大學(xué)計算機基礎(chǔ)-教學(xué)大綱

《計算機與互聯(lián)網(wǎng)》課程教學(xué)大綱一、基本信息基本信息課程名稱（中文）計算機與互聯(lián)網(wǎng)課程代碼課程名稱（英文）ComputerandInternet開課單位課程平臺通識教育課程性質(zhì)必修課程（群）團隊考核方式考試學(xué)分1授課語言中文學(xué)時16理論學(xué)時16上機學(xué)時0實驗學(xué)時0實踐學(xué)時0適用專業(yè)土木類、交運類、機械類、水利類、管理類、工商類、數(shù)學(xué)類、外語言類、建筑類等先修課程無課程簡介《計算機與互聯(lián)網(wǎng)》課程是非計算機專業(yè)學(xué)生的通識教育必修課程。本課程將知識點劃分為“計算機”與“互聯(lián)網(wǎng)”兩大主題，每個主題又分成四大模塊，以計算機與互聯(lián)網(wǎng)的歷史進程為線索，區(qū)辯不同時期計算機與互聯(lián)網(wǎng)的時代特征，加強核心知識與前沿理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生視野和寬廣的跨學(xué)科知識。本課程為《程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）》、《程序設(shè)計基礎(chǔ)（Python語言）》以及《科學(xué)計算與數(shù)據(jù)可視化（Matlab）》等后續(xù)課程的先修課程。本課程采用線上線下混合教學(xué)模式，部分學(xué)時采用PBL探究式教學(xué)。教材與參考資料1、大學(xué)計算機基礎(chǔ) 張廷萍、周翔編著 人民有點出版社 2023.8在線教學(xué)資源1.國家一流本科課程《計算機與互聯(lián)網(wǎng)》：/detail/2188975302.大學(xué)計算機課程考試系統(tǒng)二、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，以計算機與互聯(lián)網(wǎng)的歷史進程為線索，區(qū)辯不同時期計算機與互聯(lián)網(wǎng)的時代特征，加強核心知識與前沿理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生視野和寬廣的跨學(xué)科知識，自覺遵守信息技術(shù)相關(guān)規(guī)范，善于與人交流或分享表達自己的思想。教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點1.通過計算機與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，不得利用計算機信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機信息系統(tǒng)的安全。2.通過計算機系統(tǒng)組成、信息表示、程序設(shè)計等知識模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備初步的計算思維能力，為學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域有效利用計算機技術(shù)進行問題求解奠定基礎(chǔ)。3.通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等知識模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備初步的互聯(lián)網(wǎng)思維能力，為學(xué)生在后續(xù)階段利用互聯(lián)網(wǎng)思維解決本學(xué)科領(lǐng)域問題提供有力支撐。4.通過PBL項目、任務(wù)驅(qū)動、問題探究等方式，使學(xué)生初步具備，團隊協(xié)作、溝通與交流、自主學(xué)習(xí)能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容和方法（一）教學(xué)內(nèi)容和要求內(nèi)容與進度教學(xué)內(nèi)容（詳細闡明主要教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動，體現(xiàn)和說明授課進度編排的邏輯關(guān)系）學(xué)時學(xué)習(xí)達成（闡明學(xué)生通過章節(jié)學(xué)習(xí)知識、能力的達成情況）課外環(huán)節(jié)（含測驗考試作業(yè)安排）支撐課程目標(biāo)教學(xué)方法（闡明教學(xué)目標(biāo)達成的教學(xué)方法）思政案例名稱計算機概述(1)計算機發(fā)展及趨勢(2)計算機分類(3)計算機應(yīng)用通過介紹計算機發(fā)展史、分類、應(yīng)用以及計算機熱點技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣，普及信息文化。課前：線上自主學(xué)習(xí)計算機概述模塊相關(guān)授課視頻、拓展知識視頻。課后：參與線上討論、完成線上課后練習(xí)。目標(biāo)1目標(biāo)2問題驅(qū)動、講授神威太湖之光，科學(xué)家的故事計算機系統(tǒng)組成(1)計算機硬件系統(tǒng)(2)計算機軟件系統(tǒng)(3)計算機工作原理通過介紹計算機硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)以及計算機工作原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣，普及信息文化。課前：線上自主學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)模塊相關(guān)授課視頻、拓展知識視頻。課后：完成線上課后練習(xí)。目標(biāo)1目標(biāo)2問題驅(qū)動、講授芯片的故事，使命感計算機中信息的表示(1)數(shù)制及相互轉(zhuǎn)換(2)數(shù)值型數(shù)據(jù)的表示(3)非數(shù)值型數(shù)據(jù)的表示4通過對二進制基本理論的講解，使學(xué)生了解計算機中采用二進制表示信息的基本原理，熟悉計算機中信息的表示，掌握不同數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則。課前：線上自主學(xué)習(xí)計算機中信息的表示模塊相關(guān)授課視頻、拓展知識視頻。課中：情景引入，提出任務(wù)，先通過理論講授計算機中信息的表示再對任務(wù)進行分析討論；并進行課堂練習(xí)及測試。課后：完成線上課后練習(xí)以及課后思考題。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)4個別教學(xué)協(xié)作教學(xué)開放教學(xué)班級授課分組教學(xué)讀心術(shù)的秘密程序設(shè)計基礎(chǔ)(1)程序和軟件(2)算法概述(3)程序設(shè)計語言概述(4)程序設(shè)計方法和步驟掌握程序、軟件和算法概念，了解程序設(shè)計語言，掌握程序設(shè)計的方法和步驟，能描述簡單分支和循環(huán)問題的處理流程圖。課前：線上自主學(xué)習(xí)程序設(shè)計模塊相關(guān)授課視頻、拓展知識視頻。課中：引入案例，先通過理論講授算法基礎(chǔ)知識再進行分析討論，分組完成案例問題的解決，了解程序設(shè)計相關(guān)知識，并進行課堂練習(xí)及測試。課后：完成線上課后練習(xí)以及課后思考題。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)4案例式、理論講授、研討式學(xué)習(xí)、PBL項目北斗、橙心橙意、算法之美等計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(1)計算機網(wǎng)絡(luò)概述(2)計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)(3)Internet技術(shù)及其應(yīng)用(4)計算機網(wǎng)絡(luò)安全通過介紹Internet的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)概念和原理。課前：線上自主學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)概述相關(guān)授課視頻、拓展知識視頻、辯論賽準(zhǔn)備。課中：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)模塊相關(guān)案例，結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢分組討論中國網(wǎng)絡(luò)安全情況；以辯論賽形式討論網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的利弊并進行課堂練習(xí)及測試。課后：完成線上課后練習(xí)以及課后思考題。目標(biāo)1目標(biāo)3目標(biāo)4案例式、理論講授、研討式學(xué)習(xí)、PBL項目新一代信息技術(shù)(1)云計算(2)大數(shù)據(jù)(3)物聯(lián)網(wǎng)通過介紹新一代信息技術(shù)，讓學(xué)生掌握最新信息關(guān)鍵新技術(shù)，并結(jié)合自己的專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維。課前：線上自主學(xué)習(xí)云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)授課視頻、拓展知識視頻、案例準(zhǔn)備。課中：學(xué)習(xí)相關(guān)案例，討論互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下新技術(shù)帶來的生活改變并進行課堂練習(xí)及測試。課后：完成線上課后練習(xí)以及課后思考題。目標(biāo)1目標(biāo)3目標(biāo)4案例式、理論講授、研討式學(xué)習(xí)、PBL項目大數(shù)據(jù)時代，如何保護個人隱私；信息+專業(yè)領(lǐng)域的深度思考注：PBL項目任課教師可根據(jù)實際情況進行調(diào)整，但不得小于3個（二）教學(xué)方法課前：任務(wù)驅(qū)動為主，給學(xué)生布置與講述知識相關(guān)的任務(wù)，通過在線開放平臺讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)；課中：案例教學(xué)為主，通過啟發(fā)和探究的方式，與學(xué)生的良性互動，推動教學(xué)開放性學(xué)習(xí)；課后：鞏固練習(xí)為主，通過在學(xué)習(xí)通上布置與學(xué)習(xí)知識相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。四、課程考核及成績評定（一）考核內(nèi)容和成績組成課程考核以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達成為主要目的，以考查學(xué)生應(yīng)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想解決工程問題為重要內(nèi)容，包括平時考核(50%)和期末考核(50%)兩部分。平時考核包括課后作業(yè)、課堂測試、視頻學(xué)習(xí)、階段測試、課堂表現(xiàn)(分組任務(wù)、在線學(xué)習(xí))五個部分；期末考核問題場景式的非標(biāo)答案問題為主。各課程目標(biāo)對應(yīng)的考核內(nèi)容、成績比例組成如下。考核方式與權(quán)重考核環(huán)節(jié)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4總權(quán)重平時成績課后作業(yè)30%30%30%10%100%課堂表現(xiàn)10%20%20%50%100%視頻學(xué)習(xí)10%40%40%10%100%階段測試40%30%30%100%課堂測試40%40%20%100%考試40%30%30%100%總成績平時成績（課后作業(yè)20%+課程測試20%+課堂表現(xiàn)20%+階段測試20%+視頻學(xué)習(xí)20%）×50%+考試×50%分目標(biāo)達成度目標(biāo)1達成度=i=1n(n為班級學(xué)生數(shù)，m為考核環(huán)節(jié)數(shù)，下同)目標(biāo)2達成度=i=1n目標(biāo)3達成度=i=1n目標(biāo)4達成度=i=1n（二）評分標(biāo)準(zhǔn)（1）平時成績：支撐課程目標(biāo)1、2、3、4，根據(jù)學(xué)習(xí)通的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)評分，其中課后作業(yè)20%，課堂表現(xiàn)20%，課堂測試20%，視頻學(xué)習(xí)20%，階段測試20%，總評后折算成50分。其中分組任務(wù)評分標(biāo)準(zhǔn)如下。完成情況得分能就具體問題設(shè)計清晰合理的解決方案，并能通過撰寫規(guī)范的報告、設(shè)計文稿以及陳述發(fā)言等方式在交流溝通時清晰表達自己的思路和想法。90-100分能就具體問題設(shè)計較為合理的解決方案，并能通過撰寫規(guī)范的報告、設(shè)計文稿以及陳述發(fā)言等方式在交流溝通時較清晰地表達自己的思路和想法。80-90分能就具體問題設(shè)計解決方案，并能通過撰寫較規(guī)范的報告、設(shè)計文稿以及陳述發(fā)言等方式在交流溝通時表達自己的思路和想法。70-79分能就具體問題設(shè)計基本的解決方案，