運動系統(tǒng)-課程教學大綱

6-《運動系統(tǒng)疾病護理》教學大綱適用專業(yè)：護理學（含中職升本）、護理（專升本）總學時：26理論學時：14實踐學時：12一、課程的性質和任務運動系統(tǒng)疾病護理是以“器官系統(tǒng)為中心”教學改革后，對原有內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等臨床專業(yè)課以器官系統(tǒng)為基礎重新進行整合成十大系統(tǒng)疾病護理之一，是護理學的一個重要方面；是護理專業(yè)學生主修的一門臨床主干課程。該課程的主要內容為：進一步闡明護理理論和護理程序在運動系統(tǒng)疾病護理中的應用，強調護理學理論和其它學科知識對運動系統(tǒng)疾病護理實踐的指導作用，運動系統(tǒng)常見病、多發(fā)病病人的健康評估和整體護理，運動系統(tǒng)常見危急重病癥的處理，運動系統(tǒng)疾病護理領域的新技術和新業(yè)務。學習的目的是使學生熟練掌握運動系統(tǒng)疾病護理的基本理論知識，掌握常見病、多發(fā)病病人的整體護理和臨床疑難護理問題的處理能力，具有一定的處理運動系統(tǒng)常見危急重病癥的能力，熟悉該領域的新進展。本大綱適用于護理學本科學生使用，現(xiàn)將大綱使用中的有關問題說明如下：1、為了使教師和學生更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學內容、教學基本要求和重點、難點、教學方法與教學手段四部分組成。教學內容注明授課內容，教學要求分為掌握、熟悉和了解三個級別，教學內容與教學要求級別相對應，并統(tǒng)一標示便于學生重點學習。2、教師在保證大綱核心內容的前提下，可根據實際情況，講授重點內容和介紹一般內容。二、相關課程的銜接本課程前續(xù)的醫(yī)學基礎課程有：人體基本形態(tài)與結構，細胞與分子生物學，免疫與病原生物學，病理學與藥理學基礎，血液、循環(huán)和呼吸系統(tǒng)，健康評估、護理學基礎、護理理論。后續(xù)課程有：精神神經系統(tǒng)疾病護理，泌尿和生殖系統(tǒng)疾病護理，皮膚、感覺器官系統(tǒng)疾病護理。三、教學的基本要求掌握運動系統(tǒng)常見疾病主要的臨床監(jiān)測的基本方法，主要癥狀的分析，輔助檢查的臨床意義；臨床見習或病例討論時，能根據收集到的病人資料，結合已學的理論知識，經過自己的思考，做出護理診斷，制定護理計劃。了解運動系統(tǒng)疾病最新臨床診療技術及研究進展；并通過教學使學生掌握臨床診斷的思維方法，達到自學有關知識，查閱有關文獻及獨立從事臨床護理工作和為社會服務的能力。四、學時分配（理論）章節(jié)教學內容學時第一章骨科病人一般護理4第二章骨折病人的護理3第三章關節(jié)脫位病人的護理1第六章頸肩痛、腰腿痛4第七章斷肢（指）再植病人的護理2合計14

五、課程考核本課程為考試課，分為形成性考核與終結性考核兩種方式?？己吮壤缦拢?.形成性考核成績占課程總成績的40%，包括：課堂出勤、課堂紀律及課堂提問（10%）,階段理論測試（20%）,見習報告（10%）。2.終結性考核成績占課程總成績的60%。六、教材及主要參考書（一）教科書[1]隋汝波、郝春艷主編，《皮膚、感覺器官、神經精神和運動系統(tǒng)疾病護理》，科學出版社，2015.8（二）參考書[1]吳在德.《外科學》第八版.人民衛(wèi)生出版社.2013.7[2]金惠銘.《病理生理學》第八版.人民衛(wèi)生出版社.2013.7[3]柏樹令.《系統(tǒng)解剖學》第八版.人民衛(wèi)生出版社.2013.7[4]曹偉新，李樂之.《外科護理學》第五版，人民衛(wèi)生出版社.2012.6[5]尤黎明，吳瑛.《內科護理學》第五版，人民衛(wèi)生出版社.2012.6七、教學內容（理論）第一章骨科病人的一般護理【教學內容】1、運動系統(tǒng)的檢查方法2、牽引術3、石膏繃帶固定術【教學基本要求】1、熟悉運動系統(tǒng)檢查的內容與方法2、了解牽引的目的、種類；熟悉適應證；掌握牽引病人的護理3、了解石膏特性；熟悉石膏在骨科的應用；掌握石膏固定病人的護理【重點與難點】重點：牽引病人的護理、石膏固定病人的護理難點：周圍神經檢查方法，生物力學在護理中的應用【教學方法與教學手段】教學方法：講授法教學手段：多媒體，板書第二章骨折病人的護理【教學內容】1、概述2、四肢骨折3、脊椎骨折和脊髓損傷4、骨盆骨折【教學基本要求】1、熟悉骨折的定義2、了解骨折的病因、分類、病理生理3、掌握骨折的臨床表現(xiàn)、治療原則、影響骨折愈合的因素4、熟悉骨折的常見并發(fā)癥的發(fā)生原因、處理原則，掌握其臨床表現(xiàn)5、掌握骨折病人護理措施6、掌握各種四肢骨折臨床表現(xiàn)及護理7、熟悉脊柱骨折的臨床表現(xiàn)、處理原則及護理8、熟悉脊髓損傷的病理生理、臨床表現(xiàn)9、掌握脊髓損傷病人的護理10、了解骨盆骨折病人的病因、病理、分類、診斷、處理及護理【重點與難點】重點：骨折的概述，常見四肢骨骨折的特點及護理，脊髓損傷病人的護理難點：骨折愈合過程分期及影響骨折愈合的因素?！窘虒W方法與教學手段】教學方法：講授法教學手段：多媒體，板書第三章關節(jié)脫位病人的護理【教學內容】1、概述2、關節(jié)脫位【教學基本要求】1、熟悉關節(jié)脫位定義、分類2、了解關節(jié)脫位的病理生理3、掌握關節(jié)脫位的臨床特點、治療原則、護理要點4、掌握不同部位關節(jié)脫位的臨床特點及處理原則【重點與難點】重點：關節(jié)脫位的概述，常見部位關節(jié)脫位的特點【教學方法與教學手段】教學方法：講授法教學手段：多媒體，板書第四章斷肢（指）再植病人的護理【教學內容】1、病因和病理2、臨床表現(xiàn)3、輔助檢查4、診斷要點5、治療原則6、護理【教學基本要求】1、了解斷離肢體損傷的概況2、熟悉斷離肢體損傷的病因和分類3、掌握了解斷離肢體損傷的概念、典型臨床表現(xiàn)、處理原則、護理要點及健康教育【重點與難點】重點：斷離肢體損傷的典型表現(xiàn)和護理難點：斷離肢體損傷處理原則【教學方法與教學手段】教學方法：講授法教學手段：多媒體，板書第六章頸肩痛和腰腿痛病人的護理【教學內容】1、頸椎病2、肩關節(jié)周炎（自學）3、腰椎間盤突出癥4、腰椎管狹窄癥（自學）【教學基本要求】1、了解腰腿痛的病因，腰椎管狹窄癥、肩關節(jié)周炎的臨床表現(xiàn)和處理2、了解腰椎和椎間盤的解剖特點3、熟悉腰椎間盤突出癥、頸椎病的病因、病理生理、診斷、鑒別診斷、處理原則4、掌握腰椎間盤突出癥、頸椎病的概念、典型臨床表現(xiàn)、護理要點及健康教育【重點與難點】重點：腰腿痛、頸肩痛的典型表現(xiàn)和護理難點：腰椎間盤突出癥病理，頸椎病的病理【教學方法與教學手段】教學方法：講授法教學手段：多媒體，板書八、見習教學（一）學時分配序號見習項目學時1骨創(chuàng)傷42骨脊柱43手足外科4合計12（二）見習內容見習一：骨創(chuàng)傷（4學時）【目的與要求】1、掌握四肢骨折、骨與關節(jié)損傷病人的診斷和治療原則及?？谱o理常規(guī)2、熟悉夾板固定、石膏固定、牽引的作用、簡單操作及并發(fā)癥、護理常規(guī)3、了解骨科創(chuàng)傷病人X線片、CT、MRI檢查影像學的有關知識【內容提要】1、骨折、骨與關節(jié)損傷的診斷、治療原則及護理2、了解石膏固定、牽引的作用及簡單操作3、掌握石膏固定、牽引的并發(fā)癥與護理見習二：骨脊柱（4學時）【目的與要求】1、熟悉頸椎病、腰椎間盤突出癥概念、病因、分型；脊柱骨折、脊髓損傷的病因和病理；2、掌握頸椎病、椎間盤突出癥和脊柱骨折、脊髓損傷臨床表現(xiàn)、常用的檢查方法；定位診斷及鑒別診斷；3、了解頸椎病、椎間盤突出癥和脊柱骨折、脊髓損傷的非手術治療方法、手術治療適應證及其主要方法。4、掌握頸椎病、椎間盤突出癥和脊柱骨折、脊髓損傷病人的護理評估、護理診斷和護理措施【內容提要】1、骨脊柱科病人的護理常規(guī)和?？谱o理技術2、頸椎病、椎間盤突出癥和脊柱骨折、脊髓損傷病人的健康評估3、制定頸椎病、椎間盤突出癥和脊柱骨折、脊髓損傷病人的護理計劃見習三：手足外科（4學時）【目的與要求】1、了解斷離肢體損傷的概況2、熟悉斷離肢體損傷的病因和分類3、掌握了解斷離肢體損傷的概念、典型臨床表現(xiàn)、急救護理要點，斷肢（指）再植的護理【內容提要】1、手足外科病人的護理常規(guī)和?？谱o理技術2、斷離肢體損傷的急救處理3、斷離肢體損傷病人的護理