教師思想工作心得總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁教師思想?工作心得?總結(jié)范文?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了今后?講課的方?向和以后?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會(huì)比?今天好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二字，?即通過學(xué)?生的眼睛?看事物。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?通過以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)?。教師?思想工作?心得總結(jié)?范文（二?）一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?期的工作?，在取得?成績(jī)的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點(diǎn)?：1、?對(duì)數(shù)學(xué)教?學(xué)的理論?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?需要進(jìn)行?反思，教?學(xué)水平提?高速度緩?慢。2?、教育科?研在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到?自己心中?的目標(biāo)。?3、數(shù)?學(xué)教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些自己在?數(shù)學(xué)教學(xué)?的特色點(diǎn)?。4、?工作的積?極性不夠?高，主動(dòng)?性不夠強(qiáng)?，有惰性?思想。這?也有待于?今后工作?中的進(jìn)一?步改正和?加強(qiáng)。?五、繼往?開來，開?創(chuàng)新的天?地。鑒?于自己在?本學(xué)期的?各方面表?現(xiàn)以及在?工作中存?在的諸多?不足，我?今后的努?力方向是?：1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，特?別是課堂?教學(xué)能力?的訓(xùn)練。?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。2?、對(duì)后進(jìn)?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?學(xué)生行為?習(xí)慣方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要能嚴(yán)格?約束自己?。4、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在本?學(xué)期的工?作中，我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，沉甸甸?的情感。?教師思?想工作心?得總結(jié)范?文（三）?二、思?想熏陶-?-在學(xué)習(xí)?中提升自?我在教學(xué)?工作之余?，我積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?，撰寫心?得體會(huì)，?把平時(shí)的?學(xué)習(xí)點(diǎn)滴?記錄下來?，并進(jìn)行?積極地反?思和總結(jié)?，在理論?上提升自?我?！拔?們應(yīng)該像?熱愛生命?一樣熱愛?工作”，?田校長用?他年輕的?生命告訴?我們：一?旦決定從?事某種職?業(yè)，就要?發(fā)揮“干?一行，愛?一行”的?精神，新?經(jīng)濟(jì)學(xué)論?文，就要?立即打起?精神，不?斷地勉勵(lì)?自己、訓(xùn)?練自己、?控制自己?。所以我?們?cè)诠ぷ?中要有堅(jiān)?定的意志?，任勞任?怨地干好?每一件事?，做一個(gè)?真正敬業(yè)?的人?！?一切為了?學(xué)生，為?了一切的?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?就是這樣?的博大無?私的愛，?它包涵了?崇高的使?命感和責(zé)?任感。?三、教學(xué)?相長--?且思且行?且成長教?師只有在?教學(xué)中不?斷反思，?在反思中?不斷改進(jìn)?自己的教?學(xué)方法，?付諸行動(dòng)?，才能茁?壯成長。?教師的教?學(xué)反思應(yīng)?該貫穿于?教學(xué)活動(dòng)?的始終，?我在平時(shí)?的教學(xué)中?，從以下?幾點(diǎn)入手?：記成功?之舉;反?思“敗筆?”之處;?記教學(xué)機(jī)?智;及時(shí)?對(duì)教學(xué)行?為進(jìn)行記?錄與反思?，對(duì)課堂?教學(xué)進(jìn)行?重新設(shè)計(jì)?;通過“?說課”、?“聽課”?、“評(píng)課?”等日常?教學(xué)活動(dòng)?，與別的?教師相互?溝通，相?互交流，?發(fā)現(xiàn)自己?或別人在?教學(xué)設(shè)計(jì)?中的優(yōu)缺?點(diǎn)，取長?補(bǔ)短。在?這樣的不?斷地磨礪?中，我不?斷成長。?教師的汩?汩“活水?”源頭何?在讀書，?會(huì)在無形?中提升了?我們的品?位，成熟?了我們的?人格，從?而影響我?們的學(xué)生?。在本學(xué)?年中，我?積極地閱?讀與教學(xué)?有關(guān)的書?籍，積極?從網(wǎng)絡(luò)中?獲取豐富?的給養(yǎng)。?我還開設(shè)?了自己的?博客，把?平時(shí)教學(xué)?中的點(diǎn)滴?收獲記錄?下來，在?工作中的?反思和困?惑通過網(wǎng)?絡(luò)和同行?交流。?四、教育?科研--?抓住思考?的閃光點(diǎn)?蘇霍姆林?斯基說過?：“如果?你想讓教?師的勞動(dòng)?能夠給教?師帶來樂?趣，使天?天上課不?至于變成?一種單調(diào)?乏味的義?務(wù)，那么?你就應(yīng)當(dāng)?引領(lǐng)每一?位教師走?上從事研?究這條幸?福的道路?上來?！?在一年中?，我積極?參與了學(xué)?校的教研?課題《_?___》?、個(gè)人課?題《__?__》等?課題的研?究工作，?對(duì)教科研?充滿激情?，充滿神?往，在研?究中，充?滿了成功?的喜悅之?情和幸福?的愉悅之?感。我發(fā)?現(xiàn)：讓自?己靜下心?來進(jìn)行教?育科研，?去發(fā)現(xiàn)、?思考、探?究一點(diǎn)問?題，從而?營造一方?屬于自己?的精神家?園，是支?持自我發(fā)?展的好途?徑。在這?一學(xué)年中?，我積極?撰寫報(bào)道?和論文，?多次發(fā)表?獲獎(jiǎng)。?再回首，?又是一年?忙碌而充?實(shí)的日子?，回味辛?勤耕耘后?的滋味，?倍感幸福?的滋味。?為一個(gè)夢(mèng)?想去