數(shù)學(xué)教師的年度考核個(gè)人總結(jié)

數(shù)學(xué)教師的年度查核個(gè)人總結(jié)(總5頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請直接刪除即可----內(nèi)頁能夠依據(jù)需求調(diào)整適合字體及大小--數(shù)學(xué)教師的年度查核個(gè)人總結(jié)數(shù)學(xué)教師的年度查核個(gè)人總結(jié)【篇一：數(shù)學(xué)教師年度查核個(gè)人總結(jié)】時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教課工作已靠近結(jié)尾，為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，自己特就這學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、思想工作方面俗語說：“活到老，學(xué)到老”，自己向來在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的局勢。經(jīng)過閱讀大批的道德涵養(yǎng)書本，勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提升自己素質(zhì)。二、教育工作方面這學(xué)期，自己主要擔(dān)當(dāng)二(2)班、二(4)班數(shù)學(xué)教課工作。面對初次接觸的教材，我在教育教課工作中碰到了許多困難。針對這些狀況，我在踴躍參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教經(jīng)驗(yàn)。在教課工作中，認(rèn)真研究新綱領(lǐng)、吃透教材，踴躍開辟教課思路，把一些先進(jìn)的教課理論、科學(xué)的教課方法及先進(jìn)現(xiàn)代教課手段靈巧運(yùn)用于講堂教課中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主研究、勇于創(chuàng)新的等能力。三、恪守紀(jì)律方面自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主2動(dòng)告假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤勤奮懇、任勞任怨、從不計(jì)較名與利、對人真摯、熱愛學(xué)生，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、需要努力的方面只管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，但是我仍舊看到自己還有很多不足。如：理論水平短缺，對新的教課理念理解不透等，都是我需要努力的方面。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一世矢志教育的`愿望化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵?！酒簲?shù)學(xué)教師年度查核個(gè)人總結(jié)】自己整年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并向來擔(dān)當(dāng)班主任工作?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的主要工作狀況報(bào)告以下：一本勵(lì)志書上以前這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年紀(jì)大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回首我的20XX，假如真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺心里深處不時(shí)充盈著感人。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互幫，師生間的靈犀，讓我感覺了生活的意義，感覺了生命的美好，也給了我在單一機(jī)械的工作3中堅(jiān)持下去的原因和信念。我感人著這全部，所以我也努力工作著，回報(bào)著。轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教課中收獲最多的一年，固然這一年的工作還出缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)累積最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：增強(qiáng)涵養(yǎng)，塑造師德我一直以為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的地點(diǎn)上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求做一個(gè)有高尚師德的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的楷模，同時(shí)也是使自己陶冶情操，增強(qiáng)涵養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大批的書本，不停提升自己水平。此后我將持續(xù)增強(qiáng)師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提升。二、教課方面：虛心討教，增強(qiáng)自我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教課的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)質(zhì)工作中，那就得實(shí)干加巧干。關(guān)于一名數(shù)學(xué)教師來說，增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)水平，提升教課質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。跟著光陰的流逝，伴著我教課天數(shù)的增添，我愈來愈感覺我知識的貧乏，經(jīng)驗(yàn)的缺乏。面對講臺(tái)下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感覺自己責(zé)任之重要。為了盡4快充分自己，使自己教課水平有一個(gè)質(zhì)的飛騰，我從以下幾個(gè)方面對自己進(jìn)行了增強(qiáng)。第一是從教課理論和教課知識上。我不只自己定閱了三四種教課雜志進(jìn)行教課參照，并且還借閱大批相關(guān)教課理論和教課方法的書本，關(guān)于里面各種教課理論和教課方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教課實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教課實(shí)踐中來考證和發(fā)展這類理論。其次是從教課經(jīng)驗(yàn)上。因?yàn)樽约航陶n經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教課過程中碰到這樣或那樣的問題而不知怎樣辦理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力求從他們那邊趕快增添一些可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人對付和辦理講堂各式各種問題的能力大大增強(qiáng)。最后我做到“不恥下問”教課互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識快，接受信息多，所以我從和他們的溝通中亦能豐富我的教課知識。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和同學(xué)的希望，我信心盡我所能去提升自己水平，爭取較優(yōu)異的達(dá)成新高一教課。為此，我一方面下苦功完美自己知識系統(tǒng)，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教課;另一方面，持續(xù)向其余教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間擁有豐富教課經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們建議備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)教課理論，勤苦研究教課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感覺在教課方面有了較大的提升。在今年的數(shù)學(xué)5基本功比賽中先后獲取xx區(qū)一等獎(jiǎng)、xx市三等獎(jiǎng)，并且被評為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試中間都取的了較好的成績，所指導(dǎo)的學(xué)生在“xx省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲取第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)異指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動(dòng)告假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦，從不鬧無原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)深造方面跟著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，自己在教課之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和踴躍學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之處反省一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保存、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在此后的工作中，應(yīng)充分著重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)?？傊?/p>