新能源服務(wù)中心建設(shè)方案培訓(xùn)講學(xué)

能源效勞中方案

心建設(shè)學(xué)習(xí)—————學(xué)習(xí)—————好資料能源效勞中心建設(shè)方案一、建設(shè)背景2023年清潔能源領(lǐng)域的大局部投資照舊集中在歐洲和美國。但中國、印度和巴西也加大了能源投資，投資額為260億美2220231814風(fēng)能、太陽能“最熱”。從投資額來看，去年風(fēng)能產(chǎn)業(yè)吸引的投資額最5021/33已安裝的風(fēng)能發(fā)電力氣超過100千兆瓦。從投資增速來看，去年太陽能產(chǎn)2542861/3，21產(chǎn)業(yè)基金投資能源“最勤”。在能源的投資隊(duì)伍中，產(chǎn)業(yè)基金和銀行等金融機(jī)構(gòu)最為熱衷。核電能源產(chǎn)業(yè)基金、能源進(jìn)展產(chǎn)業(yè)投資基金等已獲批或正在樂觀申報(bào)審批。傳統(tǒng)能源世界儲(chǔ)采比中國占比(&)儲(chǔ)采比石油1258.0BB4215.5BB1.2%11.1煤炭8260001MNT122114500MT13.9%41自然氣185.02TNM360.42.46TNM31.3%32.31900-2023資源問題：經(jīng)濟(jì)增長對(duì)能源需求不斷擴(kuò)大，而傳統(tǒng)能源的供給有限，傳統(tǒng)能源價(jià)格的不斷走高，拖累經(jīng)濟(jì)增長，帶來滯漲隱憂。經(jīng)濟(jì)體能源規(guī)劃和碳減排目標(biāo)環(huán)境問題：溫室氣體排放給環(huán)境造成很大壓力，全球變暖趨勢(shì)正在摧毀地球人的“綠色家園”夢(mèng)想；為使全球平均氣溫的升幅不超過工業(yè)化之22050199050％以經(jīng)濟(jì)體能源規(guī)劃和碳減排目標(biāo)學(xué)習(xí)—————學(xué)習(xí)—————好資料10500發(fā)；202320%；2023歐盟199020%，到205080%。101500；2023100美國202310202525%；2023202317%。202320%，其中除了太陽2023日本202023202315%。20234.59中國15%；單位GDP202340%-45%。政府相繼出臺(tái)了針對(duì)能源的扶持政策及遠(yuǎn)景規(guī)劃，打算綜合實(shí)行財(cái)政補(bǔ)助、科技支持和市場(chǎng)拉動(dòng)的方式，加快本國能源產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；M(jìn)展。各主要經(jīng)濟(jì)體打算在2023年將可再生能源的比重提高至15-20%左右。二、人才需求和培育依據(jù)興產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展規(guī)律，人才隊(duì)伍培育和聚焦至少需要20-30年的時(shí)間，雖然經(jīng)過近幾年的進(jìn)展，我國在進(jìn)展能源方面已具備了確定的人才隊(duì)伍根底，但由于能源產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)興產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)外能源產(chǎn)業(yè)人才的培育力氣明顯缺乏，能源產(chǎn)業(yè)人才格外緊缺，很多從事技術(shù)人員來自于能源相近領(lǐng)域的專業(yè)人員，沒有承受過系統(tǒng)的技術(shù)學(xué)習(xí)和培育，很多大型企業(yè)主要利用自身相關(guān)技術(shù)和工業(yè)根底，通過聯(lián)合設(shè)計(jì)或引入戰(zhàn)略合作方式培育能源開發(fā)和制造技術(shù)隊(duì)伍，雖有確定收效，但要滿足能源產(chǎn)業(yè)進(jìn)展所需要的人才缺口還有確定距離。技術(shù)瓶頸的解決必需依靠人才，而人才存量缺乏，以及后續(xù)人才隊(duì)伍培育目前已成為制約我國能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的一個(gè)重大問題。三、建設(shè)目標(biāo)-適用范圍能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主要面對(duì)本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)、面對(duì)職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)、面對(duì)社會(huì)供給效勞平臺(tái)，以高技能人才培育為重點(diǎn)，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能培訓(xùn)、考工鑒定和技能競(jìng)賽的需要，是本地區(qū)職業(yè)教育師資和職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位技能人才重要培訓(xùn)基地；也是技術(shù)、工藝、職業(yè)推廣和中高級(jí)職業(yè)技能鑒定基地；同時(shí)能引導(dǎo)本地區(qū)域職業(yè)學(xué)院校的建設(shè)進(jìn)展方向，是國內(nèi)一流的綜合性、公益性和示范性的實(shí)訓(xùn)基地，充分表達(dá)培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合。三、建設(shè)目標(biāo)-能源效勞中心建設(shè)要求仿真性：供給現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的設(shè)備，模擬現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能培訓(xùn)。通用性：除用于能源開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)外，還可應(yīng)用相關(guān)專業(yè)〔如能源發(fā)電技術(shù)、能源應(yīng)用、光伏發(fā)電應(yīng)用、風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)、太陽能技術(shù)、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)等專業(yè)〕的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。先進(jìn)性：是學(xué)生在把握本專業(yè)的根本技能的同時(shí)，了解行業(yè)前瞻性技術(shù)的應(yīng)用。公共性：能源效勞中心不僅效勞于本校，同時(shí)可與周邊職業(yè)學(xué)校共享，又能面對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)和技能鑒定任務(wù)，起到較好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。開放性:所建設(shè)能源效勞中心不僅用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)，亦可作為企業(yè)，教師科研應(yīng)用的平臺(tái)。有用性：通過實(shí)訓(xùn)考核工程，培育學(xué)生職業(yè)技能和崗位力氣，為后續(xù)就業(yè)實(shí)現(xiàn)”零距離”上崗。四、功能定位能源效勞中心是依據(jù)太陽能光伏發(fā)電，太陽能光熱應(yīng)用，風(fēng)力發(fā)電，燃料電池發(fā)電等業(yè)務(wù)模型的治理業(yè)務(wù)和技能要求進(jìn)展建設(shè)。技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)職業(yè)〔工種〕等級(jí)考核鑒定”四“技術(shù)推廣和高技能人才孵化基地相關(guān)企業(yè)在崗人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)科研開發(fā)主要職業(yè)〔工種〕及技能考核要求序 職業(yè)號(hào) 名稱

力氣要求從事太陽能光熱、光電設(shè)備和建筑的安裝、建筑、調(diào)試、修理及治理的人員。能夠安裝調(diào)試太陽熱水器、太陽熱水工程、太陽灶、太陽干太陽燥裝置及配套設(shè)施；能夠建筑太陽房、太陽溫室、太陽禽畜舍，安裝能利太陽采暖系統(tǒng)和關(guān)心設(shè)施；能夠按設(shè)計(jì)配置太陽光電系統(tǒng)，選型和安用工裝太陽電池把握裝置、電源逆變裝置、蓄能設(shè)備等；能夠檢查測(cè)試太陽光熱、光電設(shè)備的技術(shù)性能；能夠指導(dǎo)用戶安全使用設(shè)備，處理運(yùn)行中的障礙。10〔40〕的小型戶小風(fēng)用風(fēng)力、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行治理與修理的人員。電利能夠完成從事小型戶用風(fēng)力發(fā)電和風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的安裝；完成小用工型戶用風(fēng)力發(fā)電和風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試；完成從事小型戶用風(fēng)力發(fā)電和風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)的運(yùn)行治理與修理等。員4工

從事并網(wǎng)風(fēng)力發(fā)電設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)和檢修的人員。能夠完成并網(wǎng)風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的運(yùn)行監(jiān)視和調(diào)整；完成并網(wǎng)風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的啟動(dòng)和停運(yùn)；完成并網(wǎng)風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的維護(hù)和檢修。從事生物質(zhì)能資源的氣化、液化、固化轉(zhuǎn)換利用裝置的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、治理與修理的人員。能夠收集、儲(chǔ)運(yùn)、粉碎原料；能夠安裝、調(diào)試生物質(zhì)氣化、液化、固扮裝置及關(guān)心設(shè)備；能夠操作生物質(zhì)氣化爐、液化設(shè)備、造型機(jī)、碳化爐及關(guān)心設(shè)備，進(jìn)展生物質(zhì)能資源的氣化、液化、固化轉(zhuǎn)換利用；能夠排解生產(chǎn)和使用設(shè)備的故障，修理保養(yǎng)設(shè)備；能夠負(fù)責(zé)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全治理；能夠包裝、檢驗(yàn)產(chǎn)品。55沼氣生產(chǎn)工從事農(nóng)村戶用沼氣池、城鎮(zhèn)生活污水凈化沼氣裝置、大中型沼氣工程等的施工、安裝、設(shè)備調(diào)試和修理以及進(jìn)展沼氣生產(chǎn)治理的人員。能夠制作、拼裝模板，制作鋼筋骨架，配制、澆注混凝土，砌筑池體和制拱；能夠制作水封、氣封和隔熱保溫層；能夠制作脫硫罐、貯氣罩和其他設(shè)備；能夠安裝、調(diào)試輸、配氣管網(wǎng)系統(tǒng)，電、水、氣儀表，燃燒器具，沼氣動(dòng)力機(jī)械和發(fā)電機(jī)械；能夠?qū)φ託獍l(fā)酵罐進(jìn)展配料、液狀況；能夠操作沼氣動(dòng)力機(jī)械和發(fā)電機(jī)械，檢測(cè)、分析進(jìn)、出料液和氣體質(zhì)量；能夠修理機(jī)械和電氣設(shè)備；能夠綜合利用發(fā)酵后的剩余物四、實(shí)訓(xùn)基地配置實(shí)訓(xùn)基地配置“光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室”、“光伏發(fā)電站系統(tǒng)測(cè)試與仿真實(shí)訓(xùn)室”、“電氣綜合實(shí)訓(xùn)室”、“熱工實(shí)訓(xùn)室”、“風(fēng)力發(fā)電原理實(shí)訓(xùn)7光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)室光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)室包括太陽能電池組件測(cè)試，光伏電站，光伏并網(wǎng)，光伏發(fā)電應(yīng)用和光伏發(fā)電與建筑一體化設(shè)計(jì)等幾個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊。通過實(shí)訓(xùn)演示、動(dòng)手操作和創(chuàng)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使得受訓(xùn)者把握太陽能光伏發(fā)電設(shè)備的測(cè)試，安裝，調(diào)試和修理技能，把握光伏發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實(shí)訓(xùn)室既可以用于職業(yè)技能的培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。又可用于對(duì)社會(huì)職后人員以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能的培訓(xùn)。光伏發(fā)電站系統(tǒng)測(cè)試與仿真實(shí)訓(xùn)室光伏發(fā)電站系統(tǒng)測(cè)試與仿真試驗(yàn)室，現(xiàn)有ZDF_S1041ZDF_S1021ZDF13KW1技術(shù)》、《太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)與把握》等課程的試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。通過試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生在光伏電站集成與施工等方面的根本學(xué)問、根本方法和根本技能。電氣綜合實(shí)訓(xùn)室本實(shí)訓(xùn)室有多媒體一體機(jī)一臺(tái)，PLC6裝置一套，工廠供電技術(shù)裝置一套，面對(duì)光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用、太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)、農(nóng)村電氣化技術(shù)4個(gè)專業(yè)，主要擔(dān)當(dāng)《電氣與PLC把握系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)》、《工廠供配電技術(shù)》、《供電系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《配電網(wǎng)自動(dòng)化》456PLC22PLCPLC10個(gè)工程，主要讓學(xué)生了解繼電保護(hù)的根本原理，把握供電系統(tǒng)繼電保護(hù)的24供配電的根本原理，把握工廠供配電過程中的各種技術(shù)要求。熱工實(shí)訓(xùn)室熱工實(shí)訓(xùn)室包括熱工儀表使用，集熱器測(cè)試，真空管型太陽能熱水器，平板型太陽能熱水器，太陽能熱水系統(tǒng)等幾個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊。通過實(shí)訓(xùn)演示，動(dòng)手操作和創(chuàng)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者把握太陽能光熱設(shè)備的測(cè)試，安裝，調(diào)試和修理等技能，把握太陽能熱水系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實(shí)訓(xùn)室既可以用于職業(yè)技能的培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。又可用于對(duì)社會(huì)職后人員以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能的培訓(xùn)。風(fēng)力發(fā)電原理實(shí)訓(xùn)室風(fēng)力發(fā)電原理實(shí)訓(xùn)室配有試驗(yàn)裝置及檢測(cè)儀器儀表，除了進(jìn)展風(fēng)能教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，還可進(jìn)展風(fēng)能利用方面的科學(xué)爭(zhēng)論與開發(fā)，也可對(duì)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)展人才培訓(xùn)。能源模擬實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室能完成生物質(zhì)能壓