電子教案模板識字8

課題識字8課時2教學(xué)內(nèi)容教材62—63頁教學(xué)目標會認“冬、去、春、語、香、竹、聲、新、年、入、關(guān)、心”等12個字。會寫“心、鳥、竹、關(guān)”等4個字；學(xué)習(xí)筆畫臥鉤、豎折折鉤。正確、流利地朗讀課文中的三幅對聯(lián)，大致了解對聯(lián)的意思，并初步感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點會認“冬、去、春、語、香、竹、聲、新、年、入、關(guān)、心”等12個字。會寫“心、鳥、竹、關(guān)”等4個字；學(xué)習(xí)筆畫臥鉤、豎折折鉤。教學(xué)準備田子格貼片、ppt課件教學(xué)過程：第一課時看圖引入新課1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對聯(lián)。3、板書課題。二、學(xué)習(xí)目標：1、會認“冬、去、春、語、香、竹、聲、新、年、入、關(guān)、心”等12個字。2、正確、流利地朗讀課文中的三幅對聯(lián)，大致了解對聯(lián)的意思。第一次先學(xué)后教：

先學(xué)：1、教師出示課文中的三副對聯(lián)，學(xué)生自由借助拼音試讀，并畫出不懂或不會讀的字詞，圈出本課要求會認的生字。2、出示要求會認的字，小組合作交流識字的方法。后教：教師相機正音。四、當堂檢測一：1、開火車讀、齊讀含“冬、去、春、語、香、竹、聲、新、年、入、關(guān)、心”等12個字的詞語。3、為生字組詞、造句。五、第二次先學(xué)后教：先學(xué)：1、同桌合作試讀對聯(lián)，互相幫助，力求讀正確。2、學(xué)生邊讀邊想象對聯(lián)描繪的情景，大致了解對聯(lián)的意思。后教：1、教師范讀對聯(lián)，學(xué)生邊聽邊想象描繪的情景。2、講解對聯(lián)的意思。當堂檢測二：

1、指名讀、齊讀對聯(lián)。學(xué)生說說對聯(lián)的大致意思。課堂小結(jié)。今天這節(jié)課，我們認識了“冬、去、春、語、香、竹、聲、新、年、入、關(guān)、心”等12個字，還學(xué)習(xí)了對聯(lián)?；丶液笞x給爸爸媽媽聽。八：作業(yè)1、把今天學(xué)的“冬、去、春、語、香、竹、聲、新、年、入、關(guān)、心”等12個字讀一讀。2、把課本的三幅對聯(lián)每個讀三遍。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

出示對聯(lián)。先指名讀對聯(lián)，對讀錯的及時訂正，最后全班齊讀對聯(lián)。學(xué)習(xí)目標：會寫“心、鳥、竹、關(guān)”等4個字；學(xué)習(xí)筆畫臥鉤、豎折折鉤。會給“心、鳥、竹、關(guān)”等4個字組詞。第一次先學(xué)后教：

先學(xué)：1、觀察生字在田子格中的占位并交流。2、出示“心、鳥、竹、關(guān)”等4個字，讓學(xué)生根據(jù)課件演示的筆順先寫一遍，邊寫邊說筆順。

后教：教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生書空。當堂檢測一：1、學(xué)生按筆順在書上描紅。2、學(xué)生在田子格中臨寫生字。五、第二次先學(xué)后教：先學(xué)：自己讀一讀“心、鳥、竹、關(guān)”等4個字并組詞。后教：教師出示詞語“關(guān)心、竹子、小鳥”等詞語并帶讀。六、當堂檢測二：1、指名學(xué)生讀一讀為生字組的詞語并造句。2、開火車讀、指名學(xué)生讀老師出示的詞語。課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天這堂課，你們學(xué)的很認真，也學(xué)到了很多知識，老師真為你們感到高興！對聯(lián)是我們中