李曉13《跟奶奶學手藝》教學設計

《跟奶奶學手藝》教學設計石嘴山市第十三小學李曉課

題：《跟奶奶學手藝》教學目標：1.能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動并體驗彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。

2.能欣賞并吸收民剪紙藝術的基本特征及其藝術價值，把所致其典型風格和套貼配色的制作特征，模訪一些典型形象和元素進行再創(chuàng)作。3.能在欣賞制作活動中感受我國民間剪紙藝術的魅力，增強對民族文化的認同和熱愛，實踐民族文化藝術的傳承。教學重點：了解彩紙?zhí)踪N的制作。教學難點：把握套色剪紙的特點，創(chuàng)作作品。教學準備：各色彩紙，卡紙，訂書機，膠棒。布置前置作業(yè)：1.查閱庫淑蘭人物簡介的相關資料。2.用重復的方法簡各種不同大小的圓形、月牙形、鋸齒形等。教學過程：一、欣賞導入欣賞一幅中國傳統(tǒng)剪紙作品師：這是一幅中國傳統(tǒng)剪紙作品，剪的是什么內容？獅子有“百獸之王”之稱，是權力與威嚴的象征，民間常以石頭獅子做鎮(zhèn)門護宅之物，如果是雙獅圖案就寓意著“事事如意”“事事吉祥”。請同學們看看這幅作品用到了哪些裝飾紋樣？學生交流，師小結。（鋸齒紋、月牙紋、圓孔、水滴紋等等）2.對比欣賞再出示一幅作品，請同學們對比欣賞這兩幅作品有什么不同？學生交流。（第一幅是單色的，是剪出來的。第二幅是彩色的，有剪有貼）師：我們把這種形式的作品稱為彩紙?zhí)踪N剪紙作品，來看一下定義，請同學們一起來讀一讀。彩紙?zhí)踪N是用彩紙剪出很多圖形一層層粘貼，上一層都比下一層小，組合成層次豐富，色彩明艷的作品。微課師出示一個微課，播放獅子娃眼睛的制作，學生觀察一層層粘貼的方法。師小結：你們知道這種彩紙?zhí)踪N剪紙作品的創(chuàng)始人是誰嗎？對，就是陜西民間工藝美術大師庫淑蘭，這節(jié)課就讓我們跟隨庫淑蘭奶奶一起走進她的套貼剪紙世界，一起跟奶奶學手藝吧！二、揭示課題。13、《跟奶奶學手藝》三、出示學習目標（大屏幕）1.能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動并體驗彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。

2.能欣賞并吸收民剪紙藝術的基本特征及其藝術價值，把所致其典型風格和套貼配色的制作特征，模訪一些典型形象和元素進行再創(chuàng)作。四、探究學習1.檢查前置作業(yè)：課下老師請同學們了解人物庫淑蘭，誰愿意給大家簡單地介紹一下。學生交流查閱的資料。視頻播放庫淑蘭人物簡介，學生傾聽。（現(xiàn)在請同學們看大屏幕，一起來了解人物庫淑蘭。）被譽為“剪花娘子”的庫淑蘭奶奶其剪紙構圖大膽、飽滿，色彩艷麗，畫面充滿想象，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞幾幅她的作品吧！師提出欣賞要1）從庫淑蘭奶奶的作品里你看到了哪些主題的內容？2）從庫淑蘭奶奶的作品中選取一小部分紋樣說說它是如何制作的？B、學生欣賞與交流C、探究技法：點綴貼，排比貼，襯邊貼等師：多樣的方法使套貼紋飾豐富而富有變化。五、自主探究1.自學教材41頁，說說作品《獅子娃》的制作步驟。2.學生交流制作步驟，請兩位同學上臺根據(jù)學生說的進行獅子娃的拼擺。（師準備好獅子娃的分解圖）六、自主創(chuàng)作你想做個什么形象？用哪些紋飾裝飾？作業(yè)要求：學會用庫淑蘭奶奶彩紙?zhí)踪N的方法制作剪紙作品。學生制作，師巡視指導。溫馨提示：注意環(huán)境衛(wèi)生的維護，音樂停，小手停。七、展示作品1.師將學生的作品拍下來在大屏幕上展示，學生手拿作品上臺