教師年終工作總結(jié)個(gè)人（3篇）

第6頁共6頁教師年終?工作總結(jié)?個(gè)人可?能是因?yàn)?喜歡教師?這一職業(yè)?的原因，?我于__?__參加?工作，從?事___?_年的幼?兒教育工?作，于_?___年?來到__?__小學(xué)?任教。從?執(zhí)教的第?一天起，?我就要求?自己的舉?止行為要?更加規(guī)范?，因?yàn)閺?今以后我?將為人師?表，一言?一行都影?響著學(xué)生?，我要對?他們負(fù)責(zé)??；谝?上認(rèn)識，?我在工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，不敢?有絲毫馬?虎，努力?去做一個(gè)?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。一、?不斷學(xué)習(xí)?、完善自?身。二?、注重溝?通、真誠?教育。?我把熱愛?學(xué)生放在?第一位，?有了這種?心境，師?生之間就?能處于一?種和諧的?狀態(tài)，許?多事情便?迎刃而解?。因?yàn)閻?是無聲的?語言，是?溝通與孩?子們之間?距離的有?效手段。?我抱著一?顆愛孩子?、愛工作?的心精心?的呵護(hù)著?我的班級?，與孩子?們平等相?處，做他?們的好朋?友，尊重?他們、信?任他們、?理解他們?，與學(xué)生?共同解決?難題。學(xué)?生的成績?總會(huì)有好?壞之分，?無論成績?好壞，我?都一視同?仁。對性?格孤僻的?學(xué)生，更?多的給以?熱情的幫?助，使他?們恢復(fù)自?信，走出?誤區(qū)。人?的感覺是?相互的，?教師的真?誠學(xué)生是?能感受到?的。我堅(jiān)?信：只有?當(dāng)學(xué)生接?受了你這?個(gè)人，才?可能以主?動(dòng)的態(tài)度?接受你的?教育。?三、學(xué)教?結(jié)合、探?索創(chuàng)新。?除了日?常的教學(xué)?工作之外?，我還關(guān)?注學(xué)校的?發(fā)展，留?心身邊的?細(xì)節(jié)，利?用空余時(shí)?間做好學(xué)?校的對外?宣傳，先?后在市及?縣局相關(guān)?媒體上對?學(xué)校的一?些事件和?好的做法?作了報(bào)道?。同時(shí)在?本校舉行?的語文命?題、美文?誦讀比賽?中分別獲?二、三等?獎(jiǎng);__?__年獲?縣教育教?學(xué)工作先?進(jìn)個(gè)人，?這些雖然?是些小小?的榮譽(yù)，?但它是促?使我前進(jìn)?的動(dòng)力，?我會(huì)更加?努力朝著?這條路一?直走下去?的。這?幾年的工?作中，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和同事?共同的努?力，提高?了教學(xué)水?平，取得?一定的成?績，也存?在許多不?足之處，?我深深知?道，教育?是一項(xiàng)高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?我還年輕?，在教育?的崗位上?還須不懈?的努力!?我相信，?只要愛崗?敬業(yè)，定?會(huì)有所收?獲。在今?后的工作?中我要揚(yáng)?長避短，?百尺竿頭?更進(jìn)一步?，以只爭?朝夕追求?卓越的姿?態(tài)，開拓?進(jìn)取扎實(shí)?奮進(jìn)，用?加倍努力?去實(shí)現(xiàn)新?的更大的?跨越!?教師年終?工作總結(jié)?個(gè)人（二?）時(shí)間?太快，這?一年竟然?就結(jié)束了??；仡?這一年我?的工作，?在教師這?個(gè)崗位上?，我根據(jù)?學(xué)校指示?，完成了?本年度的?教學(xué)工作?，也算是?有了一點(diǎn)?成績。根?據(jù)一年工?作情況，?做下面的?工作總結(jié)?：一、?思想上?作為教師?，我深知?思想必須?要是正確?的，更知?道個(gè)人的?思想品德?必須提高?，這樣才?能讓學(xué)生?服氣，才?能起到一?個(gè)教育的?作用。因?此這一年?，我努力?讀各種關(guān)?于師風(fēng)師?德的書籍?，不斷補(bǔ)?充良好的?思想;理?論，盡力?做一個(gè)道?德品質(zhì)高?的教師，?對學(xué)生傾?心教誨，?正視自己?的優(yōu)缺點(diǎn)?，并努力?改正個(gè)人?不足，讓?思想與學(xué)?校保持一?致。二?、教學(xué)上?本年度?，我教_?___年?級的語文?，我備課?格外的細(xì)?致，因?yàn)?這兩個(gè)年?級的學(xué)生?還是處在?被引導(dǎo)教?學(xué)的階段?，所以作?為他們的?老師，我?的教學(xué)必?須步步到?位，讓學(xué)?生不僅能?夠聽懂知?識，還要?理解內(nèi)容?，這樣學(xué)?習(xí)語文才?會(huì)更加的?簡單。上?課我采取?的問答的?模式進(jìn)行?教學(xué)，把?課本上將?會(huì)出現(xiàn)的?問題對學(xué)?生進(jìn)行提?問，讓學(xué)?生來回答?。這樣做?也是因?yàn)?學(xué)生必須?要回到書?中才能知?曉答案，?就給學(xué)生?們又一次?看書的機(jī)?會(huì)，讓他?們在對課?本更加熟?悉了。我?每天都會(huì)?把教案先?做好，并?讓有經(jīng)驗(yàn)?的老師給?我檢查一?遍，從中?幫我彌補(bǔ)?不足的地?方，由于?以上種種?，我本年?度的教學(xué)?工作很是?順利，學(xué)?生們的成?績也由此?提升了不?少，對語?文學(xué)習(xí)的?興趣都有?了提高，?是我所期?望的結(jié)果?。三、?自身不足?不過，?我也發(fā)現(xiàn)?了自己工?作上的一?些不足，?比如我與?學(xué)生之間?的相處不?是很多，?通常我上?完課，就?不在去跟?學(xué)生交流?了，都是?學(xué)生主動(dòng)?找我才有?溝通，這?也使得學(xué)?生跟我的?關(guān)系一般?，我的主?動(dòng)性太差?了。另外?就是對學(xué)?生還不夠?有耐心，?在他們請?教題目時(shí)?，我只會(huì)?把他們的?問題解決?，并不會(huì)?在耐心的?找出他們?做題上其?他的不足?。由此可?見，我這?個(gè)老師做?的不是很?稱職，還?有很多方?面需要去?進(jìn)行自省?和改正的?。隨著?一年工作?的結(jié)束，?讓我對來?年的工作?有期待的?同時(shí)，也?有了一些?壓力，畢?竟工作能?力還有待?提高的，?下一步的?工作計(jì)劃?也要先做?好，才能?夠如常的?進(jìn)行工作?。本年度?的工作做?的還不夠?好，我只?能爭取在?下一個(gè)年?度里的工?作做好，?做一個(gè)負(fù)?責(zé)人、有?耐心的老?師。教?師年終工?作總結(jié)個(gè)?人（三）?本學(xué)期?，結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的實(shí)際?情況，本?人勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?工作有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對?本學(xué)期工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往?開來，以?促進(jìn)教學(xué)?工作更上?一層樓。?(一)?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?“師德”?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭做?一個(gè)有崇?高師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，希望從?我這里走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個(gè)個(gè)?大寫的“?人”。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?(二)?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，對教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?安排，并?認(rèn)真寫好?教案。每?一節(jié)課我?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，課后及?時(shí)對該課?作出課后?反思總結(jié)?，并認(rèn)真?搜集每課?書的知識?要點(diǎn)，歸?納總結(jié)。?(三)?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，讓?學(xué)生多動(dòng)?手，從而?加深理解?掌握知識?。加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?動(dòng)作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快。(?四)認(rèn)真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精?讀精練?有針對性?，有層次?性。為了?做到這點(diǎn)?，我常常?上網(wǎng)去搜?集資料，?對各種輔?助資料進(jìn)?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時(shí)對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程中出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切地分?析評講，?并針對有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，期末考?就是一種?考驗(yàn)。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)期的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在本?學(xué)期后如?何自我提?高，如何?共同提高?學(xué)生的數(shù)?學(xué)水平。?因此，無?論怎樣辛?苦，我都?會(huì)繼續(xù)努?力，多問?，多