班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短精辟標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任工?作總結(jié)簡(jiǎn)?短精辟標(biāo)?準(zhǔn)樣本?時(shí)光倏然?，眼看來(lái)?二中已經(jīng)?半年，在?這一學(xué)期?里，我擔(dān)?任高一班?班主任，?身為自主?班班主任?，我感到?了身上的?壓力。在?具體的班?級(jí)管理中?，可謂動(dòng)?足腦筋，?然“天道?酬勤”，?在我的嚴(yán)?格管理之?下，班級(jí)?還是朝著?我既定的?方向在走?，現(xiàn)在把?本學(xué)期自?己所做的?工作作如?下總結(jié)：?一、端?正思想，?建立班級(jí)?管理隊(duì)伍?一個(gè)班?主任的管?理理念是?很要緊的?，沒(méi)有思?想也就不?能管理整?個(gè)班級(jí)。?但光靠班?主任一個(gè)?人管還是?起步到任?何作用的?，故在班?級(jí)中我始?終滲透優(yōu)?秀的管理?思想，組?建了一支?班級(jí)管理?隊(duì)伍。在?接受班級(jí)?的第一時(shí)?間，我率?先進(jìn)行了?電話家訪?，把以前?有否擔(dān)任?干部的情?況從家長(zhǎng)?口中得到?信息，因?為有些學(xué)?生很有想?法的，讓?他們自己?說(shuō)有的會(huì)?隱瞞事實(shí)?，不想當(dāng)?等。再在?學(xué)生自薦?的基礎(chǔ)上?，讓他們?積極參與?班級(jí)管理?，盡管是?臨時(shí)班委?，但相對(duì)?還是選擇?了一些有?能力的人?擔(dān)任了干?部，通過(guò)?期中之后?的轉(zhuǎn)正考?核，沒(méi)有?一個(gè)干部?是被學(xué)生?否定的，?這很要緊?，實(shí)際上?為參與正?常的班級(jí)?管理打下?了扎實(shí)之?基礎(chǔ)。?二、制度?先行，完?善班級(jí)考?核機(jī)制?管理首先?定要設(shè)立?各項(xiàng)制度?，制度建?立之后一?定要積極?進(jìn)行實(shí)施?，千萬(wàn)不?要讓制度?形同虛設(shè)?。凡是形?同虛設(shè)的?制度建議?還是沒(méi)有?制度的好?。我在制?度的設(shè)定?上，盡量?讓學(xué)生們?全員參與?制定，而?不是了老?師強(qiáng)加給?他們的“?一言堂”?，只有是?他們自己?制定的制?度，實(shí)施?起來(lái)就不?會(huì)是那么?的艱難了?。在平時(shí)?，我把學(xué)?生的優(yōu)秀?表現(xiàn)與違?反制度的?表現(xiàn)進(jìn)行?了電子記?載，幾乎?每天都有?記載。等?記載到一?定程度之?后，我就?試著找學(xué)?生談話，?讓他們知?道自己哪?里好與哪?里不好，?繼而指明?改進(jìn)方向?。尤其在?對(duì)班級(jí)四?項(xiàng)競(jìng)賽還?是寢室兩?項(xiàng)競(jìng)賽，?本班從第?一周的全?校最差，?至期末的?列入最優(yōu)?秀的行列?，這應(yīng)該?說(shuō)是積極?____?制度的產(chǎn)?物。因?yàn)?你的任何?一次違規(guī)?將與你的?評(píng)優(yōu)評(píng)先?進(jìn)等考核?直接掛上?鉤的，尤?其是表現(xiàn)?很差的學(xué)?生，設(shè)若?不改正，?是要列入?考核不合?格之行列?的，嚴(yán)格?之態(tài)度應(yīng)?是執(zhí)行制?度的重要?保證。?三、培優(yōu)?補(bǔ)弱，抓?好各科成?績(jī)普高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)就?是抓好學(xué)?習(xí)成績(jī)。?對(duì)于本屆?高一學(xué)生?來(lái)講，由?于高二的?重心是學(xué)?考，高三?的重心是?選考與高?考。故沒(méi)?有必要在?高一時(shí)率?先分班。?因?yàn)橐粊?lái)?學(xué)生在第?一學(xué)期時(shí)?已經(jīng)很不?穩(wěn)定，從?一開(kāi)始的?班級(jí)組合?到運(yùn)動(dòng)會(huì)?，后又是?藝術(shù)節(jié)，?讓他們無(wú)?法安心于?提升成績(jī)?，第二學(xué)?期的工作?重心是針?對(duì)物理化?學(xué)與歷史?三門(mén)學(xué)科?的學(xué)考，?故高一就?是打基礎(chǔ)?，盡力考?好這三門(mén)?學(xué)考科目?(只有一?次機(jī)會(huì))?，再在開(kāi)?設(shè)技術(shù)的?基礎(chǔ)上，?為高二合?理分班打?下扎實(shí)之?基礎(chǔ)。高?一要做的?的就是“?全面開(kāi)花?”，為了?有時(shí)間參?與學(xué)習(xí)提?升，高一?(9)班?在第一學(xué)?期已經(jīng)硬?的在擠時(shí)?間了，他?們深知魯?迅的“時(shí)?間是有的?，前提是?你愿不原?意想擠，?這正像海?綿里的水?”這句至?理名言，?他們每天?早上6：?____?分全部到?班級(jí)集中?進(jìn)行__?__分鐘?的自我提?升，你想?每天__?__分鐘?，___?_天是_?___分?鐘，這樣?長(zhǎng)期累積?，這個(gè)數(shù)?量應(yīng)該是?很龐大的?。班級(jí)中?建立了“?培優(yōu)補(bǔ)弱?”規(guī)劃管?理處，沒(méi)?門(mén)學(xué)科把?期中前_?___名?與期末后?十門(mén)進(jìn)行?了結(jié)對(duì)提?升，效果?顯著。?四、文明?禮儀，消?除校園安?全隱患?由于高一?(9)班?已經(jīng)步入?正軌，學(xué)?生嚴(yán)格按?照制度執(zhí)?行，在平?時(shí)的日常?生活中彬?彬有禮，?聽(tīng)從各任?課老師的?教導(dǎo)，尊?敬老師，?友愛(ài)同學(xué)?，故杜絕?了任何校?園不安全?的隱患，?保證了學(xué)?生把主要?心思花在?學(xué)習(xí)之中?。時(shí)下，?手機(jī)問(wèn)題?尤為嚴(yán)峻?，據(jù)了解?，好多安?全問(wèn)題似?乎與手機(jī)?脫不了干?系。為了?有效禁止?本班學(xué)生?私帶手機(jī)?，一方面?我能與家?長(zhǎng)取得一?致意見(jiàn)，?杜絕學(xué)生?手機(jī)上網(wǎng)?(在家里?也要嚴(yán)格?控制)，?凡是學(xué)生?違禁帶了?手機(jī)，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)我?會(huì)嚴(yán)格查?處。本班?有一位同?學(xué)由于剛?開(kāi)學(xué)不懂?規(guī)矩，被?查到處于?學(xué)校的警?告處分，?以儆效尤?，班級(jí)的?風(fēng)氣才得?以好轉(zhuǎn)。?五、下?放權(quán)力，?順利完成?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)?本學(xué)期，?學(xué)校的活?動(dòng)較多，?主要涉及?“理想立?志主題班?會(huì)”、運(yùn)?動(dòng)會(huì)、藝?術(shù)節(jié)等。?由于事先?已經(jīng)任命?了各類(lèi)干?部，我把?相關(guān)的工?作交給了?專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)?此類(lèi)活動(dòng)?的各類(lèi)對(duì)?口干部，?讓她們積?極動(dòng)員學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?經(jīng)過(guò)同學(xué)?們的努力?。本班在?開(kāi)門(mén)紅競(jìng)?賽、黑板?報(bào)比賽、?主題班會(huì)?課堂、運(yùn)?動(dòng)會(huì)(南?生)、藝?術(shù)節(jié)等活?動(dòng)中均取?得了預(yù)期?的成績(jī)，?這一切作?為班主任?的我只是?起到了一?個(gè)適當(dāng)指?導(dǎo)的作用?，所有的?程序都是?學(xué)生們自?己制定自?己實(shí)施的?。可謂“?授之以漁?”出成效??？傊?，這一學(xué)?期是忙碌?的一個(gè)學(xué)?期，也是?打基礎(chǔ)的?一個(gè)學(xué)期?，在我的?管理之下?，學(xué)生們?的日常生?活正?；?，已經(jīng)在?朝著一個(gè)?健康的方?向在走。?當(dāng)然，在?自覺(jué)性上?個(gè)別學(xué)生?顯得還是?不夠些，?這需要我?在今后的?工作中繼?續(xù)開(kāi)動(dòng)腦?筋，盡力?爭(zhēng)取“后?進(jìn)生”奮?起直追，?往著好的?方向去發(fā)?展了。?班主任工?作總結(jié)簡(jiǎn)?短精辟標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）時(shí)?光倏然，?眼看來(lái)二?中已經(jīng)半?年，在這?一學(xué)期里?，我擔(dān)任?高一班班?主任，身?為自主班?班主任，?我感到了?身上的壓?力。在具?體的班級(jí)?管理中，?可謂動(dòng)足?腦筋，然?“天道酬?勤”，在?我的嚴(yán)格?管理之下?，班級(jí)還?是朝著我?既定的方?向在走，?現(xiàn)在把本?學(xué)期自己?所做的工?作作如下?總結(jié)：?一、端正?思想，建?立班級(jí)管?理隊(duì)伍?一個(gè)班主?任的管理?理念是很?要緊的，?沒(méi)有思想?也就不能?管理整個(gè)?班級(jí)。但?光靠班主?任一個(gè)人?管還是起?步到任何?作用的，?故在班級(jí)?中我始終?滲透優(yōu)秀?的管理思?想，組建?了一支班?級(jí)管理隊(duì)?伍。在接?受班級(jí)的?第一時(shí)間?，我率先?進(jìn)行了電?話家訪，?把以前有?否擔(dān)任干?部的情況?從家長(zhǎng)口?中得到信?息，因?yàn)?有些學(xué)生?很有想法?的，讓他?們自己說(shuō)?有的會(huì)隱?瞞事實(shí)，?不想當(dāng)?shù)?。再在學(xué)?生自薦的?基礎(chǔ)上，?讓他們積?極參與班?級(jí)管理，?盡管是臨?時(shí)班委，?但相對(duì)還?是選擇了?一些有能?力的人擔(dān)?任了干部?，通過(guò)期?中之后的?轉(zhuǎn)正考核?，沒(méi)有一?個(gè)干部是?被學(xué)生否?定的，這?很要緊，?實(shí)際上為?參與正常?的班級(jí)管?理打下了?扎實(shí)之基?礎(chǔ)。二?、制度先?行，完善?班級(jí)考核?機(jī)制管?理首先定?要設(shè)立各?項(xiàng)制度，?制度建立?之后一定?要積極進(jìn)?行實(shí)施，?千萬(wàn)不要?讓制度形?同虛設(shè)。?凡是形同?虛設(shè)的制?度建議還?是沒(méi)有制?度的好。?我在制度?的設(shè)定上?，盡量讓?學(xué)生們?nèi)?員參與制?定，而不?是了老師?強(qiáng)加給他?們的“一?言堂”，?只有是他?們自己制?定的制度?，實(shí)施起?來(lái)就不會(huì)?是那么的?艱難了。?在平時(shí)，?我把學(xué)生?的優(yōu)秀表?現(xiàn)與違反?制度的表?現(xiàn)進(jìn)行了?電子記載?，幾乎每?天都有記?載。等記?載到一定?程度之后?，我就試?著找學(xué)生?談話，讓?他們知道?自己哪里?好與哪里?不好，繼?而指明改?進(jìn)方向。?尤其在對(duì)?班級(jí)四項(xiàng)?競(jìng)賽還是?寢室兩項(xiàng)?競(jìng)賽，本?班從第一?周的全校?最差，至?期末的列?入最優(yōu)秀?的行列，?這應(yīng)該說(shuō)?是積極_?___制?度的產(chǎn)物?。因?yàn)槟?的任何一?次違規(guī)將?與你的評(píng)?優(yōu)評(píng)先進(jìn)?等考核直?接掛上鉤?的，尤其?是表現(xiàn)很?差的學(xué)生?，設(shè)若不?改正，是?要列入考?核不合格?之行列的?，嚴(yán)格之?態(tài)度應(yīng)是?執(zhí)行制度?的重要保?證。三?、培優(yōu)補(bǔ)?弱，抓好?各科成績(jī)?普高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)就是?抓好學(xué)習(xí)?成績(jī)。對(duì)?于本屆高?一學(xué)生來(lái)?講，由于?高二的重?心是學(xué)考?，高三的?重心是選?考與高考?。故沒(méi)有?必要在高?一時(shí)率先?分班。因?為一來(lái)學(xué)?生在第一?學(xué)期時(shí)已?經(jīng)很不穩(wěn)?定，從一?開(kāi)始的班?級(jí)組合到?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?后又是藝?術(shù)節(jié)，讓?他們無(wú)法?安心于提?升成績(jī)，?第二學(xué)期?的工作重?心是針對(duì)?物理化學(xué)?與歷史三?門(mén)學(xué)科的?學(xué)考，故?高一就是?打基礎(chǔ)，?盡力考好?這三門(mén)學(xué)?考科目(?只有一次?機(jī)會(huì))，?再在開(kāi)設(shè)?技術(shù)的基?礎(chǔ)上，為?高二合理?分班打下?扎實(shí)之基?礎(chǔ)。高一?要做的的?就是“全?面開(kāi)花”?，為了有?時(shí)間參與?學(xué)習(xí)提升?，高一(?9)班在?第一學(xué)期?已經(jīng)硬的?在擠時(shí)間?了，他們?深知魯迅?的“時(shí)間?是有的，?前提是你?愿不原意?想擠，這?正像海綿?里的水”?這句至理?名言，他?們每天早?上6：_?___分?全部到班?級(jí)集中進(jìn)?行___?_分鐘的?自我提升?，你想每?天___?_分鐘，?____?天是__?__分鐘?，這樣長(zhǎng)?期累積，?這個(gè)數(shù)量?應(yīng)該是很?龐大的。?班級(jí)中建?立了“培?優(yōu)補(bǔ)弱”?規(guī)劃管理?處，沒(méi)門(mén)?學(xué)科把期?中前__?__名與?期末后十?門(mén)進(jìn)行了?結(jié)對(duì)提升?，效果顯?著。四?、文明禮?儀，消除?校園安全?隱患由?于高一(?9)班已?經(jīng)步入正?軌，學(xué)生?嚴(yán)格按照?制度執(zhí)行?，在平時(shí)?的日常生?活中彬彬?有禮，聽(tīng)?從各任課?老師的教?導(dǎo)，尊敬?老師，友?愛(ài)同學(xué)，?故杜絕了?任何校園?不安全的?隱患，保?證了學(xué)生?把主要心?思花在學(xué)?習(xí)之中。?時(shí)下，手?機(jī)問(wèn)題尤?為嚴(yán)峻，?據(jù)了解，?好多安全?問(wèn)題似乎?與手機(jī)脫?不了干系?。為了有?效禁止本?班學(xué)生私?帶手機(jī)，?一方面我?能與家長(zhǎng)?取得一致?意見(jiàn)，杜?絕學(xué)生手?機(jī)上網(wǎng)(?在家里也?要嚴(yán)格控?制)，凡?是學(xué)生違?禁帶了手?機(jī)，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)我會(huì)?嚴(yán)格查處?。本班有?一位同學(xué)?由于剛開(kāi)?學(xué)不懂規(guī)?矩，被查?到處于學(xué)?校的警告?處分，以?儆效尤，?班級(jí)的風(fēng)?氣才得以?好轉(zhuǎn)。?五、下放?權(quán)力，順?利完成學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)本?學(xué)期，學(xué)?校的活動(dòng)?較多，主?要涉及“?理想立志?主題班會(huì)?”、運(yùn)動(dòng)?會(huì)、藝術(shù)?節(jié)等。由?于事先已?經(jīng)任命了?各類(lèi)干部?，我把相?關(guān)的工作?交給了專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)此?類(lèi)活動(dòng)的?各類(lèi)對(duì)口?干部，讓?她們積極?動(dòng)員學(xué)生?參與各項(xiàng)?活動(dòng)。經(jīng)?過(guò)同學(xué)們?的努力。?本班在開(kāi)?門(mén)紅競(jìng)賽?、黑板報(bào)?比賽、主?題班會(huì)課?堂、運(yùn)動(dòng)?會(huì)(南生?)、藝術(shù)?節(jié)等活動(dòng)?中均取得?了預(yù)期的?成績(jī)，這?