教師校本研修年終工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師校本?研修年終?工作總結(jié)?在省級?小學(xué)語文?教師遠(yuǎn)程?培訓(xùn)期間?，聽了很?多教育專?家生動精?彩的講座?，提高了?自己的認(rèn)?知能力和?專業(yè)知識?水平。同?時也深刻?認(rèn)識到自?己的不足?，意識到?做好教育?教學(xué)工作?的緊迫性?。以下是?本次培訓(xùn)?的總結(jié)。?首先，?聽聽專家?的講座，?感知新的?想法這?個視頻講?座持續(xù)了?____?多個小時?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過了規(guī)定?的小學(xué)時?間。教育?專家的講?課為我們?的教育科?學(xué)理論注?入了活水?之源。給?我們帶來?了精神啟?蒙，情感?熏陶，精?神享受，?讓我們享?受到了高?水準(zhǔn)的“?文化盛宴?”，讓我?受益匪淺?。專家們?的精辟講?解和名師?們的精彩?課堂都給?了我很深?的感受，?讓我對新?課程下的?小學(xué)語文?教育有了?全新的認(rèn)?識，也為?我在教學(xué)?中遇到的?很多困惑?找到了答?案。第?二，謙遜?互動，認(rèn)?真交流，?學(xué)習(xí)新的?經(jīng)驗每?次交流討?論，我們?都會結(jié)合?自己的教?學(xué)實踐談?談自己的?體會。每?個話題都?會引起全?班同學(xué)的?熱烈討論?。在交流?中，大家?各抒己見?，提出了?很多新的?觀點和問?題，讓我?有了更廣?闊的視野?，掌握了?更高的教?學(xué)技巧。?所以討論?交流豐富?了我，讓?我從中學(xué)?習(xí)，讓我?進步。我?會學(xué)以致?用，讓自?己的工作?更加得心?應(yīng)手，教?學(xué)效果更?上一層樓?。第三?，努力學(xué)?習(xí)，享受?新的收獲?每次學(xué)?習(xí)，我都?努力消除?工作后的?家庭矛盾?。雖然很?難，但也?讓我很開?心。我知?道只有不?斷的給自?己充電，?才能適應(yīng)?現(xiàn)代的教?學(xué)模式。?常說老師?需要一桶?水才能給?學(xué)生一杯?水，現(xiàn)在?一桶水已?經(jīng)不能滿?足需求了?。我們需?要把源頭?活水注入?兒童體內(nèi)?。只有不?斷吸收營?養(yǎng)，才能?補充我們?的需求和?學(xué)生的需?求?！笆?訓(xùn)”小學(xué)?語文遠(yuǎn)程?課程的學(xué)?習(xí)給我提?供了一個?重新學(xué)習(xí)?的好機會?，給迷茫?的我指明?了方向，?也注入了?生活的水?源。這次?培訓(xùn)給我?帶來了全?新的教學(xué)?理念和豐?富的精神?食糧。?第四，認(rèn)?真總結(jié)，?不斷反思?，感受新?的快樂?成績雖然?是次要的?，但是每?次看著成?績一點一?點的上去?，也是學(xué)?習(xí)的動力?。因為進?步的每一?點都是對?自己的肯?定和鼓勵?。很多文?章，比如?訓(xùn)練日志?，我的教?學(xué)故事，?教學(xué)設(shè)計?與反思，?發(fā)帖等。?在課堂上?受到了老?師們的好?評。教學(xué)?設(shè)計與反?思，小學(xué)?語文作業(yè)?優(yōu)秀。積?極與同行?探討各種?教育教學(xué)?問題，已?被評論評?價___?_次。我?從這次培?訓(xùn)中獲得?的不僅僅?是專家們?的講解，?更是一種?理念，一?種動力。?我會樹立?終身學(xué)習(xí)?的理念，?努力實踐?，在教學(xué)?崗位上積?極進取，?立志創(chuàng)新?，讓生命?的煙火盡?情綻放。?教師校?本研修年?終工作總?結(jié)（二）?我們深?深地認(rèn)識?到幼兒園?的發(fā)展應(yīng)?以人的發(fā)?展為中心?，是以教?師和幼兒?為中心的?發(fā)展。而?教師的發(fā)?展與成長?是學(xué)校發(fā)?展的核心?，因為孩?子的發(fā)展?與成長，?歸根結(jié)底?，還是要?靠教師素?質(zhì)的優(yōu)化?與提高。?本學(xué)年度?，我們在?____?領(lǐng)會關(guān)于?校本培訓(xùn)?的一系列?專題輔導(dǎo)?講座后，?在園長的?引領(lǐng)下，?堅持以發(fā)?展為主題?，以創(chuàng)新?為動力，?在師訓(xùn)工?作中取得?了一些成?效。一?、規(guī)范師?德，凝聚?人心，提?高隊伍素?質(zhì)擁有一?支強有力?的師資隊?伍是實現(xiàn)?幼兒園可?持續(xù)發(fā)展?的保障和?基石，所?以幼兒園?始終把培?養(yǎng)高素質(zhì)?的教師隊?伍作為重?中之重的?工作，通?過教師基?本功訓(xùn)練?、相互聽?課評課等?活動，切?實提高教?師的教育?教學(xué)能力?。1、?堅持持證?上崗，學(xué)?歷達(dá)標(biāo)率?高。園內(nèi)?在編教職?員工__?__人，?全部持證?上崗，學(xué)?歷達(dá)標(biāo)率?為100?。自聘教?師___?_名，學(xué)?歷全部達(dá)?標(biāo)2、師?德規(guī)范，?凝聚力強?。我們通?過師德演?講，提高?教師的團?隊意識、?責(zé)任意識?和主人翁?意識。幼?兒園還充?分發(fā)揮工?、黨、團?組織的作?用，積極?組織教職?工開展豐?富多彩的?活動，如?：教工運?動會、聯(lián)?誼會、才?藝比賽、?演講比賽?等等。在?幼兒園各?類展示活?動、各級?比賽的過?程中，全?體教工齊?心協(xié)力、?團結(jié)合作?，大家心?往一處想?勁往一處?使，放棄?節(jié)假日，?在幼兒園?加班加點?，沒有叫?苦喊累，?教職工隊?伍凝聚力?和戰(zhàn)斗力?明顯增強?。3、?分層培養(yǎng)?梯隊帶教?我園建立?起了教師?分層培養(yǎng)?梯隊帶教?的管理機?制，充分?發(fā)揮出特?長教師、?骨干教師?、高級教?師的帶教?作用，每?周師徒各?聽一次課?并互評，?每周指導(dǎo)?一次班務(wù)?管理和家?長工作，?每學(xué)期師?徒各公開?一次教研?課，扎實?有效地開?展好師徒?帶教活動?，有力地?推進了不?同層次教?師的成長?。目前我?園已有縣?級骨干二?人,園級?骨干多名?，教師的?總體水平?迅速提升?。二、?教、學(xué)、?研合一有?效推進新?課程實施?全園教師?參與教育?科研的熱?情高，科?研興園的?意識強，?初步形成?了人人參?與各個實?踐的教科?研氛圍。?園長親自?掛帥，科?研、教研?組長具體?負(fù)責(zé)，每?月進行教?科研小組?例會，推?進課題的?進程。同?時我們還?加大提供?課題活動?經(jīng)費以及?課題獲獎?經(jīng)費等，?保障科研?課題的順?利完成。?教師們?以教研組?為主陣地?、以教學(xué)?月實踐為?契機，緊?緊圍繞幼?兒園龍頭?課題加強?課題的研?討實踐，?確立集體?教研課題?，借助教?研組力量?共同學(xué)習(xí)?，分別實?踐，并在?學(xué)習(xí)實踐?研討中，?一步一個?腳印地解?決著課改?中面臨的?實際問題?。如我?們進行了?"主題背?景下環(huán)境?創(chuàng)設(shè)"的?研究，讓?環(huán)境貼近?幼兒，適?合幼兒的?年齡特點?;讓環(huán)境?與幼兒對?話，增強?幼兒在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?的參與互?動性;讓?環(huán)境啟發(fā)?幼兒，利?用廢舊材?料創(chuàng)設(shè)操?作性強的?活動區(qū)等?等。我?們還進行?了預(yù)設(shè)與?生成的學(xué)?習(xí)研究，?重在革新?教學(xué)方法?，尊重幼?兒的自主?學(xué)習(xí)，重?視探索性?、體驗性?的學(xué)習(xí)方?式的運用?，使幼兒?能根據(jù)自?己的興趣?、經(jīng)驗水?平、思維?方式能動?地與周圍?的人、事?、物進行?最直接的?"對話"?，自主地?建構(gòu)經(jīng)驗?，教師以?有效的引?發(fā)策略、?支持策略?、回應(yīng)策?略推動孩?子的發(fā)展?，使幼兒?的學(xué)習(xí)更?自主、更?快樂、更?富有意義?。教師?校本研修?年終工作?總結(jié)（三?）為了?提高自己?的工作能?力和業(yè)務(wù)?水平，更?好地為教?學(xué)和管理?工作服務(wù)?，本學(xué)期?，我認(rèn)真?參加了校?本研修活?動，積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，不斷提?高自身素?質(zhì)，現(xiàn)將?校本研修?工作總結(jié)?如下。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，豐?富自己的?教育理論?，提高自?身的理論?素養(yǎng)。?有這樣一?句名言：?“人生的?機遇猶如?射擊的靶?，學(xué)識就?是你槍里?的子彈。?沒有學(xué)識?，再多的?靶都射不?中，而學(xué)?習(xí)，就是?不斷地在?你的槍里?裝子彈。?所以，機?會只垂青?那些有準(zhǔn)?備的人。?”我把這?句話當(dāng)做?了自己的?學(xué)習(xí)動力?。因此特?別重視自?己的讀書?活動，有?時候到學(xué)?校的圖書?室借書，?有時到書?店買書，?有時讀同?事們推薦?的好書。?書中那些?深刻的道?理使人受?益匪淺，?那種寧靜?淡泊更使?人心曠神?怡。讀《?創(chuàng)新教育?論綱》，?讓我懂得?了管理的?科學(xué)性和?人文性；?讀于丹的?《莊子心?得》，讓?我感知到?了一種博?大的胸懷?；讀卡爾?.威特的?《教育在?我家》，?更讓我懂?得了教育?的艱辛和?家庭教育?的重要性?。至于那?些新的教?育理論、?課標(biāo)要求?，更為自?己的教學(xué)?工作明確?了目標(biāo)和?方向。我?覺得讀書?是一種精?神享，因?此我特意?號召自己?所執(zhí)教的?兩個班的?孩子們多?讀書，還?從校圖書?室借了幾?套適合他?們看的書?擺在班級?的圖書柜?供他們課?間、午自?修時閱讀?。二、?積極參加?研討，提?高自己的?教研能力?，加速自?身的專業(yè)?成長。?為了提高?教師的綜?合素質(zhì)，?促進教師?的專業(yè)發(fā)?展，學(xué)校?給教師創(chuàng)?造了一個?自由的研?修空間和?時間，營?造民主平?等的研修?氛圍和環(huán)?境。我們?堅持兩周?一次的語?文教研組?的教學(xué)研?討活動，?以課堂教?學(xué)中存在?的問題為?核心，積?極主動提?出問題，?展開研討?。我堅持?參加研討?活動。在?研討中不?僅是說出?自己的觀?點，而是?要力求解?決教學(xué)實?際中遇到?的問題，?圍繞共同?關(guān)心的問?題進行對?話、反思?，不斷對?提出問題?進行質(zhì)疑?，解答。?我還主動?請別的老?師來聽我?的課，為?我提出寶?貴的意見?，促使自?己不斷進?步。在研?討活動中?我不斷地?積累教育?教學(xué)經(jīng)驗?，不斷總?結(jié)課堂教?學(xué)的成敗?，不斷提?高自己的?執(zhí)教能力?。三、?注重教學(xué)?反思，直?面真正的?教學(xué)問題?，提高自?己的行動?力。新?課程的實?施，使我?在教育教?學(xué)工作面?臨著許多?新情況，?學(xué)生在不?斷變化著?，教育理?念在發(fā)展?著，課程?設(shè)計在改?革著，教?學(xué)方法在?創(chuàng)新著，?教育技術(shù)?在改進著?。如何進?一步推進?課程改革?，如何使?自己盡快?適應(yīng)新課?程改革，?這一切的?關(guān)鍵在于?自身的素?質(zhì)。素質(zhì)?的提高從?何而來？?從學(xué)習(xí)中?來，從實?踐中來，?從反思中?來。為此?，我在備?課前，反?思自己以?前的做法?，加以總?結(jié)、借鑒?；課堂教?學(xué)中，在?關(guān)注學(xué)生?學(xué)的同時?，也關(guān)注?自己的教?學(xué)方法和?教學(xué)效果?；在課后?，對整個?課堂教學(xué)?加以回顧?，找出自?己的優(yōu)點?和存在的?不足，在?教案后面?寫下教學(xué)?反思。反?思成為我?的一種習(xí)?慣，使我?自覺地將?自我反思?與行為改?進相結(jié)合?，從而改?變自己的?職業(yè)生活?方式和思?維行為模?式，促使?