展水平，而且也體現(xiàn)了作者的農(nóng)本(“貴五谷而賤金玉”)思想?！短旃ら_(kāi)物》簡(jiǎn)介

宋應(yīng)星，明代科學(xué)家，江西奉新縣人。崇禎七年任江西分宜縣教諭，由于對(duì)經(jīng)義八股文不感興趣，因而把主要精力放在深入調(diào)查研究在當(dāng)時(shí)被稱為實(shí)學(xué)的科技知識(shí)上，并著手撰寫(xiě)《天工開(kāi)物》一書(shū)，花了整整三年時(shí)間，到1637年完成了這部偉大的科技史名作。還著有《野議》《論氣》《談天》等。宋應(yīng)星稻我來(lái)梳一梳結(jié)合預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的成果，小組合作，交流探究：1、朗讀并疏通文章文言重難點(diǎn)。2、梳理各段主要內(nèi)容。疏通重點(diǎn)字詞1、不粘者（）（）2、粳米（）（）3、俟其生芽（）（）4、殫述（）（）5、潦水（）（）6、刈初苗()()7、黍（）

（）

第一段介紹水稻的種類。以“凡稻種最多”一句總括其事，接著，分別從粘性、功用、稻谷的形狀、稻米的色澤幾個(gè)方面加以說(shuō)明。概括第一段的大意第二段介紹水稻的育種分秧。第一步是“濕種”。第二步是“播種”。第三步是“分栽”。概括第二段的大意濕種/浸種第三段介紹水稻的收獲及成熟期。

收獲和成熟，都因南北氣候及稻種的特性而有所不同，也與水源豐枯、地勢(shì)高低有關(guān)系。概括第三段的大意

第四段介紹南方兩季稻的栽種，及水稻的一些特殊品種。

概括第四段的大意探究思考：兩季稻和特殊品種的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？

優(yōu)化稻種后，產(chǎn)量增收。原因：種植技術(shù)不斷發(fā)展。

我來(lái)議一議國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)每年評(píng)審一次，由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和500萬(wàn)元高額獎(jiǎng)金，袁隆平、屠呦呦等譽(yù)滿天下的科學(xué)家都曾獲獎(jiǎng)。對(duì)國(guó)家重獎(jiǎng)科技人才的舉動(dòng)，你有什么看法？用60到100字表達(dá)你的感受?？萍贾鉅T照古今

衛(wèi)星電視和數(shù)字電視

數(shù)字電視徹底實(shí)現(xiàn)了“想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看”的“高難度動(dòng)作”……

科技之光燭照古今

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農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)器化科技便利生活科技改變世界

一個(gè)國(guó)家對(duì)待窮人的態(tài)度，考驗(yàn)著這個(gè)國(guó)家的良心。

一個(gè)國(guó)家對(duì)待科技人才的態(tài)度，考驗(yàn)著這個(gè)國(guó)家的文明程度。課后