教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)單范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師年終?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單范本?學(xué)年來(lái)?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?，工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。1、?政治思想?素質(zhì)堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，認(rèn)真參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?教育方針?。有良好?的職業(yè)道?德，做到?教書育人?，為人師?表。熱愛(ài)?本職工作?，責(zé)任性?較強(qiáng)，并?具有一定?的鉆研和?創(chuàng)新精神?。工作任?勞任怨，?敢挑重?fù)?dān)?，樂(lè)于接?受學(xué)校安?排的常規(guī)?和臨時(shí)任?務(wù)，并能?認(rèn)真及時(shí)?地完成。?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的勞?動(dòng)紀(jì)律、?規(guī)章制度?，工作積?極、主動(dòng)?、講究效?率。2?、業(yè)務(wù)知?識(shí)能力?在工作中?，能根據(jù)?需要有計(jì)?劃地學(xué)習(xí)?政治理論?、先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論和文?化業(yè)務(wù)知?識(shí)。一?是提高教?學(xué)質(zhì)量，?做好課堂?教育。在?教學(xué)工作?方面，優(yōu)?化教學(xué)方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項(xiàng)工作?，認(rèn)真鉆?研教材，?課堂教學(xué)?真正體現(xiàn)?“教師為?主導(dǎo)，學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?思想，并?結(jié)合學(xué)校?德育科的?對(duì)小學(xué)生?心理健康?教育，發(fā)?展學(xué)生心?理；創(chuàng)設(shè)?情境，誘?發(fā)學(xué)生的?認(rèn)知需求?和創(chuàng)新欲?望，使學(xué)?生從情感?、思維和?行為上主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí)；在培?養(yǎng)學(xué)生形?象和抽象?、分析和?綜合思維?能力的同?時(shí)，有意?識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生求新?、求異、?聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新?學(xué)習(xí)活動(dòng)?所要求的?思維方式?和方法；?以學(xué)生創(chuàng)?新學(xué)習(xí)為?主線組織?課堂教學(xué)?活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)參與、?主動(dòng)探索?、主動(dòng)思?考、主動(dòng)?操作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)，?運(yùn)用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)等方法?，在教學(xué)?中求創(chuàng)新?，在活動(dòng)?中促發(fā)展?。二是?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?三是與?班主任、?組長(zhǎng)密切?配合和約?通。常與?班主任互?相溝通，?反映學(xué)生?平時(shí)的學(xué)?習(xí)、活動(dòng)?、生活情?況，共同?管理好學(xué)?生；積極?主動(dòng)地向?組長(zhǎng)請(qǐng)教?教學(xué)上碰?到的問(wèn)題?，使自己?的知識(shí)與?學(xué)校的教?育實(shí)踐形?式合務(wù)，?共同做好?教學(xué)工作?。以上?是我今年?教學(xué)工作?大體情況?，的不足?就是對(duì)這?些所有工?作的具體?操作把握?得不是很?理想，希?望在以后?的工作中?領(lǐng)導(dǎo)及老?教師們能?多多指點(diǎn)?及幫助，?自己爭(zhēng)取?盡到一名?優(yōu)秀教師?應(yīng)有的責(zé)?任，也爭(zhēng)?取在教學(xué)?方面取得?更多的進(jìn)?步！一切?都已過(guò)去?，新的開(kāi)?始又已到?來(lái)，希望?在新的一?年里，自?己和學(xué)生?都有進(jìn)步?，以求無(wú)?愧于心、?無(wú)愧于學(xué)?生和無(wú)愧?于學(xué)校。?教師年?終工作總?結(jié)簡(jiǎn)單范?本（二）?時(shí)光飛?逝，在錦?城的第一?年就這樣?很快的過(guò)?去;回首?這一年，?可以說(shuō)緊?張忙碌而?收獲多多?、在一個(gè)?陌生的工?作環(huán)境中?成長(zhǎng)，非?常感謝系?上各位老?師的關(guān)心?和幫助，?使我在各?方面都有?進(jìn)步和提?高、接下?來(lái)，我將?本年度工?作總結(jié)如?下：一?、教學(xué)方?面1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?、《中級(jí)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?》是會(huì)計(jì)?專業(yè)學(xué)生?核心課程?，針對(duì)學(xué)?生才學(xué)習(xí)?完“基會(huì)?”就直接?過(guò)渡到“?中財(cái)”且?會(huì)計(jì)準(zhǔn)則?新修訂的?實(shí)際情況?，我在課?程準(zhǔn)備時(shí)?力求做到?深入淺出?;同時(shí)，?在教學(xué)安?排中，盡?量把準(zhǔn)則?中新的內(nèi)?容傳遞給?學(xué)生、對(duì)?于《財(cái)務(wù)?分析與會(huì)?計(jì)信息系?統(tǒng)》這門?課程，為?了給學(xué)生?財(cái)務(wù)軟件?的使用一?個(gè)直觀的?展示和系?統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?，我參考?多所高校?相關(guān)精品?課程教案?，自己編?制了實(shí)訓(xùn)?教程并在?課件制作?上將軟件?演示的屏?幕截圖融?于課件中?，讓課件?不僅有理?論知識(shí)介?紹還有案?例演示，?我希望“?信息系統(tǒng)?”不僅要?教會(huì)學(xué)生?怎樣使用?軟件，更?要讓他們?以后在實(shí)?際工作中?能設(shè)計(jì)出?符合企業(yè)?財(cái)務(wù)環(huán)境?和管理要?求的信息?系統(tǒng)、為?了能上好?每一堂課?，我在背?課上下了?不少功夫?，力爭(zhēng)每?一課都做?到：“有?備而去”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并及時(shí)調(diào)?整和補(bǔ)充?課件，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)、?2、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量、?在《財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)》的?教學(xué)中，?考慮到上?課班級(jí)人?數(shù)眾多，?每次課下?課后，我?及時(shí)與學(xué)?生溝通，?了解同學(xué)?對(duì)這門課?程的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)并及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容和?方法，盡?可能照顧?到大多數(shù)?同學(xué)的學(xué)?習(xí)進(jìn)度、?介于《財(cái)?務(wù)分析與?會(huì)計(jì)信息?系統(tǒng)》這?門課程理?論比較枯?燥的特點(diǎn)?，課堂上?注意精講?精練，讓?學(xué)生盡量?多動(dòng)手操?作;為此?，我將每?次三節(jié)課?的上機(jī)操?作延長(zhǎng)了?一節(jié);力?爭(zhēng)做到每?上一次機(jī)?，學(xué)生對(duì)?用友財(cái)務(wù)?軟件的認(rèn)?識(shí)就更進(jìn)?一步。?3、虛心?請(qǐng)教其他?老師，找?到自己和?別人的差?距、在教?學(xué)上，有?疑必問(wèn)，?同時(shí)多聽(tīng)?老師的課?，做到邊?聽(tīng)邊講，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足。?4、認(rèn)?真布置作?業(yè)，做到?精讀精練?、為了做?到習(xí)題有?針對(duì)性、?有層次性?，我收集?各種輔助?資料，在?“財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)”的每?章課程學(xué)?習(xí)完后編?寫分章節(jié)?的`習(xí)題?并配以詳?細(xì)的答案?解析，力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果、在?“會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)”?的上機(jī)課?中，我對(duì)?學(xué)生在操?作過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)進(jìn)?行解答和?演示。?5、做好?課后輔導(dǎo)?工作、在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?、為了能?讓學(xué)生課?后也能練?習(xí)財(cái)務(wù)軟?件的使用?，我不僅?幫助學(xué)生?找軟件安?裝光盤，?還多次到?學(xué)生寢室?指導(dǎo)學(xué)生?安裝。?二、工作?方面我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?、在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?、此外，?對(duì)于系上?安排下來(lái)?的其他工?作，本人?也積極主?動(dòng)地去完?成：除了?日常的教?學(xué)工作外?，我還承?擔(dān)了06?級(jí)的獨(dú)立?操作實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)任務(wù)?，在__?__年暑?期帶領(lǐng)0?6級(jí)會(huì)計(jì)?專業(yè)的學(xué)?生分2批?次完成了?獨(dú)立操作?實(shí)驗(yàn)、另?外，在這?一學(xué)期中?，我根據(jù)?系上的安?排擔(dān)任0?8級(jí)會(huì)計(jì)?專業(yè)3、?4班新生?的班主任?，為了讓?他們對(duì)會(huì)?計(jì)專業(yè)有?更好的.?認(rèn)識(shí)，我?還制作了?詳細(xì)地專?業(yè)介紹課?件、在新?學(xué)期中，?我將一如?既往的嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?、積極完?成自己的?各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)。?三、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?為了能?上好《財(cái)?務(wù)分析與?會(huì)計(jì)信息?系統(tǒng)》這?門課程;?我在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)計(jì)算機(jī)?數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)?言方面的?知識(shí)，讓?自己能及?時(shí)解決學(xué)?生在軟件?使用中所?遇到的數(shù)?據(jù)庫(kù)方面?的問(wèn)題、?在暑假期?間，我還?積極參加?了學(xué)院組?織的新教?師培訓(xùn)，?在培訓(xùn)中?提升自己?四、今?后努力的?方向1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?針對(duì)自己?語(yǔ)速較快?的特點(diǎn)，?盡量控制?語(yǔ)速;此?外，在課?程安排與?設(shè)計(jì)上，?力求讓自?己的教學(xué)?風(fēng)格更為?簡(jiǎn)潔明快?、2、?對(duì)吸收能?力慢的學(xué)?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步，做?好教學(xué)個(gè)?人工作計(jì)?劃。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在教書?育人的道?路上我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份