班主任年末個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)班主任年?末個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?與學(xué)生們?相處的一?年時(shí)間里?，我始終?把做一位?快樂成功?、受學(xué)生?歡迎的班?主任作為?努力的目?標(biāo)，回顧?自己的班?主任工作?雖然很平?淡，但卻?很充實(shí)，?確實(shí)有及?時(shí)總結(jié)的?必要，因?為班主任?只有在總?結(jié)中才能?不斷進(jìn)步?。下面，?我就談?wù)?我本學(xué)年?的具體工?作和具體?做法。?在考慮對(duì)?學(xué)生的要?求之前，?我先確定?好對(duì)自己?的要求：?做到愛每?一個(gè)學(xué)生?;盡量公?平對(duì)待學(xué)?生，不偏?袒任何一?個(gè)學(xué)生、?也不能歧?視任何一?個(gè)學(xué)生;?勇于在學(xué)?生面前承?認(rèn)自己的?錯(cuò)誤。我?認(rèn)為只有?具備這幾?點(diǎn)，班主?任的教育?才有說服?力。確?定好對(duì)自?己的要求?后，我又?制定了對(duì)?學(xué)生的要?求。一?、狠抓習(xí)?慣有人?作過這樣?的比喻：?學(xué)生的心?田是一塊?奇怪的土?地，你播?下思想的?種子，就?會(huì)獲得行?為的收獲?;你播下?習(xí)慣的種?子，就會(huì)?獲得品德?的收獲;?你播下品?德的種子?，就會(huì)獲?得命運(yùn)的?收獲。因?此作為班?主任抓好?學(xué)生的行?為規(guī)范對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?德起著極?其重要的?作用。?本學(xué)年我?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的以?下幾個(gè)習(xí)?慣：1?、培養(yǎng)學(xué)?生的惜時(shí)?習(xí)慣。?2、上好?每一節(jié)課?。要求每?一節(jié)課都?不能遲到?，要求學(xué)?生“學(xué)會(huì)?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動(dòng)?，尊重知?識(shí)，遵守?紀(jì)律。要?求學(xué)生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?3、強(qiáng)?化自習(xí)紀(jì)?律。要求?學(xué)生必須?安安靜靜?的上自習(xí)?，不準(zhǔn)說?話，確保?自習(xí)的質(zhì)?量。二?、嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律?課堂紀(jì)律?的好壞直?接影響到?班級(jí)學(xué)風(fēng)?的形成，?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?高低，對(duì)?班級(jí)的看?法和學(xué)生?本身對(duì)班?級(jí)的凝聚?力。可以?說，一個(gè)?班級(jí)如果?沒有良好?的紀(jì)律，?那么這個(gè)?班級(jí)洽談?室要走向?失敗。?三、創(chuàng)和?諧班級(jí)?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，要培養(yǎng)?對(duì)社會(huì)有?用的人，?要讓學(xué)生?成為建設(shè)?祖國(guó)的棟?梁，必須?要有強(qiáng)烈?的社會(huì)責(zé)?任感，積?極向上的?團(tuán)隊(duì)合作?精神，豐?富的文化?科學(xué)知識(shí)?以及健康?的身體和?心理。為?此我還策?劃了很多?的活動(dòng)，?如：主題?班會(huì)，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，都?交給學(xué)生?們自己組?織安排，?既鍛煉了?能力，又?給班級(jí)帶?來了活力?，還給同?學(xué)們帶來?了很多的?快樂!?四、加強(qiáng)?和學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?（1）?學(xué)生有一?半時(shí)間是?在家里度?過的，一?個(gè)學(xué)生在?家里學(xué)習(xí)?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?幾個(gè)同學(xué)?學(xué)習(xí)成績(jī)?的好壞。?而老師很?難知道學(xué)?生在家里?的學(xué)習(xí)情?況，就是?知道，也?難以解決?。因此，?有必要密?切聯(lián)系學(xué)?生家長(zhǎng)，?和學(xué)生家?長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)?生在家中?的表現(xiàn)，?讓學(xué)生家?長(zhǎng)也了解?一下學(xué)生?在校的表?現(xiàn)，共同?督促學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。（2?）召開家?長(zhǎng)會(huì)。這?一學(xué)期學(xué)?校召開了?家長(zhǎng)會(huì)。?針對(duì)初二?學(xué)生的特?點(diǎn)進(jìn)行了?分析，要?求每一位?家長(zhǎng)切實(shí)?做好這一?青春期的?教育，和?孩子一起?平穩(wěn)的過?渡到初三?，家長(zhǎng)們?受益匪淺?。我讓每?個(gè)學(xué)生給?自己的家?長(zhǎng)寫了一?封信，一?方面匯報(bào)?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)分?析自己的?得與失，?另一方面?和家長(zhǎng)說?說心里話?，進(jìn)行心?靈的溝通?。孩子們?用真誠(chéng)打?動(dòng)了父母?，使他們?真的走近?了，使他?們真的溝?通了。家?長(zhǎng)對(duì)我也?越來越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對(duì)?我的工作?也有了很?大的幫助?。家長(zhǎng)會(huì)?及時(shí)地讓?家長(zhǎng)了解?了學(xué)生的?在校情況?，互通有?無(wú)，方便?了班主任?思想工作?，加強(qiáng)了?班級(jí)管理?。五、?服從學(xué)校?大局的安?排，擴(kuò)大?我班在學(xué)?校的影響?。每一?年，學(xué)校?都會(huì)給各?個(gè)班級(jí)安?排各種各?樣的工作?。作為學(xué)?校的一個(gè)?基本單位?，如果不?能夠服從?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)，那么?一個(gè)學(xué)校?將會(huì)亂作?一團(tuán)。作?為班主任?，我在平?時(shí)的工作?中，能夠?積極配合?學(xué)校布置?地各種工?作，并且?能夠完滿?地完成任?務(wù)。與此?同時(shí)，我?還鼓勵(lì)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各種活動(dòng)?和比賽，?利用一切?的機(jī)會(huì)擴(kuò)?大我們班?在學(xué)校的?影響，同?時(shí)也培養(yǎng)?學(xué)生敢于?表現(xiàn)自己?，為班級(jí)?爭(zhēng)得榮譽(yù)?，樹立班?級(jí)形象的?心理素質(zhì)?。如在元?旦文藝匯?演中，我?們班獲得?了全校第?一的好成?績(jī)。在校?運(yùn)動(dòng)會(huì)中?，我們班?獲得了團(tuán)?體第三的?好成績(jī)。?平時(shí)學(xué)校?老師的公?開課，借?班上課時(shí)?，第一個(gè)?想到的就?是我們班?……這一?些，都表?明了我們?班在學(xué)校?的影響力?。這些活?動(dòng)，無(wú)形?當(dāng)中也提?高了我們?班的班級(jí)?凝聚力，?極大地鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，極大地?增強(qiáng)了同?學(xué)們團(tuán)結(jié)?友愛的信?心。功?夫不負(fù)有?心人，經(jīng)?過這一學(xué)?年不懈的?努力，班?級(jí)工作卓?有成效，?良好的班?風(fēng)和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣已成為?有目共睹?的事實(shí)。?經(jīng)過一?年的班主?任工作。?我深深地?體會(huì)到了?班主任工?作是一項(xiàng)?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個(gè)?學(xué)生都是?一個(gè)世界?，要想成?為每一個(gè)?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個(gè)學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書育人?的道路上?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，那沉?甸甸的情?感。我用?我的心去?教誨我的?學(xué)生，我?用我的情?去培育我?的學(xué)生，?我無(wú)愧于?我心，我?無(wú)悔于我?的事業(yè)。?班主任?年末個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任了高一?年5班的?班主任。?高一年是?為高考打?基礎(chǔ)的重?要階段。?回首一學(xué)?期來的班?主任工作?，我能夠?本著對(duì)學(xué)?生、學(xué)校?和家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)的原則?，牢記教?會(huì)學(xué)生做?人和學(xué)習(xí)?兩大主題?，結(jié)合學(xué)?校和本班?的實(shí)際情?況來開展?工作，過?程有快樂?也有辛酸?，結(jié)果較?為充實(shí)有?效?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作要點(diǎn)?具體總結(jié)?如下：?一、抓好?學(xué)生的思?想教育工?作，教會(huì)?他們?yōu)槿?處事的道?理。任何?一名學(xué)生?，我們首?先要教給?他們的是?做人的道?理，道理?教得好，?他們受益?的將是一?輩子。因?而，我充?分利用好?每周一次?的班會(huì)課?時(shí)間，對(duì)?于一周來?班級(jí)存在?的問題進(jìn)?行分析，?指出學(xué)生?存在的不?足之處，?就事論事?，講明道?理，并提?出相應(yīng)的?要求;利?用一切機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行為人?處事道理?的教育。?尤其是加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別?后進(jìn)生的?思想教育?，要求他?們學(xué)會(huì)做?人的道理?;努力營(yíng)?造積極、?健康、向?上的和諧?班集體。?二、常?規(guī)工作取?得較為明?顯的效果?。配合學(xué)?校開展的?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，經(jīng)過上?學(xué)期的努?力，學(xué)生?基本上能?嚴(yán)格要求?自己的儀?容儀表。?學(xué)生能遵?守嚴(yán)格的?請(qǐng)假制度?，做到不?曠課。能?做好課間?操和眼保?健操;碰?到教師多?數(shù)時(shí)候也?能主動(dòng)問?好。三?、抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。把書讀?好，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)是學(xué)?生在校的?最重要目?的。特別?是相對(duì)于?高一年的?學(xué)生來說?，離高考?還有一定?有時(shí)間，?而這段時(shí)?間對(duì)于他?們掌握基?礎(chǔ)知識(shí)非?常重要。?因而我想?方設(shè)法來?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)：?1、努力?創(chuàng)造良好?的學(xué)風(fēng)，?根據(jù)不同?的周校歷?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想動(dòng)?員，要求?他們對(duì)于?學(xué)習(xí)應(yīng)常?抓不懈并?要求他們?時(shí)常自我?反省，反?省近一段?時(shí)間的得?與失，并?想出相應(yīng)?的措施解?決存在的?不足，以?期不斷進(jìn)?步。2?、加強(qiáng)與?科任教師?的交流，?配合科任?教師的工?作，把班?主任、科?任老師和?學(xué)生揉成?一條繩，?共同創(chuàng)造?美好的未?來。特別?是在期中?、期末考?臨近時(shí)期?，更是加?強(qiáng)與科任?教師的合?作，共同?抓好期末?復(fù)習(xí)工作?，并要求?協(xié)同科任?教師安排?好各科之?間的復(fù)習(xí)?時(shí)間，防?止出現(xiàn)各?科爭(zhēng)著搶?時(shí)間的現(xiàn)?象。3?、常表?yè)P(yáng)?學(xué)習(xí)認(rèn)真?和學(xué)習(xí)進(jìn)?步的學(xué)生?。對(duì)于勤?奮的學(xué)生?及時(shí)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，并?號(hào)召其他?學(xué)生向他?們學(xué)習(xí)，?以樹立濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍。同?時(shí)，針對(duì)?期中考考?試中成績(jī)?優(yōu)秀和進(jìn)?步較大的?學(xué)生，及?時(shí)地進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。?4、常與?學(xué)生談心?。不管是?學(xué)習(xí)好的?還是學(xué)習(xí)?一般的學(xué)?生，我都?能常與他?們談心，?鼓勵(lì)他們?進(jìn)步。對(duì)?于學(xué)習(xí)好?的學(xué)生，?我常鼓勵(lì)?他們更上?一層樓，?并關(guān)注他?們其他方?面的發(fā)展?。而對(duì)于?學(xué)習(xí)一般?的學(xué)生，?我能鼓勵(lì)?他們慢慢?進(jìn)步。而?對(duì)于后進(jìn)?生，要求?他們?cè)诙?正學(xué)習(xí)態(tài)?度的基礎(chǔ)?上，努力?向前。特?別是針對(duì)?學(xué)生關(guān)心?的學(xué)習(xí)成?績(jī)問題，?在期中考?試之后，?就學(xué)生的?成績(jī)，我?有計(jì)劃的?和班上的?每一位同?學(xué)做了交?流，并給?了他們一?些建議。?5、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的交流和?溝通。對(duì)?于表現(xiàn)有?進(jìn)步的學(xué)?生，能與?他們家長(zhǎng)?交流，對(duì)?他們的孩?子進(jìn)行表?揚(yáng)，并要?求他們繼?續(xù)配合學(xué)?校的工作?;而對(duì)于?表現(xiàn)較差?的學(xué)生，?必要的時(shí)?候也能要?求他們家?長(zhǎng)共同教?育管理好?孩子。?四、努力?創(chuàng)建一個(gè)?民主的班?集體。通?過公開競(jìng)?選的方式?讓學(xué)生選?出他們滿?意的班干?部，讓班?干部真正?起到學(xué)生?管理學(xué)生?的作用，?而班主任?更要對(duì)班?干部進(jìn)行?培養(yǎng)。許?多事情我?都能征求?學(xué)生和班?干部的意?見，由生?活委員自?收自管班?費(fèi)，并定?期公開班?費(fèi)收支情?況。以?上是我對(duì)?本學(xué)期班?主任工作?的總結(jié)與?回顧。當(dāng)?然，在管?理班級(jí)的?過程中還?存在著些?許的不足?，我也將?不斷提高?自我，突?破自我，?努力提高?自身水平?，爭(zhēng)做一?名合格班?主任。?班主任年?末個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）工?作幾年來?，始終堅(jiān)?持與時(shí)俱?進(jìn)，積極?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)，?教書育人?，愛崗敬?業(yè)，始終?以一名_?___員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，身體?力行，率?先垂范，?積極參加?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，內(nèi)?容涉及新?課程理論?、素質(zhì)教?育、__?__解讀?等，不斷?提高師德?素養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?積極參加?校本培訓(xùn)?和校本教?研，參加?繼續(xù)教育?和新課程?通識(shí)培訓(xùn)?，不斷提?高教育教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平。教?學(xué)中認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)?課程計(jì)劃?和教學(xué)常?規(guī)，堅(jiān)持?超前備課?，課后反?思，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，訓(xùn)練為?主線，探?究為方式?，創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?開拓學(xué)生?思維，切?實(shí)向四十?分鐘要質(zhì)?量。堅(jiān)持?學(xué)生作業(yè)?全批全改?，及時(shí)輔?導(dǎo)后進(jìn)生?，采用多?提問，多?檢查，及?時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋?的形式，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，以學(xué)?生為本，?絕不體罰?學(xué)生。堅(jiān)?持出全勤?，干滿點(diǎn)?，各方面?都能以學(xué)?校工作為?重，盡量?不耽誤學(xué)?生一節(jié)課?。積極?研究教材?、課堂、?學(xué)法，每?學(xué)期聽課?都在__?__節(jié)以?上，每學(xué)?期完成教?學(xué)筆記、?教學(xué)反思?、心得體?會(huì)文章等?近___?_篇。教?學(xué)觀念進(jìn)?一步更新?，教學(xué)技?能逐步提?高。兼任?教學(xué)主任?工作，協(xié)?助學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做好排?課、學(xué)籍?、考籍、?報(bào)表、計(jì)?劃、總結(jié)?、考核、?檢查、考?試、教研?、材料信?息上傳下?載、檔案?歸檔整理?等校務(wù)教?務(wù)考務(wù)日?常性工作?，圓滿完?成了工作?任務(wù)。_?___被?評(píng)為__?__市優(yōu)?秀教師，?____?縣優(yōu)秀班?主任，年?度考核為?優(yōu)秀。?一個(gè)學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對(duì)該?學(xué)期的工?作總結(jié)。?一、思?想認(rèn)識(shí)。?在這一?個(gè)學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。去年?下半年我?向?qū)W區(qū)黨?支部遞交?了入黨申?請(qǐng)書，所?以這一學(xué)?期來我都?是以黨員?的要求來?約束自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求更?為嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。在“_?___”?那天，我?還榮幸地?成為了一?名預(yù)備黨?員。使自?己的思想?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，同時(shí)也?是對(duì)自己?思想上嚴(yán)?格要求的?一個(gè)新的?開始。一?學(xué)期來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持經(jīng)常翻?閱《小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?》、《優(yōu)?秀論文集?》、《青?年教師優(yōu)?秀教案選?》等書籍?。還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時(shí)還虛?心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。每上?的一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?-決不打?無(wú)準(zhǔn)備的?仗。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。?這學(xué)期主?要擔(dān)任二?年級(jí)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?、思想品?德、科技?、文體的?教學(xué)及其?中一個(gè)班?的班主任?工作。因?為已經(jīng)接?手第二學(xué)?期，學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)以及?家庭情況?等我都一?清二楚，?并且教材?經(jīng)過上學(xué)?期的摸索?，對(duì)教材?比較熟悉?，所以工?作起來還?算比較順?利。培優(yōu)?扶差是一?個(gè)學(xué)期教?學(xué)工作的?重頭戲，?因?yàn)橐粋€(gè)?班級(jí)里面?總存在幾?個(gè)尖子生?和后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予大力的?表?yè)P(yáng)，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?“看扁”?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。最后?是發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?，令我欣?慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)?出非常的?踴躍，我?問他們?yōu)?什么那么?喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，?他們說：?“老師都?那么有信?心他們會(huì)?學(xué)好，我?們同樣有?信心。”?“我相信?在我的輔?導(dǎo)下，他?一定有很?大的進(jìn)步??！薄拔?想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)?成績(jī)都是?那么好。?”于是，?我讓他們?組成“一?幫一”小?組，并給?他們開會(huì)?，提出“?老師”必?須履行的?職責(zé)，主?要就是檢?查“學(xué)生?”的作業(yè)?，輔導(dǎo)“?學(xué)生”掌?握課本的?基本知識(shí)?和技能。?給后進(jìn)生?根據(jù)各自?的情況定?出目標(biāo)，?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)?！?老師”們?確實(shí)是非?常盡責(zé)，?而“學(xué)生?”時(shí)刻有?個(gè)“老師?”在身旁?指點(diǎn)，學(xué)?起來也非?常起勁。?兩個(gè)班所?定的9對(duì)?“一幫一?”小組，?“學(xué)生”?們?nèi)喽?有進(jìn)步，?有的進(jìn)步?非常快。?這學(xué)期我?還承擔(dān)了?數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課比賽的?任務(wù)。從?接到任務(wù)?的時(shí)候開?始，我就?感到壓力?是非常重?。首先這?次優(yōu)質(zhì)課?是數(shù)學(xué)開?放式的課?，是一種?新的嘗試?性的教學(xué)?模式。還?有這次優(yōu)?質(zhì)課與眾?不同的是?上完課后?還要進(jìn)行?答辯，要?考的還是?教師本身?的素質(zhì)。?再者本校?的數(shù)學(xué)優(yōu)?質(zhì)課連續(xù)?三年能夠?取得鎮(zhèn)的?一等獎(jiǎng)，?并代表鎮(zhèn)?到區(qū)參賽?。面對(duì)這?樣的壓力?，我和數(shù)?學(xué)科組的?老師沒有?氣餒，都?想把這次?課取得最?好的成績(jī)?。我從學(xué)?習(xí)理論知?識(shí)開始，?翻越大量?的書籍及?從網(wǎng)上搜?集有關(guān)數(shù)?學(xué)開放式?教學(xué)的資?料。數(shù)學(xué)?科組的老?師及校長(zhǎng)?都非常重?視這節(jié)課?，給予我?莫大的幫?助，一起?定內(nèi)容，?一起出謀?獻(xiàn)策想教?案、課件?的設(shè)計(jì)，?共修改教?案、課件?、試教十?多次。有?時(shí)候還得?全科組加?班加點(diǎn)。?像___?_老師幫?我把課件?做好，領(lǐng)?導(dǎo)主動(dòng)幫?我提建議?，其它老?師幫我做?教具、錄?音等等。?令我感覺?到不是我?一個(gè)人上?公開課，?而是有一?股凝聚力?使我感覺?到是全校?上。而在?全體的努?力下，這?次的公開?課終于實(shí)?現(xiàn)了我校?數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課連續(xù)四?年獲鎮(zhèn)一?等獎(jiǎng)、并?代表鎮(zhèn)到?區(qū)參賽的?夢(mèng)想。?三、領(lǐng)班?工作。?在班主任?工作方面?，我非常?重視學(xué)生?的思想教?育工作。?通過班會(huì)?、晨會(huì)、?思想品德?課及結(jié)合?各科教材?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛祖國(guó)?、愛人民?、愛集體?、愛老動(dòng)?、愛學(xué)習(xí)?等的思想?教育。使?學(xué)生能養(yǎng)?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班干?部是老師?的左右手?，所以我?把培養(yǎng)得?力的班干?部作為班?主任工作?的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?我培養(yǎng)了?兩位得力?的班長(zhǎng)。?這些班干?部能把班?的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律管好?，為我減?輕負(fù)擔(dān)。?我為他們?定出要爭(zhēng)?取每星期?都拿文明?班的目標(biāo)?，各施其?責(zé)。還常?給班干定?時(shí)開會(huì)，?了解他們?工作的情?況，鼓勵(lì)?他們大膽?開展工作?。使班干?能在同學(xué)?中樹立起?威信，成?為同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜樣?。在他們?的努力下?，班務(wù)工?作能正常?開展，本?班這學(xué)期?也只有兩?次沒有取?得文明班?的稱號(hào)。?這個(gè)班本?學(xué)期的插?班生很多?，有六個(gè)?，加上原?來的一共?有___?_個(gè)，全?是男生，?并且來自?不同的省?份，語(yǔ)言?溝通和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?參差就最?令我頭疼?。他們連?上課的基?本要求都?沒養(yǎng)成，?并且有幾?個(gè)象、等?是最調(diào)皮?的。特別?是，這個(gè)?小孩特別?好奇、好?動(dòng)。上學(xué)?期天天都?要跟同學(xué)?打上幾場(chǎng)?架，我唯?有苦口婆?心地跟他?做思想工?作，慢慢?把他轉(zhuǎn)化?，今個(gè)學(xué)?期打架違?紀(jì)的現(xiàn)象?大大減少?了，上課?能遵守紀(jì)?律，并且?非常積極?回答問題?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也優(yōu)秀?。但還是?不時(shí)出現(xiàn)?一些消極?的思想。?為了把班?的常規(guī)工?作搞好，?我每天都?堅(jiān)持早上?七點(diǎn)三十?分前、中?午一時(shí)四?十分前就?到校，回?到學(xué)校的?第一件事?就是到班?上了解學(xué)?生的早讀?、午讀等?情況，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?晨會(huì)教育?。經(jīng)過一?個(gè)的努力?，我們班?的各項(xiàng)常?規(guī)工作像?早讀、衛(wèi)?生、課堂?紀(jì)律等都?抓得比較?好