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第9頁共9頁科學期末?教學工作?總結(jié)標準?范本作?為一名美?術(shù)教師,?我認為首?先要相信?每一位學?生,尊重?學生,關(guān)?愛學生,?要讓學生?接受我,?自然而然?就接受了?我的教學?,并能主?動的參與?。在平時?的教學中?應(yīng)該根據(jù)?教學的內(nèi)?容和學生?的特點,?充分調(diào)動?學生參與?教學,或?討論,或?寫生,以?靈活多變?的教學形?式,輕松?自然的課?堂氛圍引?導學生學?習美術(shù)。?另外,作?為一名教?師我還要?充分利用?大自然的?環(huán)境讓學?生熱愛自?然感受自?然,曾有?畫家說的?好藝術(shù)源?于生活與?自然又高?與生活與?自然。利?用大自然?充分挖掘?學生的審?美意識、?審美需要?和審美潛?能.讓他?們體驗到?自己生活?環(huán)境之美?,從而熱?愛自己的?家鄉(xiāng)熱愛?自己的生?活,用來?調(diào)動學生?學習的主?動性,這?樣將讓學?生生氣勃?勃地學好?美術(shù)。具?體的做法?如下:?一、激發(fā)?學生學習?美術(shù)的興?趣心理?學研究證?明:“最?大最持久?的學習動?機,是學?生對學科?內(nèi)容的內(nèi)?在興趣”?,只有這?種“內(nèi)在?興趣”才?能激發(fā)學?生的求知?欲。學生?普遍具有?一種獵奇?心理。新?奇的東西?往往會激?起他們探?索事物的?強烈欲望?。這就要?求教師挖?掘教學內(nèi)?容的新意?,使之有?新鮮感,?課堂教學?的方法要?多樣化。?比如,用?各種方法?激發(fā)學生?的學習興?趣,用啟?發(fā)的語言?激發(fā)學生?想像;用?各種實驗?性的手段?來提高學?生的參與?能力從而?發(fā)揮他們?的主動參?與意識提?高課堂的?互動氛圍?。學生做?練習時,?我采用一?題多練的?方式,即?同一課題?內(nèi)容用不?同的表現(xiàn)?方式表達?,可讓學?生用鋼筆?.鉛筆,?水彩筆等?多種表現(xiàn)?形式,也?可用手工?形式表現(xiàn)?。另外,?課堂實踐?要有層次?性。針對?不同學生?提出不同?要求,多?多利用美?術(shù)來體現(xiàn)?學生自己?生活的環(huán)?境,畫面?的故事可?以充分發(fā)?揮創(chuàng)新意?識,讓每?個學生在?實踐過程?中始終保?持濃厚的?興趣。?二、培養(yǎng)?學生創(chuàng)造?思維能力?教師在?教學中處?于輔導作?用,擔負?著在知識?與學生之?間架起一?座橋梁,?使學生在?掌握知識?的過程中?,盡可能?少遇困難?,少走彎?路。這就?要求教師?在講課中?,既要結(jié)?合學生的?實際,講?述一定的?基礎(chǔ)理論?,又要進?行技法的?演示;既?要指導學?生的技法?的.操作?,又要指?導學生的?訓練,使?理論和技?法轉(zhuǎn)化為?學生的活?的知識和?技能。同?時要求教?師要提倡?標新立異?,鼓勵學?生的創(chuàng)新?意識???以通過展?示優(yōu)秀的?同齡學生?美術(shù)作品?,激發(fā)創(chuàng)?造意識;?可以提出?問題并給?學生思考?想象的空?間,啟發(fā)?加強想象?的豐富性?。要鼓勵?學生大膽?發(fā)表意見?,敢于標?新立異,?開拓創(chuàng)新?。在學生?的實際繪?畫練習和?動手操作?的過程中?,讓學生?邊畫邊添?加,邊做?邊想像,?改變色調(diào)?,重組畫?面等手段?,開拓創(chuàng)?新;在正?確評價學?生繪畫時?,注重過?程。讓學?生獲得成?就感,從?而培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造?思維能力?。三、?提高教師?的自身素?質(zhì),提高?教學質(zhì)量?教師要?培養(yǎng)學生?創(chuàng)造性思?維活動,?首先要使?自己成為?一名創(chuàng)造?者,要不?斷探求新?的教學方?法,創(chuàng)造?出富有個?性的獨特?的新穎的?教學方式?,力爭使?更多學生?積極參與?教學活動?。教育?教學是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學期,我?努力將所?學的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學實踐?中,立足?“用活新?老教材,?實踐新理?念?!绷?求讓我的?美術(shù)教學?更具特色?,形成獨?具風格的?教學模式?,更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求,提高?美術(shù)教學?質(zhì)量。?我任教一?年級的美?術(shù)教學,?一周共計?____?節(jié)課,另?外還有美?術(shù)興趣課?,課時量?比較大。?在日常教?學中,我?堅持切實?做好課堂?教學“五?認真”。?課前認真?作好充分?準備,精?心設(shè)計教?案,并結(jié)?合各班的?實際,靈?活上好每?一堂課,?盡可能做?到堂內(nèi)容?當堂完成?,課后仔?細批改學?生作業(yè),?不同類型?的課,不?同年級采?用不同的?批改方法?,使學生?對美術(shù)更?有興趣,?同時提高?學生的美?術(shù)水平。?另外,授?課后根據(jù)?得失及時?寫些教后?感、教學?反思,從?短短幾句?到長長一?篇不等,?目的是為?以后的教?學積累經(jīng)?驗。同時?,我還積?極和班主?任進行溝?通,了解?學生,改?進教法,?突破學法?,著重培?養(yǎng)學生的?綜合實踐?能力和創(chuàng)?新思維能?力。對?于我負責?的美術(shù)選?修課的教?學,我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則,做?到定時間?、定地點?、定內(nèi)容?,使每堂?課都能讓?學生有收?獲。在教?學過程中?我總結(jié)了?許多的經(jīng)?驗當然也?有許多的?不足。面?對不足我?將在以后?的學習生?活中不斷?地學習、?總結(jié),學?會運用更?多、更好?的教學方?法,讓學?生想畫、?敢畫、會?畫,并且?保持他們?繪畫中的?天真、質(zhì)?樸、充滿?趣味想象?的藝術(shù)風?格,提高?學生繪畫?的質(zhì)量。?總之,?不管在課?堂教學,?還是在選?修課教學?中,我都?以培養(yǎng)學?生能力,?提高學生?的素質(zhì)為?目標,力?求讓美術(shù)?教學對學?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?四、主要?工作本?學期我校?開展了一?系列的比?較大的學?科活動,?其中美術(shù)?方面的有?宣傳海報?、展覽櫥?窗、書畫?競賽等任?務(wù),不僅?涉及到美?術(shù)宣傳工?作,有的?更是需要?我們?nèi)?積極參與?創(chuàng)作作品?。對于學?校布置下?來的每一?項任務(wù),?我都能以?我最大的?熱情把它?完成好,?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。?總之,本?期工作順?利圓滿完?成,不足?之處也是?在所難免?的,在下?一學期的?工作中我?將繼續(xù)努?力。從而?使自己能?更好的進?行教育教?學工作。?科學期?末教學工?作總結(jié)標?準范本(?二)本?學期的教?學工作已?接近尾聲?了,又到?了回首總?結(jié)得與失?的時候了?。這學期?里我依然?擔任中職?班四個專?業(yè)的英語?課的教學?工作?;?想這期的?教學,現(xiàn)?作如下總?結(jié):中?職的學生?自主學習?能力較弱?,紀律性?不強,但?既然他們?選擇我們?,他們愿?意來這里?讀書,我?們就必須?想方設(shè)法?幫助他們?慢慢改變?,不斷提?高??偟?來說,我?的努力還?是得到了?回報。所?教的幾個?班中,客?服兩個班?各方面表?現(xiàn)都特別?優(yōu)異,上?課沒有一?人睡覺或?是玩手機?,課堂搶?答、做筆?記,于是?我就組織?了小組大?賽、做筆?記大賽、?英語朗讀?大賽,這?極大地調(diào)?動了孩子?們學習英?語的積極?性。數(shù)控?三個班學?生英語基?礎(chǔ)較差,?但他們紀?律性強,?上課聽講?非常認真?,看著他?們一臉人?認真的模?樣,我也?被深深感?動,所以?上課我一?點一點從?最基礎(chǔ)的?慢慢給他?們講起,?一點不覺?得累反而?是覺得練?了我專業(yè)?的基本功?。美發(fā)兩?個班和烹?飪?nèi)齻€班?相比前兩?個專業(yè)學?習積極性?少了點,?但每個班?都有其特?點和優(yōu)點?,經(jīng)過細?心觀察和?思考,我?也掌握了?上他們班?課的方法?,結(jié)果課?越上越輕?松,孩子?們課堂配?合的也越?來越默契?。首先?,在教學?思想方面?:本著“?以生為本?”的教學?思想和理?念,注重?從學生的?實際出發(fā)?實施教學?,培養(yǎng)不?同學生的?各方面能?力,如對?好動的學?生,在上?課時加強?動手能力?的培養(yǎng)。?對于能夠?靜下來的?同學實施?一些必要?的理論教?學。在教?學中,我?以為即便?是智力障?礙的學生?,他們也?有獲得知?識、獲得?成功的需?要,也可?以從自己?的生活經(jīng)?驗出發(fā)來?獲得知識?。他們有?自己的“?最近發(fā)展?區(qū)”,只?要老師加?以教導學?生是可以?取得成功?的。課?堂教學方?面,課堂?教學前我?認真?zhèn)湔n?、備學生?。課堂教?學時注重?學生的學?法指導,?引導學生?獲取知識?的同時獲?得自主生?活的能力?。強調(diào)學?生的動手?、動腦,?從實踐中?學習。家?政課上,?按照學生?的需要進?行分層、?分組教學?。教學活?動設(shè)計目?的在于:?培養(yǎng)學生?的自立、?自理能力?和服務(wù)于?自己和家?人。中職?班的英語?教學時,?針對學生?的實際和?所學專業(yè)?,本學期?安排了英?語日常用?語學習,?旨在培養(yǎng)?學生基本?英語口語?能力和簡?單的英語?交際能力?。英語教?學要重在?口語的訓?練,同時?要多提供?給學生語?言、語音?和圖象的?刺激,調(diào)?動多種感?官參與教?學,為學?生創(chuàng)造語?言的環(huán)境?。教研?方面,本?期我認真?按時參加?學?;A(chǔ)?部召開的?學習及討?論活動。?多次被其?他老師和?領(lǐng)導聽課?,在課后?得到了組?內(nèi)和其他?聽課老師?的許多寶?貴意見和?建1議,?為我更好?更快地進?入“生本?教育”的?領(lǐng)域奠定?了堅實的?基礎(chǔ)。同?時我也積?極主動的?去聽其他?優(yōu)秀老師?的課,從?這些優(yōu)秀?的老師身?上學到很?多難得的?經(jīng)驗和教?學技巧。?通過學習?我希望自?己能更大?程度的提?升自己以?更好地教?育自己的?學生,使?他們能夠?更好地發(fā)?揮自己的?潛能。?過去的已?成為過去?,未來我?需要更加?努力提高?自己。作?為入職已?近一年的?老師,我?也深深的?知道我做?的還遠遠?不夠,教?學的過程?是永無止?境的不停?的學習的?過程,我?將不懈努?力,堅持?我教書育?人的人生?理想。同?時,我也?堅信在這?樣的一個?溫暖,洋?溢著正能?量的校園?里、大家?庭里我會?努力提高?、完善自?己,更好?得為每一?位學生服?務(wù),努力?的培養(yǎng)每?一個學生?成才成器?,不讓相?信我們的?家長失望?,不讓信?任我的校?領(lǐng)導失望?,更是給?自己一份?內(nèi)心的職?業(yè)安慰和?成就感。?科學期?末教學工?作總結(jié)標?準范本(?三)_?___秋?季即將結(jié)?束了,我?想我們有?必要做的?第一件事?就是回顧?,只有認?真做好對?本學期教?學工作的?分析,對?于自身在?本學期工?作產(chǎn)生的?經(jīng)驗與教?訓有一個?很好的總?結(jié)以后,?我們才能?更好的謀?劃新的未?來,才能?確保自己?的教學質(zhì)?量穩(wěn)中有?升。古人?云:以銅?為鏡可以?正衣冠,?以史為鏡?可以知興?替,以人?為鏡可以?知得失。?下面我?代表學校?,為大家?找到自己?本學期的?一面鏡子?。我的總?結(jié)分三部?分的內(nèi)容?:一、?教學常規(guī)?1、公?布各組教?學常規(guī)檢?查情況。?2、公?布班主任?工作檢查?情況小?結(jié):教學?常規(guī)是對?學校教學?工作的基?本要求,?落實教學?常規(guī)是學?校教學工?作得以正?常有序開?展的根本?保證。同?時教師教?學水平的?高低體現(xiàn)?于教學各?個步驟的?細節(jié)中,?空洞地談?教學能力?是蒼白的?,只有用?教師的備?課情況、?講課細節(jié)?、作業(yè)批?改、課外?輔導的敬?業(yè)程度才?能說明他?的優(yōu)秀之?處,同時?教師的水?平也只?有在這些?常規(guī)細節(jié)?中才能培?養(yǎng)起來。?通過以上?的數(shù)據(jù),?很顯然的?看到我們?大多數(shù)老?師認真的?工作態(tài)度?和良好的?業(yè)務(wù)能力?。學校規(guī)?范、科學?的教學常?規(guī)管理已?經(jīng)初見成?效。二?、教研活?動本學?期,語文?組和數(shù)學?組一共開?展了__?__次教?研活動,?其中教研?課___?_節(jié),質(zhì)?量分析會?兩次,評?課___?_次。還?組織全體?教師參加?盛縣的相?關(guān)繼續(xù)教?育培訓,?基本完成?了本學期?的培訓任?務(wù)。三?、教學質(zhì)?量對于?一所學校?來說,教?學質(zhì)量是?學校生存?與發(fā)展的?基礎(chǔ),沒?有質(zhì)量,?其他的一?切都是空?談,對于?一名教師?來說,教?學質(zhì)量是?工作中自?身價值與?能力體現(xiàn)?的一種主?要方式,?這就是所?謂的“質(zhì)?量才是硬?道理”,?因此,在?平時的工?作中,無?論是學校?還是我們?的老師,?都能夠在?這一點上?達成共識?并且為此?孜孜不倦?的付出和?努力著,?這其中,?付出最多?的是我們?的老師。?大家都很?清楚,我?校的教學?質(zhì)量在全?縣排名比?較低,滯?后的因素?很多,首?先是生源?素質(zhì),另?外也不能?完全排除?在學校教?學管理和?部分老師?教學方式?方法中也?存在一定?的問題,?“人無完?人,金無?足赤”,?我們不可?能做到最?好,但是?我們努力?要做到更?好,為此?我們始終?本著“以?質(zhì)量求生?存,以改?革促發(fā)展?,向管理?要效益”?的宗旨,?靠求真務(wù)?實的工作?作風進行?我們的工?作,在全?體教師的?共同努力?喜下,近?幾年學校?教學工作?逐漸步入?正規(guī)化軌?道,質(zhì)量?意識深入?人心,伴?隨著新課?程的進一?步深入,?新的教學?理念也已?逐漸形成?,教師的?課堂教學?方法和學?生的學習?方式也在?悄悄發(fā)生?變化,課?堂教學效?果也在慢?慢提升,?我們的教?學質(zhì)量也?基本做到?了穩(wěn)中有?升。下?面我就重?點分析一?下本學期?我校教學?質(zhì)量的情?況:1?、___?_屆畢業(yè)?班成績?nèi)?縣綜合排?名2、?____?秋季語文?科期末成?績分析統(tǒng)?計圖3?、___?_秋季數(shù)?學科期末?成績分析?統(tǒng)計圖?4、各班?語文期中?與期末成?績分析統(tǒng)?計圖5?、各班語?文后進生?轉(zhuǎn)化情況?(___?_分以下?學生人數(shù)?的對
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