部編版語文二年級上冊第一單元類文閱讀理解題（含答案）

部編版語文二年級上冊第一單元類文閱讀理解題（含答案）部編版語文二年級上冊第一單元類文閱讀理解題

1.閱讀短文，完成練習(xí)。

水的自述

大家好，我的名字叫水。

我的用途可大了，我可以變成雨滴從天而降，灌溉農(nóng)田，滋潤莊稼。

隨著科技的發(fā)展，人們還利用我來發(fā)電雖然我為人類作了那么多貢獻(xiàn)，但有些人卻在扼（è）殺我，肆（sì）意破壞水環(huán)境。

人類因?yàn)槠茐沫h(huán)境，遭到了大自然的懲（chénɡ）罰（fá）。洶涌的洪水破壞了房屋，無情的海嘯（xiào）毀滅了許多家庭。

我渴望與人類成為朋友，也渴望人類能保護(hù)我。這樣不僅是為了我，也是為了人類美好的生活。

(1)在文中找一找，填一填。

()的洪水()的海嘯()的生活

(2)文中寫了水的哪些用途？用“"畫出相關(guān)語句。

(3)人類受到了大自然的哪些懲罰？[多選]()

A.洪水破壞了房屋。B.海嘯毀滅了許多家庭。

C.蓄水發(fā)電。

(4)保護(hù)水，就是保護(hù)()。

A.莊稼B.空氣C.人類

(5)為了保護(hù)貴安新區(qū)的水資源，我們能做些什么？想一想，寫一寫。

___

2.閱讀欣賞。

水媽媽的孩子們

一天，風(fēng)伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個水媽媽的孩子回來，但他們的樣子要和平常的水的樣子不同。”

娃娃們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起出了門。

大娃回來了，抱著一朵烏云。

二娃回來了，圍著一()彩虹。

三娃回來了，捧著一()濃霧。

四娃回來了，采來一()露珠。

五娃回來了，披了一()白霜。

六娃回來了，摘來一片雪花。

七娃回來了，舉著一座冰山。

風(fēng)伯伯看了，地說：“你們都找到了，真是聰明的孩子。"

(1)選擇合適的量詞填在文中的括號里。（填序號）

①團(tuán)②層③顆④條

(2)水媽媽的孩子都有誰？用“”在文中畫出來。

(3)風(fēng)伯伯看了娃娃們找來的水媽媽的孩子，會有怎樣的反應(yīng)？文中橫線上應(yīng)填的詞語是()。

A.傷心B.高興C.生氣

(4)水媽媽的孩子中，有哪些是雨字頭的？把它們抄下來。

我發(fā)現(xiàn)后三個字的下半部分提示了字（音意）。（用“"畫出）

(5)除了短文中提到的，我還知道水媽媽的孩子有、。

3.閱讀理解。

鯨與小魚

張秋生

大海里，一條鯨在游。鯨的個子很大很大，像一艘大輪船那么大。

他游過一個小島時，碰到一條小魚。小魚很小很小，像一片小樹葉那樣小。

小魚問鯨：“你會欺侮我嗎？”

鯨說：“才不呢，我喜歡和小魚交朋友。"于是，他們倆成了好朋友。

小魚問鯨：“我們來玩‘藏貓貓’的游戲，好嗎？”

鯨說：“不行，你在礁石后、海草里一藏就不見了，可是我怎么藏呢？哪兒也藏不下我。"

后來，鯨和小魚玩講故事的游戲。鯨講了個很長很長的故事，小魚很愛聽；小魚講了個很短很短的故事，鯨也很愛聽。

(1)這篇短文共有個自然段。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容選一選。（填序號）

①故事發(fā)生的地點(diǎn)是()。

A.鯨的家里B.小魚的家里C.大海里

②鯨像()那樣大，小魚像()那樣小。

A.一片小樹葉B.一棵小樹苗C.一艘大輪船

③讀了短文，我知道鯨對小魚很()，他們是一對好朋友。

A.兇惡B.友善C.厭惡

(3)判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“"。

①鯨和小魚先玩“藏貓貓”的游戲，再玩講故事的游戲。()

②鯨講了一個很長很長的故事，小魚很愛聽。()

參考答案

1.【答案】(1)洶涌；無情；美好

(2)我可以變成雨滴從天而降，灌溉農(nóng)田，滋潤莊稼。隨著科技的發(fā)展，人們還利用我來發(fā)電。(3)A；B(4)C

(5)略

2.【答案】(1)④；①；③；②

(2)烏云彩虹濃霧