2022年福建省南平市建甌川石中學高一生物測試題含解析

2022年福建省南平市建甌川石中學高一生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（）

①核糖核酸

②糖原

③胰島素

④淀粉A.①②

B.①③

C.②③

D.③④參考答案：B2.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D.既有DNA、又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌參考答案：C試題分析：肝糖原存在于小白鼠肝細胞中，因此若組織中含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織，A正確；病毒是由核酸和蛋白質(zhì)組成的，T2噬菌體的核酸是DNA，因此如果組織中只含有蛋白質(zhì)和DNA成分，該組織是T2噬菌體，B正確；乳酸菌是原核細胞，具有細胞壁，但細胞壁的成分不是纖維素，因此如果生物組織中含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分，該組織是玉米，不是乳酸菌，C錯誤；真核細胞與原核細胞都既含有DNA，也含有RNA，病毒只含有一種核酸，因此若生物組織中既有DNA，又有RNA，該組織可能是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌，D正確?？键c：本題考查生物體中的化學成分的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。3.對某一生物小分子進行樣品分析，發(fā)現(xiàn)其含有

C、H、O、N、P等元素，這種生物小分子可能是(

)A.氨基酸

B.核酸

C.結(jié)晶牛胰島素

D.脫氧核苷酸參考答案：D4.家兔的黑毛對褐毛是顯性，要判斷一只黑毛兔是否是純合子，選用與它交配的最好是A．純種黑毛兔D．雜種黑毛兔C．褐毛兔D．長毛兔參考答案：C5.如圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做”植物細胞的質(zhì)壁分離及復原”的實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是A．圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層B．圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度C．圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液D．圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺參考答案：C略6.在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是()。A.同時發(fā)生于第一次分裂后期

B.同時發(fā)生于第二次分裂后期

C.同時發(fā)生于第二次分裂末期

D.分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂參考答案：A7.下列敘述中，能夠概括出蛋白質(zhì)功能的是（）A.細胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)B.生命活動的主要體現(xiàn)者C.收縮、運輸、免疫等功能的物質(zhì)基礎(chǔ)D.調(diào)節(jié)細胞和生物體代謝的重要物質(zhì)參考答案：B蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)具有多種多樣的功能：①許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)；②運輸作用：如血紅蛋白、載體；③催化作用：如絕大多數(shù)的酶都是蛋白質(zhì)；④調(diào)節(jié)作用：如蛋白質(zhì)激素中的胰島素；⑤免疫作用：如抗體是蛋白質(zhì)?？傊鞍踪|(zhì)是生命活動的主要承擔者，B項正確，A、C、D三項均錯誤。【考點定位】蛋白質(zhì)的功能8.昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢.說明

A．自然選擇不起作用

B．生物為生存而進化C．雙方在斗爭中不分勝負

D．雙方相互選擇共同進化參考答案：D9.等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵，若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列說法不正確的是（）A．兩組釋放的CO2不相等B．兩組共釋放的CO2與消耗的O2不相等C．兩組釋放的能量不相等D．兩組酵母菌繁殖速度相等參考答案：D．【考點】細胞呼吸的過程和意義．【分析】1、酵母菌為兼性厭氧菌，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸．酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．2、有氧呼吸每分解1mol葡萄糖需要消耗O26mol，生成CO26mol、H2O12mol，產(chǎn)生ATP38mol，無氧呼吸每分解1mol葡萄糖不消耗O2，生成CO22mol，產(chǎn)生ATP2mol．因此若兩組消耗了等量的葡萄糖，甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為3：1；若兩組消耗了等量的葡萄糖，兩組共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為8：6=4：3．解：A、兩組消耗相同的葡萄糖，則釋放的二氧化碳甲組：乙組為6：2=3：1，A正確；B、兩組消耗相同的葡萄糖，則它們放出的CO2與甲酵母菌吸入O2之比應(yīng)為8：6．即4：3，B正確；C、有氧呼吸釋放的能量比無氧呼吸多，即甲組多于乙乙，C正確；D、兩組酵母菌繁殖速度不等，甲組進行有氧呼吸，代謝旺盛，繁殖快，D錯誤．10.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會是指()A.姐妹染色單體配對的現(xiàn)象 B.每條染色體都含有兩條染色單體C.四條染色單體構(gòu)成四分體 D.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象參考答案：D【分析】聯(lián)會指同源染色體進行的兩兩配對。聯(lián)會的同源染色體含有4條姐妹染色單體，即為四分體。【詳解】聯(lián)會是指同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象，聯(lián)會的結(jié)果是形成四分體。綜上所述，D正確，ABC錯誤。故選D?！军c睛】一個四分體含2條染色體，4條姐妹染色單體。11.下圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ-4為男性患者。相關(guān)敘述不合理的是

A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．該病易受環(huán)境影響，Ⅱ-3是攜帶者的概率是1/2C．若Ⅰ-2攜帶致病基因，則Ⅰ-1、Ⅰ-2再生一個患病男孩的概率為1/8D．若Ⅰ-2不攜帶致病基因，則Ⅰ-1的一個初級卵母細胞中含2個致病基因參考答案：B12.關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述，下列哪一項是正確的(

)

A．都是脫氧核糖核酸

B．都是核糖核酸C．同時存在脫氧核糖核酸和核糖核酸

D．有的是脫氧核糖核酸，有的是核糖核酸參考答案：D略13.下列關(guān)于生物中微量元素的敘述中，錯誤的是A．微量元素就是可有可無的元素B．微量元素主要是指Cu、Fe、B、Mn等C．缺少微量元素生命活動要受到影響D．微量元素也是生命和非生物界共有的參考答案：A14.(2013·內(nèi)蒙質(zhì)檢)圖示細胞中含有的染色體組數(shù)目分別是(

)A．5個、4個

B．10個、8個

C．5個、2個

D．2.5個、2個參考答案：A15.孟德爾進行的兩對相對性狀的遺傳實驗中具有1﹕1﹕1﹕1比例的是

（

）A．F1產(chǎn)生的配子類型

B．F2表現(xiàn)型的比例C．F2的基因型比例

D．F1表現(xiàn)型的比例參考答案：A16.圖6-2中哪條曲線能表示有絲分裂過程中染色體的著絲點與發(fā)出紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離

A．a(chǎn)曲線

B．b曲線

C．c曲線

D．d曲線參考答案：D17.如圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，再經(jīng)酒精脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈深藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈深藍色。本實驗證明（

）①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧氣

⑤光合作用制造淀粉A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.①③參考答案：C【分析】圖中的自變量是有無光照，因變量是是否有淀粉產(chǎn)生（即遇碘是否變藍）。不遮光的部位變藍說明光照下產(chǎn)生了淀粉。【詳解】圖中的自變量是是否有關(guān)，有光部分產(chǎn)生了淀粉，無光部分無淀粉產(chǎn)生。故本實驗可以證明光合作用需要光，且產(chǎn)物有淀粉。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。18.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是A.單細胞生物屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細胞和個體B.生物圈不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D.元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次參考答案：B【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈?！驹斀狻緼.單細胞生物能獨立完成各種生命活動，既屬于細胞層次也屬于個體層次，A正確；B、生物圈是生命系統(tǒng)研究的最大的一個層次，B錯誤；C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、生命系統(tǒng)最基本層次是細胞，元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，D正確；故選B。【點睛】知識易錯點：病毒、原子和分子等都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，因為它們都不能獨立進行生命活動。19.下列關(guān)于細胞分化和細胞分裂的敘述，錯誤的是()。A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果B.細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中C.細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)D.細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少參考答案：D【分析】關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化?！驹斀狻吭谏飩€體發(fā)育的過程中，既存在細胞分裂，又有細胞分化，并且細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，A正確；細胞分化發(fā)生在多細胞生物體個體發(fā)育的整個過程中，在胚胎時期最強，B正確；細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)，C正確；在細胞分化過程中遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因為細胞核中含有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì)，正因為如此，一個細胞能培育成一個生物體，D錯誤。故選D。20.圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)二氧化碳吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（）

A．該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bgB．植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用C．若c、f時刻的光合速率相等，則植物的呼吸速率為c時刻大于f時刻D．該植物ce時段CO2吸收量顯著降低是光照強度降低所致參考答案：B【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【專題】坐標曲線圖；光合作用與細胞呼吸．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖表示植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化曲線，a之前和h之后植物只進行呼吸作用，且呼吸作用強度是一定值．a(chǎn)b段和gh段，植物的光合作用小于呼吸作用，bg段光合作用大于呼吸作用．ce段下降則是因為溫度過高，光照過強，導致氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，fg段光合速率下降的原因是光照強度降低．二氧化碳吸收量【解答】解：A、當二氧化碳吸收量開始增加時，說明進行了光合作用，因此該植物進行光合作用的時間區(qū)段是ah，A錯誤；B、植物在a和h時刻，二氧化碳吸收量不增加，說明此時植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，B正確；C、若c、f時刻的光合速率相等，由于總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，圖中顯示c點凈光合速率大于f點，因此植物呼吸速率為f時刻大于c時刻，C錯誤；D、該植物ce時段CO2吸收量顯著降低最可能是溫度過高，光照過強，導致氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，D錯誤．故選：B．【點評】本題屬于中檔題，屬于考綱中理解層次的考查，在解答過程中需準確分析圖解，從圖解中獲取解題的有效信息．在分析曲線圖時需注意光合作用的起始點、光補償點、中午光合作用減弱的原因等的分析，并且能熟練運用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率．21.某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，共有b個氨基酸。如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量以及水解時需要的水的相對分子質(zhì)量分別則：（

）A．b（c—18）+18a和18（b—a）

B.b（c+18）+18a和18（a+b）C．b（c—18）—18a和18（a—b）

D.b（c+18）—18a和18（b—a）參考答案：A22.下圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯誤的是()A．該物質(zhì)是核糖核苷酸

B．該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素C．該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA

D．該物質(zhì)的堿基可以為胸腺嘧啶參考答案：D23.將某腺體的細胞，放入含有14C的氨基酸的培養(yǎng)液中，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在細胞器中的數(shù)量，下圖中曲線描述正確的是

參考答案：A24.如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是（）A．步驟①加入14C﹣氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌B．步驟②的目的是讓紅細胞吸水漲破C．步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結(jié)構(gòu)D．該過程運用了同位素標記法、差速離心法參考答案：A【考點】細胞器中其他器官的主要功能．【分析】分析實驗流程可知，步驟①中加入14C﹣氨基酸，是作為蛋白質(zhì)合成的原料，從而結(jié)合到核糖體上，使核糖體具有放射性；步驟②加水并加速攪拌使紅細胞破裂；步驟③④利用差速離心的方法獲得核糖體．【解答】解：A、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，14C﹣氨基酸作為合成蛋白質(zhì)的原料會在核糖體上合成相應(yīng)的多肽，因此在步驟⑤中檢測到具有放射性的核糖體，A錯誤；B、步驟②中加水會使細胞吸水漲破，玻璃棒攪拌是加速細胞破裂，B正確；C、步驟③和④均為離心，由于不同結(jié)構(gòu)的比重不同，因此可以利用不同的速度離心獲得不同的細胞結(jié)構(gòu)，C正確；D、該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法，D正確．故選：A．【點評】本題考查了利用滲透作用原理、同位素示蹤法和離心法等技術(shù)提取核糖體的相關(guān)知識，意在考查考生分析實驗的能力和理解能力，難度適中．25.根據(jù)下圖回答問題。（1）圖中A表示_______________，D表示_______________。（2）該化合物是由_____個氨基酸分子失去___水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______。（3）圖中表示R基的字母是___________，表示肽鍵的字母是_____________。（4）圖中有_______個肽鍵，有_______個氨基和______個羧基。（5）該化合物的名稱是________________________，其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是__________________________。參考答案：

氨基

羧基

3

2

脫水縮合

BCG

EF

2

1

2

三肽

本題是對氨基酸的脫水縮合反應(yīng)和對多肽鏈的結(jié)構(gòu)分析的考查，分析題圖可知，A是氨基，B、C、G是氨基酸的側(cè)鏈基團R，D是羧基，E、F是肽鍵?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，圖中A表示氨基；D表示羧基；E和F表示肽鍵。（2）該化合物含有3個R基、2個肽鍵，是由3個氨基酸脫去2分子水形成的三肽化合物，氨基酸形成肽鏈的反應(yīng)叫做脫水縮合。（3）該化合物中的R基是B、C、G；圖中有2個肽鍵，即E、F。（4）分析題圖可知，該化合物有2個肽鍵，1個氨基，2個羧基。（5）該化合物由三個氨基酸脫水縮合而成，因此叫做三肽，其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是。【點睛】本題的知識點是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分類，多肽鏈中氨基、羧基、R基、肽鍵的辨認，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于氨基酸結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合反應(yīng)的理解是解題的關(guān)鍵。26.在下列關(guān)于血友病基因遺傳的敘述中，不可能的一項是

A.攜帶此基因的母親把基因傳給兒子

B.患血友病的父親把基因傳給兒子C.患血友病的父親把基因傳給女兒

D.攜帶此基因的母親把基因傳給女兒參考答案：B27.在某種牛中，基因型為AA的個體的體色是紅褐色，aa是紅色?；蛐蜑锳a的個體中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為A．雄性或雌性，aa

B．雄性，Aa

C．雌性，Aa

D．雄性，aa或Aa參考答案：C試題分析：紅褐色母牛的基因型是AA，做為母本會提供一個A配子給子代，生了一頭紅色小牛，該下牛至少含A-，而AA都是紅褐色，當該小牛是雌牛是基因型是Aa,故該小牛是雌牛，基因型是Aa，故選C?？键c：本題考查基因分離定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。28.糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗自己的尿糖情況。尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物。試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低。以下為上述作用機理的表達式，有關(guān)敘述錯誤的是(

)

A．表達式中，a的基本組成單位為氨基酸

B．表達式中，b為葡萄糖酸

C．表達式中，c為無色化合物

D．表達式中，e為有色化合物參考答案：C29.在測定胃蛋白酶活性時，將溶液的pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將

A.不斷上升

B.沒有變化

C.先升后降

D.先降后升參考答案：B30.如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是（）A.種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成D.種子成熟后期，呼吸速率下降參考答案：CA．據(jù)圖分析，10－30天為種子快速積累時期，呼吸速率旺盛，A正確；B．種子成熟后，干物質(zhì)積累量不變，呼吸速率下降，代謝降低，自由水含量少，B正確；C．由圖可知，種子呼吸速率下降時干物質(zhì)不再積累，C錯誤；D．由圖可知，種子成熟后期，呼吸速率下降，D正確；答案選C。[點睛]：本題借助圖形考查種子萌發(fā)相關(guān)知識，意在考查學生識圖、解圖的能力，解題關(guān)鍵是能從圖形中獲取信息，通過比較、分析坐標圖中曲線變化的規(guī)律，找出變量間的聯(lián)系，結(jié)合教材所學知識對生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。31.在生態(tài)系統(tǒng)中，當狼捕食山羊時，它是

A．第二營養(yǎng)級和初級消費者

B．第三營養(yǎng)級和次級消費者

C．次級消費者和第二營養(yǎng)級

D．初級消費者和第二營養(yǎng)級參考答案：B32.下列細胞結(jié)構(gòu)中，在普通光學顯微鏡下分辨不出的是A．染色體

B．液泡

C．核糖體

D．葉綠體參考答案：C33.甲狀腺激素,血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次為(

)A．Cu、Mg、I

B．I、Fe、MgC．Ca、Mg、Fe

D．Fe、Mg、I[]參考答案：B34.下列敘述正確的是（

）A、純合子測交后代都是純合子

B、純合子自交后代都是純合子C、雜合子自交后代都是雜合子

D、雜合子測交后代都是雜合子參考答案：B35.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A．細胞壁

B．細胞膜

C．細胞核

D．核酸參考答案：D36.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境B.植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系參考答案：D【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻繎B(tài)系統(tǒng)的物理信息既可來自環(huán)境，也可來自生物，A錯誤；植物既可通過化學物質(zhì)傳遞信息，也可通過物理形式（如顏色）傳遞信息，B錯誤；信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞，也可從高營養(yǎng)級向低營養(yǎng)級傳遞，C錯誤；信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。37.圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯誤的一項是

A．細胞A的同源染色體成對排列在細胞中央B．細胞A產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半C．聯(lián)會發(fā)生在細胞B，而不會發(fā)生在細胞AD．細胞B的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同參考答案：C38.下面關(guān)于磷脂的生物學功能的敘述中，正確的是

A．具有生物學活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用

B．構(gòu)成生物體表面的保護層

C.是生物體的儲能分子，具有保溫作用

D.是構(gòu)成生物膜的重要成分參考答案：A39.圖1中能正確表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是參考答案：C40.將等量且長勢較好的綠色葉片分別放在O2濃度不同的黑暗、密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：從表中可以得出（）A．葉肉細胞在O2濃度為0～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸B．放在黑暗條件下的目的是為了將葉片中原有的有機物消耗盡C．O2濃度等于3%時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1︰2D．當O2濃度大于20%時，如提高溫度，CO2的釋放量一定會增加參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.水韭的黃綠莖和深綠莖是一對相對性狀（分別由A、a基因控制），寬葉和窄葉是一對相對性狀（分別由B、b基因控制），這兩對性狀獨立遺傳。用黃綠莖寬葉（甲）與乙