2023江蘇省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考前沖刺試卷及答案_第1頁(yè)
2023江蘇省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考前沖刺試卷及答案_第2頁(yè)
2023江蘇省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考前沖刺試卷及答案_第3頁(yè)
2023江蘇省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考前沖刺試卷及答案_第4頁(yè)
2023江蘇省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考前沖刺試卷及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023江蘇省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考前沖刺試卷及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、簡(jiǎn)答題(30題)1.據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在許多小區(qū)內(nèi)都出現(xiàn)了行車超速行駛的現(xiàn)象,給居民的生活帶來了許多的不變,甚至對(duì)生命安全造成了影響。對(duì)此,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.給山區(qū)小朋友組織一場(chǎng)關(guān)于火災(zāi)安全教育活動(dòng),作為負(fù)責(zé)人,你怎么組織。

3.某市交管部門為使酒駕人員意識(shí)到安全駕駛的重要性,將被查處的酒駕者帶到醫(yī)院太平間門前接受生命教育,引發(fā)了廣大群眾的熱議。對(duì)此,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

4.一些地方和部門,出臺(tái)了很多短命政策,還沒達(dá)到預(yù)期目的,就廢止了,你怎么看待這一現(xiàn)象?

5.有群眾反映你單位其他同事存在“辦事難”的問題,你怎么辦?

6.讀書使人進(jìn)步,旅行也可以陶冶情操、開闊眼界。你怎么看待旅行跟讀書?

7.孔子曰:“德薄而位尊,智小而謀大,力小而任重,鮮不及已”,談?wù)勀愕目捶?

8.近幾年,江西、湖北等地高校陸續(xù)上調(diào)學(xué)費(fèi)價(jià)格。就在今秋開學(xué)之際,廣東省正式宣布上調(diào)高校學(xué)費(fèi),學(xué)費(fèi)增幅超過20%。對(duì)此,你怎么看?

9.進(jìn)入冬季,氣候干燥,各種火災(zāi)事故多發(fā),為此,單位要組織一次火災(zāi)應(yīng)急處置技能培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織,你如何組織?

10.每個(gè)人都有表達(dá)自己的愿望,都有參與到一件事情的創(chuàng)建過程中的愿望。讓一個(gè)人付出比給予他更能讓他有成就感。你是否有積極參與過一項(xiàng)任務(wù)的經(jīng)歷,請(qǐng)說給我們聽聽。

11.政府成立一個(gè)市容環(huán)境檢查執(zhí)法隊(duì),你和同事在對(duì)餐館進(jìn)行衛(wèi)生檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)餐館門口擺有垃圾,你的同事在拍照取證的過程中,餐館里就餐的顧客誤以為你們?cè)谂乃?,并且他喝酒了,跟你們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),對(duì)你們進(jìn)行辱罵并且煽動(dòng)其他群眾,你是執(zhí)法隊(duì)的負(fù)責(zé)人,你該怎么辦?

12.你是醫(yī)院值班大夫,病人家屬說要復(fù)印病例著急出院忘帶身份證,但是醫(yī)院和國(guó)家政策規(guī)定必須本人攜身份證辦理。你怎么辦?

13.對(duì)于一些城市的管理部門收存違規(guī)停放的共享單車行為,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14.小李是交通管理員,他的朋友發(fā)現(xiàn)路上紅綠燈壞了,問小李會(huì)不會(huì)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),小李不會(huì),領(lǐng)導(dǎo)沒有安排這個(gè)工作,如果領(lǐng)導(dǎo)沒發(fā)現(xiàn),他卻上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得沒面子,同事也覺得他在故意表現(xiàn),請(qǐng)談看法。

15.2016年3月1日,在中國(guó)作協(xié)等單位舉辦的“弘揚(yáng)現(xiàn)實(shí)主義精神”研討會(huì)上,專家針對(duì)目前文藝創(chuàng)作領(lǐng)域中存在的諸多亂象指出,文藝創(chuàng)作要深入生活、扎根人民,弘揚(yáng)現(xiàn)實(shí)主義精神,堅(jiān)持關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)代生活。針對(duì)當(dāng)前文藝創(chuàng)作當(dāng)中的“缺鈣”現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

16.以“文明旅游,從我做起”為主題做一個(gè)演講。

17.網(wǎng)上的開心農(nóng)場(chǎng)很火,很多人熱衷偷菜,現(xiàn)在你是城郊的主任助理,要做現(xiàn)實(shí)版的開心農(nóng)場(chǎng),你該如何開展?

18.英國(guó)廣播公司(BBC)播出紀(jì)錄片《我們的孩子夠強(qiáng)嗎》,講述5名中國(guó)教師用中國(guó)式教學(xué)法在英執(zhí)教,引發(fā)老師和學(xué)生之間互不適應(yīng),一場(chǎng)關(guān)于中西方文化沖突和教育方式孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論在英國(guó)展開。對(duì)此,你如何看待?

19.中國(guó)近來自然災(zāi)害頻發(fā),名人捐款引來眾多討論,甚至有逼捐現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)此你怎么看?

20.為提高大學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的了解,我市擬開展一次針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)活動(dòng),你是農(nóng)展館工作人員,該活動(dòng)由你負(fù)責(zé)組織實(shí)施,你該怎么組織?

21.你的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)工作狂,三天兩頭加班,還老給你找事做,你怎么辦?

22.單位新來一批同事,其中一位同事辦事效率雖高但是有些毛躁,另一位同事做事雖慢但是心卻很細(xì),所以兩人經(jīng)常因此產(chǎn)生矛盾,領(lǐng)導(dǎo)讓你去解決這個(gè)矛盾你會(huì)怎么解決?

23.現(xiàn)在在新聞中隔三差五的就可以看到某地老師體罰學(xué)生的,既有幼兒園,又有小學(xué),有普通學(xué)校,也有重點(diǎn)學(xué)校。對(duì)此,你怎么看?

24.中國(guó)現(xiàn)在是奧運(yùn)會(huì)金牌大國(guó),但是現(xiàn)在很多人是亞健康狀況,成年人有80%不鍛煉,這與體育強(qiáng)國(guó)是矛盾的。你怎么看?

25.有傳言上游河流污染,導(dǎo)致河魚受污染,某超市的魚就賣不出去了。連帶效應(yīng)導(dǎo)致其他超市的魚也賣不出去,你是食藥監(jiān)部門工作人員,你該怎么處理?

26.學(xué)校有兩個(gè)男同學(xué)在寢室打架斗毆,其中一人被打成重傷,在事情還沒有定論的時(shí)候,在網(wǎng)上出現(xiàn)圖片和評(píng)論,說兩人打架是因?yàn)闋?zhēng)搶女友,就此產(chǎn)生很大的負(fù)面影響,同時(shí)家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的管理產(chǎn)生質(zhì)疑,你作為學(xué)校宣傳部的工作人員,你怎么辦?

27.金稅三期系統(tǒng)上線后,系統(tǒng)不穩(wěn)定,經(jīng)常出問題?,F(xiàn)在系統(tǒng)又出問題了,不能報(bào)稅,而且不能確定什么時(shí)候恢復(fù),辦稅大廳有很多人等待報(bào)稅,而且在不停增加中,做為辦稅大廳的導(dǎo)稅人員,你該怎么辦?

28.今年北京市煙花爆竹零售網(wǎng)站數(shù)量均為北京煙花燃放“禁改限”以來的歷史最低值,不少攤主感嘆要“靠天吃飯”,減少了進(jìn)貨量。對(duì)于北京市北京市煙花爆竹銷售遇準(zhǔn)一事,你怎么看?

29.某單位開運(yùn)動(dòng)會(huì),同事們的積極性都不高,如果讓你負(fù)責(zé)開展運(yùn)動(dòng)會(huì),你要怎么調(diào)動(dòng)大家的積極性,促成運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展?

30.你認(rèn)為與性格內(nèi)向和性格外向的人相處會(huì)有什么不同,應(yīng)該如何和他們相處?

參考答案

1.小區(qū)內(nèi)車輛存在超速現(xiàn)象,是造成小區(qū)內(nèi)交通事故頻發(fā)的主要原因,嚴(yán)重威脅了小區(qū)居民的人身安全,相關(guān)管理部門應(yīng)該重視這一問題,多方合作,加強(qiáng)管理,消除這一安全隱患。我們看到,居民小區(qū)通常會(huì)設(shè)定限速標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置限速警示標(biāo)志,但是這些規(guī)則基本上形同虛設(shè),車主幾乎無人遵守。造成這一現(xiàn)象的原因主要有:一、小區(qū)內(nèi)道路屬于物業(yè)公共區(qū)域,不屬于公共交通道路,小區(qū)內(nèi)車輛行駛限速在不公安機(jī)關(guān)交通管理部門的管轄和職責(zé)范圍。二、小區(qū)內(nèi)車輛限速規(guī)定可由業(yè)委會(huì)制定并委托物業(yè)公司管理,但是物業(yè)公司沒有處罰權(quán)和測(cè)速設(shè)備,對(duì)于小區(qū)內(nèi)行車過快只能提醒或勸阻,更多時(shí)候只能依靠車主自覺遵守小區(qū)限速規(guī)定。三、很多小區(qū)采取時(shí)速限制5公里、限速10公里的規(guī)定,但是大部分車組認(rèn)為這一規(guī)定并不合理,限速太低難以操作。因此,為切實(shí)保障小區(qū)居民人身安全,中公專家認(rèn)為,小區(qū)車輛超速行駛問題需要各方共同努力解決。第一,國(guó)家應(yīng)該加大有關(guān)方面的立法,對(duì)小區(qū)內(nèi)車輛限速做出明確規(guī)定,并就處罰權(quán)進(jìn)行進(jìn)一步的明確,更好約束車主行為。第二,物業(yè)公司應(yīng)該推動(dòng)業(yè)主委員會(huì)根據(jù)小區(qū)實(shí)際情況和居民意見,制定合理的小區(qū)限速規(guī)則。在小區(qū)部門路段設(shè)置減速坡或減速帶,控制小區(qū)內(nèi)撤訴,在小區(qū)內(nèi)實(shí)行人車分流。并對(duì)超速車輛加強(qiáng)監(jiān)管和勸阻,如抄牌通報(bào)、致函車主說明教育等。第三,社區(qū)居委會(huì)應(yīng)該與物業(yè)公司合作,做好小區(qū)居民的交通安全宣傳教育工作,引導(dǎo)居民遵守交通規(guī)則。第四,小區(qū)有車居民也應(yīng)該提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)安全行車知識(shí),自覺遵守行車規(guī)則。無車居民也要照顧好老人和孩子,注意小區(qū)道路安全。以此來解決小區(qū)車輛超速的問題。

2.本次火災(zāi)安全教育活動(dòng)有利于進(jìn)一步普及消防安全知識(shí),增強(qiáng)消防安全意識(shí),讓山區(qū)小朋友真正掌握在火場(chǎng)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。事前和當(dāng)?shù)叵狸?duì)溝通,了解組織此次安全教育活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。準(zhǔn)備好具體的活動(dòng)方案。請(qǐng)消防官兵對(duì)消防知識(shí)和逃生注意事項(xiàng)做一場(chǎng)講座,并發(fā)放相關(guān)宣傳資料。并在方案中詳細(xì)注明活動(dòng)所需各項(xiàng)物料的資金,確定好時(shí)間,將最終方案交領(lǐng)導(dǎo)審批。準(zhǔn)備好講座的場(chǎng)地和所需設(shè)施,如投影儀等。并準(zhǔn)備好安全教育所需的物資,尤其要預(yù)防安全逃生演練時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件,要做好相關(guān)準(zhǔn)備,如急救物品等。演練時(shí)間到后,拉響警報(bào)。每個(gè)部門負(fù)責(zé)人作為臨時(shí)指揮員,指揮大家有順序地逃離火場(chǎng)。在逃生過程中,大家需要保持冷靜,有選擇的應(yīng)用逃生技巧。被困人員一邊自救一邊等待消防官兵的到來。數(shù)分鐘后消防隊(duì)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火和拯救被困人員,同事急救車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)以備不時(shí)之需。最后,將此次安全教育活動(dòng)的始末、成功與不足都形成書面文字交領(lǐng)導(dǎo)審閱后留存?zhèn)浒浮?/p>

3.將酒駕人員帶至醫(yī)院太平間門口接受生命教育,某種程度上而言,確實(shí)是達(dá)到了預(yù)期效果,也呼應(yīng)了執(zhí)法創(chuàng)新的需要,但創(chuàng)新并非等于“腦洞大開”,創(chuàng)新的“尺度”和規(guī)范同樣重要,所以對(duì)于該市交警的舉措,我并不是很贊成。酒桌文化一直以來都是中國(guó)的傳統(tǒng),特別是在生活節(jié)奏逐漸加快的今天,喝酒也成為了大眾休閑娛樂的調(diào)味品。而在當(dāng)下,大多數(shù)的市民對(duì)酒后駕車的危險(xiǎn)性并不了解,或是心中抱有僥幸,所以一次次以身犯險(xiǎn)。雖然各地政府陸續(xù)出臺(tái)關(guān)于治理酒駕的相關(guān)政策,但這種傳統(tǒng)的手段作用并不明顯,使得酒駕現(xiàn)象一直屢禁不止,甚至出現(xiàn)越查越多的反?,F(xiàn)象。因此,該市交警的做法,出發(fā)點(diǎn)是好的,也確實(shí)能產(chǎn)生一定的效果,會(huì)讓酒駕司機(jī)認(rèn)識(shí)到自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性,能夠更加尊重生命。但是,此舉措也有諸多的不妥之處。一方面,雖然據(jù)報(bào)道稱被查處人員可自愿選擇是否到太平間前接受教育,但在接受警方執(zhí)法的情境中,這種自愿其實(shí)是不充分的,也是不現(xiàn)實(shí)的,而且也存在法外懲戒之嫌;另一方面,該方式的生命教育效果存在一定的不確定性,在各種攝像設(shè)備的拍攝下,消解了執(zhí)法教育的嚴(yán)肅性,甚至可能具備了一定的“表演”性質(zhì),教育性會(huì)大打折扣。此外,將執(zhí)法的地點(diǎn)選擇在太平間門口,也可能存在對(duì)逝者的不敬,容易在社會(huì)上引起負(fù)面影響。所以,想要?jiǎng)?chuàng)新執(zhí)法方式,還需規(guī)范進(jìn)行,避免出現(xiàn)這種飽受爭(zhēng)議的奇葩式執(zhí)法。而對(duì)于酒駕的治理,也可以更多從源頭上做起,從長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)行,如加大酒駕宣傳力度,逐漸引導(dǎo)公民自覺遵守法律,抵制酒駕醉駕,真正形成“開車不飲酒、飲酒不開車”的新型酒文化。

4.“短命政策”現(xiàn)象折射出的是當(dāng)前一些政府部門在決策過程中缺乏科學(xué)性、民主性的問題,應(yīng)當(dāng)引起決策者及社會(huì)的廣泛重視,積極破除這一不良現(xiàn)象。近幾年出現(xiàn)的“短命政策”屢見報(bào)端。16年3月份,沈陽(yáng)謀劃的畢業(yè)生“零首付”購(gòu)房政策,僅僅半日就由沈陽(yáng)相關(guān)部門以暫不具備出臺(tái)條件為由強(qiáng)制叫停了。同樣是16年3月份,重慶實(shí)施的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革政策,由于配套改革的醫(yī)保等政策沒有進(jìn)行,導(dǎo)致病人負(fù)擔(dān)增加,抵制情緒增強(qiáng),僅僅持續(xù)七天便宣告結(jié)束。這些短命政策不僅沒有達(dá)到預(yù)期目的,甚至還增加了人民群眾的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重?fù)p害了政府部門應(yīng)有的社會(huì)公信力??芍^是得不償失。而這些政策之所以如此短命,不是政府的初衷不好,而是決策者在制定政策的過程中缺乏客觀的事前考查,以及非主觀的前瞻預(yù)判,沒有真正的考慮到政策本身的合理性,以及在實(shí)施過程中可能存在的問題與困難。而這背后深層次的原因,則是一些政府的一把手或決策者習(xí)慣于將自己的主觀判斷作為解決問題的走向,從而將個(gè)人意志強(qiáng)加于前置性的調(diào)查研究,這也使得出臺(tái)政策成了不得不按決策者個(gè)人意志完成的“命題作文”。因此,要讓政策能夠“長(zhǎng)命百歲”,真正服務(wù)于民,便利于民,還需要政府在決策中不斷提高決策能力和水平。一方面,政府決策者要做到科學(xué)決策,在決策之前深入調(diào)研社會(huì)問題,把握實(shí)際情況,在決策中多征求專家學(xué)者的科學(xué)意見,并預(yù)估政策實(shí)施帶來的效果,以確保政策盡量完善。另一方面,政府決策者還要做到民主決策,在整個(gè)決策的過程中多征求人民群眾的意見,照顧人民群眾的實(shí)際感受。除此之外,政策決策還必須依法決策,遵循法定的決策程序,真正做到依法行政,才能減少“短命政策”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5.首先,要能客觀看待現(xiàn)狀、理性分析問題。群眾反映其他同事的問題,這只是群眾的一面之詞,不可以偏聽偏信,應(yīng)該分析不同的可能性,然后再著手解決。其次,分析本題中需要處理的人際關(guān)系和適用的原則。對(duì)于群眾應(yīng)該真誠(chéng)、尊重而有耐心。比如,認(rèn)真傾聽他的抱怨,說一些寬慰和安撫的話,并積極協(xié)調(diào)把群眾事情辦成,解決他的當(dāng)務(wù)之急。如果是群眾本身對(duì)人要求苛刻,那么也要有心胸包容群眾的缺點(diǎn),并盡力做好情感交流,力求化解矛盾。對(duì)于同事,要注意工作的權(quán)限、換位思考、人際間的適應(yīng)、原則性與靈活性相結(jié)合等。比如,對(duì)于不屬于自己工作范疇的業(yè)務(wù),不能越俎代庖,更不能隨便在群眾面前對(duì)同事進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。即便同事確實(shí)有錯(cuò),也要注意處理的靈活性。比如可以單方面替同事向群眾說說軟話,緩和同事與群眾的關(guān)系。或以群眾有誤解為由,以商量的口吻向同事咨詢?nèi)罕姌I(yè)務(wù)未辦成的原因,用請(qǐng)教的態(tài)度提出一些解決建議等等。

6.清代錢泳的《履園叢話》中說:“讀萬卷書,行萬里路,二者不可偏廢?!惫湃硕及选白x萬卷書,行萬里路”作為一種境界,一種追求。它概括了每個(gè)人獲得真知的途徑,強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)和旅行親身實(shí)踐的關(guān)系,二者都能使人開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)和能力。把“讀書”與“行路”關(guān)系作個(gè)比喻:“讀萬卷書”好比人們通過一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山,但要想真正得到知識(shí)和能力這個(gè)金山,還要靠走出門去“行萬里路”?!白x萬卷書”,是知識(shí)學(xué)問的博覽。關(guān)于讀書,中外先哲有過許多家喻戶曉、膾炙人口的箴言:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”,等等。這些話都是告訴我們一個(gè)很普通但又非常重要的道理:開卷有益,讀書有益。讀萬卷書是必要的,一個(gè)人要想使自己學(xué)識(shí)淵博,最好的途徑就是讀書。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??!靶腥f里路”,是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦,嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn),履之者知。世上有很多的路,而只有自己親身走過的路,心里最清楚。正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有切己體察,身體力行,走出去多旅行,有了豐富的人生經(jīng)歷之后,人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷,并從中找出一條最適合自己的路,才能把書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和智慧。“讀萬卷書”和“行萬里路”,是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。讀萬卷書不能代替行萬里路,行萬里路也不能夠代替讀萬卷書。讀萬卷書是知識(shí),行萬里路是見識(shí)。知識(shí)是智慧的前提和必要,從知識(shí)走向智慧,需要去旅行,需要行萬里路。知行合一,有這兩個(gè)方面的完美結(jié)合,人生才能進(jìn)入較高的境界。

7.孔子說:“德薄而位尊,智小而謀大,力小而任重,鮮不及矣。”這句話的含義是:“道德修養(yǎng)淺薄卻占據(jù)高位,智慧有限卻要自作聰明地謀劃大事,能力有限卻要不自量力地承擔(dān)重任,這樣的人沒有幾個(gè)是不遭受禍害的。”孔子這句話,給我以下啟示:一、我們選拔任用黨員干部必須知人善任,德才兼?zhèn)?,把品德高尚、有能力的人放在重要的工作崗位?!暗虏环Q,其禍必酷;能不稱,其殃必大”?!皠倨淙巍笔沁x拔用人的基本。堅(jiān)持把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬的干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。二、個(gè)人在工作中,一定要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知,不能自視過高,盲目承擔(dān)自己力量所不能及或自己不擅長(zhǎng)的工作重任,這樣,不僅會(huì)影響工作本身的效率質(zhì)量,還會(huì)危及百姓的利益,造成不可估量的損失和后果。選擇能勝任的工作,才能做得更好。三、提高勝任力,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向群眾領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教,不斷提高各項(xiàng)工作技能,掌握各項(xiàng)工作方法技巧,這樣,才能勝任工作,高效圓滿完成工作。在以后工作中,我也會(huì)以“德薄而位尊,智小而謀大,力小而任重,鮮不及矣”自勉,嚴(yán)格要求自己,做好工作。

8.過去很長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)高校收費(fèi)水平比較低,因此對(duì)于普通家庭來說,這樣的漲幅無疑是增加了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),尤其加重家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于高校學(xué)費(fèi)為什么會(huì)漲?我認(rèn)為主要集中在以下幾個(gè)方面:一方面高校經(jīng)費(fèi)來源主要有學(xué)費(fèi)、校辦企業(yè)、國(guó)家財(cái)政撥款和社會(huì)捐贈(zèng)四個(gè)方面,對(duì)于部屬或者重點(diǎn)院校來說,后三方面來源充足,而對(duì)于普通大學(xué)來說,大多依賴學(xué)費(fèi)和財(cái)政撥款,學(xué)費(fèi)成為運(yùn)營(yíng)的主要資金來源。另一方面,不少高校在硬件建設(shè)方面提升很快,硬件上一次性投入過大,導(dǎo)致一些高校尤其是地方高校財(cái)務(wù)問題積重難返。因此說高校學(xué)費(fèi)漲價(jià)是“箭在弦上”。學(xué)費(fèi)不僅體現(xiàn)教育成本核算,也有很強(qiáng)的社會(huì)敏感性。因此在對(duì)待漲學(xué)費(fèi)問題上我們既要給公眾一個(gè)合法合理的交待,更要處理學(xué)費(fèi)上漲之后面臨的一系列問題。首先,漲學(xué)費(fèi)應(yīng)該有更科學(xué)更民主的程序。公辦高校的學(xué)費(fèi),政府應(yīng)該嚴(yán)格控制,不能隨意上漲。即便真有上漲的必要,那么也須有全國(guó)人大或省級(jí)人大的論證、公開和民主聽證,而不能由地方政府教育行政主管部門簡(jiǎn)單做決定。其次,高校學(xué)費(fèi)的上漲須有理有據(jù),并且還要信息公開、透明。比如對(duì)學(xué)生和教職工的年度總數(shù)和學(xué)費(fèi)、教職工工資與福利、學(xué)?;窘ㄔO(shè)費(fèi)和辦公費(fèi),以及政府財(cái)政撥款的年度總額等重要信息,透明化,給公眾一個(gè)合理的交代。再次,提高高校資助比例,降低運(yùn)營(yíng)成本。公辦高校應(yīng)增加獎(jiǎng)助學(xué)金的比例,尤其是助學(xué)金的比例,讓受益范圍擴(kuò)大到更多學(xué)生。同時(shí),希望國(guó)家財(cái)政能往地方高校傾斜,讓它們降低成本,使更多學(xué)生受惠。

9.組織火災(zāi)應(yīng)急處置技能培訓(xùn),可以有效的提高我單位全體員工的火災(zāi)應(yīng)急處置能力,增強(qiáng)防火自救意識(shí),作為此次活動(dòng)的組織者,我會(huì)從以下幾方面來組織:首先,我會(huì)認(rèn)真了解火災(zāi)應(yīng)急處置的基本知識(shí),在廣泛聽取同事意見的基礎(chǔ)上,制定培訓(xùn)計(jì)劃,并及時(shí)將培訓(xùn)相關(guān)事宜通過單位網(wǎng)站或公告欄通知全體員工。其次,我會(huì)邀請(qǐng)消防武警和消防專家作為此次培訓(xùn)的培訓(xùn)講師,通過對(duì)一些典型火災(zāi)案例的講解,使大家充分意識(shí)到火災(zāi)的危害性,提高大家的防火自救意識(shí);我也將安排消防武警現(xiàn)場(chǎng)給大家演示消防器材的使用方法和應(yīng)急逃生技能,對(duì)一些需要注意的事項(xiàng)也將作為重點(diǎn)給大家進(jìn)行說明。再次,我會(huì)組織全體員工進(jìn)行火災(zāi)應(yīng)急模擬演練,由消防隊(duì)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和糾正,通過對(duì)滅火器等消防器材進(jìn)行實(shí)際操作以及應(yīng)急疏散等技能的展示,從而使每一個(gè)參加培訓(xùn)的人員都能夠充分掌握基本的應(yīng)急技能。最后,我會(huì)對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),將此次培訓(xùn)的基本技能和消防知識(shí)進(jìn)行整理匯總,制作成專題,在單位網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳,以幫助更多的人學(xué)習(xí)消防應(yīng)急技能和知識(shí),鞏固我們此次培訓(xùn)的成果。

10.通過自己積極主動(dòng)所獲得的滿足感確實(shí)比別人給予的要更有成就感,因?yàn)槲覀冏约焊冻鲞^所以體會(huì)更加深刻。在大學(xué)期間,我們學(xué)院需要從我們較高年級(jí)的班級(jí)里選擇幾名大學(xué)生給其他院系的大一新生做副班主任,協(xié)助班主任做好大學(xué)新生的過渡工作。當(dāng)時(shí)學(xué)院下發(fā)通知的時(shí)候,我正讀大二,雖然學(xué)業(yè)比較緊張,但我覺得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),因?yàn)槲沂菍W(xué)心理學(xué)專業(yè)的,對(duì)于新生還是比較有幫助的,所以當(dāng)時(shí)我就主動(dòng)報(bào)名了。當(dāng)時(shí)我所帶的班級(jí)是一個(gè)土木專業(yè)的班級(jí),班里的學(xué)生主要是調(diào)劑過來的,當(dāng)時(shí)大家對(duì)專業(yè)幾乎沒有什么熱情,又加上遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),很多學(xué)生晚上都偷偷地哭,班級(jí)氛圍也不活躍。我在了解了情況之后,與這個(gè)班級(jí)的班主任聊了好長(zhǎng)時(shí)間,主要是聊如何調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)結(jié)氛圍,由于我是心理學(xué)專業(yè)的又加上班主任確實(shí)事情比較多,這個(gè)工作就落在了我的身上。在他們?nèi)雽W(xué)不到一個(gè)月就迎來了中秋節(jié),由于當(dāng)時(shí)不放假,我就和班委商量策劃了一個(gè)班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),主要是兩人三足、車輪滾滾、口含筷子傳鑰匙等互動(dòng)性比較強(qiáng)的游戲,在分組時(shí)打亂宿舍、男女,一開始他們還比較拘謹(jǐn),后來越來越活躍,在這個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候大家已經(jīng)關(guān)系比較親近了。在周末的時(shí)候,我會(huì)和這個(gè)班的學(xué)生一起看一些有意義的電影,比如《美麗人生》、《當(dāng)幸福來敲門》等,看完電影后還組織大家積極討論,平時(shí)我也會(huì)告訴他們雖然大學(xué)管理比較松散,但是學(xué)習(xí)很重要,尤其是他們的專業(yè),理論基礎(chǔ)很重要,晚上我會(huì)和他們一起上晚自習(xí),慢慢地我所帶的這個(gè)班級(jí)氛圍越來越好,大家也很團(tuán)結(jié),無論是校級(jí)的還是院級(jí)的活動(dòng),我都會(huì)鼓勵(lì)他們參與,我告訴他們大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和各種能力。雖然帶了他們僅僅半個(gè)學(xué)期,但是他們卻跟我感情很好,甚至到現(xiàn)在,還有同學(xué)與我保持聯(lián)系。與他們相處的半年,我也學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)用我的專業(yè),更學(xué)會(huì)了怎樣與人打交道,怎樣解決問題。在今后的工作中,我一定會(huì)把自己的本職工作做好,在做好工作之余呢,也要積極主動(dòng)承擔(dān)重任,主動(dòng)幫同事做事情,我相信我的收獲與成長(zhǎng)會(huì)更快。

11.我和同事在對(duì)餐館進(jìn)行衛(wèi)生檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)餐館門口擺有垃圾,我的同事在拍照取證的過程中,餐館里就餐的顧客誤以為我們?cè)谂乃?,并且他喝酒了,跟我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),對(duì)我們進(jìn)行辱罵并且煽動(dòng)其他群眾,我作為執(zhí)法隊(duì)的負(fù)責(zé)人,需要立即處理現(xiàn)場(chǎng)情況,耐心勸解喝酒的群眾,同時(shí)安撫現(xiàn)場(chǎng)其他群眾避免引起騷亂,最終能夠確保執(zhí)法順利進(jìn)行。首先,耐心勸導(dǎo)這位群眾,可以暫時(shí)帶離現(xiàn)場(chǎng),與其耐心溝通,避免造成其他群眾的不滿,引起現(xiàn)場(chǎng)秩序的混亂。其次,與該群眾進(jìn)行耐心溝通,了解群眾為何對(duì)我們的執(zhí)法人員進(jìn)行辱罵,如何是由于群眾的合理訴求得不到滿足,那就詳細(xì)了解群眾的需求,幫助群眾解決問題。如果群眾的要求是合理的,那就立即按照群眾的要求解決問題,如果群眾的要求并不在我們的執(zhí)法能力之內(nèi),那就請(qǐng)示相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以解決。如果這位群眾是因?yàn)榫坪笫B(tài),擾亂執(zhí)法,那么要和他講明利害,同時(shí)告知這是違法行為,相信通過我們的耐心通過,這位群眾最后一定能夠配合我們的工作。另外,還有可能確實(shí)是我們工作人員的態(tài)度或者工作方法有欠妥當(dāng),如果是因?yàn)閳?zhí)法中態(tài)度過于嚴(yán)肅,群眾誤以為可能存在暴力執(zhí)法的問題,那么及時(shí)與群眾溝通解釋清楚。如果因?yàn)槲覀兊耐略谂恼者^程中,由于工作的方式方法有欠妥當(dāng),給群眾就餐帶來不便,那就主動(dòng)和群眾道歉,取得群眾的諒解和支持,而且在以后執(zhí)行工作的時(shí)候,要先和群眾進(jìn)行溝通,以免引起不必要的誤會(huì)。這件事情結(jié)束之后,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),同時(shí)反思自身工作中的不足。作為一名公職人員,在執(zhí)法過程中,應(yīng)該隨時(shí)注意自己的言行,嚴(yán)重遵守相關(guān)規(guī)定,耐心、細(xì)心的解決群眾問題,真正的為群眾辦事。

12.作為醫(yī)院的值班大夫,更好的為患者服務(wù)是我的職責(zé)所在,面對(duì)病人家屬著急出院但卻忘帶身份證,我一定會(huì)積極為病人家屬解決這個(gè)問題。第一,我會(huì)安撫家屬的情緒。并詢問他們是沒帶自己的身份證還是患者的。第二,如果是患者的,那么向他們說明醫(yī)院和國(guó)家的政策規(guī)定,必須攜帶患者本人身份證件辦理,沒有患者的身份證就無法查閱病例信息,除為患者提供診療服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員,以及經(jīng)衛(wèi)生計(jì)生行政部門、中醫(yī)藥管理部門或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)授權(quán)的負(fù)責(zé)病案管理、醫(yī)療管理的部門或者人員外,其他任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得擅自查閱患者病歷。同時(shí)向家屬說明這也是出于保護(hù)患者隱私的目的,希望他們能夠諒解。第三,希望家屬看一下其他家屬是否有患者的身份證,如果家屬確實(shí)沒有,那么我會(huì)建議家屬回去取患者身份證件在來辦理。如果經(jīng)過溝通得到理解,那么對(duì)我工作的支持我表示感謝。第四,如果是家屬?zèng)]帶自己的身份證件,那么我會(huì)對(duì)家屬說明作為代辦人,需要出示患者和自己的身份證件。并建議他詢問其他家屬是否攜帶,如果都沒有的話,建議他們?nèi)ト∩矸葑C。作為醫(yī)院的做作人員為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我的職責(zé),但是任何時(shí)候都必須堅(jiān)守自己的工作原則。經(jīng)過這件事,我會(huì)建議醫(yī)院在患者住院時(shí)就把相關(guān)的流程交代清楚,并希望媒體對(duì)相應(yīng)的辦事流程進(jìn)行宣傳,以讓社會(huì)都知曉類似事情的辦理過程,便于醫(yī)院更好的為人民服務(wù)。

13.城市管理部門收存違規(guī)停放的共享單車行為,也是迫于公共治理方面帶來的現(xiàn)實(shí)壓力,但是對(duì)于能夠緩解民眾出行“最后一公里”困境的新出行模式,我們更需要政府有更大作為。城市的交通擁堵和出行難的問題,已經(jīng)是老百姓在城市生活中廣為詬病的話題之一。為緩解民眾的出行難問題,共享單車應(yīng)運(yùn)而生,這種營(yíng)運(yùn)模式是城市慢行系統(tǒng)的一種模式創(chuàng)新,實(shí)際上也是“互聯(lián)網(wǎng)+交通運(yùn)輸”的一種實(shí)現(xiàn)方式,剛一推出,便受到了社會(huì)民眾的廣泛青睞。但是隨著共享單車逐步融入百姓生活,卻出現(xiàn)了很多用戶使用后的隨意停放、亂停亂放、和機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶道等現(xiàn)象,這也確實(shí)給城市管理帶來了新的難題,甚至影響了民眾出行安全。因此,一些城市集中處置亂停放的共享單車,也是政府按照其一貫的城市管理規(guī)定來行使職責(zé)。不過,共享單車行業(yè)雖然引發(fā)了城市管理痛點(diǎn),但面對(duì)這一新問題,管理策略顯然應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新局面,以解決問題為出發(fā)點(diǎn),而不應(yīng)簡(jiǎn)單粗暴、因噎廢食,一概收繳扣押了之。共享單車被城市管理部門扣留,不僅意味著共享單車運(yùn)營(yíng)方的投資受損,不得不承擔(dān)更高的成本和風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)也意味著交通資源和社會(huì)資本的浪費(fèi)。有鑒于此,面對(duì)共享單車帶來的新問題,政府和企業(yè)更應(yīng)有合作求解的新思路。

14.在政府的日常工作中,公務(wù)員要與方方面面的人打交道,每個(gè)公務(wù)員都應(yīng)具有履行工作職責(zé)的義務(wù)和人際關(guān)系處理與協(xié)調(diào)能力,這樣才能保障工作的順利開展,才能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)?,F(xiàn)實(shí)工作中會(huì)遇到和小李類似的問題,針對(duì)小李的想法我認(rèn)為是不妥的。第一,作為一名公務(wù)員必須確立起為人民服務(wù)的崇高宗旨,在心理上加深作為公務(wù)員必須樹立的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,爭(zhēng)取做到時(shí)時(shí)刻刻從群眾利益出發(fā),爭(zhēng)取做一個(gè)政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)硬朗、負(fù)責(zé)任的工作人員。身為交通管理員,應(yīng)該對(duì)道路安全承擔(dān)責(zé)任,馬路上紅綠燈壞了,及時(shí)修理是交通管理員的責(zé)任,不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)沒有安排任務(wù),就不去解決工作中遇到的問題。第二,在工作中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題,向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),提出改善工作的建議也有助于單位的整體工作運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、工作效率更高。向領(lǐng)導(dǎo)提建議必須言之有物、言之成理,還要注意提建議的方式方法,在充分了解情況的基礎(chǔ)上以穩(wěn)妥的方式提出自己的建議。第三,在日常工作中遇到問題,及時(shí)解決是每一個(gè)工作人員應(yīng)盡的義務(wù),不能因?yàn)楹ε聞e人說自己出風(fēng)頭,而畏首畏尾。如果我是小李,我會(huì)本著為人民服務(wù)的宗旨,與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行良好溝通,并及時(shí)處理問題,我會(huì)從一下幾個(gè)方面進(jìn)行解決:首先,在日常工作中深入群眾,了解民情,傾聽民意,關(guān)注民生,從根本上去幫助人民群眾解決一些實(shí)際問題,我相信在這個(gè)過程中,我也會(huì)體會(huì)到幫助他人的快樂,更會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的使命與職責(zé),真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。針對(duì)朋友提出馬路上紅綠燈壞了的問題,我會(huì)承諾及時(shí)解決。其次,在向領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)之前,一定要在充分了解情況的基礎(chǔ)上,靜下心來研究建議的必要性與可行性。多向同事請(qǐng)教,把已經(jīng)較為成熟的想法與同事們溝通,我會(huì)在私下與領(lǐng)導(dǎo)聊天交談的時(shí)候,先和領(lǐng)導(dǎo)討論關(guān)于這方面的內(nèi)容,會(huì)先和領(lǐng)導(dǎo)談?wù)撐铱吹揭呀?jīng)存在的問題。在提交建議之后,我也會(huì)密切關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己意見的反饋,并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的反饋采取對(duì)應(yīng)的行動(dòng)。總之,身為公務(wù)人員要踏實(shí)努力,基層工作面臨許多新情況、新問題,迫切需要樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),以迎難而上的勇氣、克難攻堅(jiān)的志氣,不因循守舊、不墨守成規(guī),不畏首畏尾、敢于正視矛盾、觸及矛盾,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

15.文藝的最高境界是讓人發(fā)現(xiàn)自然、生活和心靈之美,追求真善美是文藝創(chuàng)作的永恒價(jià)值。做到這一點(diǎn),不僅需要文藝創(chuàng)作者擁有豐富的生活閱歷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的洞察能力,更需要?jiǎng)?chuàng)作者具備充盈的思想根基,否則文藝創(chuàng)作便成了無源之水,無根之木,給人軟綿綿、輕飄飄的“缺鈣”感覺??v觀當(dāng)前文藝創(chuàng)作的發(fā)展形態(tài),有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,雖然有海量的作品進(jìn)入公眾的視野,但能作為經(jīng)典留在百姓心中的卻很少。甚至有些創(chuàng)作中出現(xiàn)淺表化、同質(zhì)化、低俗化、平庸化、缺乏精神內(nèi)涵和制作粗糙等趨勢(shì)。究其根本,是創(chuàng)作家門沒有足夠的思想文化儲(chǔ)備,缺乏對(duì)素材高屋建瓴的駕馭能力,對(duì)生活沒有做到真正的“心入”,深刻思考少,人生感悟乏,陷入慣性化寫作或表演的困境中,寫來演去老一套,常年沒有突破和提高。文藝的鈣質(zhì)源于思想的充盈,如果我們這個(gè)時(shí)代的最高思維成果和精神力量不能在文藝創(chuàng)作中得以體現(xiàn),如果我們的文藝作品不能對(duì)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步做出深入而獨(dú)到的思考,如果我們的作家、藝術(shù)家無力洞察當(dāng)代人的生存境遇和心靈困惑,僅靠投機(jī)式的抄襲模仿、機(jī)械生產(chǎn),顯然不是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。為當(dāng)前的文藝創(chuàng)作“補(bǔ)鈣”勢(shì)在必行,重建文藝對(duì)思想的信仰,不僅有利于文藝在新的思想高地上去重新?lián)肀?,尋求自身更新、更高、更宏大的突破。更有利于提高?chuàng)作質(zhì)量,提升文藝格調(diào)。只有思想有深度,文藝才有力度。正如羅丹所言:所謂大師,就是這樣的人,他們用自己的眼睛去看別人見過的東西,在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。發(fā)現(xiàn)常人所未見,需要深入的觀察和思想的引領(lǐng);而在常人常見中發(fā)現(xiàn)新美,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)上的大突破,則更需要以思想上的發(fā)現(xiàn)與突破作為先導(dǎo)。

16.“世界那么大,我想去看看”、“身體和心靈,總有一個(gè)在路上”、“人生需要一場(chǎng)奮不顧身的愛情,和一次說走就走的旅行”……各種關(guān)于旅游的經(jīng)典話語屢次登上頭條,旅游作為一種重要的娛樂休閑方式,越來越被現(xiàn)代人們所重視。你可曾看見,當(dāng)旅游大軍人潮退去,廣場(chǎng)上、沙灘上、山崖上,垃圾密密麻麻隨處可見,口香糖、香煙嘴、塑料袋五花八門、種類繁多;優(yōu)美的園林院落里,奇花異草、茂林修竹卻被有些游客隨手折枝、刻字留戀,甚至在古老的埃及神像上都被刻上了一位中國(guó)初中生的名字……旅游中的不文明現(xiàn)象層出不窮,屢禁不止,背后折射出旅客們對(duì)“文明出行”理念的缺失和漠視??陀^的說,我國(guó)旅客出游素質(zhì)和有些國(guó)家還是存在一定差距的。我們經(jīng)常能夠在新聞中看到這樣的報(bào)道,幾十名韓國(guó)游客在中國(guó)景區(qū)內(nèi)集體撿垃圾,日本游客在本國(guó)景區(qū)為了將垃圾分類而排幾次隊(duì)伍投放不同類別垃圾……培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)包羅萬象的系統(tǒng)工程,而文明旅游出行正是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容?!澳阍跇蛏峡达L(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”,每位游客都是所處風(fēng)景的一個(gè)構(gòu)成部分,只有將“文明旅游,從我做起”的理念時(shí)時(shí)刻刻內(nèi)化于心,才能成為景區(qū)之中一道別樣的風(fēng)景線。

17.近年來,城市居民越來越青睞親身參與種植活動(dòng),既能親身體驗(yàn)種植與收獲的喜悅采,摘食用綠色新鮮的果蔬,又可以避免小孩長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)上玩“偷菜”游戲,培養(yǎng)下一代良好的思想素質(zhì)?,F(xiàn)實(shí)版的開心農(nóng)場(chǎng),不僅可以解決部分閑置土地的利用問題,而且能夠帶動(dòng)本地餐飲、住宿、旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效措施。因此我作為城郊的主任助理,要從以下幾個(gè)方面切實(shí)做好這項(xiàng)工作。第一,明確開心農(nóng)場(chǎng)的劃分標(biāo)準(zhǔn)。成立調(diào)查小組,可以通過調(diào)查問卷或網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式了解城市居民對(duì)開心農(nóng)場(chǎng)的具體期望,包括租地的規(guī)模、其他相關(guān)服務(wù)需求等。此外,成立考察小組,通過實(shí)地考察的形式學(xué)習(xí)其他開展租地種植的地區(qū)土地劃分的規(guī)格,并從上級(jí)政府機(jī)關(guān)了解有關(guān)工作的具體規(guī)定。第二,形成特色租地種植園區(qū)。根據(jù)調(diào)查和考察的結(jié)果,結(jié)合本地土地的實(shí)際分布,由規(guī)劃小組將規(guī)劃用地劃分成大小不同的土地,以滿足城市居民不同的種植要求,具體可分為大型農(nóng)場(chǎng)、中型田園及小型菜園等形成特色鮮明的租地種植園,設(shè)置特色區(qū)域,如養(yǎng)殖示范區(qū)、休閑垂釣種區(qū)、植體驗(yàn)區(qū)、家禽散養(yǎng)區(qū)、農(nóng)家樂餐飲區(qū)等豐富園區(qū)功能。在做好土地劃分計(jì)劃之后,我會(huì)以書面的形式把詳細(xì)的方案和財(cái)政預(yù)算交給領(lǐng)導(dǎo)審批,如有不妥之處及時(shí)修改和完善。第三,擴(kuò)大宣傳,吸進(jìn)種植者。在土地劃分工作結(jié)束后,我要做好前期的宣傳活動(dòng),可以以網(wǎng)絡(luò)宣傳、發(fā)放宣傳單、戶外廣告等形式,使周圍城市居民了解本租地種植的特色。同時(shí),推出多種形式的活動(dòng)吸引城市居民來本村租地種植,如租地可免費(fèi)贈(zèng)送優(yōu)良種子、技術(shù)指導(dǎo)等。第四,貼心服務(wù),提升知名度。嚴(yán)格按照法律規(guī)定通過租地協(xié)議、合同等形式明確租地的范圍和期限。在租地種植活動(dòng)開展的過程中,根據(jù)不同的租地類型、不同作物生長(zhǎng)的物候期和特定節(jié)假日,為種植者提供個(gè)性化的服務(wù),包括日常田間管理、種植活動(dòng)日的食宿、節(jié)假日的特色活動(dòng)等。做好相關(guān)的新聞宣傳工作,及時(shí)將活動(dòng)的圖片和視頻上傳到網(wǎng)上,提高本地的知名度。也可以將相關(guān)內(nèi)容整理成冊(cè),做成宣傳冊(cè)用于發(fā)放。在這項(xiàng)工作中,我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況不斷完善和調(diào)整具體方法,努力讓種植者滿意;同時(shí),結(jié)合本村發(fā)展方向,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào),最終形成一項(xiàng)長(zhǎng)期特色產(chǎn)業(yè),促進(jìn)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和村民生活水平的提高。

18.BBC的紀(jì)錄片《我們的孩子夠強(qiáng)嗎》引起了中英兩國(guó)民眾對(duì)教育的廣泛討論,相互之間各有所得。習(xí)近平主席也專門談?wù)撈疬@奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”:英國(guó)民眾認(rèn)識(shí)到嚴(yán)師出高徒的積極效果,中國(guó)民眾認(rèn)識(shí)到張弛有度在子女成長(zhǎng)中的重要作用。這也讓我們思考未來孩子的教育思路問題,中國(guó)孩子需要多一些玩的時(shí)間。玩,本來就是孩子的天性,對(duì)于當(dāng)下的孩子而言,“玩”卻成了大問題。主觀上來講,正是我們所有人營(yíng)造的整個(gè)社會(huì)氛圍,把孩子變成了家里最忙碌的人。孩子一放學(xué),各上各的車,各回各的家,一頭扎進(jìn)房間開始學(xué)習(xí),或者去上各種特長(zhǎng)班,跟家長(zhǎng)也說不上多少話,甚至睡前能見到忙碌的爸爸已經(jīng)不錯(cuò)了。而客觀來說,第一,城市和大自然的疏遠(yuǎn)使得“玩”的地方缺失。城中空地幾乎消失了,緊閉的單元樓到處林立,要去親近山野,得全家人下定決心才能成行;第二,滿足社會(huì)需要而不敢玩。面對(duì)差異巨大的教育資源,面對(duì)簡(jiǎn)歷只看“985”“211”畢業(yè)生的用人單位,孩子們也不敢玩太久。因此,“玩”對(duì)于一些孩子已然成為奢侈品。但是,玩能夠讓孩子學(xué)會(huì)如何解決爭(zhēng)端,明白制定和打破規(guī)則,了解到危險(xiǎn)往往與新奇同在。因此,需要我們的社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子等各方面共同努力,讓孩子玩有所獲,玩有所樂。首先,樹立孩子的興趣。給孩子時(shí)間,讓孩子在接觸現(xiàn)實(shí)生活的過程中找到自己的興趣所在,這樣才能把“玩”和興趣結(jié)合起來;其次,社會(huì)在考量一個(gè)人的時(shí)候,尤其是用人單位,需多方考量,尤其是思維方式的考察,而不是僅僅一紙證書,這樣才不會(huì)從小就樹立非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),忽略玩的意義。

19.慈善捐款者對(duì)弱勢(shì)人群的關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感,體現(xiàn)了一種高尚的美德。一方有難八方支援,互幫互助,是中華民族的光榮傳統(tǒng)美德。多少年來,不少中華兒女就是靠這種美德挺過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。近幾年記憶猶新的南方洪災(zāi)、冰災(zāi),四川汶川大地震,青海玉樹地震等重大自然災(zāi)害面前。中國(guó)人表現(xiàn)出來的行善積德,團(tuán)結(jié)互助,令世界動(dòng)容。對(duì)于明星強(qiáng)制捐款,我認(rèn)為作為社會(huì)一員應(yīng)該正確對(duì)待,理性的去看待問題,而非人云亦云。捐款是美德,但不捐不代表道德淪喪。僅僅因?yàn)椴痪杩顩]能彰顯助人的美德,就對(duì)不捐款的行為進(jìn)行輿論譴責(zé),這是將權(quán)利與義務(wù)混淆,更是濫用道德。毫無疑問,災(zāi)難之后,相關(guān)部門有必要壓縮自身的經(jīng)費(fèi),幫助遇難者家屬度過困難,這是政治正確的表現(xiàn),也是機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的素質(zhì)。但是,“強(qiáng)捐”帶來的危害可以和亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派等“三亂”現(xiàn)象并舉,其帶給政府的是公信力的損害。比如天津塘沽爆炸事故發(fā)生后,娛樂圈不少名人名人紛紛出錢出力為天津效力,首富馬云更是直接被網(wǎng)友逼捐,捐款捐的是一份心意,不是錢多少。其實(shí),名人捐款本不應(yīng)該拿來攀比,捐是愛心,不捐也無可厚非,名人所掙也是辛苦錢,輿論逼捐只會(huì)導(dǎo)致明星不敢捐款,不得不沉默。另一方面,從法律角度說,捐款是公民的一種權(quán)利,而不是公民應(yīng)盡的義務(wù),公權(quán)可以選擇捐款,也可以選擇不捐款,在這一點(diǎn)上人人平等,不因社會(huì)身份不同而有區(qū)別。這意味著不能因?yàn)樯鐣?huì)身份是名人,就必須無義務(wù)的捐款,不能就此給他們貼上沒有道德、沒有愛心的標(biāo)簽。對(duì)于此類事件,首先,政府在解決災(zāi)害的同時(shí),也需要注意方式,對(duì)于捐款,政府應(yīng)加強(qiáng)宣傳、號(hào)召,鼓勵(lì)社會(huì)各界人士捐款,對(duì)于捐款數(shù)額不得強(qiáng)制,依照個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行自愿捐款。其次,對(duì)于社會(huì)各界輿論,媒體應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行回應(yīng),讓民眾客觀看待和對(duì)待問題,不要偏激,應(yīng)當(dāng)感謝一切為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的人,無論多少,每個(gè)人都付出了自己的真誠(chéng)和愛心,無論是名人還是百姓,不應(yīng)指責(zé),而是懷著感恩之心去看待。相信如果沒有強(qiáng)制捐款這一情況,明星也會(huì)盡自己所能幫助有困難的群體,我們不僅需要期待富人道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和財(cái)富使用智慧的相應(yīng)提高,同時(shí)還要呼喚整個(gè)社會(huì)精神文化的提升,改革、推進(jìn)和完善各種制度建設(shè)和國(guó)民收入分配。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我們希望這種美好的氛圍一直縈繞在我們身邊。先進(jìn)幫助后進(jìn),富有幫助貧窮,才能讓社會(huì)和諧,共同進(jìn)步,一同奔小康,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

20.為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識(shí)科普人才隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和技能三位一體的教育目的,向大學(xué)生傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)與方法,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。作為農(nóng)展館工作人員,我會(huì)如下來開展此次農(nóng)業(yè)知識(shí)科普活動(dòng)。首先,農(nóng)業(yè)展覽館做為主辦單位要做好活動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和對(duì)接聯(lián)系工作,我會(huì)安排好相關(guān)負(fù)責(zé)人,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。如,提前收集好農(nóng)業(yè)科普知識(shí)相關(guān)文字、影像資料。由每個(gè)對(duì)接學(xué)校上報(bào)兩名教師名單及聯(lián)系方式,以便密切聯(lián)系,同時(shí)對(duì)接大學(xué)要重點(diǎn)做好學(xué)生參觀的安全教育工作,設(shè)備保管工作等。其次,用一個(gè)月的時(shí)間開展農(nóng)業(yè)科普知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容主要以科普展品為載體,開展農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)普及講座?;顒?dòng)采取以視頻和PPT的形式,由講農(nóng)業(yè)展覽館解員向大學(xué)生講解農(nóng)業(yè)科普知識(shí),如:水電管理技術(shù)要點(diǎn),越冬蔬菜的防災(zāi)綜合技術(shù),玉米抗旱栽培技術(shù)等。請(qǐng)大學(xué)生集體體驗(yàn)動(dòng)手剝玉米,推碾子磨玉米面,感受舊時(shí)勞作的艱辛與收獲的快樂,體會(huì)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。最后,學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科普知識(shí),感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)魅力。組織大學(xué)生到農(nóng)業(yè)展覽館參觀學(xué)習(xí)。了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所帶來的變化。

21.人生的每個(gè)情景對(duì)我們來說都是一種挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是本著為單位著想的原則和態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)是對(duì)我的信任,是督促我工作和學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力。在工作中我會(huì)本著多做、多學(xué)習(xí)的原則與虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度。如果領(lǐng)導(dǎo)上班、下班時(shí)間都要求有工作,我認(rèn)為這有可能是我剛?cè)雴挝唬Y歷尚淺。領(lǐng)導(dǎo)希望給我鍛煉的機(jī)會(huì),那么我會(huì)認(rèn)真去完成工作,但是我需要和領(lǐng)導(dǎo)溝通,說明自身情況,和領(lǐng)導(dǎo)交流工作所需的完成進(jìn)度,如果緊急,那么我會(huì)在下班之前保證質(zhì)量的完成,如果不緊急,能否留至明天以便有更充足的時(shí)間查漏補(bǔ)缺,如果是當(dāng)天晚上必須完成的工作,那么我也定會(huì)抓緊時(shí)間盡快完成,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與期望。如果由于我上班時(shí)所做的工作領(lǐng)導(dǎo)并不滿意所以有其他任務(wù)交予我做,我會(huì)在每項(xiàng)任務(wù)完成時(shí)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度,領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示,修改自己的工作進(jìn)度,以便加快工作的進(jìn)度,更好的在工作時(shí)間完成每天的任務(wù)。由于自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不了解,我也會(huì)在平時(shí)注重觀察,了解領(lǐng)導(dǎo)的工作習(xí)慣,做事風(fēng)格,也可以在平時(shí)多邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)溝通,在了解領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的了解,能夠更好的給我下達(dá)任務(wù)。同樣,在工作過程中,也會(huì)關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的身體狀況,主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),讓領(lǐng)導(dǎo)看到我的努力,肯定我的進(jìn)步。相信通過我的努力和進(jìn)步,以及和領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)溝通和交流,一定能在上班時(shí)間完成指定的工作任務(wù),也隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)交予我的其他任務(wù),保證工作的順利開展。

22.同事之間存在矛盾,倘若不能及時(shí)解決,不僅惡化同事關(guān)系,而且影響工作效率,更會(huì)對(duì)整體工作氛圍造成影響,負(fù)面作用極大。作為負(fù)責(zé)任的同事,面對(duì)題中情況,我會(huì)積極想辦法讓兩位同事化干戈為玉帛,以使大家在良好的氛圍中開展工作。所以我會(huì)這樣做:首先,積極勝任,保證完成。于下屬而言,優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)是份內(nèi)之職,所以面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),我會(huì)積極承擔(dān),并想方設(shè)法予以解決,盡最大努力為領(lǐng)導(dǎo)分憂。其次,分別交談,進(jìn)行疏導(dǎo)。于午休或下班時(shí)間,分別找兩位同事予以溝通,以合適的措辭將問題予以說明。與效率高的同事交談時(shí),一方面就其工作的高效率表示肯定和贊揚(yáng),希望其再接再厲,為其他同事做出表率;另一方面就其工作毛躁的特點(diǎn),也要委婉點(diǎn)出問題所在。毛躁不僅容易使自己心情焦慮,影響自身健康,而且容易思慮不全、做事急躁,極易導(dǎo)致工作返工、遺漏,降低工作效率。所以希望其在以后的工作中多多培養(yǎng)自己的沉穩(wěn)性格,做事盡可能思慮周全穩(wěn)當(dāng)。與心思細(xì)膩的同事交談時(shí),一方面就其工作細(xì)致的優(yōu)點(diǎn)予以肯定,希望其再接再厲,將此一優(yōu)勢(shì)最大發(fā)揮;另一方面,就其速度偏慢的問題也會(huì)表示理解。畢竟作為新人,各方面還不熟悉,工作也是在摸索中進(jìn)行,希望其不要灰心,只要積極學(xué)習(xí),工作速度定能提升。日后工作中我也會(huì)將一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、方法向其傳遞,希望對(duì)其有所助益,盡快提高工作效率。再次,協(xié)調(diào)雙方,化解矛盾。單獨(dú)交談完畢之后,尋找合適時(shí)間,如周五晚間,邀約雙方一塊運(yùn)動(dòng),借機(jī)化解矛盾。交談過程當(dāng)中分別就雙方優(yōu)點(diǎn)予以贊賞,希望繼續(xù)保持;就雙方缺點(diǎn)也會(huì)提出切實(shí)改進(jìn)建議,以使雙方認(rèn)識(shí)到矛盾并非不可調(diào)和,只要注意方法,大家能夠?qū)崿F(xiàn)完美配合;同時(shí),也對(duì)雙方提出由衷期盼,希望二位能從大局出發(fā),認(rèn)識(shí)到同事之間互幫互助才是王道,從而做到握手言和,適當(dāng)遷就,協(xié)調(diào)配合改進(jìn)工作。最后,吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作。日后工作當(dāng)中,建議領(lǐng)導(dǎo)多開展一些培訓(xùn)工作,針對(duì)新同事存在的不足問題,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)癥下藥,以切實(shí)促進(jìn)新同事成長(zhǎng),更好地開展工作。

23.《左傳》中有這樣的闡述:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽”,由此可見為人之根本必須先立德,同理為師者亦然。師德,是一名教師身上最為熠熠發(fā)亮的品格,它猶如一面無聲的旗幟,時(shí)時(shí)刻刻感召著學(xué)生,成為教師育人的基石。而現(xiàn)在社會(huì)中這種頻發(fā)的丑陋現(xiàn)象所反映出來的是師德滑坡?!豆茏?權(quán)修》中提到“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木,終身之計(jì),莫如樹人”,可見培育人才是一件長(zhǎng)期而又艱苦的工作,卻又是一項(xiàng)千秋萬代都能受益的事業(yè)。而現(xiàn)在的學(xué)生由于很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,所以在家里都是家里的心頭肉,所以只要出現(xiàn)和孩子教育相關(guān)的問題,也馬上能夠引起整個(gè)社會(huì)的重視。之所以出現(xiàn)這種問題的頻發(fā)的原因:一方面是源于,部分老師的師德滑坡,對(duì)于自身的行為舉止要求不夠嚴(yán)格?;蛟S當(dāng)事人老師是有情緒的,或者是恨鐵不成鋼的理念,但是作為老師自身的教育方法確實(shí)有問題的,并且這種問題嚴(yán)重挑戰(zhàn)了社會(huì)的認(rèn)知以及群眾公知。另一方面,現(xiàn)行教育制度是應(yīng)試教育,父母學(xué)校以及老師對(duì)于成績(jī)的重視超過一切,所以教師以及父母都告訴學(xué)生的是聽話而忽視了對(duì)于學(xué)生維權(quán)甚至是正確判斷的知識(shí)基本上不提,這也是校園安全問題往往是到了很嚴(yán)重的時(shí)候才以一個(gè)嚴(yán)重的后果爆發(fā)出來。習(xí)近平主席講過:“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位,必須把握好定位,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,從多方面采取措施,努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?!敝挥袕V大教師真正嚴(yán)格要求自我,提升自身的修養(yǎng),落實(shí)師風(fēng)師德,真正把教育作為自己終身奮斗的事業(yè)才能真正促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)然,政府在教師隊(duì)伍中選擇教育者的時(shí)候也要重視教師基本德能的培養(yǎng),只有這樣才能培育出好老師,教出優(yōu)秀學(xué)生。

24.近幾屆奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)的金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)都在不斷創(chuàng)造新高,令國(guó)人無比驕傲自豪,這意味著我們正成為世界體育大國(guó)。與此同時(shí),我們看到的卻是許多人處于亞健康狀態(tài),成年人有80%不鍛煉,這也說明我國(guó)雖是體育大國(guó)卻不是體育強(qiáng)國(guó)。這其中的原因不得不令我們深思。由于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制是由政府財(cái)政直接支持,因此我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員均為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員;職業(yè)運(yùn)動(dòng)員從小開始培養(yǎng),經(jīng)年累月的艱苦訓(xùn)練使他們具備了良好的競(jìng)技體育素質(zhì),因此在世界大賽上獲得驕人的戰(zhàn)績(jī)。而這種競(jìng)技體育水平并不能代表全民體育水平,尤其是國(guó)民體育鍛煉的缺乏更是有著多方面的原因。首先,我國(guó)目前正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段,生活節(jié)奏快,生活壓力大,致使廣大群眾很少有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。其次,我國(guó)目前普遍存在全民運(yùn)動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)的問題。再次,因地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡,許多地區(qū)的體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)設(shè)施不健全,已有的體育設(shè)施大多數(shù)為收費(fèi)場(chǎng)所,且價(jià)格不低,也從客觀上制約了群眾參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。最后,我國(guó)的體育事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化相對(duì)落后,也使全國(guó)上下難以形成體育運(yùn)動(dòng)文化氛圍。要想真正成為體育強(qiáng)國(guó),改變國(guó)民健康狀況,需要從國(guó)民意識(shí)、加大投入等方面多方合力入手,才能真正解決現(xiàn)實(shí)問題,朝著體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

25.人民的食品安全是至關(guān)重要的,作為食藥監(jiān)部門的工作人員,保障人民群眾的食品安全是我的職責(zé)所在,面對(duì)河魚受污染,超市魚賣不出去的問題如果得不到很好的解決勢(shì)必會(huì)引起社會(huì)的恐慌,甚至是人民的生命安全的問題。我必須認(rèn)真對(duì)待,冷靜處理。第一,對(duì)相關(guān)超市的魚進(jìn)行檢查,派出專門的檢測(cè)人員對(duì)超市的魚進(jìn)行抽樣檢測(cè),形成科學(xué)的檢測(cè)結(jié)果。調(diào)查魚是否有問題,如果有問題的話,具體原因是什么。第二,如果不存在河流污染魚的問題,而且魚本身也不存在其他質(zhì)量問題,屬于安全食品范圍內(nèi)的話,我會(huì)把相關(guān)檢測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果的證明向社會(huì)公示,通過媒體和單位的官方網(wǎng)站向群眾澄清,避免大家的恐慌,并把相關(guān)問題向公安部門反映,對(duì)于造謠者嚴(yán)懲。第三,如果確實(shí)存在污染的問題,我會(huì)對(duì)有問題的魚進(jìn)行回收并銷毀,與環(huán)保等部門對(duì)河流進(jìn)行檢測(cè),并聯(lián)合公安、質(zhì)檢、工商等執(zhí)法部門對(duì)污染源頭進(jìn)行整理。同時(shí)向社會(huì)公示,避免大家恐慌。

26.學(xué)校有個(gè)別學(xué)生打架斗毆,在未了解實(shí)情的情況下,就被人大肆傳播,引起了社會(huì)各方的注意和議論,如果處理不好會(huì)對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生負(fù)面影響,會(huì)引起大家對(duì)學(xué)校管理方面的質(zhì)疑,所以作為學(xué)校的宣傳部門的負(fù)責(zé)人,我一定要秉承關(guān)愛學(xué)生、維護(hù)學(xué)校利益的原則盡快處理此事。首先,會(huì)在學(xué)校的官方網(wǎng)站上發(fā)布信息,告知學(xué)校的調(diào)查處理的態(tài)度,告訴社會(huì)各界不盲目傳播,給予持續(xù)關(guān)注。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息,盡快確定是本校的哪兩位學(xué)生,本著關(guān)愛學(xué)生健康的原則,第一時(shí)間前往醫(yī)院看望學(xué)生,表達(dá)對(duì)受傷學(xué)生的慰問;聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)一步做好各方學(xué)生的思想工作,做好家長(zhǎng)的接待工作,將學(xué)生平日在校的實(shí)際情況第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。其次,進(jìn)行全面的調(diào)查,了解事情的經(jīng)過,仔細(xì)傾聽兩位學(xué)生的反饋,以及尋找了解實(shí)情的其他同學(xué)對(duì)事情的始末進(jìn)行了解,對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予紀(jì)律處分,確定責(zé)任劃分,確定藥費(fèi)賠償方案,依據(jù)校規(guī)校紀(jì)給予當(dāng)事人紀(jì)律處分,觸犯法律的,移交司法部門處理,只有這樣才能在學(xué)生中起到警示教育作用,切實(shí)維護(hù)廣大師生的安全,營(yíng)造平安、和諧的校園環(huán)境。最后,將整個(gè)事件的處理結(jié)果公布在學(xué)校網(wǎng)站上,邀請(qǐng)社會(huì)各界繼續(xù)監(jiān)督。后期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,通過各種形式宣講打架斗毆的危害,警示那些有暴力傾向的學(xué)生吸取其教訓(xùn),增加法律意識(shí),自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。

27.1.做好解釋。報(bào)稅系統(tǒng)出現(xiàn)故障,而且不知何時(shí)恢復(fù),影響了群眾報(bào)稅,浪費(fèi)了大家時(shí)間,難免讓群眾心煩意躁。作為導(dǎo)稅人員,有責(zé)任將實(shí)際情況向群眾說明和致歉,爭(zhēng)取群眾理解。2.人員分流。為避免人員聚集,也為了避免耽誤大家更多的時(shí)間,要引導(dǎo)大廳群眾進(jìn)行分流。一是勸說不是太緊急的群眾盡量回單位,待系統(tǒng)修復(fù)后利用遠(yuǎn)程進(jìn)行辦稅,方便快捷。二是在大廳電視機(jī)、顯示屏、通知欄等顯著位置,播放或張貼緊急通知,方便疏散人流。三是經(jīng)請(qǐng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論