教師教育教學工作總結(jié)標準模板（3篇）

第6頁共6頁教師教育?教學工作?總結(jié)標準?模板時?光在匆匆?流失，同?時一學期?又將過去?了，在這?一學期里?有歡樂也?有汗水，?有工作上?的困惑也?有各方面?的進步。?這里，我?也應該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗，以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?本人這一?學期帶的?是大班的?幼兒，主?要的工作?是配合我?班___?_位老師?的教育工?作，努力?完成自己?分管的保?教任務，?以下我談?談這半年?的工作情?況：一?、不斷學?習，總結(jié)?經(jīng)驗，做?好自己的?保教工作?社會在?發(fā)展，對?保育員教?師不斷提?出新的要?求，這就?要求我們?不斷學習?，不斷進?步，才能?當一名合?格的保育?員教師。?在工作中?，我以園?部下達的?任務及本?班的教育?為中心，?努力做到?和各位老?師和諧相?處，學習?他們的長?處和經(jīng)驗?，不斷提?高自己的?教育和保?育水平，?及時完成?下達的各?項工作任?務。二?、關(guān)心孩?子，熱心?工作“?愛”是無?私的，也?是做好一?位保育員?的前提，?我是用心?詮釋著“?愛”，使?我在工作?中有了高?尚的職業(yè)?道德和強?烈的責任?心，對待?關(guān)心每一?個孩子，?使他們健?康快樂的?成長。通?過這段時?間的工作?，我認為?：自己所?從事的職?業(yè)，只有?熱愛了，?才會去追?求，才會?不斷進取?，才會得?到家長和?孩子的信?任。三?、手腳勤?快、經(jīng)常?反思我?已經(jīng)在幼?兒園保育?工作半年?，在保育?員這個崗?位上琢磨?出了門道?，那就是?要“勤”?，比如：?勤開窗戶?、勤打掃?、勤消毒?、勤曬棉?被等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，今天?這件事我?做的對不?對“等等?，常常反?思一下自?己的工作?，以便在?以后的工?作中，更?好改進，?不斷進步?。四、?密切聯(lián)系?，增進家?園互動?在家園共?建方面，?我們知道?要搞好班?級工作，?一定要家?長的配合?。平時，?我能熱情?對待每一?位家長，?注意和家?長溝通。?讓家長正?確了解幼?兒保育方?面的內(nèi)容?，了解孩?子的一日?生活，并?向家長提?供一些正?確的保育?方式信息?，建立了?和諧信任?的家園關(guān)?系。時?間在幼兒?的成長中?過去了，?對于我個?人，要學?習的東西?、知識還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學習的?目標。要?把好的方?面堅持住?，不夠好?的地方要?向別人學?習，把別?人身上的?精華吸取?過來，使?自己成為?德育、教?育、保育?都優(yōu)秀的?教師。?教師教育?教學工作?總結(jié)標準?模板（二?）本學?期擔任高?84班生?物教學工?作，本班?學生以專?業(yè)生居多?，學生基?礎(chǔ)較差，?而且部分?學生因?qū)?業(yè)訓練常?在第七節(jié)?課及輔導?時難以到?位，針對?這些情況?，本人一?期來主要?從以下方?面進行教?育教學工?作。現(xiàn)就?一期來的?工作總結(jié)?如下：?一、教育?方面根?據(jù)學生的?心理特點?、生理特?點和基本?情況，結(jié)?合本學科?的具體實?際，采取?形式多樣?的教學方?法，耐心?細致地做?學生的思?想工作，?培養(yǎng)學生?熱愛祖國?、熱愛校?園的熱忱?，讓學生?養(yǎng)成良好?的學習習?慣、生活?習慣和衛(wèi)?生習慣，?激發(fā)學生?學習生物?學的興趣?。二、?教學方面?1、充?分準備好?每一堂課?：備好?課是上好?課的前提?，要想讓?學生每堂?課都有所?收獲，必?須認真?zhèn)?好每一堂?課。針對?不同班次?學生的實?際情況，?我在每堂?課前做到?：認真鉆?研教學大?綱對該課?的具體要?求，把握?教材的重?點和難點?，仔細分?析學生可?能存在的?實際性問?題，遵循?教學大綱?但不拒泥?于教學大?綱，制作?或準備好?上課時的?板圖、標?本、模型?、掛圖、?課件等教?具。在此?基礎(chǔ)上，?寫出詳細?教案。做?到既備教?材又備學?生。2?、認真上?好每一堂?課：課?堂___?_分鐘是?學生掌握?知識的關(guān)?鍵。因此?在教學過?程中，我?根據(jù)學生?的實際情?況，結(jié)合?課堂的實?際和新教?材的特點?，采取不?同的教學?方法進行?教學。教?學中，既?注重基本?知識和基?本技能的?傳授，又?注意培養(yǎng)?學生分析?問題和解?決問題的?能力。從?而讓每個?學生都有?所提高。?3、消?化、鞏固?好每一堂?課：準?備好一堂?課上前提?，上好一?堂課上關(guān)?鍵，但僅?有前提和?關(guān)鍵是遠?遠不夠的?。所以在?每堂課結(jié)?束前后，?根據(jù)課程?的基本內(nèi)?容加以總?結(jié)、分析?，布置適?當?shù)牡湫?思考題或?課外作業(yè)?(以基礎(chǔ)?訓練為主?)，做到?當堂消化?，當堂鞏?固，從而?達到教學?目的。?4、注重?對學生的?輔導。?輔導是教?學過程的?一個重要?環(huán)節(jié)，輔?導的好壞?直接關(guān)系?到學生對?知識的掌?握程度。?在教學過?程中，做?到集體輔?導和個別?輔導相結(jié)?合，特別?注重對個?別學生思?想、學生?方法的教?育。并按?學校安排?的輔導表?坐班輔導?。5、?加強實驗?教學：?生命科學?是一門實?驗學科。?新教材的?實驗內(nèi)容?較多，在?教學中根?據(jù)我校的?實際進行?實驗教學?，特別注?重實驗設?計和分析?的教學，?以培養(yǎng)學?生分析相?關(guān)問題，?完成簡單?實驗設計?的能力。?教師教?育教學工?作總結(jié)標?準模板（?三）本?年度我勤?勤懇懇，?扎扎實實?，腳踏實?地地做好?一個教師?的本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，尊重學?生，使自?己教有所?思，學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?1、備?課上好?課的前提?是做好課?前準備，?不打無準?備之仗。?為此我積?極響應學?校提前一?周備課的?要求，認?真?zhèn)湔n鉆?研教材，?教參和教?學大綱。?虛心向前?輩老師學?習、請教?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，以此?確定預習?和展示的?問題，就?能夠契合?學生的心?理和性格?實際，并?對即將上?的課作出?預想，以?作到有備?無患。?2、上課?上課時?認真講課?，精講精?練，語言?簡潔不羅?嗦，力求?抓住重點?，突破難?點，從學?生的實際?出發(fā)，注?重調(diào)動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，注重?問題的梯?度性和學?生的主體?性，并著?力培養(yǎng)學?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力，?運用多種?教學手段?，調(diào)動學?生的興趣?和思維，?注意觀察?學生的反?映，做到?及時的反?饋。注意?自己的角?色轉(zhuǎn)換，?當學生進?行預習時?，自己應?是引導者?;當學生?進行小組?間的討論?時，應該?是參與者?;當學生?討論或展?示完畢時?，自己應?該作出小?結(jié)，是歸?納者。?3、作業(yè)?作業(yè)方?面根據(jù)學?校精講精?練的要求?，精心地?挑選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學生能力?發(fā)展的、?發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造?性的作業(yè)?。決不布?置重復的?、無意義?的機械作?業(yè)并做到?及時批改?、認真糾?錯，發(fā)揮?查漏補缺?鞏固知識?的作用。?4、考?勤方面?我認為教?師的職業(yè)?是神圣的?，任何老?師都不能?以任何理?由和借口?無故遲到?或曠工。?否則該如?何“德高?為師身正?為范”做?學生的表?率5、?努力方向?作為一?名普普通?通的教師?，我是光?榮的，但?也是愧疚?的，因為?我不是做