2023年中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

2023年中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)1

馬奇中學(xué)語(yǔ)文教研組日月如梭，光陰似箭。又一個(gè)繁忙而驚慌的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的語(yǔ)文教研工作，感慨良多。這學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文老師的親密協(xié)作下，順當(dāng)開(kāi)展了一系列扎實(shí)而有效的教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但使老師增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊了眼界，更使老師們相識(shí)到自身的不足，相識(shí)到教研工作的重要性，調(diào)動(dòng)了老師們參加教研活動(dòng)的熱忱?，F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作回顧

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

本學(xué)期，我們采納集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用每周一的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)習(xí)了“誦讀教學(xué)理論”、“怎樣備課”、“說(shuō)課的方法”、“如何評(píng)語(yǔ)文課”、“多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的整合”等多方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念得到了提升，教學(xué)觀念得以改進(jìn)。從而促進(jìn)了語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的改進(jìn)。

2、細(xì)心組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革

這學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組把教研活動(dòng)作為整個(gè)教研工作的.重點(diǎn)來(lái)抓。為了把教研活動(dòng)開(kāi)展的更扎實(shí)更有效，我們采納了全員參加，輪番主持的方式。為了讓活動(dòng)有效開(kāi)展，我們一是實(shí)行提前通知提示的方法（活動(dòng)前一周通知主持人，活動(dòng)前半天提示老師們做好參加活動(dòng)

的打算），二是做好考勤，對(duì)因故不能參與活動(dòng)的老師剛好了解緣由并做好記錄。這種輪番主持的方式不但熬煉了老師們的組織實(shí)力，更促使大家主動(dòng)主動(dòng)地打算材料，參加活動(dòng)。在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，老師們的聰慧和才智得以充分發(fā)揮。李月華老師在主持以“怎樣備課”為主題的活動(dòng)時(shí)，提出了“大備課”“終身備課”的觀點(diǎn)；楊鳳爽老師主持以“多媒體課件與課堂教學(xué)的整合”為主題的活動(dòng)中，提出了多媒體課件運(yùn)用要適時(shí)、適當(dāng)、適度的原則；張巧靈老師主持“怎樣評(píng)語(yǔ)文課”的活動(dòng)，內(nèi)容翔實(shí)、詳細(xì)，使老師們收獲頗豐。

總之，這學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展落到了實(shí)處，老師們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了眼界，熬煉了實(shí)力。

3、搭建老師溝通平臺(tái)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

四月份，我們勝利組織了全縣的語(yǔ)文教學(xué)分片匯課活動(dòng)，共有兩所中學(xué)的四名老師在我校講課。我校全體語(yǔ)文老師全員參加了聽(tīng)課，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這次聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方法，并與本校實(shí)際相結(jié)合，更新了教學(xué)理念，創(chuàng)新了教學(xué)方法，促使我校老師的教學(xué)水平得到了提高。

4、開(kāi)展課題探討，提升教科研實(shí)力

這學(xué)期我們語(yǔ)文組以郜俊霞為主，開(kāi)展了“三步誦讀法探究與實(shí)踐”的課題探討，目前，這一課題已經(jīng)上報(bào)到河北省課題探討小組。雖然這一課題的探討還沒(méi)有正式起先，但是為了使今后的探討順當(dāng)開(kāi)展，我們?cè)谶@學(xué)期組織了兩次與課題有關(guān)的教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)了誦讀教

學(xué)的有關(guān)理論學(xué)問(wèn)。

5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查

本學(xué)期進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)檢查，一次教案展評(píng)。常規(guī)教學(xué)檢查，其中包括對(duì)備課本、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等的檢查，并剛好做了記錄。對(duì)于檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好與老師見(jiàn)面，剛好解決。教案展評(píng)采納相互傳閱的方式，在傳閱過(guò)程中發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，找尋自己的不足，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。

二、取得的成果

老師們運(yùn)用多媒體的實(shí)力進(jìn)一步提高，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的利用實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)。

對(duì)于課題探討的熱忱高漲，全組11人中有10人參加了課題探討。

xxx老師在縣匯課中獲得一等獎(jiǎng)。老師們所寫(xiě)的論文多次獲縣、市獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、存在的問(wèn)題與不足

對(duì)于課題探討的閱歷不足，還須要向兄弟教研組學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)開(kāi)展不能堅(jiān)持長(zhǎng)期性、制度化，教研活動(dòng)經(jīng)常受到其他因素的干擾，不能有序進(jìn)行。

語(yǔ)文課堂“低效化”“形式化”問(wèn)題照舊嚴(yán)峻。作文教學(xué)隨意性較大，不能形成序列。

四、下學(xué)期設(shè)想

進(jìn)一步抓好教研活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量與活動(dòng)效率。

做好課題探討工作，把課題探討與課堂教學(xué)相結(jié)合，做到在實(shí)踐中探究，在探究后再實(shí)踐。

充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用，以?xún)?yōu)帶差，以勤促懶，縮小差距，共同提高。

組織朗誦、演講等形式的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)走出課堂。

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)2

一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起探討，共同感受、共同共享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)狀況

（一）七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的華蜜，而這份華蜜是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培育了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息實(shí)力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力、創(chuàng)新精神等都得到了肯定的提高。更使學(xué)生相識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得學(xué)問(wèn)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)特性，展示才華、熬煉實(shí)力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了這些都讓我感到欣慰。

二、點(diǎn)滴閱歷

在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更詳細(xì)的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、老師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行仔細(xì)的考慮，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)狀況，這學(xué)期來(lái)我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)狀況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三、我的`困惑

學(xué)生的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納指責(zé)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂(yōu)，是勞碌而又充溢的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研實(shí)力，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師主動(dòng)參加課題探討，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探究一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)3

一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一起探討，共同感受、共同共享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)狀況

（一）七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò).訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的華蜜，而這份華蜜是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

（二）5月10日是母親節(jié)，為培育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大.想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培育了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收.、利用信息實(shí)力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力、創(chuàng)新精神等都得到了肯定的提高。更使學(xué)生相識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得學(xué)問(wèn)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)特性，展示才華、熬煉實(shí)力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。

二、點(diǎn)滴閱歷

在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的'基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更詳細(xì)的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、老師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行仔細(xì)的考慮，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經(jīng)常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)狀況，這學(xué)期來(lái)我仔細(xì)地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)狀況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三、我的困惑

學(xué)生的作業(yè)常常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也.用指責(zé)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就了！”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂(yōu)，是勞碌而又