貼近生活的辯論賽辯題400題

貼近生活的辯論賽辯題（第一篇：1、正方：社會發(fā)展主靠法制；反方：社會發(fā)展主靠德制2、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有3、正方：社會秩序的維系主靠法律；反方：社會秩序的維系主靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本惡5、正方：網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離；反方：網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系6、正方：收入的差異能體現(xiàn)人才價值；反方：收入的差異不能體現(xiàn)人才價值7、正方：社會主義市場經(jīng)濟(jì)能防止拜金主義；反方：社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能防止拜金主義8、正方：見義勇為奮不顧身；反方：見義勇為量力而為9、正方：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以誠信為先；反方：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以盈利為先10、正方：倡導(dǎo)購置國貨有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；反方：倡導(dǎo)購置國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展11、正方：網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系；反方：網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系12、正方：大學(xué)生基礎(chǔ)禮貌建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主；反方：大學(xué)生基礎(chǔ)禮貌建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主13、正方：網(wǎng)絡(luò)感情是真正的感情；反方：網(wǎng)絡(luò)感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小魚；反方：做小河里的大魚15、正方：個人需對于大學(xué)生擇業(yè)更重；反方：社會需對于大學(xué)生擇業(yè)更重16、正方：超女現(xiàn)象是文化繁華的體現(xiàn)；反方：超女現(xiàn)象不是文化繁華的體現(xiàn)17、正方：生態(tài)危機(jī)也許消滅人類；反方：生態(tài)危機(jī)不也許消滅人類18、正方：外行可以管好內(nèi)行；反方：外行不也許管好內(nèi)行19、正方：傳播中國酒文化應(yīng)當(dāng)靠酒香；反方：傳播中國酒文化應(yīng)當(dāng)靠吆喝20、正方：市場經(jīng)濟(jì)有助于道德發(fā)展；反方：市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展21、正方：實行學(xué)分制利不小于弊；反方：實行學(xué)分制弊不小于利22、正方：構(gòu)建友好社會是依托個人素質(zhì)；反方：構(gòu)建友好社會是依托社會制度23、正方：生存更重；反方：尊嚴(yán)更重24、正方：人為自我活著歡樂；反方：人為他人活著歡樂25、正方：儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)；反方：儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)26、正方：社會發(fā)展應(yīng)重利輕義；反方：社會發(fā)展應(yīng)重義輕利27、正方：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑28、正方：外來文化對民族文化的發(fā)展利不小于弊；反方：外來文化對民族文化的發(fā)展弊不小于利29、正方：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提高為主目的；反方：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主目的貼近生活的辯論賽辯題（第二篇：1、金錢的追求與道德可以并行|金錢的追求與道德可以并行2、網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強(qiáng)|網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強(qiáng)3、個人的命運是由個人掌握|個人的命運是由社會掌握4、現(xiàn)代社會，“求博”更有助于個人發(fā)展|現(xiàn)代社會，“求?！备兄趥€人發(fā)展5、哭比笑難笑比哭難6、電視征婚利不小于弊|電視征婚弊不小于利7、青年成才的關(guān)鍵是自身本領(lǐng)|青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇8、功可以補(bǔ)過|功不可以補(bǔ)過9、代溝的主職責(zé)在父母代溝的主職責(zé)在子女10、大學(xué)生就業(yè)實行“雙項選擇”利不小于弊|大學(xué)生就業(yè)實行“雙項造擇”弊不小于利11、知難行易知易行難12、倡導(dǎo)購置國貨有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展|倡導(dǎo)購置國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展13、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效14、教育應(yīng)重視人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)|教育應(yīng)重視知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)15、人類是環(huán)境的保護(hù)者|人類是環(huán)境的破壞者16、大學(xué)生打工利不小于弊|大學(xué)生打工弊不小于利17、經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)當(dāng)以教育發(fā)展為前提|教育發(fā)展應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提18、一所學(xué)校的社會地位怎樣關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會地位怎樣關(guān)鍵在學(xué)生19、漂亮是福不是禍漂亮是禍不是福20、在人生的道路上，機(jī)遇更重在人生的道路上，奮斗更重21、金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一22、克隆人有助于人類發(fā)展|克隆人不利于人類發(fā)展23、外來禮貌對中國禮貌利不小于弊外來禮貌對中國禮貌弊不小于利24、社會發(fā)展主靠法制|社會發(fā)展主靠德制25、送子女進(jìn)名校，利不小于弊|送子女進(jìn)名校，弊不小于利26、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利不小于弊|在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊不小于利27、錢是萬惡之源|錢不是萬惡之源28、法治能消除腐敗法治不能消除腐敗29、相處輕易相愛難相愛輕易相處難30、真正的感情必須是天長地久的真正的感情不必須是天長地久的31、信息高速公路對發(fā)展中國家有利|信息高速公路對發(fā)展中國家不利32、民族技藝應(yīng)當(dāng)保密|民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密33、保護(hù)弱者是社會的倒退保護(hù)弱者不是社會的倒退34、成大事者不拘小節(jié)|成大事者也拘小節(jié)35、男性比女性更需關(guān)懷女性比男性更需關(guān)懷36、人類社會應(yīng)重義輕利|人類社會應(yīng)重利輕義37、管理比收費重收費比管理重38、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊|發(fā)展旅游業(yè)弊多于利39、中庸之道應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)|中庸之道不應(yīng)倡導(dǎo)40、治愚比治貧更重|治貧比治愚更重41、傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)|傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”42、個性需刻意追求|個性不需刻意追求43、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高下能代表禮貌程度的高下經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高下不能代表禮貌程度的高下44、網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑|網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑45、儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)|儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)46、環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以自然為本47、合作比競爭，更能使禮貌提高競爭比合作，更能使禮貌提高48、通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大|文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大49、網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大|網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大50、網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系|網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系51、高分是高能的體現(xiàn)|高分不是高能的體現(xiàn)52、中國社會更需德治|中國社會更需法治53、人性本善人性本惡54、網(wǎng)絡(luò)感情是真正的感情網(wǎng)絡(luò)感情不是真正的感情55、艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題|艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題56、溫飽是談道德的必條件|溫飽不是談道德的必條件57、市場經(jīng)濟(jì)有助于道德發(fā)展|市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展58、強(qiáng)將手下無弱兵強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵59、愚公應(yīng)當(dāng)移山|愚公應(yīng)當(dāng)搬家60、審判時參照判例在我國利不小于弊|審判時參照判例在我國弊不小于利61、新聞自由是社會改革的最大動力|新聞自由不是社會改革的最大動力62、人類應(yīng)加強(qiáng)對海洋資源的開發(fā)人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)63、仁者無敵仁者未必?zé)o敵64、相愛輕易相處難相處輕易相愛難65、市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需向企業(yè)輸血市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需向企業(yè)輸血66、新聞價值比新聞道德重|新聞道德比新聞價值重67、用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義68、道義比利益對人際關(guān)系的影響更大|利益比道義對人際關(guān)系的影響更大69、發(fā)掘人才需考試|發(fā)掘人才不需考試70、“盜版”折價換購“正版”活動利不小于弊|“盜版”折價換購“正版”活動弊不小于利71、時勢造英雄|英雄造時勢72、經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以防止自然環(huán)境惡化|經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能防止自然環(huán)境惡化73、社會發(fā)展應(yīng)重利輕義|社會發(fā)展應(yīng)重義輕利74、社會主義市場經(jīng)濟(jì)能防止拜金主義|社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能防止拜金主義75、逆境有利人才成長|逆境不利人才成長76、現(xiàn)代社會女人更需關(guān)懷|現(xiàn)代社會男人更需關(guān)懷77、應(yīng)當(dāng)容許名人免試就讀名牌大學(xué)|不應(yīng)當(dāng)容許名人免試就讀名牌大學(xué)78、生態(tài)危機(jī)也許消滅人類生態(tài)危機(jī)不也許消滅人類79、強(qiáng)權(quán)勝于公理|公理勝于強(qiáng)權(quán)80、類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密|類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密81、名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)|名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)82、全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展83、革新技術(shù)更重革新思想更重84、外來文化對民族文化的發(fā)展利不小于弊外來文化對民族文化的發(fā)展弊不小于利85、便利器具便利|便利器具不便利86、留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題|留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題87、文才比口才更重|口才比文才更重88、評價行為善惡的原則是效果，不是動機(jī)|評價行為善惡的原則是動機(jī)，不是效果89、情在理先理在情先90、讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)當(dāng)是知識|讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)當(dāng)是人格91、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好92、地方保護(hù)主義可以克服地方保護(hù)主義不可以克服93、人類和平共處是一種也許實現(xiàn)的夢想人類和平共處是一種不也許實現(xiàn)的夢想94、天災(zāi)比人禍更可怕|人禍比天災(zāi)更可怕95、去向哪里比與誰同行更重|與誰同行比去向哪里更重96、寬松式管理對大學(xué)生利不小于弊寬松式管理對大學(xué)生弊不小于利97、女性比男性更需關(guān)懷男性比女性更需關(guān)懷98、人的功利色彩增強(qiáng)是社會提高的體現(xiàn)人的功利色彩增強(qiáng)不是社會提高的體現(xiàn)99、當(dāng)今世界合作高于競爭當(dāng)今世界競爭高于合作100、性教育應(yīng)列為中學(xué)課程性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程101、應(yīng)對女性就業(yè)實行保護(hù)不應(yīng)對女性就業(yè)實行保護(hù)102、電子商務(wù)將會變化既有營銷模式|電子商務(wù)不會變化既有營銷模式103、當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“干一行，愛一行”|當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“愛一行，干一行”104、個性需刻意追求|個性不需刻意追求105、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利不小于弊|網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊不小于利106、以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑|以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑107、選美活動利不小于弊|選美活動弊不小于利108、實行學(xué)分制利不小于弊|實行學(xué)分制弊不小于利109、名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)|名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)110、文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展|經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)111、醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)有倫理界線|醫(yī)學(xué)的發(fā)展不應(yīng)有倫理界線112、全才更適應(yīng)社會競爭|專才更適應(yīng)社會競爭113、亂世應(yīng)用重典|亂世不應(yīng)用重典114、紀(jì)律會增進(jìn)個性的發(fā)展|紀(jì)律會限制個性的發(fā)展115、辯論賽新形式利不小于弊辯論賽新形式弊不小于利116、機(jī)遇是成功的關(guān)鍵|機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵117、勞心者比勞力者對社會更有奉獻(xiàn)|勞力者比勞心者對社會更有奉獻(xiàn)118、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利不小于弊網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊不小于利119、對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先|對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先120、杜絕盜版，消費者飾演比政府更重的主角杜絕盜版，政府飾演比消費者更重的主角121、善心是真善|善行是真善122、性教育是科學(xué)教育|性教育是道德教育123、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主124、夢想人才以仁為主|夢想人才以智為主125、大學(xué)生勤工儉學(xué)弊不小于利|大學(xué)生勤工儉利不小于弊126、銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展利不小于弊|銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊不小于利127、企業(yè)發(fā)展需無私奉獻(xiàn)精神|企業(yè)發(fā)展不需無私奉獻(xiàn)精神128、實現(xiàn)男女平等主應(yīng)當(dāng)依托男性的努力|實現(xiàn)男女平等主應(yīng)當(dāng)依托女性的努力129、個人需對于大學(xué)生擇業(yè)更重|社會需對于大學(xué)生擇業(yè)更重130、在校大學(xué)生積累知識更重|在校大學(xué)生塑造人格更重131、自動售套機(jī)進(jìn)入學(xué)校利不小于弊自動售套機(jī)進(jìn)入學(xué)校弊不小于利132、重獎大學(xué)新生利不小于弊重獎大學(xué)新生弊不小于利133、法律無情法律有情134、中小學(xué)封閉式管理有助于學(xué)生成才|中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才135、煙草業(yè)對社會利不小于弊煙草業(yè)對社會弊不小于利136、目前的彩票發(fā)行方式利不小于弊目前的彩票發(fā)行方式弊不小于利137、杜絕盜版，政府比消費者飾演更重的主角杜絕盜版，消費者比政府飾演更重的主角138、社會秩序的維系主靠法律|社會秩序的維系主靠道德139、類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密|類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密140、防止人才外流，是政府的職責(zé)防止人才外流，不是政府的職責(zé)141、留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題|留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題142、代溝的主職責(zé)在父母代溝的主職責(zé)在子女143、克隆人有助于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展144、人為自我活著歡樂|人為他人活著歡樂145、男女平等是也許實現(xiàn)的男女平等是不也許實現(xiàn)的146、中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用|中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑147、外行可以管好內(nèi)行|外行不也許管好內(nèi)行148、流感人口的增長有助于都市的發(fā)展|流感人口的增長不利于都市的發(fā)展149、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊不小于利|網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利不小于弊150、同性戀是個人問題，不是社會問題|同性戀是社會問題，不是個人問題151、廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展利不小于弊廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊不小于利152、大學(xué)私營化的利不小于弊大學(xué)私營化的弊不小于利153、實體法比程序法更重程序法比實體法更重154、大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向|大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向155、社會安定主靠法律維持|社會安定主靠道德維持156、文憑可以代表知識水平文憑不可以代表知識水平157、博彩事業(yè)的興旺是社會提高繁華的象征|博彩事業(yè)的興旺不是社會提高繁華的象征158、應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家|應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家159、挫折有助于成才挫折不利于成才160、大學(xué)生談戀愛利不小于弊大學(xué)生談戀愛弊不小于利161、效率必然犧牲平等|效率不必須犧牲平等162、知足常樂不知足常樂163、不破不立不立不破164、大學(xué)生廣泛社交利不小于弊|大學(xué)生廣泛社交弊不小于利165、遠(yuǎn)親不如近鄰|近鄰不如遠(yuǎn)親166、實體法比程序法更重程序法比實體法更重貼近生活的辯論賽辯題（第三篇：1、正方：逆境更有助于人成長；反方：順境更有助于人成長2、正方：現(xiàn)代社會中，情商比智商更重；反方：現(xiàn)代社會中，智商比情商更重3、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近；反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)4、正方：網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的6、正方：知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重；反方：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重7、正方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然；反方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然8、正方：大學(xué)生做兼職利不小于弊；反方：大學(xué)生做兼職弊不小于利9、正方：對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)有利；反方：對高職學(xué)生來說，打工對學(xué)業(yè)不利10、正方：誠信主靠自律；反方：誠信主靠他律11、正方：當(dāng)今社會，合作比競爭更重；反方：當(dāng)今社會，競爭比合作更重12、正方：現(xiàn)代社會更需通才；反方：現(xiàn)代社會更需專才13、正方：社會秩序主靠法律來維系；反方：社會秩序主靠道德來維系14、正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的；反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的15、正方：人類社會最終不也許毀于高科技；反方：人類社會最終也許毀于高科技貼近生活的辯論賽辯題（第四篇：1、企業(yè)用人以德為先，以才為先2、情在理先|理在情先3、先成家后立業(yè)還是應(yīng)先立業(yè)后成家4、大學(xué)生兼職利與否不小于弊5、技術(shù)引導(dǎo)觀念|觀念引導(dǎo)技術(shù)6、狹路相逢智者勝|(zhì)狹路相逢勇者勝7、學(xué)歷與本領(lǐng)那個更重8、在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，我們是重視經(jīng)濟(jì)效益還是環(huán)境效益9、做事最重是過程還是成果10、大學(xué)生應(yīng)先考研再工作，還是先工作再考研11、自我肯定重還是社會肯定重12、人的成功是基礎(chǔ)重|還是機(jī)遇重13、重視實物與精神哪個重14、在校大學(xué)生積累知識與塑造人格哪個重15、環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以人為本，還是以自然為本16、學(xué)校該不該對網(wǎng)絡(luò)限制17、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利不小于弊|網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊不小于利18、時勢造英雄|英雄造時勢19、機(jī)遇與奮斗哪個重20、大學(xué)生廣泛社交與否利不小于弊|弊不小于利21、此刻社會更需通才還是專才22、物質(zhì)追求與精神追求那個更重23、天賦與勤奮那個重24、思想與行動對我們來說哪個重25、人生的美在于瞬間|永恒26、高智商與否高品格27、此刻社會是情商重還是智商重貼近生活的辯論賽辯題（第五篇：1、網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好3、在人生的道路上，機(jī)遇更重在人生的道路上，奮斗更重4、留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題5、應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家6、環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以自然為本7、杜絕盜版，政府比消費者飾演更重的主角杜絕盜版，消費者比政府飾演更重的主角8、相愛輕易相處難相處輕易相愛難9、流感人口的增長有助于都市的發(fā)展流感人口的增長不利于都市的發(fā)展10、教育應(yīng)重視人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)教育應(yīng)重視知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等12、勞心者比勞力者對社會更有奉獻(xiàn)勞力者比勞心者對社會更有奉獻(xiàn)13、愚公應(yīng)當(dāng)移山愚公應(yīng)當(dāng)搬家14、網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系15、干一行，愛一行愛一行，干一行16、文憑可以代表知識水平文憑不可以代表知識水平17、情在理先理在情先18、實行學(xué)分制利不小于弊實行學(xué)分制弊不小于利19、網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大20、治愚比治貧更重治貧比治愚更重21、知足常樂不知足常樂22、青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇23、新聞價值比新聞道德重新聞道德比新聞價值重24、法律無情法律有情25、性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育26、積累知識更重塑造人格更重27、合作比競爭，更能使禮貌提高競爭比合作，更能使禮貌提高28、功可以補(bǔ)過功不可以補(bǔ)過29、天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕30、代溝的主職責(zé)在父母代溝的主職責(zé)在子女31、辯論賽新形式利不小于弊辯論賽新形式弊不小于利32、時勢造英雄英雄造時勢33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利34、送子女進(jìn)名校，利不小于弊送子女進(jìn)名校，弊不小于利35、哭比笑難笑比哭難36、善心是真善善行是真善37、重獎學(xué)生利不小于弊重獎學(xué)生弊不小于利38、一所學(xué)校的社會地位怎樣關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會地位怎樣關(guān)鍵在學(xué)生39、管理比收費重收費比管理重40、讀大學(xué)，長進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是知識讀大學(xué)，長進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是人格41、強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)42、人類和平共處是一種也許實現(xiàn)的夢想人類和平共處是一種不也許實現(xiàn)的夢想43、小錯會導(dǎo)致大錯小錯不會導(dǎo)致大錯44、中學(xué)生談戀愛利不小于弊中學(xué)生談戀愛弊不小于利45、中學(xué)生打工利不小于弊中學(xué)生打工弊不小于利46、中學(xué)生廣泛社交利不小于弊中學(xué)生廣泛社交弊不小于利47、選美活動利不小于弊選美活動弊不小于利48、中學(xué)封閉式管理有助于學(xué)生成才中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才49、合作高于競爭競爭高于合作50、文才比口才更重口才比文才更重51、紀(jì)律會增進(jìn)個性的發(fā)展紀(jì)律會限制個性的發(fā)展52、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效53、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主54、全才更適應(yīng)社會競爭專才更適應(yīng)社會競爭55、遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親56、機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵貼近生活的辯論賽辯題（第六篇：1、小學(xué)上追星利不小于弊|弊不小于利。2、小學(xué)生該|不該當(dāng)班干部3、三道杠聽|不聽一道杠的4、學(xué)生該|不該參與課外輔導(dǎo)5、小學(xué)生上網(wǎng)利不小于弊|弊不小于利6、小學(xué)生該|不該上網(wǎng)聊天7、教師課堂出錯該|不該當(dāng)場指出8、西游記看書|看電視更好看9、小學(xué)生該|不該看日本動漫10、期末不考高分是|不是好學(xué)生11、好的成績是由教師|同學(xué)決定的12、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)廣泛開展課外活動|抓緊課外時光學(xué)習(xí)13、不帶紅領(lǐng)巾可以|不可以進(jìn)入學(xué)校14、小學(xué)生可以|不可以稱兄道弟15、乖孩子是|不是好孩子16、小學(xué)生該|不該看超女17、小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人|自我處理18、小學(xué)生該|不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲19、課堂讓教師|學(xué)生做主20、小學(xué)生該|不該學(xué)外語。科技發(fā)展利貼近生活的辯論賽辯題（第七篇：1、吃菜好，還是吃肉好2、在家里勞動換錢好不好3、分?jǐn)?shù)面前與否人人平等4、應(yīng)當(dāng)容許小學(xué)生帶玩具進(jìn)入學(xué)校嗎5、看動漫好不好6、蓋章豬肉，你樂意吃嗎7、開卷有益，還是未必有益。8、小學(xué)生參與課外輔導(dǎo)班與否有助于學(xué)生的成長9、口才和文才哪個更重10、好心總會有好報還是好心未必有好報。11、對孩子的成長，家庭比社會影響大還是社會比家庭影響大。12、人生而平等還是人生而不平等。13、日本的與國產(chǎn)的。14、新年放鞭炮的利與弊。15、網(wǎng)絡(luò)語言，進(jìn)入小學(xué)生作文值不值得鼓勵和倡導(dǎo)16、小學(xué)生學(xué)習(xí)法律十分必，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律沒有必。17、教師教的好不好影響到學(xué)生了麼18、傳媒對青少年的影響究竟是利不小于弊還是弊不小于利19、怎樣看待中少年黑客不小于弊還是弊不小于利20、未成年人打電子游戲的利與弊。21、嚴(yán)父出孝子嗎22、成績能代表分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)能代表成績23、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)配帶手機(jī)24、愚公應(yīng)當(dāng)移山還是搬家貼近生活的辯論賽辯題（第八篇：1、正方：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵2、正方：機(jī)遇出人才，反方：機(jī)遇未必出人才3、正方：效率必然犧牲平等，反方：效率未必犧牲平等4、正方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)夸獎，反方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)批判5、正方：“杞人憂天”不該貶，反方：“杞人憂天”實該貶6、正方：不“自掃門前雪”，反方：應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”7