《背影》寫作啟示課件

《背影》寫作啟示課件同學(xué)們，父母對子女的愛正如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春雨，大都在日常平凡細微的小事上十分自然地流露出來。因此，很多人對父母給予的關(guān)心早已“習(xí)慣成自然”，甚至熟視無睹。同學(xué)們在寫到父母時，往往感到無從下手，羅列很多材料，外加許多贊語，卻依然不能感人，為什么呢？這節(jié)課，讓我們走進朱自清先生的散文《背影》，去解開這個謎底吧！開篇語同學(xué)們，父母對子女的愛正如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。寫作角度看《背影》結(jié)尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

開篇點題點明中心引出下文

結(jié)尾扣題深化中心照應(yīng)開頭開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。寫學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品寫作角度看《背影》車站送別：照看行李講定價錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房望父買橘

選材要突出中心

要寫小事寫真事寫作角度看《背影》車站送別：選材要突出中心要寫小事寫真事寫作角度看《背影》——詳寫車站送別：照看行李講定價錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房望父買橘別時家境——交代背景作鋪墊——敘事要詳略得當寫作角度看《背影》——詳寫車站送別：別時家境——交代背景知識鏈接

最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。

在處理詳略的問題上，最容易犯兩種毛?。阂皇钦莆盏牟牧隙?，就多寫、濫寫；掌握的材料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫，反之則少寫，或不寫。知識鏈接最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章中心意寫作角度看《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。外貌描寫：渲染悲傷氣氛。動作描寫：字字含淚，飽含對父親的憐憫之情。寫作角度看《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬寫作角度看《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地爬過那邊的月臺，回來時已氣喘吁吁，給我買來朱紅的橘子，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”索然無味

寫作角度看《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬學(xué)生實踐——仿寫1.多種描寫方法相結(jié)合，抓住細節(jié)；

回憶自己印象最深刻的父母為自己所做的一件平凡小事，并品味這件事中所飽含的父母深情。2.要多使用形容詞動詞，準確用詞。學(xué)生實踐——仿寫1.多種描寫方法相結(jié)合，抓住細節(jié)；知識鏈接——細化細節(jié)修出真情一、人物外貌的細節(jié)描寫，揭示人物特征。二、人物動作的細節(jié)描寫，透視出人物形象的心理。

三、人物語言的細節(jié)描寫，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。四、人物心理的細節(jié)描寫，展示人物的內(nèi)心世界。五、環(huán)境的細節(jié)描寫，烘托出人物的性格及命運。知識鏈接——細化細節(jié)修出真情一、人物外貌的細節(jié)描寫，揭示人作業(yè)：《考綱》作文練習(xí)：《感謝你陪我長大》作業(yè)：《考綱》作文練習(xí)：