循證護(hù)理課程簡(jiǎn)介

循證護(hù)理課程名稱：《循證護(hù)理》專業(yè)和層次：護(hù)理學(xué)本科學(xué)分：1學(xué)分課程性質(zhì)：專業(yè)限選課開課學(xué)期：第五學(xué)期課程學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)：20理論學(xué)時(shí)：16實(shí)踐學(xué)時(shí)：4課程描述：循證醫(yī)學(xué)是結(jié)合醫(yī)生的個(gè)人專業(yè)技能和臨床經(jīng)驗(yàn)，考慮患者的愿望，對(duì)患者作出醫(yī)療決策而發(fā)展起來(lái)的新興臨床學(xué)科。高質(zhì)量的證據(jù)是指盡可能保證結(jié)果真實(shí)性的、以患者為中心的臨床研究數(shù)據(jù)。證據(jù)及其質(zhì)量是循證醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵。研究人員應(yīng)該盡量提供高質(zhì)量的證據(jù)，臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)盡可能使用現(xiàn)有的最佳證據(jù)。循證醫(yī)學(xué)在進(jìn)行診斷和治療決策時(shí)，考慮患者的愿望，從而體現(xiàn)以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)宗旨。高素質(zhì)的臨床醫(yī)護(hù)人員、最佳的研究證據(jù)、臨床流行病學(xué)的基本方法和知識(shí)及患者的參與是循證醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐包括提出問(wèn)題，檢索證據(jù)，評(píng)價(jià)證據(jù)，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)與最好證據(jù)對(duì)患者進(jìn)行處理和效果評(píng)價(jià)5個(gè)步驟。通過(guò)本門課程的教學(xué)使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1、作為一門新興學(xué)科，首先要讓學(xué)生們意識(shí)到循證醫(yī)學(xué)的重要性，提高認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而能更好的用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。2、使學(xué)生掌握循證醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)思想、研究方法，并將其更好的運(yùn)用于臨床實(shí)踐和科研中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。3、使學(xué)生更好的理解如何從患者的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，用“以患者為本”的思想指導(dǎo)臨床實(shí)踐。課程內(nèi)容：章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章循證醫(yī)學(xué)概述2第二章臨床證據(jù)的分類與評(píng)價(jià)2第三章臨床證據(jù)的分級(jí)與推薦1第四章臨床證據(jù)的來(lái)源與檢索1第五章循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐中常用的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)與方法2第六章系統(tǒng)評(píng)價(jià)與Meta分析2第七章病因和不良反應(yīng)的循證實(shí)踐2第八章診斷問(wèn)題循證實(shí)踐2第九章干預(yù)問(wèn)題循證實(shí)踐/終結(jié)考試2合計(jì)16專業(yè)知識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)序號(hào)見習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)1Rev-Man在干預(yù)性試驗(yàn)分析中的應(yīng)用4合計(jì)選用教材：[1]楊克虎．循證醫(yī)學(xué)（第二版）．人民衛(wèi)生出版社，2013.7主要教學(xué)方