普通話培訓講稿、發(fā)言稿、講座講稿

普通話培訓講稿、發(fā)言稿、講座講稿大家好，今天受***學院普通話測試站***站長的委托給大家做一節(jié)普通話講座，可以說能有這樣的機會和大家一起交流和學習，我非常高興，也深感榮幸。說實話，接到這項任務后我的壓力很大，因為今天來參加培訓的都是中學教師，普通話水平可能比我要好，我只不過是在十幾年前比大家多了一次學習培訓的機會，多了一個省級普通話測試員證書而已，給大家講課可能有些班門弄斧；但既然已經(jīng)承擔了這項任務我一定會盡最大的努力講好這節(jié)可，讓大家有所收獲。普通話是我們國家的通用語言，也是教師的一項基本功。在1992年國務院下發(fā)的63號文件中明確要求，用普通話教學是合格教師一項必備的條件，應當成為評估教學質(zhì)量，評選優(yōu)秀教師，評聘教師職務的一個內(nèi)容。另外，學校是推廣普通話的重要基地，教師普通話水平的高低對普及推廣普通話有著直接的影響，為了盡快使普通話成為各級各類學校的教學語言，校園語言，各級各類機關、企事業(yè)單位的工作語言，廣播、電視、電影、話劇的宣傳語言，國家語委、教育部、廣播電影電視部聯(lián)合發(fā)布了《關于開展普通話水平測試工作的決定》。我們當中的大部分人已經(jīng)接受過一次培訓和測試，但普通話等級證書的有效期是五年，我們手中等級證書都已經(jīng)過了有效期。目前，我市第二輪測試工作已經(jīng)啟動，明天測試站就要面向市區(qū)幾所中學的教師進行測試。希望通過今天的培訓能進一步提高大家對推廣、普及普通話的認識，讓大家了解普通話測試的方式和流程，幫助大家順利通過測試，并拿到較理想的等級證書。由于時間的關系，我今天只簡單講三個方面的內(nèi)容：一、普通話和普通話水平測試概述。二、普通話測試評分規(guī)則和應試技巧。三、針對如何提高普通話水平，給大家談幾點建議。一、普通話和普通話水平測試概述1、什么是普通話普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。就詞匯標準來看，普通話“以北方話為基礎方言”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。北方話詞語中也有許多北方各地的土語，例如北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“斥責”說成“呲兒”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；還有的地區(qū)將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個選擇。有的非北方話地區(qū)的方言詞有特殊的意義和表達力，北方話里沒有相應的同義詞，這樣的詞語也吸收到普通話詞匯中來。例如“垃圾”、“尷尬”等詞已經(jīng)在書面語中經(jīng)常出現(xiàn)，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書面上的詞語。近年來，國家語委還組織人力編寫了《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》，對普通話詞匯進一步作出規(guī)范。普通話的語法標準是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個標準包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工、提煉的語言。2、普通話語音的特點普通話有聲母21個，韻母39個，聲韻相拼形成四百多個音節(jié)。聲調(diào)有四個，陰、陽、上、去加上兒化韻的變化也不過一二千個。音節(jié)中雙音節(jié)詞占多數(shù)，沒有特別難發(fā)的音節(jié)，和古代漢語及某些方言相比簡單得多，是較容易掌握的。普通話音節(jié)中元音占主導地位，元音成分多發(fā)音響亮、悅耳。輔音中清音占優(yōu)勢，四個聲調(diào)中高音成分多，變化明顯，這樣就使語言有抑揚頓挫的音樂色彩，節(jié)奏感強，而且普通話的雙音節(jié)、三音節(jié)、四音節(jié)詞有約定俗成的輕重格式，節(jié)奏明朗，富有韻律，兒化也給語音帶來柔美、細膩的感覺。再加上雙聲、疊韻、疊音等一些詞更顯出普通話語音的音樂性。3、普通話水平測試的性質(zhì)和目的推廣普通話的重要組成部分就是普通話水平測試，參加過普通話測試的教師都知道，普通話水平測試是一種口語測試，全部測試內(nèi)容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，而是對應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定，應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)出的語音、詞匯、語法規(guī)范程度和熟練程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。4、普通話測試內(nèi)容普通話水平測試分四部分：（1）讀單音節(jié)字詞100個（10分）（2）讀雙音節(jié)詞50個（20分）這兩道題選自普通話測試指南常用表（表一）占70%，兩個星號40%，一個星號30%，（表二）30%；；（3）朗讀作品30分（測試范圍是測試指南規(guī)定的40篇作品）；（4）話題說話40分。測試范圍是測試指南后指定的50個話題。5、普通話水平等級劃分《普通話水平測試等級標準(試行)》把普通話水平分為三個級別，每個級別內(nèi)劃分甲、乙兩個等次。三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據(jù)。一級（標準的普通話）一級甲等（測試得分:97分－100分之間）要求應試者，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。一級乙等（測試得分:92分－96.99分之間）要求應試者，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。二級(比較標準的普通話)二級甲等（測試得分:87分－91.99分之間）要求應試者，聲韻調(diào)發(fā)音基本標準，語調(diào)自然，表達流暢。少數(shù)難點音有時出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。二級乙等（測試得分:80分－86.99分之間）要求應試者，個別調(diào)值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。三級（一般水平的普通話）對教師來說是不合格的等級。三級甲等（測試得分:70分－79.99分之間）要求應試者，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。三級乙等（測試得分:60分－69.99分之間）要求應試者，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。根據(jù)國家及有關部委的要求，教師為二級以上水平；但對語文教師、音樂教師的要求相對要高一些，應達到二級甲等以上。6、普通話測試流程首先應試人持準考證進入測試考場抽簽準備（10-15分鐘）準備時側(cè)重3、4題，因為1、2題主要靠平時積累，在準備時不允許在題簽上做標記，如果做了標記這張題簽將作廢。準備第3題時首先要先看看作品后的語音提示（提示內(nèi)容都是平時易錯的字詞和一些輕聲、兒化音的標注），然后掃讀全文。第4題首先要確定要說的話題，然后在心里打個腹稿或列個提綱,測試時不允許將事先準備好的稿子帶入考場考試開始后考生先報姓名、單位、題簽號然后依次完成測試內(nèi)容讀單音節(jié)字詞讀雙音節(jié)詞語朗讀作品（作品多少號）話題說話（先說選擇的話題的題目）考試完畢離開試場二、普通話測試評分規(guī)則和應試技巧（一）單音節(jié)字詞的測試（10分）1.目的：這一題是考查應試者聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。100個音節(jié)里每個聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個韻母的出現(xiàn)一般不少于2次；四個聲調(diào)平均分布。2.評分規(guī)則：此項內(nèi)容共10分。每讀錯一個聲、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每字扣0.05分。3、在讀這一項的時候，應注意以下幾個方面：（1）讀的順序從左到右，不要串行，不能豎著讀，讀的時候不要緊張，丟字，落字。以往有的考生一緊張，一丟丟一行，有的還丟掉好幾行，這就太可惜了。（2）在讀的過程中，如果發(fā)覺某個字讀錯了，允許再讀一遍。評判以第二遍為準，當然如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。（3）注意音節(jié)間要有間歇（jiànxiē），就是指音節(jié)間要有空隙，否則會產(chǎn)生音變現(xiàn)象，造成語音缺陷。（4）音節(jié)要發(fā)完整，要準確到位。因為我們這一項的測試目的就是考察聲韻調(diào)的發(fā)音，所以聲韻調(diào)都要發(fā)完整。尤其是聲調(diào)，它是貫穿在整個音節(jié)之間的，要注意不能按平時語流當中的讀法來讀。這里特別強調(diào)的是“上聲”。在語流中“上聲”往往變成了半上。例如：我們在田野里散步。這里的“野”就是讀半上（即上聲的變調(diào)），調(diào)值是21。但在讀單音節(jié)的時候上聲一定要讀成全上（即上聲的原調(diào)），調(diào)值是214。否則也會造成語音缺陷，同樣回扣分。（5）單音節(jié)詞語排除輕聲和兒化，所有的字都要讀本音。如子zi花hua,不能讀zihuar（6）注意不要因字形相近而讀錯。要注意區(qū)分“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”sha和“雯”等形近字。如果是因為不會讀讀錯了，還情有可原，如果是看錯了就太可惜了。（7）語速適中，過快會造成發(fā)音不到位，過慢則可能超時。本題限時3分鐘，超時1分鐘以內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上含1分鐘扣1分，按正常的讀音速度是不會超時的，除非遇到了不會的字長時間停頓思考，要注意錯一個字扣0.1分，超時可能扣0.5~1分，我們不能因為一棵樹失去一片森林，得不償失，不會念就過或者猜著讀一讀，也許就蒙對了。（8）聲音要洪亮，吐字要清晰。要讓測試員聽得到聽得準。（9）如果遇到多音字讀哪個音都可以，但最好讀常見音，中國的漢字很復雜，水平再高的測試員也不可能每個字都認識，再說有的多音字讀音很特殊，如婀娜nuo單字出現(xiàn)的時候很容易忘記它還念nuo,秘密只有在地名秘魯時才讀bi；分泌mi,只有泌陽（地名）時才讀bi。讀書的讀只有在句讀一詞中讀dou.所以讀音時盡量避免讀特殊音。4.錯誤與缺陷的界定（接下來我們說一說在讀單音節(jié)詞語中錯誤與缺陷的界定）（1）錯誤：就是把一個聲母、韻母或聲調(diào)讀做另一個聲、韻調(diào)，或按照方言的讀音去讀。在黑龍江方言中聲母容易發(fā)生的錯誤有七種情況：(一)普通話中以aoe開頭的零聲母子在黑龍江方言中愿意加上聲母n.如：棉襖(aonao)餓了(ene)熬夜(aonao)漚肥（ounou）摁手印(ennen)安排(annan)安上惡心(ene)大鵝（ene）這種錯誤在我們教師當中已很少出現(xiàn)，但六七十歲的老人中還是時有發(fā)生的。（二）r聲母的字在黑龍江方言中易讀成零聲母字或聲母y如：褥子(ruyu)軟弱(ruanyuan)繞口(raoyao)日頭(riyi)吃肉(rouyou)融化(rongyong)人民(renyin)瓜瓤(rangyang)讓路(rangyang)這是黑龍江方言重要特征聲母r的發(fā)音方法不太好把握，r和sh發(fā)音方法基本相同，發(fā)音時舌尖向上翹，但r發(fā)音時時代振動是濁音，sh發(fā)音時聲帶不振動是清音。（三）普通話的合口呼零聲母字聲母w在黑龍江大多讀成v聲母，實際上在普通話里沒有v聲母。v是唇齒音，發(fā)音時上齒和下唇構(gòu)成阻礙。w是圓唇音，發(fā)音時上下唇要對齊，嘴唇要攏圓。為了避免把聲母w讀成v注意發(fā)音時嘴唇要攏圓，不要上齒和下唇形成摩擦。青蛙(wava)晚上(wanvan)穩(wěn)當(wenven)忘記(wang—vang)（四）送氣音和不送氣音的混淆送氣音：ptkcchq（發(fā)音時呼出氣流較強）不送氣音：bdgzzhj（發(fā)音時口腔呼出氣流較弱）在黑龍江方言中b（易錯讀成）p同胞(baopao)麻痹(bipi)蝙蝠(bianpian)逮捕(bupu)p（易錯讀成）b扒手(paba)琵琶(paba)湖泊(pobo)媲美(pibi)d（易錯讀成）t堤防(diti)侗族(dongtong)結(jié)締(diti)t（易錯讀成）d餛飩(tundun)糊涂(tudu)靦腆(tiandian)g（易錯讀成）k桎梏(guku)粗獷(guangkuang)k（易錯讀成）g恪盡職守(kege)巋然不動(kuigui)j（易錯讀成）q畸形(jiqi)便箋(jianqian)踺子(jianqian)q（易錯讀成）j蜷縮(quanjuan)證券(quanjuan)c（易錯讀成）z粗糙(caozao)糙米一小撮(cuozuo)zh（易錯讀成）ch叱咤風云(zhacha)撞墻(zhuangchuang)碰撞ch（易錯讀成）zh熾熱(chizhi)白癡(chizhi)(五)擦音聲母和塞擦音聲母的混淆擦音：bpdtfsshxh塞擦音：zczhchjq1、g與h的錯讀振翮（hege）怙恃(hugu)2、Jq與x的錯讀j（易錯讀成）x臉頰(jiaxia)校對(jiaoxiao)q（易錯讀成）x棲息(qixi)蹊蹺(qixi)x（易錯讀成）j癲癇(xianjian)機械(xiejie)x（易錯讀成）q纖細(xianqian)腐朽(xiuqiu)3、c與s的錯讀c（易錯讀成）s伺候(cisi)4、shch與sh的錯讀zh（易錯讀成）sh對峙(zhishi)ch（易錯讀成）sh剎那(chasha)錢其琛(chenshen)sh（易錯讀成）ch禪讓(shanchan)造成以上錯誤的原因1、有的字是誤讀半邊造成的如：妊娠巋然不動2、有些是多音字的字義沒有得到很好的辨析如：校對禪讓3、北京話異讀現(xiàn)象如：機械北京話原有兩個音（xiejie）后來審定為xie因為沒能得到很好的糾正就出現(xiàn)了現(xiàn)在的錯誤。(六)舌尖前音聲母與舌尖后音聲母的混淆就是我們平時說的平翹舌不分。1、舌尖前音聲母經(jīng)常錯讀為舌尖后音聲母的字積攢暫時粽子鄒忌足球自尊栽贓平仄測驗廁所相冊促進逃竄策略雨傘森林寺廟塑料雖然粟米2、舌尖后音聲母常錯讀為舌尖前音聲母的字有聊齋住宅摘花磚瓦捉住追逐珍重出差拆散柴火豺狼純潔春天赦免施工寬恕稅收瞬間順利十天結(jié)束解決上述難題（1）可以利用聲旁類推的方法來分辨如：姓曹的曹是舌尖前音，曹為聲旁的一些字遭遇糟糠水槽等也是舌尖前音，崔是舌尖前音，以崔為聲旁的字催促、摧殘、璀璨也都是舌尖前音，主人的主為舌尖后音，以主為聲旁的字住宅注射柱子也都是舌尖后音。（翹舌音）。但也有特殊情況，一串的串字是翹舌音，可以串字為聲旁的字都讀平舌音；還有足球是平舌音，捉住卻是翹舌音；剛才是平舌音。豺狼卻是翹舌音。注意：聲旁類推分辨字音要謹防秀才識字讀半邊，以訛傳訛的現(xiàn)象，就造成笑話了（2）還可以利用記少不記多的方法，利用普通話中舌尖前音（平舌音）字少的特點，記憶少量的平舌音，幫助分辨相對較多的翹舌音。普通話中平、翹舌音的比例大概是3:7.以上方法是區(qū)分平翹舌音的一些竅門，但最主要的辦法最好的辦法還是下苦功夫，多讀多練。（七）除以上6中情況，還有一些方音聲母需要辨正，但和普通話對應關系不明顯，數(shù)量也較少，需要特殊記憶。1、聲母jqx發(fā)音部位靠前Jqx是舌面音，由于發(fā)音位置不對，發(fā)音時帶接近zcs舌尖發(fā)生摩擦。如西瓜發(fā)音時不送氣，舌面抬起，舌根靠后，舌尖不要放在齒縫，不出現(xiàn)摩擦。如果發(fā)音位置不對，就易讀成接近舌尖前音，聽感上與普通話有差別，造成語音缺陷。還有的就錯讀成舌尖前音。如：沮喪juzu俊俏junzun2、聲母nr與聲母l相混淆鮮嫩(nenlen)扔掉(rengleng)花蕊(ruilui)尖銳（ruilui）3、mn有時分不清謬論(miuniu)彌漫(mini)4、偏旁類推或形近類推造成誤讀

拈花惹草(nianzhan)東莞(guanwan)良莠不齊(youxiu)戛然而止（jia）莘莘學子(shenxin)喟然長嘆(kuiwei)棠棣之花(dili)莘莘學子(shenxin)喟然長嘆(kuiwei)棠棣之花(dili)黑龍江方言韻母容易發(fā)生的錯誤有六種情況（一）a韻母的錯讀a（易錯讀成）e咯血(kake)aai按捺(nanai)錯誤原因常常是由于形近字誤讀造成的。（二）o韻母錯讀1、o（易錯讀成）e波紋（bobe）山坡(pope)摸魚(mome)大佛(fofe)o是圓唇音，發(fā)音時嘴攏圓。e不是圓唇音，發(fā)音是嘴向兩邊展開。北京話bpmf后面的o實際音值是復韻母uo（由u和o組成）因為韻頭u語音短暫，拼寫上省略了u如果oe不分就要發(fā)好韻頭u，保持從聲母到韻母的圓唇唇形。2、o（易錯讀成）ai水泊梁山(pobai)伯伯(bobai)丈夫的哥哥大伯子bai壓迫(popai)（迫擊炮pai）另外以o開頭的復韻母、鼻韻母還有兩種情況需要注意（1）復韻母ou在pmf后易讀為ao解剖(poupao)陰謀(moumao)是否(foufao)復韻母ou在其他聲母后易丟掉韻腹o變成u韻咳嗽(sousu)笤帚(tiaozhouzhu)（2）把nong這個音錯讀成neng農(nóng)民(nongneng)弄好(nong—neng)（三）e韻母的錯讀e（易錯讀成）a割地(gega)疙瘩(gega)阿諛奉承(ea)e為韻腹的鼻韻母eng有些字錯讀為ing打更(gengjing)（四）i韻母的錯讀i（易錯讀成）ei披著(pipei)ie（易錯讀成）ieue液體(yeyi)劣等(liele)生皮屑(xiexue)（五）u韻母的錯讀（現(xiàn)象很突出）宿舍(suxu)褥子(ruyu)柔軟(ruanyuan)u開頭的復韻母讀的時候丟掉韻頭u山巒(luanlan)姓欒魚卵(luanlan)暖和(nuannao)韻母uo的錯誤uo（易錯讀成）u唾沫(tuotu)u（易錯讀成）uo塑料(susuo)（六）ue韻母的錯讀ue（易錯讀成）iaoue韻母自成音節(jié)或聲母為jqx的字在黑龍江方言中有的讀成iao跳躍(yueyao)岳飛(yueyao)上學(xuexiao)接下來我們說說聲調(diào)的錯讀普通話聲調(diào)分為陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調(diào)也就是我們平時說的一聲、二聲、三聲、四聲。聲調(diào)錯誤在普通話中是一個容易忽視的問題，也是錯誤率較高的問題，黑龍江方言中聲調(diào)錯誤分為四種情況：（一）陽平、上聲、去聲錯讀成陰平（2、3、4易錯讀成1）陽平陰平2聲芙蓉扒手蟠桃其實填空班級上升陰平3聲布匹針灸侮辱請?zhí)ヂ曣幤?聲當真態(tài)度贈給肖像飼養(yǎng)夫唱婦隨（二）陰平、上聲、去聲錯讀成陽平陰平陽平1聲逼真答應蛙泳功勛掄起剽竊知道上聲陽平3聲享受脊髓勉強風光綺麗去聲陽平4聲模范重復消耗適當友誼眩暈浙江（三）陰平、陽平、去聲錯讀成上聲（黑龍江方言上聲比較多）陰平上聲1聲褒貶珍惜膝蓋支撐依靠細菌幾乎脂肪插秧癟三皮膚陽平上聲2聲幸福得意節(jié)日自覺潛力媳婦職工蝴蝶模糊中國值日去聲上聲4聲比較質(zhì)量挫折衛(wèi)生秩序短暫附屬檔次教誨惡劣抵抗鯽魚（四）陰平、陽平、上聲錯讀成去聲陰平去聲1聲玫瑰剔除氣氛供求根莖憎恨壓迫陽平去聲2聲立即愉快及格倔強乘客頤和園慚愧高粱飴怡然嫉妒上聲去聲3聲卑鄙盡管而且處理頸椎矩形（2）單音節(jié)詞語中缺陷的界定：指讀音中一個或一個以上的音節(jié)成分在方言向普通話的過渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個，但發(fā)音部位不準確不到位）A.聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽感上與普通話聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時太接近z,c，s，舌尖出現(xiàn)摩擦。B.韻母缺陷：韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符，聲音不響亮；或者復韻母舌位動程明顯不夠,沒有體現(xiàn)出滑動的過程。（即元音在復合過程中舌位唇形的逐漸變動的過程不夠，省掉了一部分使發(fā)音有了變化。）（iaouaniou）C.聲調(diào)缺陷：能基本讀出普通話的四聲的調(diào)型，但調(diào)型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調(diào)反差明顯地讀出來。這里我們重點強調(diào)一下普通話四聲的調(diào)值陰平（第一聲）聲調(diào)高而平，沒有升降變化，起點、終點都在最高5度上，調(diào)值為55，又稱為高平調(diào)，或55調(diào)。發(fā)音時，聲帶繃到最緊（最緊是相對的）始終沒有明顯變化，保持高音。發(fā)音例字：“方、裝、高、天、家、飛等。陰平常見的發(fā)音缺陷（錯誤）為調(diào)值偏低（44、33），不能達到55。陽平（第二聲）聲調(diào)由中向高揚起，起點在3度，終點在5度，調(diào)值為35，又叫中升調(diào)或35調(diào)。發(fā)音時，聲帶從不松不緊開始，到最緊為止，聲音由不低不高升到最高。發(fā)音例字：人、棉、連、年、全、陽、王、娘等。陽平常見的發(fā)音缺陷（錯誤）有：陽平起點高，動程短，（調(diào)值約為45）；陽平上揚不到位（調(diào)值約為34）；陽平略帶曲折等。上聲（第三聲）聲調(diào)由次低降到最低，再升到次高。這個調(diào)型是前半段低降，后半段升高的曲折調(diào)。起點是2度，降到1度，又升到4度，調(diào)值標為214。因為先降后升，又叫降升調(diào)或214調(diào)。發(fā)音時，聲帶從略微有些緊張開始，立刻松馳下來，稍稍延長，然后迅速繃緊，但沒有繃到最緊。發(fā)音過程中，聲音主要表現(xiàn)在低音段1—2度之間，這也是上聲的基本特征。上聲的音長在普通話4個聲調(diào)中是最長的。發(fā)音例字：“秒、臉、廣、扁、領導、美好”等。上聲常見的發(fā)音缺陷（錯誤）有：上聲未降到最低（調(diào)值約為324；上聲上揚不到位；上聲結(jié)尾時調(diào)型略有曲折（調(diào)值約為2143）等。（廣）去聲（第四聲）聲調(diào)由最高降到最低，中間沒有曲折。起點是5度，終點是1度，調(diào)值標為51，又叫全降調(diào)或51調(diào)。發(fā)音時，聲帶從緊開始，到完全松馳為止。聲音由高到低。去聲的音長在普通話4個聲調(diào)中是最短的。發(fā)音例字：辣、熱、賣、浪、面、片等。去聲常見的發(fā)音缺陷（錯誤）有：去聲音節(jié)作為重讀音節(jié)時下降不到位（調(diào)值約為53）或起始時有曲折（調(diào)值約為451）；把去聲讀成低降調(diào)（調(diào)值約為31）。（以上是第一題的評分規(guī)則和容易出現(xiàn)的錯誤，根據(jù)測試規(guī)則，單音節(jié)字詞總失分滿1分，即不能進入一級。）（二）雙音節(jié)詞語的測試的應試技巧（20分）1.目的：考查應試者聲、韻、調(diào)的發(fā)音和輕聲、兒化，變調(diào)等音變掌握情況。50個雙音節(jié)可視為100個單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次2.評分規(guī)則：每錯讀一個音節(jié)的聲、韻、調(diào)扣0.2分，讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。（此項內(nèi)容成績總失分達2分，不能進入一級。）雙音節(jié)詞語中錯誤與缺陷的界定與單音節(jié)字詞大致相同。3、在這一項測試中除第一題中要注意的問題外還有一些需要特別注意：（1）語速適中不能過快，也不能有過長的停頓，出現(xiàn)非正常停頓或含糊不清同樣扣分。本題限時3分鐘，超時1分鐘以內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上含1分鐘扣1分，按正常的讀音速度是不會超時的。（2）多音字的讀音，一些多音字在不同的詞語當中，有不同的意義和讀法，我們只注意較常用的讀音，而忽視了不常用的讀音，結(jié)果，把不常用的讀音混成常用的讀音來讀。如“請?zhí)?、、帖子”中的“帖”都讀tiě，而把“字帖（tiè）”也錯讀成tiě。還有一些多音字，盡管意思不變，但在不同的語言環(huán)境中，讀法也不相同。如“血”在單用時讀xiě，在組成詞語時或書面語都讀xuè（流血犧牲、血液、血壓、血管、熱血、心血……）。那么怎么才能讀準多音字的字音呢？一是區(qū)別書面語還是口語，是構(gòu)詞還是單用翹—書面語、構(gòu)詞時念qiáo：翹首?？谡Z、單用時念qiào：翹尾巴。嚇—比較書面語的念hè：恫嚇、恐嚇、威嚇。比較口語的念xià：驚嚇、嚇唬。剝—口語或單用時念bāo：剝皮。書面語或組詞時念bō：剝削、剝奪、剝離、剝落、盤剝薄—口語或單用時念báo：薄餅、薄脆。書面語或組詞時念bó：薄膜、薄弱、薄命、薄情、單薄、淡薄、刻薄、淺薄、輕薄、微薄、稀薄。給—口語、單用時念gěi：給（給他東西）、給以。書面語、構(gòu)詞時念jǐ：給予、供給、補給、給養(yǎng)、配給、自給。嚼—口語、單用時念jiáo：嚼（嚼舌）、咬文嚼字。書面語、組詞時念jué：咀嚼。殼—口語的念ké：貝殼、殼（蛋殼）、駁殼槍、彈殼、卡殼。書面語的念qiào：地殼、甲殼、軀殼。露—口語、單用時念lòu：露面、泄露、露臉、露馬腳。書面語、構(gòu)詞時念：lù：暴露、揭露、流露、白露、表露、露水、露天、裸露、吐露、顯露、雨露。塞—口語、單用時念sāi：塞（把眼兒塞上）、耳塞（耳麥）、塞子。書面語、構(gòu)詞時念sè：閉塞、堵塞、梗塞、塞責、栓塞、。與邊疆地域有關時念sài：邊塞、要塞、塞外。爪—在書面語、構(gòu)詞時念zhǎo：魔爪、爪牙。在口語、單用時念zhuǎ：爪子、爪兒。二是從意義上區(qū)分開挨—表示順序時念āi：挨次、挨個兒、挨近。表遭受時念ái：挨打。拗—說起來別扭，不順口時念ào：拗口。無法改變時念niù：拗不過。奔—表示動作方式時念bēn：奔走、奔馳、奔跑、奔騰、奔波、奔放、奔赴、奔流、奔忙、奔走、私奔。強調(diào)有方向的念bèn：投奔、奔頭兒、逃奔、投奔。稱—有對稱之意時念chèn：稱心、對稱、稱愿、稱職、相稱、勻稱。有叫做、稱頌稱呼的意思時念chēng：稱號、稱呼、稱贊、自稱、尊稱。處—大多在作動詞時念chǔ：查處、處罰、處方、處分、處境、處決、處理、處于、處置、難處（我和他很難處）、懲處、處女（名）、處事、處死、判處、共處、懲處、相處。表示處所（地方）的名詞念chù：別處、到處、處所、短處、痛處、深處、四處、出處、去處。創(chuàng)—跟傷口有關時念chuāng：創(chuàng)痕、創(chuàng)面、創(chuàng)傷、重創(chuàng)。跟創(chuàng)造有關時念chuàng：創(chuàng)建、創(chuàng)立、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)辦、創(chuàng)作、創(chuàng)設、創(chuàng)始、創(chuàng)制、獨創(chuàng)釘—作名詞念dīng：釘（釘子）、螺絲釘、碰釘子、釘耙、螺釘、圖釘、眼中釘。作動詞念dìng：釘（釘扣子）。肚—指動物的胃或魚鰾念dǔ：爆肚兒、魚肚兒。指人的肚子念dù:：肚。供—有給的意思念gōng：供給、供銷、供應、提供、供求、供養(yǎng)（供養(yǎng)老人）。與審訊有關的念gòng：逼供、串供、供詞、供認、畫供、口供、招供；與上供、祭祀有關的念gòng：上供、供奉、供養(yǎng)。幾—指小桌子念jī：茶幾、還有幾乎。指多少時念jǐ：幾何、幾時、無幾。假—與真相反jiǎ：真假、假如，假定，假冒，假設，假使，假造，虛假。指假期念jià：放假、寒假、假期、請假、暑假、病假、休假。強—犟之意jiàng：強嘴、倔強。與強有力有關的念qiáng：強加、強行、強調(diào)、強烈。有迫使之意念qiǎng：勉強、強迫、牽強、強求。禁—與忍受有關念jīn：不禁、禁不起、禁不住、禁受。與制止有關讀jìn：禁止、禁閉、禁地、禁忌、軟禁、失禁。勁—與力氣有關的念jìn：帶勁、干勁、起勁、使勁、一個勁兒、不得勁、差勁、后勁。特別夸張強調(diào)的念jìng：蒼勁、剛勁、勁旅、勁敵、強勁、雄勁。卡—與外來語有關的念kǎ：卡車、卡片、大卡、卡尺、卡介苗、卡通。不是外來語的、與關口有關的念qiǎ：邊卡、關卡、卡脖子、卡具、卡殼、卡子、哨卡。累—與積攢有關的念lěi：積累、累次、連累、拖累。與體力有關的念lèi：累了、勞累、受累。特別記léi：累贅。片—沒什么嚴格規(guī)律。大多數(shù)兒化詞念piān：唱片兒、相片兒、影片兒、照片兒、片子（僅指電影片子、X光片子）。piàn：唱片、相片、影片、照片、刀片兒、片兒湯、圖片。曲—和音樂有關時念qǔ，其它都念qū：曲線、曲折、彎曲，特記：大曲qū。扎—繞直徑方向的念z?。喊⒔Y(jié)扎、扎（扎小辮）。沿垂直方向有深度的念zhā：扎實、駐扎、屯扎、扎根、扎營、扎針。另外死記：扎手、扎眼。來源：考試大載—表刊登、年讀zǎi：記載、登載、刊載、連載、轉(zhuǎn)載（轉(zhuǎn)載文章）、三年五載。表裝載的意思讀zài：載重、超載、承載、運載、載體、裝載、下載、有一特例：載歌載舞（成語）。轉(zhuǎn)—直線平移時念zhuǎn：轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)達、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)移、掉轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)向（轉(zhuǎn)變方向）。繞軸運動時念zhuàn：二人轉(zhuǎn)、空轉(zhuǎn)、輪轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)動（水磨轉(zhuǎn)動）、轉(zhuǎn)向（暈頭轉(zhuǎn)向）。例外死記：zhuǎn旋轉(zhuǎn)、運轉(zhuǎn)。鉆—作動詞時念zuān：鉆研、刁鉆、鉆空子、鉆營、鉆探。作名詞時念zuàn：鉆石、電鉆、鉆頭。吐：使東西從嘴里出來（主動的）讀tu,吐痰、吐飯、談吐。消化道或呼吸道里的東西不自主的從嘴里涌出來，讀tu吐血口吐白沫。三是、還有些多音字，需要特殊記憶或記住它的范圍。比如“肖”。它只有在姓氏上讀xiāo，其他所有的地方都讀xiào，比如“生肖”、“肖像”?！懊凇焙汀懊亍?，只有在地名—河南省泌陽縣和秘魯時讀bì，其他地方都讀mì，比如“內(nèi)分泌”、“秘密”，夾只有在夾襖、夾衣中讀jia,在其余的詞語中都讀jia。親—除了qìng：親家、親家公、親家母。其他都是qīn。葚—兒化時念rèn：桑葚兒。不兒化時念shèn：桑葚。?！貏e記mó：模式。mú：模樣、沖模、模子、銅模、字模。埋—特別記mán：埋怨（輕聲）。māi：其他都是。暈—沒什么規(guī)律，死記的。yūn：暈（他暈我）、頭暈、暈頭暈腦、暈頭轉(zhuǎn)向、暈倒、暈厥。yùn：紅暈、血暈（皮下的淤血）、眩暈、眼暈、暈車、暈船。應—沒什么規(guī)律，死記的。yīng：應當、應該、理應、應屆、應名兒、應聲（出聲回答）、應許、應允。yìng：對應、反應、供應、適應、應用、策應、應變、應答、應對、應和、應急、應考、應聲、應時、應試、應戰(zhàn)、應診、應征。結(jié)—jiē：結(jié)巴、結(jié)實、結(jié)果（開花結(jié)果）。其他都念jié：。似—后面跟“的”的念shì：似的。不跟“的”的念sì：近似、類似、似乎、相似、好似、恰似。屏—死記住bǐng：屏除、屏氣；píng：屏障、畫屏、屏風、屏幕場（名詞）—有關農(nóng)村的幾個念cháng：場院、打場、揚場。其他都念chǎng：操場，場地。場合、場面、場所、賽場、刑場。場（量詞）—只有文體活動時念chǎng：一場電影、一場球賽。大量的是念cháng：一場大雨、一場病、一場戰(zhàn)爭、空歡喜一場。（3）需要注意的就是掌握輕聲、變調(diào)和兒化音的變化規(guī)律。①輕聲：在一定的語言環(huán)境中。有的音節(jié)失去原調(diào)，變成一種又輕又短的調(diào)子，這就是輕聲。輕聲是音樂連讀時產(chǎn)生的一種音變現(xiàn)象。下列情況下讀輕聲：1.結(jié)構(gòu)助詞：“的、得、地”例：我們的、愉快地、寫得好。2.時態(tài)助詞：“著、了、過”例:笑著、學過、走了3.語氣助詞：“嗎、吧、啦、啊”例:好嗎、去吧、行啦、吃啊(ra)4.名詞或代詞的后綴“子、頭、們”例：桌子、石頭、他們。5.動詞或形容詞后的趨向動詞“來、去、起來、下去”例：進來、出去、站起來、請進來。6.名詞或代詞后的方位詞“上、下、里、邊、面”例：墻上、地下、家里。7.疊音詞的第二個音節(jié)和重疊動詞的第二、第四個音節(jié)。例：看看、爸爸、討論討論。8、量詞“個”常讀輕聲：這個、三個、幾個。9有一批常用的雙音詞第二個音節(jié)因習慣上讀輕聲：蘿卜玻璃窗戶西瓜動靜駱駝聰明麻煩西瓜玻璃窗戶算盤大夫扎實嘮叨招呼稀罕客氣動靜干部行李包袱太陽蘿卜鑰匙風箏胳膊規(guī)矩闊氣朋友10還有些詞語是否讀輕聲要根據(jù)他們在不同的語言環(huán)境中所表示的詞性或詞義來決定。例如：1.辦事情不能大意。2.這篇文章的段落大意很清楚。第一句中的“大意”是形容詞，意思是“疏忽、粗心”的意思，“意”讀輕聲；第二句中的“大意”是名詞，指的是“主要的、基本的意思”，“意”讀4聲。又如：、對頭duìtóu正確、合適。（形容詞）duìtou對手、仇敵。（名詞）地方dìfāng相對中央；本地區(qū)。（名詞）dìfang某一區(qū)域、空間、部位（名詞）言語yányǔ指所說的話。（名詞）yányu開口、招呼。（動詞）地道dìdào地下坑道。（名詞）dìdao夠標準的。（形容詞）編輯bianji對資料或現(xiàn)成的作品進行整理加工。bianji做編輯工作的人。大爺daye不好勞動，傲慢任性的男子。daye伯父喪氣sangqi情緒低落。sangqi倒霉，不吉利，造化zaohua自然或自然界的創(chuàng)造者。zaohua運氣，福氣。便宜bianyi方便，合適。pianyi價錢低琢磨zhuomo雕刻打磨zuomo思考女人nǚrén：成年女子。nǚ.ren：（指妻子）她是我女人。(過去—guò.qu：我過去看看。guòqù：過去的好時光。精神—jīng.shen：越干越精神。jīngshén：精神面貌。開通—kāi.tong：思想很開通。kāitōng：開通航線。利害—lì.hai：天熱得利害。lìhài：不計利害。男人—nán.ren：他是我男人（指丈夫）。nánrén：成年男人。難處—nánchǔ：我和他很難相處。nán.chu：各有各的難處。人家—rén.jia：把東西還給人家。rénjiā：光榮人家。溫和—wēn.huo：粥還溫和著。wēnhé：氣候很溫和。)②兒化：普通話的卷舌元音er可以同其他韻母結(jié)合起來構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。兒化韻里的er不在讀作er，只在前邊的韻母的元音上附加一個卷舌動作，使那個韻母帶上卷舌的聲音。例：花——huar歌——ger（在測試卷上，字面上有“兒”字的讀兒化，沒有的則不讀兒化音，單音節(jié)詞無兒化，應讀原音）兒化韻音變規(guī)則有6種1韻腹（主要元音）、韻尾（尾音）是a、o、e、u的韻母兒化，在原韻母后直接加卷舌動作。如：哪兒（nar）打嗝(dager)短褲眼膜2、韻尾是i的復韻母兒化，失落尾音變成主要元音加上卷舌動作。如：小孩兒（xiaohairhar）劉海兒油黑兒3、前鼻尾音n的韻母兒化失落尾音n，主要元音加卷舌動作，有些主要元音加r如：臉蛋兒使勁兒關門兒4、后鼻尾音ng的韻母兒化，韻尾同前面的主要元音合成鼻化元音同時加卷舌動作如：幫忙兒(magr)大腸兒電影兒5iu兩韻兒化iu仍保留，在原暈母后加er如：小雞兒金魚兒玩意兒6、前i后i兩韻兒化，韻母失落，變成er如：棋子兒鋼匙兒普通話中有一些詞是必須讀成兒化的：老伴兒板擦兒臉蛋兒筆桿兒男孩兒外號兒煙卷兒打嗝兒小孩兒光棍兒打滾兒一塊兒時髦兒字眼兒玩意兒口哨兒模特兒心窩兒大嬸兒納悶兒老頭兒心眼兒照片兒奔頭兒但在測試中大家不必費心去找哪些該讀兒化，哪些不該讀兒化音，因為測試中只有試卷標有兒字的才讀兒化韻，所以我們只要掌握正確的讀法即可。③變調(diào)：音節(jié)連續(xù)發(fā)出時，有些音節(jié)的調(diào)值會發(fā)生變化，這就是變調(diào)。A.上聲的變調(diào)：1、上聲在非上聲前讀半上由214變?yōu)?11如：首都海洋祖國感謝解放朗誦2、兩上相連，前一個上聲變陽平：很好本領打掃水果美好選舉3.三上相連，末尾音節(jié)不變調(diào)開頭和當中的音節(jié)有兩種變化(1)當詞語的結(jié)構(gòu)是雙單格時（如手寫體、洗臉水、展覽館）開頭、當中音節(jié)變?yōu)殛柶健＃?）當詞語的結(jié)構(gòu)是單雙格時（如：好領導、紙老虎、廠黨委）開頭音節(jié)讀半上（211），當中音節(jié)為陽平（35）演講稿4.上聲在輕聲音節(jié)前變半上或近陽平：姐姐，小子B.“一”的變調(diào)：1.去聲前讀陽平（2聲）：一定、一切一份一路一共一步一個2.在非去聲前讀去聲（4聲）：一心、一年、一起3.疊音動詞中間讀輕聲：聽一聽、看一看C.“不”的變調(diào)：1.去聲前讀陽平：不要、不錯不會不變不夠不過2.夾在詞語之間讀輕聲：差不多、來不及（三）朗讀短文的應試技巧朗讀的考察目的是測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。重點考察語音、連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度等。要求測試者用普通話正確、流利、有感情地把文章讀出來。測試大綱的朗讀作品有40篇，內(nèi)容多，應試人事先必須投入精力，認真準備。評分規(guī)則：每錯一個、漏一個、改一個、加一個扣0.1分；如存在聲韻系統(tǒng)性語音缺陷視程度扣0.5分到1分；方言語調(diào)一次性扣1——3分，語言不連貫或語速不當一次性扣1——2分，回讀一次，按語言錯誤計分，3次以下扣1分，5次以上扣2分。這部分應試人要注意以下幾個方面：（1）發(fā)音準確清晰，避免漏字、添字、錯字的現(xiàn)象。（2）不能回讀（復讀）?；刈x即返回來重復朗讀。如果發(fā)現(xiàn)自己某個字讀錯了，不要再重讀一遍這句話。如反復的重讀會造成不連貫，測試員會在流暢上扣分。（3）“//”后就可以不讀了。但應試人應將第400個音節(jié)所在的句子讀完整。（4）朗讀不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。有些應試人在朗讀時，為了把文章讀準，一個字或一個詞地往外讀，使人聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。還會造成不當停頓。同時要注意，不要因為心情過于緊張導致語速過快，過快容易漏子、吃字、添字導致失分過多。（5）重視語調(diào)問題。A、語調(diào)自然流暢，不要帶朗誦腔。如果你把握得好，可以增加藝術(shù)感染力。但如果把握不好，會使人感到太夸張，不自然。我們考察的主要目的是語音的規(guī)范程度，要注意區(qū)分朗讀和朗誦。B、注意方言語調(diào)的糾正，特別要注意輕重音的問題。方言語調(diào)是指說普通話的過程中，受方言影響在語句中遺留的方言語音的各種現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在句調(diào)、字調(diào)、輕重音、語氣、語音節(jié)律（語速、停頓）等方面。要想把普通話水平測試考好，使普通話水平提高，必須要在語調(diào)上下大功夫。（6）語速要適中，不能過快或過慢。通常當所讀的作品不熟，或應試人普通話水平較差時，為了每個字都讀對，就會一個字一個字地讀，導致語速過慢；而當心情過于緊張時，會顧不得節(jié)奏而導致語速過快。這都會失分。同時，過快容易漏字、添字、吃字。7）注意“兒”的處理。啊的音變處理。舉個例子：“教練把小男孩兒從樹坑里拉上來”。“同人一樣，花兒也是有靈性的?！边@兩句的“兒”都沒有實際的意義，但第二句卻沒有讀兒化韻，而是保留了它的音韻地位。這主要是音律上的要求，這樣會顯得整齊、勻稱。所以讀作品的時候，當遇到“兒”的時候要判斷什么時候直接讀成兒化韻，什么時候要把“兒”音節(jié)讀出來。語氣詞“啊”的變調(diào)規(guī)律：放在句首有三個音表陳述讀陰平：啊，好好干！表疑問讀陽平：啊，你怎么這樣干？表肯定或感嘆讀去聲：啊，我明白了。1、前一音節(jié)結(jié)尾的是a、o、e、i、(ao、iao除外)時讀ya例：（1）我說的就是他啊(ya)。（2）你快說啊(ya)。（3）很難打破啊(ya)。（4）洗青菜啊(ya)。（5）怎么這么好?。?ya)（6）雪在下啊。(ya)（7）你寫??！(ya)（8）要提高警惕?。?ya)（9）要注意??！(ya)（10）快回去??！(ya)（11）好大的魚啊(ya)！2、前一音節(jié)收尾是u時包括ao、iao時，讀wa例：（1）生活多美好啊！(wa)（2）誰在打鼓??？(wa)（3）全托共產(chǎn)黨的福??！(wa)3、前一音節(jié)收尾是n時，讀na例：（1）軍民一家人啊。(na)（2）天我藍啊。(na)（3）怎么辦??？(na)4、前一音節(jié)收尾是ng時,讀成nga例：（1）大家一起唱啊！(nga)（2）下午勞動啊！(nga)（3）歌聲好聽啊！(nga)5、前一音節(jié)收尾是-i（舌尖后特殊元音）、r、er時，讀ra例：（1）你先吃??！(ra)（2）今天是節(jié)日?。?ra)（3）怎么不開門??？(ra)6、前收尾音是-i（舌尖前特殊元音）時,讀za例：（1）你教我寫字啊？(za)（2）今天星期四啊！za以上就是啊的音變規(guī)律17號作品小心啊xina，別把手指割掉。20號作品太陽他有腳啊wa輕輕悄悄的挪移了。這里的啊都根據(jù)前面的讀音發(fā)生了變化。因此，讀作品的時候遇到啊音要根據(jù)前面講的啊的音變規(guī)律進行處理（8）疊音的變調(diào)。疊字形容詞的三種形式：（1）AA式：（2）ABB式：（3）：AABB式變調(diào)規(guī)律：AA式：第二個音節(jié)原字調(diào)是非陰平聲調(diào)可以變?yōu)楦咂秸{(diào)（55），跟陰平的調(diào)值一樣。在口語中常帶上兒化韻。滿滿兒（的）飽飽兒（的）好好兒（的）慢慢兒（的）ABB式和AABB式：后面兩個疊字音節(jié)的聲調(diào)是非陰平，聲調(diào)調(diào)值可以變?yōu)楦咂秸{(diào)（55），跟陰平的調(diào)值一樣。綠茸茸、綠油油、黑糊糊、黑洞洞、軟綿綿、懶洋洋、孤零零、羞答答、空蕩蕩、紅彤彤、熱騰騰、硬邦邦老老實實、干干凈凈、漂漂亮亮、明明白白注意AABB式讀得緩慢也可不變調(diào)，一部分書面語的疊字形容詞不變調(diào)：轟轟烈烈堂堂正正沸沸揚揚在朗讀作品是要加以注意。（9）注意句子停頓要得當，斷句要得當。停頓、斷句不當主要指應試人沒有在應該停頓、斷句的地方停頓、斷句，而造成歧義或割裂了句子的完整意思甚至改變句子的意思?？催@樣兩個句子1、媽媽看見女兒/笑了。媽媽看見/女兒笑了。2、票不賣/給一隊。票不賣給/一隊。以上是在朗讀作品時需要注意的事項，測試指南40篇朗讀作品中每篇后面都有語音提示，對我們平時容易出現(xiàn)的錯誤的詞語進行了標注，大家在練習時要對照提示查找和糾正自己的錯誤。（四）說話的應試技巧（40分）在普通話水平測試中，還有“話題說話”這一項。這是為了考查應試者在沒有文字材料依托的情況下語音、詞匯、語法的規(guī)范程度以及自然、流暢的水平。話題說話是一項綜合考試項。應試者的心理素質(zhì)、文化知識水平和口語表達能力的高低對測試成績都有影響。這一項也是真正決定你的等級的關鍵。因為絕大多數(shù)人在測試話題說話這一項時，由于緊張或忙于確定說話中心、組織詞句而顧此失彼、暴露出許多缺點。因此，在說話訓練時，不僅要注意訓練成句成段話語語音的自然度，同時也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。應試人在這一項應注意：（一）發(fā)音準確，吐字清晰、響亮，兒化音變、輕聲等處理正確無誤，停連、重音語氣節(jié)奏等與說話的內(nèi)容要相符合。（二）語音要自然。所謂“自然”指的是能按照日?？谡Z的語音、語調(diào)來說話，不要帶著朗誦或背誦的腔調(diào)。不要把事先把話題寫成文字死記硬背，這樣不但說話時會給人背稿子的感覺，影響口語化程度；而且完全按事先準備的內(nèi)容來背，一旦出現(xiàn)記憶中斷又會影響下面的內(nèi)容表達?？梢栽跍蕚涞臅r候打個腹稿或列個提綱。但考試的時候不允許把稿子或提綱帶入考場。（三）語句要流暢。在口語表達中，語句流暢與否，對表達效果影響很大。語句流暢的，好像行云流水，聽起來非常容易理解，而且很有吸引力，也容易得高分。語句不流暢的，聽上去斷斷續(xù)續(xù)，不但不容易領會，而且容易煩躁，效果也就很差了。做到語句流暢要注意：多用短句，少用長句。多用單句，少用復句；避免使用口頭禪。多次重復然后、那么、完了，還有一些話把恩呀，啊。（四）用詞恰當。不用方言詞匯（膈應、埋汰、賊好、嗯哪等）。多用口語詞，少用“之乎者也”之類的古語詞或“基本上”、“一般說來”之類的書面語、公文用語。出血別說流血，天氣很好，不用陽光明媚，萬里無云；“午后二時許，就不如“下午兩點多鐘”更為活潑。書面語的使用會影響口語化。慎用時髦語、新詞語。帥呆了、酷斃了、哇噻、“發(fā)燒友之類的詞語”）（五）謀篇得法口頭表達的效果，除了發(fā)音準確、語音自然、用詞恰當、語句流暢之外，謀篇得法亦是重要的一點。因為既然是表達，就必然有審題、選材、結(jié)構(gòu)方面的問題。審題不當、跑題偏題、無的放矢是不可能說好話的。剪裁不當，當詳不詳就會表達不清，當簡不簡又會顯得啰嗦。結(jié)構(gòu)不完整，結(jié)構(gòu)混亂也不符合要求。在謀篇方面，需注意以下三點：1、審題準備在50個話題中分為兩類，一是介紹類，包括自我介紹、介紹他人和介紹事物；二是評述類：闡述自己對某一論題的認識、看法或就某種觀點發(fā)表見解，表明態(tài)度。我們在考試中抽的簽上有兩個話題一個是介紹類一個是評述類，你可以任意選擇一個，相對來說介紹類的比較容易些。由于題目的類型不同，它們的要求也不相同。例如記敘類（介紹類），它要求中心要突出、交待要清楚，信息要豐富。記人的，要有外貌的描述，也要有精神的描述。寫事的，時間地點、事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局要交待。議論的話題要求立論明確，有正確鮮明的論點，避免出現(xiàn)錯誤的觀點，圍繞論點選擇恰當?shù)恼摀?jù)，論據(jù)要真實、要可信、要有說服力。無論是立論或者駁論，都不能中途偷換話題。。上面的分類只是大致的劃分，并不是絕對的。例如有的話題既可以以記敘為中心，又可以以議論的中心。還有一些話題，可以從人的角度去說，也可以從事物的角度去說。例如“我與電視”可以從自己對電視的看法說，也可以從電視對自己的影響說，有一定的靈活性。2、剪裁合理在講話時，應該選取適量的材料，所選的材料應該緊扣中心。要避免雜亂，離題萬里，也要防止無話可說。我們常常聽到有的人說話善于組織材料，從容不迫，有條不紊，但也有的人不善于選取材料，說起話來不得要領。例如有位考試講自己最尊敬的老師，結(jié)果把這位老師的優(yōu)點、缺點全講了。最后我們也弄不清她是尊敬這位老師，還是反對這位教師。這就是取材雜亂造成的后果。還有許多考生則相反，他們不善發(fā)揮，三兩句一說，就覺得該說的都說完了。其實介紹人物的話題我們可以介紹自然情況、職業(yè)特點、特長愛好、學習情況、業(yè)余生活、婚姻狀況、家庭生活，只要與介紹的人有關的都可以說，甚至在介紹你自己的時候沒什么說的了，也可以介紹和你有關的人：爸爸、媽媽、兄弟、姐妹、朋友都可以。又如介紹書或電影可以先簡要介紹書或電影的主要內(nèi)容，然后詳細說說其中的某個人物、某個情節(jié)，說說給自己留下的深刻印象，說說對你的影響。但不能隨意編造，不能離題太遠。評述類的話題一般內(nèi)容比較枯燥，表述的內(nèi)容少，為了保證說話時間我們可以用例舉的方法來論證，這樣可以使說話的內(nèi)容更充實，如讓我們來說說教師儀表對學生的影響，我們可以先舉一個正面的典型事例，再舉一個反面的典型事例，這樣說夠3分鐘也就不難了。我剛才說的是沒話可說的情況下我們這么處理，如果我們說話的內(nèi)容很充足，還是要盡量讓所說的內(nèi)容層次清楚一些，語言邏輯性強一些，這樣才能得高分。3、結(jié)構(gòu)完整無論是記敘或是議論，講話還有個結(jié)構(gòu)問題。一段結(jié)構(gòu)完整得講話，會使人留下深刻的印象，否則就會感到殘缺不全，影響效果。結(jié)構(gòu)與話題有關，不同的話題有不同的結(jié)構(gòu)。大體說來，議論性的講話多少有點像即席演講。它應該有一個小小的開場白，講清自己所講的話題，然后進入主題。主體部分應該擺出自己的觀點。結(jié)論部分應該應用簡潔的語言總結(jié)并把自己的觀點強調(diào)一下以使聽眾留下深刻的印象。例如談自然現(xiàn)象，一位考生選擇了雨，說話時從雨談到水，在解題部分從人們對自然的奧秘談起，談到變化無窮的自然。接著話鋒一轉(zhuǎn)，就談到自然界中最平常，然而又變化很大，對生命影響極大的水，這就引入了正題。然后又詳述了水的各種姿態(tài)：上天入地，雨雪云露，水與人類生命的密切關聯(lián)，甚至人生的哲理。結(jié)論部分談到自己受到水的啟示，想到要在自己的性格中學習水的能方能圓的靈活性；還要學習水的寬容性，包容性。這是結(jié)構(gòu)較為完整成功的例子。但我們的說話畢竟不是口頭作文，也不是演講，不要求把作文的要素都用上，不要求立意太高，結(jié)構(gòu)特別嚴謹。它只是通過一個話題來展示你的語言面貌。只要順著話題，說夠3分鐘就可以了，內(nèi)容沒說完也沒關系，但如果能做到結(jié)構(gòu)完整那就更完美了。說話的時候，盡量不要說容易引起自己激動的內(nèi)容。過分激動的情緒容易導致說不下去，所以一定要注意情緒的控制。（六）語速適中，控制說話節(jié)奏。說話時語速不宜過快或過慢。過快會導致語音模糊，使語音的失誤增加，內(nèi)容表達不清。過慢會產(chǎn)生語調(diào)不連貫，不自然、不流暢。一般情況語速要比平時稍慢一些。測試前最好能試一試在“說話”規(guī)定的時間內(nèi)能說多少內(nèi)容，以便控制說話的節(jié)奏。在準備的時候，需要多準備一些說話的內(nèi)容，如果說話不足3分鐘，要酌情扣分的。測試的時候，考官會為你計時，3分鐘到了，測試員會讓你停止說話。評分依據(jù)：語音面貌25分六檔：一檔：扣12分二檔：錯誤在10次以下3——4分