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1/1快樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案(通用12篇)

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案(通用12篇)

作為一名老師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)?以下是我細(xì)心整理的歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案,盼望能夠關(guān)心到大家。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽敘述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓舞幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感愛(ài)好的情景或最快樂(lè)的時(shí)刻。

3、培育幼兒愿與伴侶共享歡樂(lè)之情。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗贤ā?/p>

3、紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒敘述“六一”節(jié)的歡樂(lè)。

(1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?

(2)爭(zhēng)論:為什么覺(jué)得歡樂(lè)?你都做了哪些事?(關(guān)心幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、玩趣味嬉戲、有很多好吃的東西等)

2、敘述別人的歡樂(lè)。

(1)昨天楊老師把小伴侶在玩嬉戲時(shí)興奮的樣子都拍下來(lái)了,我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很歡樂(lè),他在做什么?

(2)你看到誰(shuí)很歡樂(lè),他在做什么?

3、敘述最感愛(ài)好或最興奮的一件事。

“六一”節(jié)使你最感愛(ài)好或感到最興奮的一件事是什么?

4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的歡樂(lè)。

(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多歡樂(lè),讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧!

(2)幼兒作畫(huà),老師鼓舞幼兒把最感愛(ài)好的情景或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。(播放歌曲“歡樂(lè)的六一”)

(3)把先畫(huà)好的`作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴觀賞并溝通作品。

(4)集體觀賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)裝扮一下,老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè),早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè),讓他們一起來(lái)共享我們的歡樂(lè),好嗎?

活動(dòng)反思

孩子們都特別快樂(lè)、活躍,假如預(yù)備的更充分確定更好。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、加深對(duì)六一的熟悉,常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的`方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜愛(ài)的六一嬉戲。

2、大膽在集風(fēng)光前用較完整、清楚的語(yǔ)言表述,并能留意傾聽(tīng)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、情愿參與活動(dòng),感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書(shū)記。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看照片、豐富學(xué)問(wèn)

投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

師:六一節(jié)就要到了,我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié),你們上次玩了那些嬉戲?

幼兒觀看照片回答

二、爭(zhēng)論活動(dòng),學(xué)習(xí)記錄

師:立刻又要到六一節(jié)了,我們又學(xué)了許多新嬉戲,這次你們想玩什么嬉戲?

幼兒個(gè)別回答,老師記錄

三、運(yùn)用繪畫(huà),嘗試記錄

師:是不是你們都想說(shuō)一說(shuō)?老師為你們預(yù)備了紙和筆,請(qǐng)把你最喜愛(ài)的一個(gè)嬉戲畫(huà)下來(lái)好嗎?

幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)

四、介紹作品,共享記錄

1、個(gè)別介紹

師:有沒(méi)有和他一樣的?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類(lèi),根據(jù)選擇人數(shù)多排序)

2、師:還有一些嬉戲,怎么辦呢?放在平常玩好嗎?

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

師:嬉戲確定了,還要做哪些預(yù)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里,我們就做預(yù)備工作吧

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié),使全世界全部小伴侶的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音清晰有表情的朗誦兒歌;

3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起開(kāi)心的慶祝自己的節(jié)日。

4、體驗(yàn)明顯的'季節(jié)特征。

5、感受到節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

小伴侶慶祝六一節(jié)的畫(huà)冊(cè);歡快的樂(lè)曲;

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示畫(huà)冊(cè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié);

“今日上午,小伴侶一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫(huà)冊(cè),那么小伴侶知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎?”

2、觀賞兒歌:《“六一”到》

“今日老師個(gè)小伴侶帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小伴侶是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的?”

告知幼兒兒歌名稱(chēng),和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

觀賞兒歌《六一到》(配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦)

提問(wèn):“六一兒童節(jié)到了,小伴侶都做了哪些事情?”(請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述)

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

①老師分句教授,留意引導(dǎo)幼兒吐字清晰和發(fā)音正確;

②請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦,老師適當(dāng)提示;

③集體不同形式朗誦兒歌,留意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動(dòng)作。)

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、圍繞"六一"兒童節(jié)話(huà)題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)

2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),留意傾聽(tīng)并能?chē)@話(huà)題談話(huà)

3、感受"六一"兒童節(jié)的歡樂(lè)和幸福

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的'氣氛。

5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒參加豐富多彩的"六一"活動(dòng)

2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡慶"六一"的氣氛。

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話(huà)話(huà)題

2、老師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物

3、老師引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶?;顒?dòng)

4、幼兒自由結(jié)伴談話(huà),說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

活動(dòng)延長(zhǎng):

集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。

活動(dòng)反思:

孩子們都特別快樂(lè).活躍.假如預(yù)備的更充分確定更好.

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案5

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年6月1日下午15點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn):

各班活動(dòng)室

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的“六一”兒童節(jié)。

2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到自己是活動(dòng)的小仆人,體驗(yàn)與父母家人合作的樂(lè)趣。增進(jìn)親子的互動(dòng),加強(qiáng)親子間的關(guān)系。

3.通過(guò)好玩的生活自理力量競(jìng)賽活動(dòng),讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了,引導(dǎo)幼兒懂得自己的.事情要自己做。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生,增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)。

2.邀請(qǐng)卡、笑臉娃娃、音樂(lè)、禮物、點(diǎn)心等。

活動(dòng)內(nèi)容:

1.音樂(lè)嬉戲“找伴侶”、“碰一碰”等。

2.親子嬉戲:“才藝大會(huì)串”,請(qǐng)家長(zhǎng)和小伴侶一起上臺(tái)表演。

3.幼兒生活自理力量大展現(xiàn)。

活動(dòng)一:穿脫鞋子(集體項(xiàng)目)

活動(dòng)二:穿外套

活動(dòng)三:疊衣服

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案6

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小伴侶共同的節(jié)日。

3.通過(guò)比較,知道還有很多小伴侶生活艱苦,情愿獻(xiàn)出愛(ài)心,關(guān)心他么過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的"六一"。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生,增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5.感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)過(guò)程:

1.活動(dòng)前。老師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

2.各地幼兒慶祝"六一"的錄像。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀看環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀看班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

啟發(fā)幼兒思索:今日是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

師幼共同小結(jié):"六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小伴侶的節(jié)日。每到這一天,全世界小伴侶都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小伴侶們?cè)谶@一天都會(huì)收到許多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小伴侶到好玩的地方去玩。今日,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是快樂(lè)極了。

2.觀看錄像,共享節(jié)日的歡樂(lè)。

將收集到的各地小伴侶慶祝"六一"的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同觀賞并感受節(jié)日的.歡樂(lè)。其中既有中國(guó)小伴侶過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小伴侶過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小伴侶過(guò)節(jié)的錄像。

組織幼兒爭(zhēng)論:外國(guó)的小伴侶是怎樣慶祝"六一"的?貧困山區(qū)的小伴侶又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小伴侶你有什么想法?你預(yù)備怎樣關(guān)心他們?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):"六一"是一個(gè)歡快的節(jié)日,我們雖然可以收到許多的禮物,但是還有許多的孩子需要我們的關(guān)心,假如大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),他們就可以和小伴侶一樣過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大家把自己預(yù)備好的禮物送給貧困山區(qū)的伴侶,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的歡樂(lè)和幸福。

4.師幼共同表演節(jié)目,慶祝"六一"。

活動(dòng)建議與提示:

1.此活動(dòng)已支配在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。

2.活動(dòng)后肯定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小伴侶,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)孩子的意愿預(yù)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案7

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡快氛圍表現(xiàn)出來(lái)。

2、合理支配畫(huà)面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

3、情愿參與活動(dòng),感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生,增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

老師范畫(huà)、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

老師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié))

老師小結(jié):六一兒童節(jié)是小伴侶們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的將來(lái),是民族的盼望,給全部?jī)和圃炝己玫募彝?、社?huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、歡樂(lè)、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是特地為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜愛(ài)的事情。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

老師:你們喜愛(ài)六一兒童節(jié)嗎?為什么喜愛(ài)?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好,引導(dǎo)幼兒合理支配畫(huà)面。

老師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了好玩的玩具、好看的圖書(shū),有的小伴侶在家里關(guān)心爸爸媽媽做事情。今日請(qǐng)你們把你們好玩的`事情和最喜愛(ài)的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。

老師:現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶想一想,預(yù)備畫(huà)什么呢?(老師請(qǐng)三四個(gè)小伴侶敘述自己要畫(huà)要畫(huà)的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒樂(lè)觀思索)

老師小結(jié):我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候,首先要留意畫(huà)面的支配,要先畫(huà)主要的物體,再畫(huà)次要的物體,靠近的東西要畫(huà)大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫(huà)小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是歡樂(lè)的事情,那我們可以把顏色圖的艷麗、豐滿(mǎn)。孩子們都特殊喜愛(ài)六一兒童節(jié),說(shuō)了這么多關(guān)于六一的歡樂(lè)事情,今日我們來(lái)把這些歡樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)。

三、發(fā)放繪畫(huà)材料,畫(huà)紙、油畫(huà)棒,交待繪畫(huà)常規(guī)

1、老師巡回指導(dǎo),提示幼兒留意顏色搭配和畫(huà)面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

老師:我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái),怎樣來(lái)支配我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看,看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦,把畫(huà)面裝扮的特殊美麗。畫(huà)好主要后,再給畫(huà)添上場(chǎng)景。

2、老師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)!老師:今日我們從畫(huà)的干凈、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比,看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意,很特殊,看起來(lái)很美麗、舒適!

3、請(qǐng)畫(huà)的好小伴侶把畫(huà)貼在外面的墻上。

4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案8

一、活動(dòng)內(nèi)容:

邀請(qǐng)爸爸媽媽和小伴侶一起來(lái)幼兒園共同歡慶“六一兒童節(jié)”。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼兒的動(dòng)手力量,相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過(guò)小伴侶與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節(jié)”的歡樂(lè),增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。

3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的.溝通、溝通。

三、活動(dòng)預(yù)備:

1、發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”,請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備一個(gè)拿手菜。

2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系,作好廚藝表演的預(yù)備。

3、老師預(yù)備活動(dòng)的場(chǎng)地,各種食品,活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。

四、活動(dòng)過(guò)程:

一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。

二、活動(dòng)開(kāi)頭:

(1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)潔介紹本次“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”——小班班級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。

(2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。

(3)分組活動(dòng):家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容:

1、水果色拉;

2、彩色的三名治;

3、美味的果汁;

4、包餛飩,餃子;

5、搓團(tuán)聚;

6、水果拼盤(pán);

7、涼拌菜;

8、家長(zhǎng)的拿手菜。

三、活動(dòng)結(jié)束

發(fā)獎(jiǎng)品,組織各班幼兒回教室。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案9

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)按方案組織慶祝活動(dòng),能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、預(yù)備。

2.樂(lè)觀參加,充分感受集體勝利的喜悅。

3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

4.通過(guò)爭(zhēng)論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒在老師的.指導(dǎo)下,已經(jīng)做好了各項(xiàng)預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程:

1.組織節(jié)日慶?;顒?dòng)的形式多種多樣,老師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動(dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參加,預(yù)備階段老師應(yīng)賜予充分的指導(dǎo),使幼兒真正為節(jié)日活動(dòng)的仆人。

3.部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。

(1)聯(lián)歡表演會(huì)。

(2)家園可樂(lè)親子游藝會(huì)。

(3)時(shí)裝表演。

(4)假面舞會(huì)。

(5)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

另外,還可依據(jù)幼兒的方案開(kāi)展動(dòng)運(yùn)會(huì),主題展覽會(huì)、故事會(huì)等,以上活動(dòng)均可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,家園同樂(lè),以增加節(jié)日氣氛。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案10

活動(dòng)目的:

為了給幼兒打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的美食天地,培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí),讓他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的六一,感受六一的歡樂(lè),享受歡樂(lè)童年,我們打算舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動(dòng),并以此提高幼兒飲食質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身體健康。

讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。

在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

活動(dòng)主題:

美味共享禮儀品嘗美食享受歡樂(lè)童年

活動(dòng)一:5月31日——主題活動(dòng)《HAPPY美食節(jié)》

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)談話(huà)、視屏觀賞、美食制作等活動(dòng),了解各國(guó)的美食文化,對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

美食節(jié)口號(hào):“綠色美味、歡樂(lè)品嘗平安衛(wèi)生健康成長(zhǎng)”

前期預(yù)備:

1.邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員,并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的關(guān)心和支持。

2.與保健醫(yī)生溝通,做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。

3.各班預(yù)備相關(guān)美食節(jié)音樂(lè)。

4.各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)策劃方案并預(yù)備好相應(yīng)量的食物。

5.引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗、回憶、與父母溝通等方法,了解美食的名稱(chēng)、味道、制作方法等。

材料預(yù)備:

1.場(chǎng)地布置:各班自己負(fù)責(zé),進(jìn)行精致地預(yù)備,電視機(jī)大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”P(pán)PT。

2.自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)行宣揚(yáng)。

3.盤(pán)、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員支配:

總指揮:

制作區(qū)平安巡察、人員協(xié)調(diào):

醫(yī)療:

攝像、照相、信息:各班家委會(huì)成員及蔣勤勤,活動(dòng)后照片匯總至徐繼娜處

文明督導(dǎo)員:

新聞稿:

詳細(xì)支配:

一、說(shuō)美食(9:00——9:20)

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所了解的國(guó)際美食。

2.針對(duì)本班美食,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的熟悉。

二、看美食(9:20——9:30)

觀看相關(guān)視屏,讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深化的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食,保育員在本班中進(jìn)行接待。

2.每位幼兒自帶盤(pán)子,筷子、勺子由各班供應(yīng)。

美食制作支配:

1.美味點(diǎn)心區(qū)

主辦班級(jí):小一班、大二班

內(nèi)容:酒釀圓子、餛飩

2.美味飯團(tuán)區(qū)

主辦班級(jí):中一班、中二班

內(nèi)容:韓國(guó)紫菜包飯、臺(tái)灣飯團(tuán)

3.樂(lè)享拌面區(qū)

主辦班級(jí):小二班

內(nèi)容:意大利面

4.面包新語(yǔ)區(qū)

主辦班級(jí):大一班

內(nèi)容:三明治、各類(lèi)飲料

五、評(píng)美食

給每位幼兒一個(gè)小貼貼,請(qǐng)幼兒選擇自己最喜愛(ài)的食物(每班一張?jiān)u比紙,最終統(tǒng)計(jì)),評(píng)比“最喜愛(ài)的美食”,并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。

教學(xué)反思

從信息反饋中,我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開(kāi)展這樣的活動(dòng),增加孩子的自信念,多給孩子熬煉的.機(jī)會(huì),還給我們和幼兒園送來(lái)了許多祝愿,我們看了都特別感動(dòng),總之,這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較勝利的,圍圍著“歡樂(lè)生活健康成長(zhǎng)”的宗旨,增進(jìn)了親子之間的情感溝通,促進(jìn)了家園合作,得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng),我們信任一句話(huà)“有付出就有回報(bào)”。

歡樂(lè)六一兒童節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域教案11

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年5月24日

活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園主道

活動(dòng)組成員:

主持人——王月,裁判——王鳳杰劉紅學(xué)

活動(dòng)目的:

1.制造幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)是一起嬉戲的氛圍,從而渡過(guò)一個(gè)幸福、歡樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。

2.讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子嬉戲的歡樂(lè)和愉悅的心情,增進(jìn)親子間的感情溝通,使家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的行為和力量指導(dǎo)。

3.通過(guò)體育嬉戲的活動(dòng),增加幼兒的體育熬煉的自覺(jué)意識(shí)以及通過(guò)努力,達(dá)到目標(biāo)的勝利喜悅。

4.提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺(jué)性,從而加強(qiáng)其各種行為規(guī)范。

5.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生,增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

6.情愿參與活動(dòng),感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

拱形門(mén)12個(gè)、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個(gè)、塑料水桶6個(gè)、泡沫墊每個(gè)家庭兩塊。

活動(dòng)形式:

運(yùn)動(dòng)會(huì)嬉戲競(jìng)賽

參與人員:

爸爸、媽媽和孩子

活動(dòng)流程:

1.清理廢紙球

玩法:媽媽手拿紙棍站在起點(diǎn)處,終點(diǎn)處畫(huà)一條線(xiàn)、放一個(gè)木桶,跑到中畫(huà)兩個(gè)圈,起跑線(xiàn)、第一個(gè)圈、其次個(gè)圈、終點(diǎn)線(xiàn)之間的間隙相等,爸爸站在第一個(gè)圈內(nèi),孩子站在其次個(gè)圈內(nèi)。嬉戲開(kāi)頭時(shí),媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門(mén)口,把紙棍傳給爸爸,再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門(mén)口,又把紙棍傳給孩子,然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門(mén)口,鉆過(guò)門(mén),把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?;顒?dòng)規(guī)章:紙球不能出自己的跑道,家長(zhǎng)把紙棍傳給下一位后要跟著始終來(lái)到終點(diǎn),再和孩子一同回到起點(diǎn)。幼兒提桶進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)。

2.過(guò)河

玩法:媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路,讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子,雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上,不能離開(kāi))踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子,進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。留意爸爸的雙腳不能著地,否則,將中途退場(chǎng)。

3.坐花轎

玩法:由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手,孩子騎在上面,父母抬著孩子,往前走,先到者為勝。

活動(dòng)原則:

1.平安第一,競(jìng)賽其次。必需保證每一個(gè)孩子的平安。

2.家長(zhǎng)和孩子齊參加。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參加到我們活動(dòng)中來(lái),家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和觀賞者,要樂(lè)觀參加,做一個(gè)讓孩子驕傲傲慢的爸爸媽媽!

3.公正原則?;顒?dòng)中體現(xiàn)公正競(jìng)爭(zhēng),公正競(jìng)賽原則,讓孩子們樹(shù)立良好的競(jìng)賽風(fēng)格,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

留意事項(xiàng):

1.幼兒與家長(zhǎng)穿上運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋,家長(zhǎng)來(lái)園后,先到孩子所在的班級(jí)報(bào)道。

2.運(yùn)動(dòng)員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地。

3.參與活動(dòng)的人數(shù)較多、場(chǎng)地較大,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中遵守規(guī)章,做文明觀眾、文明選手,不任憑離開(kāi)場(chǎng)地。

4.家長(zhǎng)和孩子肯定要遵守活動(dòng)規(guī)章,聽(tīng)從主持人和裁判的'指揮。

教學(xué)反思

六一節(jié)是孩子們都希望過(guò)的一個(gè)節(jié)日,幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛,我們中級(jí)部也將樂(lè)觀的開(kāi)展慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),為幼兒搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),為家長(zhǎng)供應(yīng)一次與幼兒

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