用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算教案2

《用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算》教案教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.2、經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力.3、能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜運(yùn)算.教學(xué)重點(diǎn)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn)用計(jì)算器探求規(guī)律的活動(dòng).教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，大家都去超市吧？它每天都有很多顧客，特別是到了節(jié)假日，那更是人山人海.當(dāng)顧客推著滿滿一車(chē)物品去付款時(shí)，營(yíng)業(yè)員總是能在很短的時(shí)間內(nèi)告訴他應(yīng)該付多少錢(qián)，為什么營(yíng)業(yè)員會(huì)算得那么快呢，你知道嗎？生：因?yàn)槭怯糜?jì)算器計(jì)算的.師：對(duì)，今天這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)用“用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算”.二、學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器師：你知道在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些地方用到了計(jì)算器嗎？生1：在菜場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí).生2：在書(shū)店買(mǎi)書(shū)付賬時(shí)用到了計(jì)算器.生3：工人在拿工資時(shí)也用到過(guò)計(jì)算器.……師：你了解計(jì)算器嗎？今天假如你是一位計(jì)算器的推銷(xiāo)員，你打算怎樣向大家介紹你手中的這款計(jì)算器？(同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)后再全班交流)生(邊指邊說(shuō))：我的計(jì)算器是英文牌子的，還有一個(gè)R，這說(shuō)明是經(jīng)過(guò)國(guó)家質(zhì)量驗(yàn)證過(guò)的.這是顯示器，下面是鍵盤(pán)，有數(shù)字鍵，運(yùn)算符號(hào)鍵和功能鍵，它們是用三種不同的顏色來(lái)表示的.……說(shuō)明：各種不同的計(jì)算器的功能和操作方法也不完全相同，因此在使用前一定要先看使用說(shuō)明書(shū).但對(duì)于一些簡(jiǎn)單的操作，方法還是相同的，像開(kāi)機(jī)按？關(guān)機(jī)按？生：開(kāi)機(jī)按ON/C，關(guān)機(jī)按OFF.2、用計(jì)算器計(jì)算師：大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，你會(huì)操作他嗎？跟著書(shū)上的任務(wù)一起來(lái)試一試.1、×(－2、23×3、4、現(xiàn)在咱們就用計(jì)算器來(lái)算一些題目，請(qǐng)把計(jì)算器準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好了嗎？黑板出示：75＋47＝24×＝－＝師：現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌之間說(shuō)說(shuō)你是怎樣用計(jì)算器計(jì)算這三題的.(同桌交流)生1：75＋47我是這樣操作的，先按75再按“＋”再按47，最后按“＝”，顯示器上就出現(xiàn)了結(jié)果，是112.生2：24×我是這樣操作的，先按24再按“×”再按，再按一下“＝”結(jié)果就出來(lái)了，是.生3：－我是這樣操作的，先按再按“－”再按再按“＝”結(jié)果是.生4：－我的操作和他不一樣，在按時(shí)，我是先按小數(shù)點(diǎn)，再按9按5的.師：是嗎？我們按照這種方法試一試，看看能得到嗎？(學(xué)生齊操作)師：通過(guò)計(jì)算這三題，我們可以發(fā)現(xiàn)，用計(jì)算器計(jì)算時(shí)只要從左往右依次按鍵就可以了.現(xiàn)在我們要來(lái)比一比誰(shuí)算的最快，請(qǐng)準(zhǔn)備好，開(kāi)始：出示÷×25＝生1：我是這樣操作的，先按小數(shù)點(diǎn)，再依次按0、9、2，再按“÷”再按再按“×”再按25，最后按“＝”，結(jié)果是2.生2：我的操作方法和他基本相似，就是一開(kāi)始先按0再按的小數(shù)點(diǎn)，結(jié)果也是2.師：我們已經(jīng)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算，下面跟著書(shū)上的例題來(lái)用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算.1、2、三、用計(jì)算器探索規(guī)律師：同學(xué)們做得不錯(cuò)，說(shuō)明大家已掌握了計(jì)算器的用法.下面我們做一做練習(xí)2.按下列的步驟做一做：多選幾個(gè)數(shù)，試一試，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同伴交流你的理由.(學(xué)生按此步驟運(yùn)算、討論)生：45×12345679＝555555555.師：換幾個(gè)數(shù)，結(jié)果如何？生1：選7：7×9＝63，63×12345679＝777777777.生2：我選3.即3×9＝27，27×12345679＝333333333.生3：老師，我知道了.我先計(jì)算了一下：9×12345679＝111111111.因此，先輸入幾，則最后得到9個(gè)幾的九位數(shù).師：很好.大家能通過(guò)觀察、猜想，進(jìn)而得到結(jié)論，這種思維方法在數(shù)學(xué)中是非常重要的，希望大家能用這種方法多探索一些規(guī)律，從而掌握知識(shí).用小黑板先出示：1122÷34＝111222÷334＝11112222÷3334＝再出示：111111222222÷333334＝師：大家自己算一算上面的題目.通過(guò)這些練習(xí)，你有