職業(yè)規(guī)劃書（6篇）

Word第第頁職業(yè)規(guī)劃書（6篇）職業(yè)規(guī)劃書1

一、導言

如今社會是一個經濟快速進展的社會，也是一個布滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應當對社會有一個糊涂的熟悉，對如今的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格力量都應有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的奉獻，更好的實現自己的人生價值。

二、自我分析

1、職業(yè)愛好：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氣氛中與各式各樣的人一起工作，對要求工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持全都、喜愛能充分發(fā)揮新奇獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

2、職業(yè)力量：我本人對規(guī)律推理的力量相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析力量也不錯的，比較喜愛對冗雜的事務進行思索，工作仔細、負責。但是，間或有時固執(zhí)己見，以至于較難與別人達成共識。比較喜愛對冗雜的事務進行思索，將冗雜事物簡化。

3、個人特質：喜愛追求各種不明確的目標；觀看力強，工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞；主見少說多做；愛學習；喜愛工作。

4、職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新學問的機會；當然，假如沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的抱負；最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5、勝任力量：

1〕力量優(yōu)勢：頭腦敏捷，有較強的進展、提升意識，規(guī)律推理力量比較強，有注意團體精神。制造性地解決問題的技能，具有探險精神、制造意識以及克服

困難的士氣，自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題。而不是感情用事、交際力量較強、對自己要求嚴格、有劇烈的上進心、

2〕力量劣勢：做事過于依靠直覺，不喜愛按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事、一旦有自己的主見就會貫徹究竟，會不聽別人的看法。自己性格偏內向，交際力量較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，主動主動性不夠。

自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)愛好，有肯定的力量優(yōu)勢，但是也有肯定的缺乏，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的力量。平常要多對自己的缺乏進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級溝通閱歷，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭經濟狀況一般，家庭背景也沒有特殊突出，但家里面是有很有長遠目光的家長，信任多聽取他們的建議肯定對將來有很好的指導；親戚伴侶眾多，是很好的人力資源。

2、學校環(huán)境分析：

我就讀于南昌理工學院，生活環(huán)境好，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較好，師資力氣一般，總的來說，整體教學還是在不錯的?？粘藢I(yè)的就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。

3、社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而如今畢業(yè)高校生慢慢增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視同學就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內部因素：優(yōu)勢因素〔S〕弱勢因素〔W〕

頭腦敏捷，規(guī)律推理力量較強有時過于理性，會忽視別人的感受

工作有毅力，仔細，負責不喜愛模式化工作，間或會有倦具有制造力，領導力量不錯理人際關系處理得當

威逼因素〔T〕

社會環(huán)境不斷改變

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻

五、打算實施方案：

1、高校期間：xxx年～xxx年

1〕學好本專業(yè)的專業(yè)學問，把握空乘行業(yè)的基本學問。

2〕英語考級主動復習，強化英語，至少過6級。

3〕從大二開頭，主動預備考多種有關的證書。

4〕從如今起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。

5〕假期打工〔和本人專業(yè)相符合的工作〕積累社會閱歷。

6〕不管是否有把握，都將進行行政管理考研學習，使自己的學問更加豐富扎實。

2、高校畢業(yè)的五年：xxx年～xxx年

1〕若考上討論生，則連續(xù)勤奮學習。

2〕若參與工作，則踏實從事工作。

3、長期打算：

1〕在工作之余，不斷學習各方面的學問，提高自己的力量，增長各方面見識、

2〕努力工作，主動博取提升的機會。

3〕在工作，學習之外，堅持熬煉身體。

4〕吸取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5〕不斷發(fā)覺自己的缺乏，并不大的予以改正。

6〕建立良好的交際網，進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)供應契機。

7〕在公司中爭取做出成果獲得提升，以期在5年內到達最優(yōu)目標。

8〕假如條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。

六、評估調整

社會是不斷改變的，而且是不斷向前進展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預報。假如我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的打算的時候，我會有以下的進展路徑：

高校畢業(yè)后，沒有考上討論生，則：

1〕直接參與工作，累積資本，為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎。

2〕一方面可以在國內找工作。

3〕同樣也可以去國外留學，半工半讀，連續(xù)深造。

4〕在眾人的關心下自主創(chuàng)業(yè)。自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在肯定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結閱歷教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。

七、結束語

有了職業(yè)規(guī)劃書當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標打算隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！一個人對自己的目標不清楚，那么無論你的學歷有多高，學問面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著遠大抱負的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的抱負是成為一明勝利的渲染師，當我走進這所高校，走進動漫設計系的時候，我知道我已經離這個幻想不遠了。

勝利與失敗的區(qū)分在于，勝利者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們經常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個勝利者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的進展指帶來更明確明確的方向。

幻想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現的過程、我深深的知道要實現以上規(guī)劃不是一件簡單的事。其過程之困難是可想而知的、勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有秀麗的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，如今我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風景就可以了。

職業(yè)規(guī)劃書2

一、意義

有了勝利的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。仔細策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何預備，就是在為失敗做預備。

(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。

(2)經濟目標：年薪25萬

(3)方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析〔三年規(guī)劃〕

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)進展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟進展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特別社會環(huán)境

由于中國的管理科學進展較晚，管理學問大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場寬闊。

三、高校三年規(guī)劃

1、職業(yè)目標：(20xx－20xx年)

(1)職務目標:先從高校生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對高校生的要求。

(2)力量目標：把握專業(yè)學問,了解其他方面對自己有用的學問。

(3)經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一班級:為摸索期和定向期:首先要適應由高中生到高校生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點了解自己將來所盼望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟識環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通力量，在職業(yè)熟悉方面可以向高班級高校生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；主動參與各種各樣的社團活動，增加溝通技巧；在學習方面，要穩(wěn)固扎實專業(yè)基礎學問，加強英語、計算機力量的培育，把握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通力量。大一學習任務不重,應多參與學?；顒?增加溝通技巧,但不要盲目地參與。在定向期,應考慮將來是否深造或就業(yè),通過參與高校生會或社團等組織,熬煉自己的力量,同時檢驗自己的學問技能;提高自己的責任感,主動性和受挫力量,并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學問來填充自己。

二班級:為預備期、加強專業(yè)學問學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關的暑期工作，和同學溝通求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要主動熬煉自己得到解決問題的力量和制造性;主動常識并加入校友網絡,了解往年的求職狀況。

三班級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上、這時可先對前兩年的預備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的預備是否充分;然后開頭畢業(yè)后工作的申請,主動參與聘請活動,在實踐中檢驗自己的積累和預備;最終,預習或模擬面試，主動利用學校供應的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分預備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，熬煉自己解決問題的力量和制造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、目標分解與目標組合](高校三年)

〔1〕目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順當畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順當畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜愛的課,如有機化學)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……、

對于其次目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟識公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系、如何熬煉自己……、

〔2〕目標組合：順當畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標〔成為一個有一家公司的生化方面的技術人員〕有促進作用。

五、個人分析

(1〕自身現狀

英語水平可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實，略通經貿學問；具有較強的人際溝通力量；思維靈敏，表達較流暢；在高校期間長期擔當高校生干部，有較強的組織協(xié)調力量；有很強的學習力量。很有熱忱為自己的將來奮斗、

六、勝利標準

我的勝利標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調進展。

只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的'自我提高，即使目標沒有實現〔特殊是收入目標〕我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。

七、對高校生就業(yè)規(guī)劃的熟悉

當今社會處在變革的時代，處處布滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭特別突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數，不打無預備之仗。而不少應屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書處處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是鋪張了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆聘請單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒有充分熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到抱負的工作*的是學識、業(yè)績、耐煩、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，事實上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

高校生要對職業(yè)進行物質、心理、學問、技能等各方面充分的預備，還要依據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有肯定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，快速成為一個勝利的職業(yè)者。

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一、前言

隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻和企業(yè)對員工的要求日益嚴格，在我正式踏入工作崗位之前，做一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的！機會只會青睞有預備的人，時間只會為把握它的人服務。哈佛高校的愛德華·班菲德博士對美國社會進步動力的討論發(fā)覺，那些勝利的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的將來打算，而那些勝利的人往往是那些規(guī)劃好自身的職業(yè)進展道路的人。做好一份職業(yè)規(guī)劃，這可能會影響將來的生活！

二、自我分析

我是王冰，今年20xx年從各高等院校畢業(yè)的自動化專業(yè)人才數不勝數，加之我國如今還沒有脫離世界范圍內的經濟危機，崗位相對的削減許多，所以對我們來說有利也有弊，所以制作一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是迫在眉睫的！

三、我的短、中期規(guī)劃

短期規(guī)劃：

第一，我要在三個月內將公司的規(guī)章制度企業(yè)文化牢記于心。

其次，在半年內自身要完全融入企業(yè)文化，與老員工處好關系，并努力的提高自身的技術水平，力求盡快轉正。

第三，兩年內，可以單獨擔當工廠簡潔的設備修理，并且為適應社會對全面人才的需要，完成自身英語等級的考試和青科大的自考。

中期規(guī)劃：

第一，豐富自身的課余生活，用一年的時間完成鋼琴的基礎學習，但是不能放棄專業(yè)學問的學習。

其次，第四年開頭著手技師的培訓。

第三，第五年力爭拿下技師資格證書，并且參加班長的競選！

四、實施策略與反饋評估

在公司穩(wěn)定后，每周要參與英語補習班，等英語水平到達應有等級后參與鋼琴培訓以豐富自身的業(yè)余生活。第四年要用自身一切可以利用的時間參與技師培訓，工作日下班后向自身的前輩請教，節(jié)假日可以到自身的學校參與培訓班。

時刻把自身的現狀與規(guī)劃表進行對比，找差距與缺乏，力求速度肯定不落后于規(guī)劃表，如有差距應適當削減休息時間，以免少壯不努力，老大徒傷悲！

俗話說：“打算趕不上改變。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的改變因素是可以預報的，而有的改變因素難以預報。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與打算的變更等等。

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一、引言

古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中同學是特別重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！

二、自我分析

通過冷靜的自我剖析，理性的思索，我對自己的性格及自己的將來有了一個更透徹，更全面的熟悉。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)愛好：

我的職業(yè)愛好是當一名老師，抱負的職業(yè)崗位是高級中學數學老師。我盼望自己將來有一份穩(wěn)定風光的工作，而老師無疑是最正確選擇，我如今是一名優(yōu)秀的高一同學，盼望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范高校。

職業(yè)力量：

我信任通過高中三年的數學學習和討論生階段的學習，在數學專業(yè)方面，我的力量會得到極大的提高。

個人特質：

我的獨特比較溫柔，有耐煩，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太擅長和生疏人溝通，我選擇老師這個職業(yè)，從肯定意義上講，也是盼望可以熬煉自己與他人，尤其是與不同的同學溝通的力量。

職業(yè)價值觀：

我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜愛并可以勝任這份工作，我認為老師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年同學的原因，我特殊喜愛學校深厚的學習氣氛，我認為處在一群求學的同學當中，可以保持一種進取的心態(tài)，主動向上的精神面貌，有時間，有力量，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

勝任力量：

優(yōu)勢：

1、基礎扎實，專業(yè)學問豐富。

2、責任心強，有耐煩。

3、人緣好，與四周的人相處融洽。

劣勢：

1、不擅長與生疏人溝通。

2、缺乏實際工作閱歷，社會閱歷。

三、職業(yè)分析：

通過與家人的集體商量以及在人才市場所作的調查，在結合自身的愛好和力量，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關狀況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我誕生在農村，父母是一般農夫，不存在為我支配好工作的可能，所以畢業(yè)后必需自己找工作。我們整個家族對教育是非常重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母盼望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，老師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應當說，她們的工作經受也影響了我的職業(yè)選擇。

社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，高校畢業(yè)生普遍消失找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合力量，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應力量。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至討論生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

四、職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家進展中起至關重要的作用，它的進展狀態(tài)是主動向上的，可以說是屬于永久的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和進展前景的。

2、職業(yè)分析：老師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對老師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的老師人數已經飽和，可供應的工作崗位較少，這就要求應聘者必需具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學校，具有深厚的文化氣氛和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而老師和同學的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是由于它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。

五、評估調整

俗話說，打算趕不上改變，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的改變就會導致整個打算的不行實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不行能伴隨終生，我們勢必要依據詳細狀況的改變而不斷對其進行修改。

1、評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上高校的基礎上制定的，假如不勝利，那么我的打算將全盤落空，我不得不重新制定可行的打算。

2、評估的時間：一般狀況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的支配，半年比較簡單準時發(fā)覺自己的缺陷和規(guī)劃書的缺乏，可以準時改良一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

六、結束語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件簡單的事，但是若想真正根據規(guī)劃書的要求來做還是有相當的難度的，我盼望自己可以根據規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

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實現老師的專業(yè)化可持續(xù)進展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生涯是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為一名老師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的將來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、充分熟悉自身的進展狀況

反思自身狀況，是為了了解自身的優(yōu)點和缺點，在生涯設計中，揚長避短，或揚長補短。

1、自身職業(yè)現狀分析

〔1〕教學方面

〔2〕班主任方面

〔3〕教科研方面〔成果列舉〕

〔4〕其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點反思

〔1〕學問狀況

比方，學問面寬不寬？哪些方面的學問多？哪些方面的學問少？教育教學活動中常因缺乏哪些學問而感困難？讀過多少書？對最新的學問動態(tài)是否了解？

〔2〕力量狀況

哪些力量強？哪些力量弱？教育教學活動中常因缺乏哪些力量而感困難？

〔3〕獨特特點

是內向的還是外向的？性強還是從眾性強？是理智型還是情感型？和同學簡單相處嗎？由于缺少哪些素養(yǎng)而影響和同學的關系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

3、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自身成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自身的職業(yè)目標和成長途徑。

〔1〕社會環(huán)境

我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？供應了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自身的工作和進展有什么樣的影響？

〔2〕學校環(huán)境及進展機會

你所處的學校是一所什么類型、水平的學校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和避開？目前你該如何利用這些因素促進自身的職業(yè)進展？

〔3〕自身的家庭環(huán)境

自身的原生家庭給自身的成長帶來了怎樣的影響？如今的家庭對自身的工作是否支持？家庭的經濟條件和文化氣氛對自身的工作與進展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增添自身的生涯意識、成長意識、進展意識，有助于了解自身已取得的成果和存在的缺乏，了解自身所處的成長階段。

反思的內容可以包括：我在學校老師中的位置如何？我的成長歷程已經經過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？有哪些成長的閱歷？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關鍵性因素影響了自身的成長？

自我反思的方法可以包括：教育日記；同學作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。

二、充分了解他人對自身的評價

從他人那里獲得自身進展狀況的評價，往往具有肯定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獵取的途徑如下：

〔1〕教學同行〔教研員和區(qū)內其它同行、學校同行〕評價，可實行對話形式獵??；

〔2〕班級同行評價，可實行對話形式獵?。?/p>

〔3〕學校和主管領導評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結評語等形式獵?。?/p>

〔4〕同學評價，可實行問卷調查表、同學座談會等形式獵取。

三、職業(yè)進展目標與行動策略

1、我的長期目標〔可從教育、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置談〕

〔1〕教育方面

成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，同學的輔導、補救教學，師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。

〔2〕教學方面

成為“課程與教學專家”：老師對某一課程的進展、教材的編寫有獨到的成就，或是對于所教學科某一章節(jié)學問點的教學方法改進有自身的心得，加以鉆研。

〔3〕教科研方面

成為某一領域或項目專家：如信息、視聽媒體、學科教學、書法、球類等。

〔4〕其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或進展機會？、

2、我的三年目標〔可從教育、教學、教科研方面談，也可從在學校中的位置角度談〕

〔1〕教育方面〔可以有一些量化的目標〕

〔2〕教學方面〔可以有一些量化的目標〕

〔3〕教科研方面〔可以有一些量化的目標〕

〔4〕其他方面〔在人際交往、其他任職方面是否有進展目標？〕

3、詳細措施〔準備通過什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性〕

結束語

良好的老師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進老師的可持續(xù)進展和專業(yè)成長，終極目標在樹立老師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，老師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的老師，必能有目的、主動主動并歡樂地投入教學，使同學學習具有效率。每個老師都需進行生涯規(guī)劃，這樣才能做自身生命的主角，做自身生命的設計師、領航員，真正為同學和自身的生命負責！

職業(yè)規(guī)劃書6

近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率始終是社會關注的熱點，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質量不高也是不爭的事實。究其緣由，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和將來進展等方面普遍存在著較大的盲目性，許多同學對自己的將來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職同學應當從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在熟悉了自我獨特、個人條件的狀況下，才能對自己有一個精確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運動員肯定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不行高估自己，覺得自己有多么的了不得，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的熟悉個人條件，了解自己的優(yōu)勢和缺乏，這樣才能使自己理性地面對紛繁冗雜的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解個人條件的基礎上，中職生還應當了解自己所處的環(huán)境和改變的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，供應個人進展的機會是不同的。如，有的同學家庭條件好，自己畢業(yè)后想連續(xù)深造，他可以根據自己想法去做。有的同學家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后連續(xù)升學，連續(xù)上學是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時，可以先選擇就業(yè)，后再去學習，也可以一邊就業(yè)，一邊求學，完成自己連續(xù)學習的愿望。

總之，充分熟悉自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關重要的作用。

二、確定職業(yè)目標。

中職生在完成了熟悉自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標。只有確定了職業(yè)目標，你才能理性地去選擇職業(yè)。

當前中職生中存在著這樣一些心理，他們認為找工作是學校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因此，學校推舉的工作即使不滿足也只能接受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標怎能去確定呢?

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標呢?職業(yè)目標確實定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又覺得無法呈現自己的力量。

確定職業(yè)目標要看社會經濟進展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求。因此，中職生要知道國家經濟進