一年級說話課教案

學習目

第一 學會仔細聽錄音，聽清兩個小朋友是怎樣介紹自己的學會聲音響亮、態(tài)度大方地向大家介紹自己一、導人活動，揭示課題介紹自己。 出示課題：聽說活動我(2)交流反饋再聽錄音，要求聽清他先說什么，再說什么，最后說什么 我喜 在介紹自己的時候，我們可以像王小明一樣從這幾個方面來介紹自己。介紹的時候要聲音響亮，態(tài)度大方。(2)同桌練習三、再聽錄音聽清誰在介紹自己，他的介紹比王小明多了哪些內(nèi)容？(1)聽田芳的介紹交流反饋指名交流，結(jié)合板書：我想告訴大 小結(jié)注意聲音響亮、態(tài)度大方。小組內(nèi)相互介紹每組選一名代表向全班介紹找你最想了解的小朋友互相介紹自己學習目

第二課不要這樣看聽清錄音中的對話，并能復述出來學習勸告別人懂得用眼衛(wèi)生，注意壞保護視力教學過一導人課題，激發(fā)興趣1小朋友，你愛看書嗎？平時你是怎樣看書的2生交流 看圖聽錄音交流并板書：床上陽光下車廂里路上2再看圖聽錄音。3第三次仔細聽錄音。猴媽媽、小鳥、小熊和老山羊是怎樣勸小猴的（2)交流與評價4各種形式練習說話(1)指名說。 指導用委婉的語氣說話6分角色表演故事，評選“最佳表演獎”o 今天我們學了一個新本領，怎樣勸告別人。你說我們該怎樣勸告別人呢？2 創(chuàng)設情境個別準備。(2)集體交流學習目

第三 大家笑通過課文的學習，在生活中逐步學會正確使用禮貌用語逐步培養(yǎng)落落大方的說話態(tài)度和逐步養(yǎng)成良好的聽話說話習慣—創(chuàng)設情景，導入課題（媒體出示森林圖出示課題：大家笑了，齊讀 二聽錄音，練習說話。聽錄音，要求：聽清小熊分別對哪些小動物說了什么話學生聽錄音（比一比誰的耳朵靈交流小熊分別 、 說了話（要求學生說話要完整出示小熊對小白兔說 小熊對小雞說 小熊對小馬說 小熊對小猴說 三聽錄音，明白道理交流小熊分別在什么情況下說這些話的 ，一下子 “ ”小熊“ ”小熊說“謝謝你”小猴送 ，小熊高興地說“不用謝”四人小組議一議大家為什么都笑了？出示句式 們輕松一下，去欣賞一首歌。 師：假如你是小熊，遇到這些情況你會怎么說學生自由組合（5人一組（要求演員說話聲音響亮，態(tài)度大方有表情指名兩組演一演評一評（誰說話響亮、誰態(tài)度大方、誰表情豐富五總結(jié)提升，延伸課外師述：小熊亂用禮貌用語惹得大家一陣陣的大笑，如果他像我們小朋友一樣正確想一想生活中我們在什么時候用到過它們。交流生活中在什么情況下要用到禮貌用語3述：希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我第四 可愛的小動教學目標1、培養(yǎng)學生能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）應和睦相處。2中表達出對小動物的愛護之情。教學重點1、學習聆聽音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂中的藝術形象多媒體、課件、動（植）物圖教學過程一、創(chuàng)設情境1、律動。（播放輕音樂《三只小豬》）學生自由地用身體語言表現(xiàn)音樂。（設一種輕松愉悅的氛圍，調(diào)動學生的學習興趣。）2喜歡的小動物的叫聲問好吧！“汪！汪！汪！小動物們好！”3、引入。（的圖片）師：看！我們到哪兒呢？）森林里的動物可多了。聽！這是誰來了？4、聆聽。（播放各種描寫動物的音樂）師：讓我們用動作和聲音模仿、表現(xiàn)。小結(jié)。師：動物是人類的朋友，我們要保護動物，要維護生態(tài)平衡。（的小動物》）二、學習歌曲1、談話：日常生活中你都喜愛哪些動物，會模仿它的叫聲或動作嗎？（流）2、猜一猜。請學生上臺表演，其他同學猜一猜。（生較喜愛激趣活動。）3、小動物們也有小動物的語言。（出示小雞、小鴨的圖片小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。（揭題《動物說話》）4頭，想一想：為什么老師在這兒拍手、晃頭？（通過律動認識歌曲中穿插的間奏。）5、唱一唱，拍一拍。老師唱，請同學們隨音樂拍出間奏。6、演雙簧。請一位同學們隨老師的演唱做口型，表演7、學生隨教師的琴聲邊唱邊做動作。（演唱第二段，讓學生創(chuàng)編間奏的動作8演唱呢？（指導學生創(chuàng)編歌詞）9、為新加入的小動物編動作演唱10表情好我就來學誰。四、教師小結(jié)（想（一、教學目標

第五 春天來1、仔細觀察圖畫，看懂圖意2、看圖說幾句意思連貫的話1、寫一句意思完整、通順的話一課四、教具準備多媒體課件、作文五、教學過程（一）激趣導（二）看圖說課件出示春景圖，初步感知圖意*大家睜開眼睛看看，我們到哪兒了？（公園里*這是什么季節(jié)的景色呢？（春天*你是從哪些地方看出來是春天的（柳樹、燕子、河水、迎春花、桃花、太陽、山指導學生按一定的順序觀察圖畫，練習說話的順序觀察。觀察后再有順序地說一說。學生按一定順序觀察公園里的美景，自己練習說小組交流出示活動課件（小船）練習說話過渡：公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看現(xiàn)在誰來了看看都有什么人？他們在做什么①自己練習說話②指名說（2）你們想想他們玩得怎么樣？再想想他們看到這么美麗的景色會說些什么呢？①同桌互相說②指名說（三）看圖寫出示圖下提示，指名讀指導學生按提示看圖先說一句通順、完整的話，再寫下來引導學生按提示觀察圖畫①在提示中的“季節(jié)”下畫點圖上畫的是什么季節(jié)？（春天）板書：春②在提示中的“什么人”下畫點圖上都有什么人？（爸爸、媽媽、小紅）板書：爸③在提示中的“干什么”下畫點他們在干什么？（他們在劃船）板書：劃引導學生按提示說一句完整通順的話請你們用一句話說說圖上畫的是什么季節(jié)，都有什么人，他們在做什么①自己練習說②同桌互相說鼓勵學生運用在閱讀和生活中學到的詞語。指導寫句子。你們說得真好，現(xiàn)在愿意把這句話寫下來嗎①指導格式②寫句子的時候，遇到不會寫的字可以用拼音代替。注意寫上學過的標點符號③學生寫句子，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，隨時提醒學生寫字姿勢標點符號寫得對不對。⑤實物投影學生寫的句子，進行點評。誰愿意把你寫的句子展示給大家看看（四）總結(jié)談話第六 和動物交朋學習目聽清錄音，并說說爺爺是怎樣和那些小動物做伴的選擇一個內(nèi)容練習說話。說清楚自己會如何與小動物做伴一、聽兒歌，導入新課師：請小朋友豎起小耳朵，認真聽。誰能一字不漏地記下來，他的聽力就是最棒的師念兒歌：小小動物嘎嘎叫，走起路來搖啊搖。一搖搖到小河里，高高興興洗個澡指名交流，說說自己喜歡的動物出示句式： 揭示課題二、聽錄音，練說話?？磮D聽錄音。要求：仔細聽，聽清爺爺與哪些小動物做伴再聽錄音，聽清爺爺每天是如何與那些小動物做伴的。聽完后，心里默默回憶剛才聽指名交流板書：提著鳥籠上公同桌互說三創(chuàng)設情景，說話訓練1你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的2創(chuàng)設情景，自由說話鄰居外出旅游，心愛的小貓沒法帶去，想寄養(yǎng)在你家，你會如何照料小貓猴會騎自行車時，你是否也想與那些可愛的動物交朋友，教他們一些本領？ 學生自由準備小組內(nèi)討論交流，互相啟發(fā)，互相補充 班級領養(yǎng)小金魚。讓最佳發(fā)言者為小組長，交給他寫明金魚生活習性的小卡片第七 我想對老師教學目聽清楚錄音機里的小朋友說了什么悄悄話說說自己想對老師說些什么，要求說清楚，說完整。3 教學過一談話引入9揭示課題：我想對老師齊讀課題聽后交流并板書：丁丁彭彭文文蘭 玲師：他們到底對王老師說了些什么呢？讓我們再仔細聽聽錄音（板書：說王老師說了些什么？師：王老師又是怎樣回答的呢三創(chuàng)設情景，自由說話學生自由說指名幾位學生談談他們各自的想法開展競賽：男女生擂臺賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝（1)學生自由準備(2)大組交流小小評論家”點評××教學目××

第八1通過教學，讓學生懂得關心別人23聯(lián)系生活實際，說說你看到過誰生病了，你是怎么說，怎么做的。4創(chuàng)設情景，教學重點和難 復述錄音中的對話2用生活經(jīng)驗，合情合理進行表達。一、談話引入，揭示課題1小朋友，你生病時，是誰來照顧你？他們是怎樣照顧你的2名交流3小結(jié)：當我們小朋友生病時，有這么多的人關心我們，我們真幸福4天，這些照顧我們的人病了，需要我們照顧他們了。板書課題。學習第一幅圖出示第一幅圖，看圖聽錄音。要求I清誰和誰在說話指名交流學生自由說指名幾位學生談談他們各自的想法3展競賽：男女生擂臺賽，雙方各派2代表參賽，比一比，那組得勝。(2)大組交流小小評論家”點評。學生自由說指名幾位學生談談他們各自的想法3展競賽：男女生擂臺賽，雙方各派2代表參賽，比一比，那組得勝。(2)大組交流小小評論家”點評4指名交流三聽錄音（完整地聽，要求完整地說說圖意 指名說，同桌說，開火車說（指導學生用不同的語氣說話學習第二、三幅圖。1出示二，三幅圖，要求仔細看圖，選擇一幅圖練習說話2自由說，同桌說，指名說（同樣用親切的語氣練習說話） 說明技巧是能夠把話說好的。五、三創(chuàng)設情景演一演 小朋友，請你找你的好朋友演一演，要求選一幅圖就行了。2 大組交流 小表演室：評選最佳表演獎說明六、聯(lián)系生活，引導實踐 生活中，你看到過誰病了，你是怎么說，怎么做的？2 教學目

第九 動物應聽清楚錄音中有哪些動物參加應聘，分別應聘什么崗位動物的特點聯(lián)系起來說清楚。3著應聘班級中的某一崗位。 以一種動物的口吻說幾句應聘的話。2應聘班級中的小崗位。一、啟發(fā)談話，導入新課1（出示圖片：你們看，今天動物王國里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動板書課題聽說活動動物應二、聽一聽，學一學，說一說 應聘 （誰 （什么崗位再聽錄音聽清動物們?yōu)槭裁匆獞高@崗位補充板書：是因 。（如：小狗應聘保安工佳，是因為它的聽覺、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯自由準備指名說同桌對說(2)說清楚應聘這個崗位的原因三聯(lián)系實際，拓展延伸）出示：啄木鳥管理員黑貓警長巡邏員小白鴿衛(wèi)生員小鸚鵡推普員小企鵝禮貌員螢火蟲服務員??）自由準備。①個別準備。②小組內(nèi)交流。(4)上臺應聘。說明的理由，教師就應當鼓勵，爭取能讓每位學生都有展示自己的機會。板書設計聽說活 動物應 應聘 ，是因為 （誰 （什么工作教學目

第十 門鈴響能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話能照樣子或用自己的話與別人對話教學過程一談話引入小朋友，當你一個人在家時，爸爸媽媽是怎樣囑咐你的？遇到陌生人敲門的的現(xiàn)嗎？（周圍同學討論一下交流揭題（門鈴響了齊讀正在這時，門鈴響了，有個陌生人要讓臨臨開門。臨臨會開門嗎？讓我們聽錄音。二聽錄音，練說話臨 請問您找?guī)煟耗吧藶榱俗屌R臨開門，說了寫什么理由陌生 檢查煤沒時間再跑一質(zhì)疑（臨臨為什么說爸爸在睡覺三刨設情景，自由說話師：如果你是臨臨，面對這樣一個突如其來的陌生人，你會采取什么辦法討論交流表演第十一 保護地球從小事做教學目聽清錄音中廢電池娃娃對路路說了哪些話，聽了他的話，路路怎么說，怎么做的們會怎樣做。教學重點和難點們會怎樣做。教學過程一、設疑導入“不，路路，請不要??”（出示媒體：電池娃娃）咦？這是誰在說話？（學生回答：電池娃娃）它滿臉著急的樣子，發(fā)生了什么事？讓我們一起仔細聽一聽。二、整體感知視聽結(jié)合，了解故事（出示媒體 學生交流自由準備，可以自己說說，也可以同桌交流教師可以出示一些提示，幫助學生說清，減少表達的障礙，人人都能說好小組賽賽（在學習小組內(nèi)交流，為最棒的同學貼上一顆星 小結(jié)，示題路路聽了電池娃娃的勸說，把它送進了專用的回收箱里。瞧，電池娃娃在自己的家里！多高興呀媒體演示同生活的家園——地球帶來災害。保護地球，就要像路路那樣從小事做起（題）學生齊讀課題 游戲藍貓2000箱進入“藍貓2000信箱一起來了解一下環(huán)保的小知識。（借助媒體，學生自由點擊，了解相關環(huán)保知識 演演說說現(xiàn)在，你們了解了不少環(huán)保的小知識了，要是當你遇到這樣的情況時（出示多幅圖你會怎樣說？怎么做？小組選一幅圖，也可以選自己想的內(nèi)容，扮角色演一演4“炫動明星”評選活動總結(jié)談話得更美麗。讓我們記?。ㄉ┍Ｗo地球，從小事做起。第十二 我愛我學習目 有傾聽的好習慣2口齒清楚，連貫地表達對父母和家熱愛的感情。觀察自己的父母，體會他們對自己的愛?；蜃约鹤鲆患虑椋憩F(xiàn)自己對父母的愛教學過一、創(chuàng)設情景，談話導入1、聽錄音里的小朋友說了一件什么事夸爸爸媽媽2據(jù)學生回答板書：照顧生病的我。五、拓展延伸，情感升華1 2 板書 渾身淋我喜歡的一我喜歡的一本學習目 聽清錄音里的小朋友是怎樣介紹自己喜歡的一本書的。2 培養(yǎng)學生口頭表達自信心。4引導學生和書交朋友。一、談話引入，揭示課題小朋友你愛看書嗎？你平時看過什么書？指名交流師：你最喜歡看哪本書？說說喜歡的理由。4指名交流師：今天，老師要成立一個讀書俱樂部，請小朋友把你最喜歡的一本書介紹給大家出示課題：我喜歡的一本齊讀課題二、聽錄音，練習說話1第一次聽錄音，要求：聽清誰向大家介紹了什么書2名交流并板書 3二次聽錄音，要求：邊聽邊記，他們分別是怎樣介紹的。4教師總結(jié)。容，還可以說說自己喜歡這本書的理由。板書：書名內(nèi)容理三創(chuàng)設情境，練習說話以小組為單位，在組內(nèi)練習說話全班交給說得好的同學頒發(fā)讀書俱樂部會員證 可愛，希望書能成為你們的好朋友，好老師。第十四 我小時學習目聽清錄音機里講了“我”小時候的一件什么事能根據(jù)錄音內(nèi)容，簡單回答問題 教學過一、啟發(fā)談話，引入課題了一件什么事嗎？下面我們就來昕聽錄音。聽錄要求：仔細聽，聽清故事中的人物和事情交流：這兩位小朋友小時候和旺旺之間發(fā)生了什么事？他們是怎樣對待狗的出示課題：我小時侯。讀題 l聽錄要求：邊聽邊記小朋友