2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿

2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿1老師們、同學們:大家好!為期一個月的第二屆校園讀書節(jié)即將落下帷幕，在這兩個多月中，同學們，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，真正體會到了“讀好書,好讀書，讀書好”的滋味，享受到了讀書的快樂，各個班級積極組織的讀書節(jié)的活動，極大的豐富了學生的業(yè)余生活。本次讀書節(jié)的“五個一”活動，貼近學生的生活和學習實際，踏實有效的開展，同學們通過參與這些活動，陶冶了情操，大家學會了讀書、愛書，真正做到了與書為友。我們欣喜的看到各個班級建立了圖書角，很好的發(fā)揮了班級圖書角的作用;我們看到了很多同學的課外書多起來了，課余生活從看電視、玩游戲轉(zhuǎn)移到看書上;我們看到通過讀書活動課的開展，同學們誦讀了大量的古詩詞和經(jīng)典—。我們所向往的“書卷飄香，書聲瑯瑯”的校園氛圍正在形成。老師、同學們，讀書絕不僅僅是讀書節(jié)的事，應該是每個同學的愛好，實踐證明，每一個有成就的人，必定是一個熱愛讀書的人，要想提高自己的學習成績，也必定要養(yǎng)成一個讀書的好習慣。讀書節(jié)即將落下帷幕，但是我們讀書的熱情不應該減弱，各個班級，各個家庭，應該以讀書節(jié)為契機，繼續(xù)構(gòu)造良好的讀書氛圍，引導孩子多讀書，讀好書。各位同學，應該以校園讀書之星為榜樣，與好書為友，與智者對話，與經(jīng)典同行。提高自己的學業(yè)水平，夯實自己的文化底蘊。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。今后，我們要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿2尊敬的各位領導、老師，親愛的家長們、同學們：大家下午好！我是四年二班的孫__,很榮幸在如此盛大的讀書節(jié)閉幕式上作為學生代表發(fā)言。請允許我代表同學們對給予我們關(guān)懷的學校領導，對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！4月13日，我們第三小學的第四屆校園師生讀書節(jié)拉開了帷幕，我們帶著對知識的無限渴望走進了書海，五月，我們伴著初夏的驕陽揚帆遠航，在總結(jié)中不斷成長。歷經(jīng)兩個多月的讀書節(jié)活動，我們收獲了太多的幸福和快樂！閉幕式只是階段性的總結(jié)，強調(diào)的是讀書節(jié)是我們一生中永遠過不完的節(jié)日。讀書節(jié)雖然閉幕，可是我們依然在成長，一直在不斷地學會做人處事。我們要把讀書堅持到底，讓讀書達到最佳境界，讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要，我們堅信，讀書一定讓我們活得更加體面和高貴，會使我們更加睿智和豁達！“把讀書進行到底”是我們第三小學永恒的誓言！讀書節(jié)是我校校園文化建設中的一件大事，是我校師生們自己的盛大節(jié)日。回顧本屆讀書節(jié)學校給我們開展了一系列豐富多彩的活動。我們以班級為單位組建了班級讀書角；師生共同參與以優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽活動；開展了以讀書為主題的黑板報評比；開展了優(yōu)秀讀書手抄報展評活動；校園征文活動；讀書小明星、小小朗誦者的評比；各班級積極開展獨具特色的讀書交流匯報；老師們言傳身教，以各年級組為單位共同讀書、交流，給我們做了最好的榜樣……更值得一提的是，在此期間，我校學生參加了縣級學生組朗誦比賽，參賽作品以第一名的好成績?nèi)脒x市級評選?；顒又?，我校師生全員參與，校園的每一個角落都溢滿書香，也溢滿幸福！同學們，“讀書節(jié)”活動是為了激發(fā)大家的讀書熱情，良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養(yǎng)成。同學們要把讀書堅持到底，去愛書，去讀書，讓讀書成為一種習慣。同時，希望通過我們的共同努力，讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閱讀更加豐富，讓經(jīng)典點亮我們的人生！今天，美麗的校園因讀書節(jié)閉幕式，成了歡樂之地。隨著各獎項的頒發(fā)、師生們讀書成果的展示，我校第四屆讀書節(jié)也即將落下帷幕。在此，我謹代表同學們對第三小學本屆讀書節(jié)的成功舉辦，表示熱烈的祝賀！最后，我衷心地祝愿各位領導、老師，工作順利，身體健康。祝全體同學們學業(yè)有成。謝謝大家！2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿3尊敬的各位來賓、老師、親愛的同學們：大家上午好！為期兩個月的“樂讀曉理，做知書達禮之人”――—中心小學第五屆讀書節(jié)活動，到今天就要圓滿落下帷幕了。首先請允許我代表學校，向大力支持讀書節(jié)活動的—居委會，向在讀書節(jié)活動中付出辛苦勞動的各位老師，向積極參與讀書節(jié)活動的各位同學，表示衷心地感謝！向在讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級、家庭和同學們，表示誠摯地祝賀！說到閱讀，我們不得不提一提本校的圖書資源，館藏是很豐富的，擁有生均圖書28冊，每位師生還擁有順德圖書館的借書卡，可以到順圖、—圖書館借閱書籍，孩子們都很踴躍去圖書館借閱，有書看，有好書看，大多數(shù)人去看，這是基礎。此外在本屆讀書節(jié)我們開展了豐富多彩的活動：有班級圖書角的建設、班級讀書文化的建設、精美書簽的制作、好書分享的主題班隊會、集體誦讀、古詩吟唱、第三屆新詩創(chuàng)作、硬筆書法比賽、專家講座、書香班級、書香家庭、閱讀之星的評比等等。在這些活動中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾斋@的是累累碩果：詩歌創(chuàng)作比賽上的閃耀著你們詩意的語言，美好的想象；書簽制作中，小朋友們畫出了自己創(chuàng)意的小書簽，還配上了精彩的文字說明，讓同學和老師贊不絕口；班級上設計了黑板報讀書專欄，精心布置了班級圖書角，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力…同時，我們還驚喜的發(fā)現(xiàn)，校園里也在悄然發(fā)生變化：課余飯間，同學們常常捧起書本，靜靜地享受著閱讀；課堂上,老師們帶領學生一起共讀名著經(jīng)典，一起分享閱讀的快樂和收獲。更可喜的是在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)了很多閱讀型，學習型的家庭，現(xiàn)代家庭越來越重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習慣，凡是家庭有閱讀氛圍的孩子，都具備以下特征：學習優(yōu)秀，思維活躍，文質(zhì)彬彬，自信有氣質(zhì)。還是那句話：腹有詩書氣自華啊！通過讀書活動，我們與大師為友，與知識為友，與真理為友，開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，讓我們學到了生動、規(guī)范的語言，學會了良好的閱讀方法，有力地推進我校書香班級和學習型校園建設，營造了濃厚的校園文化氛圍！老師們、同學們、家長們，樂讀曉理，做知書達禮之人，讓閱讀伴隨我們一起成長，讓閱讀豐富我們的人生，讓閱讀為我們插上想象的翅膀展翅高歌地飛向更美好的未來！2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿4各位老師、同學們：大家早上好！今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節(jié)閉幕儀式及頒獎典禮。這是一場遲到的閉幕式，原本5月27日閉幕，因為天公不作美、因為高考正當時，更因為讀書節(jié)的成果是如此豐碩，以至于體重倍增而行動遲緩。本屆校園讀書節(jié)以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閱讀書目推薦”、“二月風現(xiàn)場作文大賽”、“我和書的故事主題班會”、“閱讀之星評選”、“讀書筆記展評”、“學習型教師評選”等諸多環(huán)節(jié)，持續(xù)了一個月時間，愛讀書的同學多了，所讀書籍的內(nèi)容豐富了，書籍的格調(diào)提高了，整個校園讀書的氛圍濃厚了。這種變化令人欣慰，讓人鼓舞！我品讀了本次讀書節(jié)活動的一些優(yōu)秀作品，無論是文學性還是思想性，都讓我折服，我從中看到了附中的希望。高一2班的劉俊華在閱讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的'，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價可沽。而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發(fā)向上的生命精神。誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明凈的風光，教化著樸實的人們。在小說中，每個人都熱情誠實，人人均有古代君子遺風?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生?！边@是我在《邊城》中最喜歡的句子。她用“美、清、凄”三個字，表達了自己最真切的體會。高一8班的陳璋穎在現(xiàn)場作文《書香伴我成長》中寫道：我在片片書香中悟出了“毅力”。奧地利短片小說巨匠“茨威格”說過：“命運贈送的禮物，暗中都標記著它的價格。”羅曼羅蘭所寫的《名人傳》中最觸及我心里深處的人物莫過于“貝多芬”了。他一生都在為自己的音樂而堅持著，他先是遭遇失戀，后是失明，再是失聰，他痛苦過、徘徊過，可這都沒能讓他倒下，而是發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨，它將無法使我完全屈服”的壯志，若不是他這番屹立不倒的毅力和雄心，又怎能譜寫出《命運》、《英雄》這般雄渾的樂章呢？高二9班的郭麗珊在現(xiàn)場作文《我愿藏身書頁間》中寫道：書本已經(jīng)翻開。我從《項羽本紀》中讀到的霸王拉弓伏弩時四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。在雨果的《悲慘世界》里，我讀到了人民對黑暗的恐懼，對光明的渴望，讀到了自己對“正義”這個詞的的認識是多么的淺薄。從錢鐘書的《圍城》里，我讀到了孫柔嘉的手段，讀到了她對未來的向往，也讀到了自己對生活的煩惱和無知。每次翻書，便能發(fā)現(xiàn)一個全新的自己，在書中，與我相遇。合上手中的書本。離不了的，是書籍字里行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻開另一本書。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。我堅定地認為，學生的真正發(fā)展，希望在于閱讀，附中的內(nèi)涵發(fā)展，希望系于閱讀。這幾年，我憂心如焚，在許多場合反復強調(diào)讀書的作用。讀書可以靜心、培養(yǎng)人的定力；讀書可以增強人的理解力、思維力、想象力、提升人的眼力、讀書可以讓人變得更加理性、更加富有智慧。讀書可以陶冶人格，使人變得優(yōu)秀、高尚。諾貝爾獎獲得者莫言在瑞典接受諾獎答謝辭里說道：“文學和科學相比較的確是沒有什么用處。但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處?！边@句富有哲理的話，向人們道出了文學的終極價值。在犬儒當?shù)?、物欲橫流的洶涌激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子?？赡缘倪@句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發(fā)生作用，力量可達千鈞。一本書的成本：相當于半張電影片、一個雞腿漢堡、一次打車費、兩斤肥肉、兩份快餐，但其價值，并非物質(zhì)可以估量。我始終認為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，存在著天壤之別，他們呼出的氣息就是不一樣。任何一本書，只要打開它，我們便進入了一個與凡塵不一樣的美輪美奐的世界：那里光芒萬丈，那里流水潺潺，那里沒有戰(zhàn)爭的硝煙，那里沒有貧窮和爭斗，那里沒有可惡之惡，那里的空氣充滿芬芳，那里的果樹四季掛果一一果實累累，壓彎了枝頭。翻開一本書，我們就是在和偉大的靈魂對話，喚醒我們本已存在但沉睡著的東西，引起我們的共鳴和抗爭。什么是對，什么是錯，什么是真善美，什么是假惡丑，答案全在其中?；叵?0幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤里淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。學校門口有一個報刊亭，每當拿到新的一期《語文報》，那墨香沁人心脾，足以讓人陶醉。在附中的未來發(fā)展中，閱讀將會被提升到無以復加的高度：1、完善二師附中教師、學生必讀書目和薦讀書目；2、優(yōu)化圖書館和閱覽室功能，建設班級圖書角，嘗試實現(xiàn)圖書館和圖書角之間的直通車，更好地為全體師生提供閱讀服務；3、將閱讀納入各年級課程體系，實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化、課外閱讀課程化，加大語文教學改革力度，提升閱讀在語文教學的地位；4、將閱讀納入學生評價體系。比如：各項涉及學生的獎勵,盡可能以書籍作為獎品、將必讀書目的閱讀情況納入學分制管理、三好學生、優(yōu)秀學生干部等榮譽的評選，將讀書列入評價要素之一；試行讀書消過制度，學生違反學校相關(guān)規(guī)定，受記過、記大過等處分，撤銷的前提是必須完成相應的讀書量。我渴望附中的校園里有這樣一種場景：同學們迎著朝陽、沐著晨曦，在紫荊樹下，在細葉榕旁，在孔子園里，在先賢像前，手捧經(jīng)典，陶醉其中，與大師對話，與圣賢交流。這才是人類最優(yōu)美的姿態(tài)。祝賀首屆校園讀書節(jié)勝利閉幕！祝賀在讀書節(jié)活動中獲獎的同學！期待讀書節(jié)的星星之火，呈燎原之勢，照亮我們前進的道路！謝謝大家！2022年讀書節(jié)閉幕式發(fā)言稿5《論語.學而》中有這樣一章“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”對于這一章有這樣一種解讀，是說其中蘊含著做人的三種境界。第一境界是“學而時習之”，取一“學”字。人非生而知之，乃學而后知也；學習需要交流，找誰交流呢？自然是找志同道合的朋友，于是就有了做人的第二種境界：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這些志同道合的人聚在一起多少有點像今天的研究會;第三種境界是說一個人于學問道德有所成之后，若是沒有被人重用時，應該“不慍”，即保持一種相對平和的心態(tài)，“窮則獨善其身”說的便是這個道理?？赡苡腥艘獑柫?，你說這些與讀書節(jié)似乎是風馬牛不相及也，且聽我細細道來。再過幾天就是清明節(jié)了，這幾日的絲絲細雨也觸發(fā)了我的幽古之思。清明是紀念逝者的節(jié)日，有人說：“（人）死后他的魂魄還需要回到出生的故鄉(xiāng)，才能獲得安息。但靈魂是不認路的，生路已經(jīng)忘記，死路又走不通。只有在家鄉(xiāng)的親人來拜謁他的時候，靈魂才會悄悄地牽著親人的衣襟返回故鄉(xiāng)。”適逢黃仁宇先生誕辰90周年，我感慨很多，先生已經(jīng)仙逝八年了，然而其“大歷史觀”卻不絕于文人之口。想必這位史學界的文化名人的靈魂也一定找到了歸宿。記得遼教社有這樣一句口號：“為建立一個書香的社會而奠基”。一個書香的社會為何如此重要，這與中國文化的傳承是密不可分的。試想若是沒有如先生那般為傳承一線文化香火而孜孜不倦的人，那中國文化恐怕早已消失在歷史的星空中，成為絕響了。清明時節(jié)，說了這么多看似不相干的內(nèi)容，無非是想讓如先生一般更多的文化人，尤其是那些“人不知而不慍”者能夠找到精神的歸宿。托大一點說，這也應該是我校開展讀書節(jié)的終極目標。我以為要想達成此目標，首先需要的是讀書（學習）實踐。其實這恰恰又印證前文所論的做人的第一種境界：“學而時習之”。然而，傳承一線文化香火若單憑一人之力，其難乃如舉千斤之網(wǎng)，亦似登臨蜀道之巔。于是乎，團結(jié)一些有志之士就顯得很有必要了。這與上文所講的做人的第二種境界恰恰又是相契合的。一定意義上講，十二中開展的讀書節(jié)便為那些有識之士搭建了一個可以互相交流學習的平臺。當然，清明時節(jié)筆者重提“為建立一個書香的社會而奠基”的口號，且擬之提出：“為建立一個書香的校園而奠基”的口號，并把它當作一種愿望，這未免是有點奢了，甚至會見笑于大方之豕此間艱巨情狀，可以想見,難哉!難哉!然我校開展讀書節(jié)，實是聊以為此方向之實踐，縱不能至，卻心向往之。所謂“人不知而不慍，不亦君子乎？”假使千慮一得，亦是一樁樂事矣。今年清明節(jié)不同尋常，政府首次用行政干預，這對于走出人們對傳統(tǒng)節(jié)日認同度低的困境，自然是大功德。但需要弄清楚的是，傳統(tǒng)節(jié)日就其本質(zhì)是來自于民間的，是謂民間節(jié)日，官方的意志畢竟也只是一種外需。倘或過節(jié)的影響力僅能靠“外需”來維系，那過節(jié)與z作秀似乎也就涇渭不分了。同理，讀書也應該是一種內(nèi)需，而非外需