2023年幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)

2023年幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)1

一學(xué)期來與他們共同生活，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。勞碌，驚慌，卻有充溢而歡樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié)，從而吸取閱歷。

一、保教工作

提高幼兒的自理實(shí)力，班級老師親密協(xié)作，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，平安，剛好提示幼兒喝水，洗手，依據(jù)天氣改變增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動中，我們開展了形式多樣的生活自理實(shí)力訓(xùn)練，如；我會自己吃飯，睡覺不用陪，我會穿衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識，值得一提的是，針對班級少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持激勵，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特殊是虞晨曦，宋執(zhí)輝小摯友，從剛起先挑食，食欲不振，吃飯過慢，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的激勵和培育，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。

二、教化教學(xué)方面

1、在教學(xué)活動中仔細(xì)備好每節(jié)課，做好課前的打算工作，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課后仔細(xì)總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。

2、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教化教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好的培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。

三、平安工作

平安，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，保障每位在園幼兒的平安，是每位老師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活，成長，我做到了以下幾點(diǎn)；協(xié)作主班老師剛好更換平安主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同平安教化，教給幼兒一些平安學(xué)問，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物，不跟生疏人走，發(fā)生危急時要大聲呼救，及知道一些特別號碼如；110，120等號碼的用途。

四、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在許多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠疼惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。

孩子的歡樂是對我工作的激勵，家長的滿足是對我工作的確定！教化，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)2

剎那間，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園?；仡欉@幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很興奮看到孩子們一每天進(jìn)步和成長。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：

一，思想道德方面

主動參與政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的方針政策，教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切愛惜幼兒，為人師表。

二、教化教學(xué)工作

主動參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動，在骨干老師指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計(jì)，擬定期間安排、主題活動安排和一日活動安排。從孩子的實(shí)際狀況動身，要留意調(diào)動孩子參加的主動性和創(chuàng)建性思維，通過故事、兒歌、嬉戲等方式培育孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，道德教化

1.愛是理解

要愛孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭狀況和愛好。比如，了解孩子的愛好、愛好和特點(diǎn)是特別重要的，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我常常會在休息時間蹲下來和孩子閑聊，聊閑聊，問問家人，從孩子喜愛看的動畫片起先，在交談中漸漸了解他們的基本狀況。了解孩子的一切，我才能更好地關(guān)切和愛他們。

2.愛是關(guān)懷

只有善意地關(guān)切孩子，老師才能贏得孩子的信任，孩子才會情愿和老師溝通，從而接受教化，收到良好的教化效果。剛?cè)雸@的孩子簡單哭，我就輕輕走過去和他閑聊，轉(zhuǎn)移孩子的留意力；假如孩子有問題，抓緊關(guān)切他，問清晰緣由，立刻送他去醫(yī)院；有些孩子不想上廁所，就耐性地提示他隨時上廁所，然后帶他們?nèi)?/p>

3.愛是責(zé)任

要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴(yán)格要求孩子。我們不應(yīng)當(dāng)寵壞他們，也不應(yīng)當(dāng)容忍、縱容或縱容他們的缺點(diǎn)。剛進(jìn)公園的孩子只能隨意玩耍。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教化，既讓他們了解日?；顒拥某Ｒ?guī)，又對他們起到提示作用，在日常生活中不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會教化孩子。

四，努力的方向

1、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的提高。

2.對須要特別照看的孩子多一些關(guān)愛和耐性，讓他們在各方面都有進(jìn)步。

3.加強(qiáng)孩子的禮儀、飲食、平安教化。

我們是孩子的老師，孩子的摯友，孩子的玩伴。讓我們一起敬重和理解孩子，帶著童心走進(jìn)孩子的童話世界。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)3

我總是說時間很快，其實(shí)這是必定的現(xiàn)象，學(xué)期工作總是很快，在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了，跟孩子們相處特別的好，孩子們沒有什么苦惱，作為一名幼師我的工作就是教育這么一群孩子，更合適的應(yīng)當(dāng)是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想，這個學(xué)期已經(jīng)是其次個學(xué)期了，也是一個工作進(jìn)程的一大步，小班的孩子們也基本適應(yīng)了，一個學(xué)期又起先也有結(jié)束，起先的一段時間是繁忙的，現(xiàn)在也是繁忙的，不知道是不是全部事情都是這樣，在結(jié)束之際也該總一下。

一、管理工作

小班的管理工作是一個很困難的工作，這么以來我不得不做好打算了，盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng)，在幼兒園這么一個小環(huán)境下，我對自己很有信念，我沒有帶過幾次小班，盡管老師們都說不好帶，但是我還是毅然的做好工作，第一個惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來了，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不簡單的，在這個學(xué)期以來我特別清晰地相識到做好一名幼師的職責(zé)，管理好一群孩子是我的職責(zé)，好這一群孩子也是我的職責(zé)，我不得不承認(rèn)，還一點(diǎn)很重要，負(fù)責(zé)孩子們在園內(nèi)的平安更加是我的職責(zé)。

管理好一個班級，特殊是幼兒班，或許我的方式方法不同，但是我始終在努力著，我始終在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個群體，這個學(xué)期的工作我還是改變了許多，不管是在什么時候我都會告知自己，我的任務(wù)就是在這個前提下給自己一個熬煉的機(jī)會，做好管理工作保證這個班級在有序的進(jìn)行著。

二、平安工作

我應(yīng)當(dāng)留意孩子們的平安，小班的孩子相對不同，年紀(jì)是比較小的，剛剛來到這個新的環(huán)境或許這是一個新的生活狀態(tài)，但是孩子們的平安意識不能夠松氣，小班的孩子們沒有一個全面的意識，對于平安也好，對于一下危急也好，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教育，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的平安，一個學(xué)期下來我的工作做的許多，不僅僅是一個片面的平安教育，我會很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作，孩子們的平安意識也是我始終努力的方向。

三、不足之處

一個學(xué)期的總有一些地方不是那么的志向，我的缺點(diǎn)是我須要變更的，盡管帶過了許多小班，我對每一個孩子都是保持這一個好的心態(tài)在教化，有時候也會覺得想自己會做不好，從而失去信念，我會變更的。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)4

光陰似箭,一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的其次個學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子心情的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的詳細(xì)狀況總結(jié)如下.

一、班級狀況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大實(shí)力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理實(shí)力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)主動性提高了許多,但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的心情焦慮,部分舊生自我限制實(shí)力較差,因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才慢慢穩(wěn)定下來.

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小,反抗實(shí)力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動.從體育熬煉方面來年,總的來說我班幼兒參與晨間熬煉的主動性比較高,對各種類型的體育嬉戲有深厚的愛好.育熬煉.

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我愛護(hù)和衛(wèi)生平安常識的教化,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流淌水洗手等等.又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生狀況都是滿分.

四、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階.經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的主動激勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教化,對老師能賜予充分的信任,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利.這個學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開拓了一些新的欄目,如“育兒閱歷”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)5

今年三月我校緊緊圍繞中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化這一主題，開展了一系列卓有成效的學(xué)生教化管理工作，狠抓了學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，強(qiáng)化了對學(xué)生的規(guī)范化管理，這些工作離不開在座的班主任，你們辛苦了，班主任是最基層的管理者，更是一個班集體的靈魂，同時，班主任的工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁鎖的工作，但正是在這平凡和繁鎖的工作下，蕰含著這項(xiàng)工作的重大意義。

在學(xué)校的第一項(xiàng)活動中，班主任都能仔細(xì)而又主動的對待，充分利用黑板報、文化窗、墻壁宣揚(yáng)、營造良好的校內(nèi)文化氛圍，班班都在不同層次上有了新的起色。

在弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)文明學(xué)生、節(jié)約從身邊做起主題班會上，每個班級都打算的特殊充分，收集資料制作了幻燈片。無論是班主任主持還是學(xué)生自己主持，班班都有自己的特色，都能仔細(xì)對待每個環(huán)節(jié)，開的豐富多彩。

結(jié)合38國際婦女節(jié)感恩送祝愿活動中，號召全體學(xué)生向師長、父母表達(dá)自已的祝愿，要求各位學(xué)生細(xì)心設(shè)計(jì)；送給媽媽一份禮物（如賀卡、鮮花），為媽媽做力所能及的家務(wù)，感謝媽媽的哺育之恩。

通過活動的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的感恩教化，培育了學(xué)生對自己對學(xué)校對社會的責(zé)任感。

經(jīng)過各位班主任的努力，學(xué)生的管理工作取得了肯定的成果，學(xué)生們能夠根據(jù)守則和規(guī)范的要求規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成教化良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。絕大部分學(xué)生能夠敬重師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，逐步形成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，初步形成了良好的道德品質(zhì)，大部分學(xué)生有紀(jì)律，有志向，形成了比較深厚學(xué)習(xí)氛圍。

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但從?xì)微環(huán)節(jié)上看，還有一些方面有待進(jìn)一步完善和提高。主要表現(xiàn)在：課間列隊(duì)、衛(wèi)生保持、儀表這幾方面應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，希望在座的各班主任，針對這幾方面同學(xué)校攜手加大管理力度，使我校的學(xué)生管理工作再上一個臺階。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我們仔細(xì)作好各項(xiàng)工作，主動完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作本學(xué)期，我接著和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教化教學(xué)活動中，我和x老師緊密協(xié)作、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的感愛好。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》競賽、取得了優(yōu)秀的成果、六一《xx彩繪》活動、xx班《xx泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增加了不少的色調(diào)。

二、常規(guī)教化我們非常重視孩子常規(guī)的培育。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教化》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；

此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中；

會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理；

學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

三、衛(wèi)生保育我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心視察剛好發(fā)覺孩子的異樣并剛好妥當(dāng)處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)切愛護(hù)他們。小班孩子小，個別幼兒自理實(shí)力較差，老師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；

進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并剛好關(guān)掉空調(diào)或電扇；

孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又剛好為他們別好衣服、提好褲子；

看到流出鼻涕的孩子剛好為其擦干凈；

對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲勸慰剛好賜予清洗，并了解緣由；

日常中發(fā)覺病情剛好通知家長，從未耽擱過孩子的病情的診治。

四、平安工作保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐性細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、家長工作在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位，一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長剛好了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教化的支持者、合作者。面對不同素養(yǎng)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)看法贏得了家長的敬重與理解。由此許多家長和我們建立了摯友一樣的關(guān)系，有什么想法情愿和我們說，在教化上有什么好方法也情愿和我們溝通，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動參與各項(xiàng)活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從支配，和老師們團(tuán)結(jié)一樣，在教化教學(xué)保育等一系列工作中，取得了肯定的成果。在確定成果的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手實(shí)力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教化，我們有信念、耐性、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最刺眼的星星。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)7

時間過地好快呀，隨著四季的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教化教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西起先學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂。

依據(jù)期初的班務(wù)安排，我們開展了許多的活動，有“小班組自理實(shí)力競賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予剛好的表揚(yáng)，對實(shí)力較弱的幼兒賜予激勵；針對性地對個別幼兒進(jìn)行激勵教化，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師密切無間，信任通過本學(xué)期的培育，孩子們在下學(xué)期中肯定會有更大的進(jìn)步！

二、教化教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，打算好豐富好玩的教化活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些激勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教化隨筆，并上傳于教化博客，以此提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

3、仔細(xì)填寫周安排、區(qū)域視察記錄表、班級狀況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)切的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意視察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《平安教化》這門課程我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護(hù)意識，活動的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、相識不足，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)8

時間過得太快了，好像剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當(dāng)然，也有些地方不盡哪人意。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作充溢了極大的熱忱，我深深的酷愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教，協(xié)作班主任老師共同做好教化工作，依據(jù)班級工作目標(biāo)特制定了個人安排。

從本學(xué)期起先我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教化要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個又一個生動好玩的主題活動，將"環(huán)境創(chuàng)建、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒?都作為課程的組成部分：請幼兒與老師一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不行分的，本學(xué)期我們也始終不斷的在改進(jìn)班級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行視察，我們剛好對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的實(shí)力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實(shí)行了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教育。平常多激勵、嘉獎他們，讓他們覺得：老師是最喜愛我的，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小摯友對所學(xué)的學(xué)問都駕馭得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期安排中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康:

能適應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動,心情穩(wěn)定,歡樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實(shí)力，具備初步的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)，主動參與體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語言方面：

能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答問題很主動、主動，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴閑聊。

3、科學(xué):

對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和新奇心。

嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)學(xué)問，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序等方法。關(guān)切四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4、社會領(lǐng)域：

培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培育。在集體活動中激勵幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的主動情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及"小明星"評比等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地相識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培育幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實(shí)踐活動方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了"擁抱春天、親進(jìn)自然"的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴及家長共享美食、共享歡樂的主動情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然改變的同時對四周居民的豐富業(yè)余活動有了肯定的了解。

5、藝術(shù)

（1）音樂方面：

幼兒喜愛聽曲調(diào)美麗、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能精確的唱出來，接受力強(qiáng)，能駕馭所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的試驗(yàn)課題《在音樂嬉戲中培育幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂嬉戲方面。教學(xué)活動中，我依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的須要，分別從幼兒的愛好、情感、感受動身，運(yùn)用嬉戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽實(shí)力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新實(shí)力。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的主動性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的音樂活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步駕馭了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的愛好被激發(fā)出來了！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，激勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編嬉戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過激勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)建機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！

（2）美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的愛好，都很仔細(xì)，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能相識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的學(xué)問駕馭得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)建力較豐富依據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個的簡潔事物、印畫粘貼以及簡潔手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手，培育幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍圍著季節(jié)改變和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

6、語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流暢地講一般話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，老師留意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，激勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒供應(yīng)與他人溝通的機(jī)會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。剛好表揚(yáng)、激勵幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信念。在教化教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培育了幼兒對兒歌的寵愛以及大膽地在集風(fēng)光 前表達(dá)、表演的志氣和實(shí)力；通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》、《珍寶一級棒》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音嘹亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并激勵幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的實(shí)力。通過對一些文學(xué)作品的觀賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種嬉戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的識字活動、幼兒與老師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。激勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成主動的良好的語言習(xí)慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐性、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培育起來，無論是上課，還是在嬉戲，都要培育幼兒的獨(dú)立實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素養(yǎng)教化活動中，依據(jù)幼兒發(fā)展的須要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)9

來到學(xué)校作為一名保育員已經(jīng)有兩年的時間，在這兩年里，我由不嫻熟到漸漸駕馭工作，由常常犯錯到現(xiàn)在的不再犯錯，由無趣沖動再到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重。經(jīng)驗(yàn)了一個蛻變的過程。雖然現(xiàn)在的我要比剛來的時候進(jìn)步了許多，但是任然還存在著諸多須要改進(jìn)的地方。比如，在上學(xué)期里，我對同學(xué)們的心情不是太關(guān)注，導(dǎo)致孩子會出現(xiàn)各種吵鬧的狀況。所以在這一點(diǎn)上，我須要做到改進(jìn)。為了讓自己之后的工作進(jìn)行的更加順當(dāng)，也為了令自己時刻保持在一個主動進(jìn)取的狀態(tài)，我對我在過去一學(xué)期的保育工作做了以下總結(jié)。

作為一名幼兒保育員，我最主要的工作就還是困難好孩子們在園內(nèi)的起居生活，和健康管理工作。這些工作包括了維持好孩子們生活環(huán)境的干凈，整齊；包括負(fù)責(zé)照看好孩子們的吃飯，睡覺，穿衣等等這些日常生活的工作；還有幫助孩子們養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；更重要的是要保證孩子們在園區(qū)內(nèi)的一個平安和健康狀態(tài)，終歸這是一個我們不容忽視的問題。

對待衛(wèi)生打掃工作，我在上學(xué)期的每一天里，都會對孩子們的宿舍和活動室進(jìn)行一番細(xì)致且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇驋?，還會對孩子們的生活用品及玩具進(jìn)行細(xì)致的消毒。保證讓孩子們生活在一個既平安又舒適的環(huán)境中。

對待孩子們?nèi)粘Ｉ畹拇蚶砉ぷ?，在孩子們每天起床的時候，我會依據(jù)天氣的冷暖狀況，幫助孩子們增減衣物，指導(dǎo)他們穿好衣服，整理好被子床單。在孩子們吃飯的時候，我會帶孩子先去洗手后，再來監(jiān)督他們認(rèn)仔細(xì)真的把飯吃完。在他們睡覺的時候，我會守候在他們身邊，一有狀況，比如上廁所，尿床，或者出現(xiàn)發(fā)燒感冒的狀況，我就都能剛好的進(jìn)行處理。

對待孩子們的平安工作，這是一個最重要的工作，也是我最重視的工作。所以，在上學(xué)期里，不管是孩子們的食品平安問題，還是孩子們在外的玩?；顒訒r間，我都時刻關(guān)注和留意著，以免他們出現(xiàn)意外狀況，造成無法挽回的后果。

保育員的工作說簡潔也挺簡潔，說困難也挺困難的，但總的來說，假如你能享受其中，并可以做到一生酷愛，那并不會覺得這是一件多么辛苦的工作，也不會覺得它有多困難，只是會覺得這是一份會給你華蜜和歡樂的工作。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)10

不經(jīng)意間，這學(xué)期立即就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一格幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責(zé)心強(qiáng)，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教化教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：

一、酷愛并敬重每一位幼兒

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒，關(guān)切愛惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的看法理解你的教化。

二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培育

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊。很多孩子原有的生活比較的無序，甚至非常的自由化。作為一個有著多年閱歷的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材。到如今，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、擅長與家長溝通

在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我經(jīng)過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情景，實(shí)行不一樣的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。

四、主動參與園里的教研活動

本學(xué)期，我主動制作了許多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。并且制作了許多的教具，使課堂氣氛生動活潑。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)11

時間腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光 前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、協(xié)作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、平安教化

本學(xué)期我把平安教化放在了首位，因?yàn)槲矣X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控實(shí)力差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)視察，在解除平安隱患的同時也留意個別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護(hù)教化，如利用晨間談話與幼兒共享平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著愛護(hù)自己。

二、教化工作

1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以主動心情情感，參加各項(xiàng)活動，關(guān)切他人、他物，體驗(yàn)老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場地開展體育熬煉，一方面保證幼兒足夠的戶外活動時間。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往實(shí)力欠缺的狀況，為幼兒供應(yīng)一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。培育幼兒會正確運(yùn)用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

四、十周年園慶：

伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來了十周年的華誕，在十周年園慶里，園里搞了很多園慶活動，小一班也參加其中，光彩照人，表演了體操演示，幼兒美術(shù)作品展覽，文藝表演等活動。得到了家長的好評，感謝家長對我們的信任與協(xié)作。3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長協(xié)作工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，剛好與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園一樣教化。

五。家長工作

1、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長協(xié)作

工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，剛好與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園一樣教化。

2、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進(jìn)行專題探討，力求把日后的工作做得更好。

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不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、班級狀況

同時，為提高幼兒身體素養(yǎng)，我們通過戶外活動、早操、體育嬉戲等形式，教會幼兒駕馭了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。在自理實(shí)力的培育上，我們先對幼兒已駕馭的實(shí)力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后漸漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、快速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理實(shí)力方面有了很大進(jìn)步。

二。教化教學(xué)工作新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教化教學(xué)活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的感愛好。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的`活動。

三。保育方面

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)微環(huán)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到：

1、吃飯：吃熱飯，吃飽飯，激勵幼兒自己吃，但對個別實(shí)力較差的幼兒仍須賜予幫助；

2、喝水：會主動喝水，能相識自己的杯子，會自己倒水，并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上；

3、入廁：會告知老師要大小便，能主動排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子；

4、睡覺：會主動興奮的上床，能自己動手脫簡潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己寧靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡潔的衣褲鞋。老師要剛好給幼兒蓋好被子；

5、著裝：依據(jù)天氣改變隨時增減衣服。本學(xué)期我們注意培育幼兒的生活自理實(shí)力，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立寧靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡潔的衣物，每個孩子都有了很精彩的表現(xiàn)；

6、平安：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架；

7、衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒實(shí)力較落，易感染疾病。首先主動做好家長的宣揚(yáng)工作，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深化了解，請家長們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個人衛(wèi)生，主動協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了仔細(xì)的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并仔細(xì)做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離。通過共同的努力，我們很平安地度過了“手足口病”這一特別時期。

四、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具起先收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項(xiàng)鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小摯友的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情安逸的重要保證。

五、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的干脆窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、老師的教化。本學(xué)期我們本著幫助家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教化的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)實(shí)力的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率。以往一對一的面談溝通，每人一次，一輪下來都須要很長的時間，而現(xiàn)在家長和老師都可以有打算的敏捷的綻開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣揚(yáng)我園的辦園宗旨、課程支配和教化特色，宣揚(yáng)正確的家庭教化觀和科學(xué)的教化方法，促進(jìn)家園同步取得志向的教化效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討教化好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表剛好向家長公布每周的教化教學(xué)內(nèi)容，提出須要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的須要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)12

光陰似箭，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今日眼前的調(diào)皮包，是很有成就感卻也增加幾分擔(dān)憂。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一：教學(xué)方面.在現(xiàn)在運(yùn)用整合課程中，作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員激勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教化環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動孩子的主動性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的創(chuàng)建潛能而驚異和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個"實(shí)踐型"老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"老師，重視視察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。在過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊分五大主題：《珍寶一家》《車子叭叭叭》《動物摯友》《瓜果樂》《嚕啦啦》，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完。本學(xué)期我們幼兒園以"美術(shù)教化"為研討對象，因此，我們老師們都努力地創(chuàng)設(shè)各個活動。

二、在平安、保育方面孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手實(shí)力有了明顯的進(jìn)步。班上也沒發(fā)覺傳染疾病，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題也沒有給家長投訴。定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們對玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等須要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。

而每天的晨檢是我們必不行少的一項(xiàng)工作，我們仔細(xì)的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P(yáng)和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動，才能增加身體的反抗力。幼兒戶外活動時，是孩子最分散，最亂的時候，我和吳老師每天堅(jiān)持保衛(wèi)，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些"隱患"闊別幼兒。

四：家長工作方面對于我們班家長在本學(xué)期工作協(xié)作下表示誠心的感謝，沒有家長的支持和激勵，以上許多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如幼兒園的親子活動、開放日活動，需家長協(xié)作的。對于家長提出的問題和看法我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠剛好，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒賜予更完整的。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)13

時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小2班的正班教學(xué)工作。所學(xué)的教材還是江西教化期刊社出版的那套。我擔(dān)當(dāng)本班的《認(rèn)讀》、《音樂》、《美術(shù)》的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實(shí)行不同的教化方式，細(xì)致視察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點(diǎn)。并依據(jù)實(shí)際狀況，剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)安排開展活動，完成教化教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，賜予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展?，F(xiàn)將這學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教化理念。

通過多方面的理論學(xué)習(xí)我清晰教學(xué)中要探討三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級老師不再是高高在上的"權(quán)威"、指揮者，而是孩子們密切的嬉戲伙伴、合作者、傾聽者；是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建機(jī)會條件，發(fā)展幼兒的各方面實(shí)力。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。

二、因材施教。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教化要面對全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的發(fā)展目標(biāo)，我們發(fā)覺在開學(xué)的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，須要在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動的目標(biāo)定位較低，主要是能喜愛、仔細(xì)的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我都在實(shí)力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。由于目標(biāo)定位精確，所以效果特別好。

三、樹立"一日活動即課程"的大教化觀。

依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我都留意教化目標(biāo)的滲透。生活活動中我會指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，激勵幼兒多交摯友，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識，同時利用點(diǎn)名活動，請幼兒說說自己的好摯友，在戶外活動時，引導(dǎo)幼兒與好摯友共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好摯友應(yīng)相互關(guān)愛。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教化、兒童觀，最主要的是敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)對幼兒的探討，熟識并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在工作中我還存在很多不足之處，須要不斷的探究、學(xué)習(xí)，作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，在今后的工作中加以改進(jìn)，接著努力，跟上社會的步伐。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)14

歲月匆忙，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了很多孩子們的成長蹤跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡樂聲，也記載了老師多數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很勞碌，但過得充溢，同時也感到欣慰。

我們這個大家庭的57名幼兒，33中男生；24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了>，發(fā)給每一位家長，請他們照實(shí)記錄孩子的狀況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對本班孩子的狀況有了初步的了解；并在孩子入園時，主動與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點(diǎn)熟識，削減他們對入園的恐驚。在我們共同努力下，孩子們很快熟識了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對于孩子的自理實(shí)力、禮貌用語、孩子之間的溝通、活動時的一些規(guī)則意識等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、激勵孩子能盡快駕馭這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定、贊許和激勵，使幼兒更信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時候賜予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的?dú)立、自理實(shí)力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起歡樂的活動。

本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的特別融洽與默契。

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力及教學(xué)常規(guī)的培育。

在生活自理實(shí)力的培育上，我們把重點(diǎn)放在在培育幼兒自我服務(wù)的實(shí)力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理實(shí)力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理實(shí)力等各方面有了肯定的提高。我們實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法：

（1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒須要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強(qiáng)，挑食的孩子不指責(zé)，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟識了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的？”現(xiàn)在王浩宇也喜愛吃肉了。

我們還為幼兒創(chuàng)建一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教化幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒用心進(jìn)食，老師隨時巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》嬉戲，教會幼兒正確運(yùn)用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教化幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

（2）結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

（3）視察孩子，在此基礎(chǔ)上削減對孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)建了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣簇新，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教化幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。

幼兒小班下學(xué)期工作總結(jié)15

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求