部編版三年級語文上冊習(xí)作《續(xù)寫故事》精美課件

習(xí)作：續(xù)寫故事

你是怎樣度過自己的生日的？你的生日愿望是什么？

本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)課本上所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。習(xí)作要求

接下來會發(fā)生什么呢？認(rèn)真觀察，把握方向1.按照先后順序觀察這三幅圖，弄清楚：誰是李曉明？

第二幅圖上的小男孩。2.圖上有哪些人，他或他們在做什么。3.注意幾幅圖畫內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，梳理出因果關(guān)系，把每幅圖連起來說一說。同學(xué)們——討論、商量；李曉明——沉思。同學(xué)們要給李曉明過生日。習(xí)作指導(dǎo)注意圖畫上泡泡框里的內(nèi)容，這些內(nèi)容能給我們提供關(guān)鍵信息。提示一看圖時還要仔細(xì)觀察畫面中人物的動作、神情等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。提示二想一想：同學(xué)們會怎樣給李曉明過生日？聯(lián)系生活，展開聯(lián)想在哪兒過？會做些什么？說些什么？怎么過？過程是否順利？……想象不能太離奇，要符合生活實(shí)際，合情合理。

注意想象人物的神情、動作、語言等，把故事編得更加生動、具體?；仡櫣适聝?nèi)容，把事情的經(jīng)過梳理清楚。細(xì)化情節(jié)，大膽創(chuàng)新起因結(jié)果經(jīng)過簡要交代突出氣氛一波三折注意分段，擬出標(biāo)題我覺得一幅圖可以寫一個自然段，再加上開頭和結(jié)尾。我認(rèn)為按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來分段比較合適。思考：我們應(yīng)該怎樣給文章分段？《一次特別的生日會》《那一次，我流淚了》《難忘的一天》《三（1）班的秘密行動》《真情》擬標(biāo)題時，只要符合文章內(nèi)容即可。難忘的生日會活動課上，老師讓大家交流令自己難忘的生日。教室里頓時熱鬧起來，同學(xué)們熱烈地討論著自己生日時的趣事，只有李曉明一個人默默地坐在位子上，看起來很難過。大家關(guān)切地詢問他怎么了，他才支支吾吾地告訴大家他的生日快到了，但是他的爸爸媽媽都在外地工范文點(diǎn)評作，不能趕回來為他慶生。①同學(xué)們和老師商量之后決定：在教室里為李曉明舉辦一次生日會。到了李曉明生日的那天下午，同學(xué)們一個個忙得不可開交：有的給黑板穿靚衣，有的給氣球打氣，大家還湊錢買了一個大大的生日蛋糕。在同學(xué)們的精心打扮下，教室煥然一新，變成了一個“花花世界”。②②描述同學(xué)們?yōu)樯諘龅臏?zhǔn)備工作，可見大家高漲的熱情。①開篇描述課本上圖片的內(nèi)容，使下文續(xù)寫的內(nèi)容能夠很好地展開。

李曉明來了！他剛走進(jìn)門，就見一道亮光閃過，原來是同學(xué)們把先前剪好的五顏六色的閃光紙灑在了他的頭上。教室里一下子沸騰了起來，大家一齊喊道：“生日快樂！”李曉明的臉上頓時開了一朵艷麗的小花。③班長帶頭說道：“李曉明，今年的生日我們大家陪你過，生日快樂！”李曉明感動得熱淚盈③形象地表現(xiàn)了李曉明興奮的心情。眶，嘴里不停說道：“謝謝大家，謝謝大家！”同學(xué)們一擁而上，為李曉明戴上了氣球帽，并把大蛋糕推到他面前，讓他許愿。他雙手合十，許完愿便吹滅了蠟燭，大家一齊歡呼，紛紛獻(xiàn)上了自己準(zhǔn)備的生日禮物。不知誰抓起一把奶油向李曉明的臉上抹去，他的臉本來就紅紅的，此刻卻被涂了一層白。其他同學(xué)見狀，也紛紛把抹了奶油的手向小壽星的臉上伸去。④

“哈哈哈……”同學(xué)們的歡聲笑語傳遍了教室的每一個角落。這是一次難忘的生日會，它見證了同學(xué)們的友誼，也記錄了大家最快樂的時刻。⑤④場面描寫，描繪了大家在生日會上嬉鬧的歡樂場面，渲染了熱鬧的氣氛。⑤總結(jié)全文，簡述這次生日會的意義。

小作者根據(jù)圖片內(nèi)容合理想象，綜合運(yùn)用語言、動作、神態(tài)等描寫，將慶祝生日的場面寫得十分感人，而結(jié)尾在點(diǎn)題的同時，還提升了文章的內(nèi)涵，可謂恰到好處。習(xí)作評改：續(xù)寫故事?認(rèn)真觀察，把握方向?聯(lián)系生活，展開聯(lián)想?細(xì)化情節(jié)，大膽創(chuàng)新?好詞好句，突出亮點(diǎn)續(xù)寫故事語文三年級上冊習(xí)作我們來進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個人的講哦！說一說張明星今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可以玩會游戲了，可是……可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在盆里。他想，是按原計劃玩游戲，還是先把球鞋洗好呢？他很糾結(jié)……想起了工作一天很辛苦的爸爸，張明星放下游戲機(jī)，將自己的球鞋洗了，可是爸媽還沒回來……這時他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來看到晾曬好的衣服，幸福地笑了。嘗試?yán)m(xù)編故事。根據(jù)所給插圖和文字，推測故事的發(fā)展和結(jié)局，把故事寫完整。習(xí)作要素要素解讀下面的圖講了什么事情？接下來可能會發(fā)生什么？請你把故事寫完。觀察清楚圖片中所講的內(nèi)容。結(jié)合圖中的情節(jié)，設(shè)想接下來可能會發(fā)生的事，編寫出來。習(xí)作內(nèi)容寫好以后小聲讀一遍，用學(xué)過的修改符號把有明顯錯誤的地方改過來。和同學(xué)交流習(xí)作后，說說你更喜歡誰寫的故事。寫好以后讀一讀，用學(xué)過的修改符號修改習(xí)作。1.觀察清楚圖片中所講的內(nèi)容。2.結(jié)合圖中的情節(jié)，設(shè)想接下來可能會發(fā)生的事，編寫出來。3.寫好以后讀一讀，用學(xué)過的修改符號修改習(xí)作。續(xù)寫故事觀察所給的圖片和文字大膽、合理想象后續(xù)內(nèi)容完整編寫整個故事習(xí)作指導(dǎo)據(jù)圖推斷寫什么細(xì)節(jié)一：抓出現(xiàn)頻率高的字詞?？赡芨^生日有關(guān)。細(xì)節(jié)二：抓提示人物的詞語。第二幅圖中的男孩就是李曉明。細(xì)節(jié)三：抓圖中人物的表情、語言。除了李曉明，其他同學(xué)在開心地說自己過生日的經(jīng)歷。他們可能是想給李曉明過生日。李曉明因?yàn)榧磳⒌絹淼纳蘸懿婚_心。細(xì)節(jié)四：根據(jù)已知推未知。第四幅圖要講的是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^生日的場景。思維導(dǎo)圖第一幅圖：大家熱鬧地談?wù)撟约哼^生日的情景。第二幅圖：李曉明為父母不能為自己過生日而難過。第三幅圖：同學(xué)們商量給李曉明過生日。第四幅圖:李曉明過生日時的熱鬧場面。你推想的故事發(fā)展和結(jié)局樂樂和婷婷知道李曉明的爸爸媽媽在外地，不能回來給李曉明過生日，于是他們在班里組織了一場生日會，老師和同學(xué)們一起為李曉明過了一個難忘的生日。班長組織同學(xué)們利用活動課的時間為李曉明過了生日，他還從家長群里聯(lián)系到李曉明的父母，讓他們通過視頻參加了生日會，李曉明很感動。李曉明生日這天正好是周末，同學(xué)們約好了一起到李曉明的家里為他過了一個熱鬧的生日。我會這樣寫：

。第一步：寫清故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物。時間怎樣續(xù)寫故事？人物地點(diǎn)第二步：寫清人物的神態(tài)、動作、語言、心理等。抓住人物的表情、動作等來寫，可以讓畫面上靜止的人物鮮活起來，從而讓描寫更加生動。這是狐貍與小狗的對話，從中我們能看出狐貍的狡猾善辯和小狗的單純。對狐貍的動作和小狗的神態(tài)進(jìn)行描寫，寫出了狐貍對小狗的嘲笑和小狗委屈的心情。對小狗的心理進(jìn)行描寫，寫出了小狗學(xué)會杜鵑的叫聲后的歡快之情。片段一原文評價寫清了圖上同學(xué)們的所說、所想，故事圍繞“生日”進(jìn)行展開。課間，同學(xué)們湊在一起聊天。不知是誰起的頭，大家的話題轉(zhuǎn)到了過生日上。棋棋說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！睒窐氛f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！薄瑢W(xué)們說得非常熱鬧，李曉明卻站在一旁一臉落寞。他聽了幾句，就悄悄地回到了自己的座位上。李曉明把目光投向窗外，難過地想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……設(shè)定的時間和地點(diǎn)符合故事情境，合情合理。前半段講述了同學(xué)們過生日時的熱鬧，為后面李曉明的難過做了鋪墊。從對李曉明的神態(tài)、心理描寫中可以看出他很傷心。原文評價班長王樂迪邀請李曉明周日到中心公園玩。周日這天，李曉明到了公園，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)幾乎都來了，熱鬧得很！大家在一起說說笑笑、做游戲、拍照，玩得可開心了。下午，樂迪請李曉明和其他同學(xué)去他家里。來到樂迪家里，李曉明發(fā)故事情境設(shè)定合理，與日常生活很貼切。片段二原文評價生日的細(xì)節(jié)寫得不夠具體、生動?？梢詫懸粚懎h(huán)境的布置和人物的言行、想法?，F(xiàn)，樂迪的爸爸媽媽把家里布置得很漂亮，餐桌上還準(zhǔn)備了一大堆好吃的，正中間擺放著一個大大的雙層蛋糕，上面寫著“李曉明生日快樂”，同學(xué)們也紛紛送上祝福。大家一起吃蛋糕、嬉戲，開心極了！這真是李曉明過得最快樂的一個生日啊！。接著，同學(xué)們也加入到布置的行列，他們用氣球在墻上貼成了心形，把生日禮物擺成了“生日快樂”四個字。最后他們一起大聲對李曉明說：“生日快樂！”這時，李曉明已忍不住熱淚盈眶，不停地對大家說：“謝謝大家！謝謝……”習(xí)作例文開篇點(diǎn)出了事情的起因——李曉明的生日快到了，可是爸爸媽媽在外地工作，沒人給他過生日。這天下課后，同學(xué)們聚在一起聊天。班里剛過完生日的班長和學(xué)習(xí)委員興高采烈地跟同學(xué)們講述過生日的熱鬧場面。其他人也加入了討論，大家說得熱火朝天。李曉明在旁邊靜靜地聽了一會兒，就一臉失落地坐回了自己的座位上。原來他也快過生日了，可是他的爸爸媽媽卻不在身邊。難忘的生日“咬耳朵”，這是多么新鮮的短語啊!具體描寫了大家為李曉明過生日的情景。這時，班長和學(xué)習(xí)委員注意到了李曉明的異常。他們就湊在一起咬耳樂:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧……”轉(zhuǎn)眼，到了李曉明生日這一天。早上，李曉明一進(jìn)教室，就看見教室里的所有桌子都被擺在了一起，桌子上放著訐多好吃的東西，中間有一個三層的大蛋糕，上面插著幾根蠟具體描寫了大家為李曉明過生日的情景。燭。黑板上寫著:“祝李曉明同學(xué)生日快樂!”還沒等李曉明回過神來，同學(xué)們就邊大聲地唱著生日快樂歌，邊埃個地向李曉明送禮物……李曉明的心里樂開了花!然后，大家圍著蛋糕，點(diǎn)燃生日蠟燭，紛紛讓李曉明許愿吹蠟燭。李曉明鼓起嘴使勁向蠟燭吹去，教室里響起一片笑聲……自然收束全文，語言樸實(shí)自然，卻滲透著同學(xué)間深厚的情誼。等同學(xué)們吃喝完畢，一個個都成了大花臉。最后，在熱鬧的氛圍中，李曉明走上講臺，深情地說:“這是我過得無比滿足、無比開心的一個生日，謝謝大家!”小作者一定是個生活中的有心人，善于觀察，善于積累。你瞧，他對圖畫內(nèi)容把握得多么到位啊!他在準(zhǔn)確把握圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，為我們續(xù)寫了這樣一篇表述同學(xué)情誼的小故事，條理清楚，內(nèi)容具體。名師

點(diǎn)評擬題思路2.結(jié)合人物感受擬題。1.結(jié)合圖片內(nèi)容擬題。難忘的生日熱鬧的生日李曉明的生日精彩的生日會習(xí)作提綱提綱一（詳略得當(dāng)突重點(diǎn)）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（對比開頭表情感）我的提綱題目開頭中間結(jié)尾表達(dá)生日祝福的詞語生日快樂笑口常開身體健康萬事如意事事開心歲歲平安年年好運(yùn)一生幸福蒸蒸日上前程似錦吉祥康樂福壽安康步步高升心想事成健康快樂一帆風(fēng)順美夢成真工作順利精彩詞語習(xí)作素材表達(dá)感動的詞語熱淚盈眶感動不已淚流滿面可歌可泣無比激動感恩戴德感人肺腑無以言表語無倫次感動滿懷沒齒難忘感激涕零精彩句子愿你的生日充滿快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你所有的夢想成真，愿你這一年稱心如意！第二天早上，同學(xué)們早早來到教室，有的畫板報，有的吹氣球，還有的布置桌椅，同學(xué)們的臉上都洋溢著開心的笑容。精彩開頭1.交代背景式下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。（節(jié)選自《我給同桌過生日》）今天下午放學(xué)后，我來到了同桌李曉明的家，為他過生日。（節(jié)選自《曉明的生日》）2.提出問題式“丁零零……”下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問：“你們的生日是怎么過的？”李梅開心地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f：“我也剛滿九歲，全家人一起為我慶祝生日?！眲|問：“曉明，你的生日快到了嗎？”李曉明聽了劉東的話，默默地回到了自己的座位上。（節(jié)選自《特殊的生日》）3.設(shè)置懸念式明天李曉明過生日，他的父母不在身邊，我一定要給他個驚喜。這個驚喜是什么呢？我先不告訴你