高分子材料與工程專業(yè)導論學習通章節(jié)答案期末考試題庫2023年

高分子材料與工程專業(yè)導論學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年學分

答案:

根據(jù)選課情況給分。

聚合物發(fā)光二極管在柔性顯示領域有著廣泛的應用前景，請簡要談談聚合物發(fā)光二極管顯示器與液晶顯示器相比的主要優(yōu)勢。

答案:

根據(jù)答題情況給分。

導電高分子是非常重要的一類功能高分子材料，它們在化學結構上有什么顯著的特征？

答案:

根據(jù)答題情況評分。

總結國內開設高分子材料與工程專業(yè)的高校，談談你的未來學業(yè)/職業(yè)規(guī)劃。

答案:

主觀題。

從碳元素入手，談談你所理解的高分子材料與工程專業(yè)。

答案:

主觀題。

在軍工領域，高分子材料也有著重要的應用方面。請結合課堂老師的講解，說明潛艇鋼板殼體外有哪些高分子材料。

答案:

（1）

鋼板殼體外，首先刷膠，將有機粘結劑涂布鋼體表面，其主體為高分子油性樹脂。（2）

其后為由聚氯乙烯等高分子材料加工而成的消聲瓦，目的是降噪減震。將消聲瓦通過粘結劑粘貼在鋼體上。（3）

最后在消聲瓦表面涂刷仿生防腐防污涂料，目的是防止鋼體腐蝕和艦船表面海生物集結。

高分子材料與當今互聯(lián)智能生活的關聯(lián)？

答案:

提供可穿戴電子產品的智能纖維，電子皮膚等生物傳感。高分子材料的柔性，賦予智能生活的多種柔性電子產品。高分子材料的易成型加工特性，賦予智能產品的工業(yè)化，使智能產品成為大眾消費品。高分子材料的結構可設計性，賦予智能產品在人體健康管理領域的傳感應用。高分子材料的理論基礎為研究人體及多種生物材料提供依據(jù)，為新型的仿生材料提供多種理論基礎。

如果沒有塑料，我們的生活是什么樣？如何使塑料不是白色、污染的代名詞。

答案:

沒有塑料，許多產品的輕量化難以實現(xiàn)，如汽車將更耗油。許多包裝材料也難以達到價廉物美。如何使塑料不是白色污染的代名詞，可采用：回收綜合利用塑料可生物降解塑料替代現(xiàn)有的一次性消費塑料對塑料改性，使塑料在太陽光和土壤中能降解。

高分子材料與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？本專業(yè)的畢業(yè)要求有哪些？

答案:

培養(yǎng)適應國家、地方和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需求，具備寬厚的學科基礎與專業(yè)知識，具備解決高分子材料工程實際問題的能力，具有交流溝通與團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識、環(huán)境意識與社會責任感；能夠在高分子材料的設計、合成、改性、加工成型及應用，特別是在光電化學輔助材料等高分子材料領域從事產品研發(fā)、工藝設計、質量檢測、生產及營銷管理和科學研究等工作，德智體美勞全面發(fā)展的應用型工程技術人才和社會主義建設者。本專業(yè)畢業(yè)生工作5年左右在社會和專業(yè)領域應達到的具體目標如下：目標1（專業(yè)能力）：具有熟練應用專業(yè)知識和多學科交叉融合的能力，能對高分子材料領域的復雜工程問題進行綜合分析研究并提出解決方案。目標2（職業(yè)能力）：具有良好的工程實踐和創(chuàng)新能力，在建材建工、汽車、光電化學輔助材料等高分子材料的設計、合成、改性、加工成型及應用等相關領域從事產品研發(fā)、工藝設計、質量檢測、生產及營銷管理和科學研究等工作，達到工程師等相關執(zhí)業(yè)水平。目標3（工程素養(yǎng)）：具有健全人格和良好的人文素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，具有社會責任感，具備法律、安全和環(huán)保等意識，能夠積極服務國家與社會。目標4（發(fā)展能力）：具有交流溝通、團隊協(xié)作、組織協(xié)調能力以及終身學習意識和自我完善能力，有國際化視野和跨文化意識，能夠不斷適應社會發(fā)展的要求，成為新時代中國特色社會主義建設者。本專業(yè)要求學生掌握高分子材料和高分子材料原料為主體的復合材料的結構和成型加工的基本理論、方法和生產工藝，了解材料的組成、結構與性能之間的內在聯(lián)系及研究方法。通過四年的學習，畢業(yè)生應達到以下要求：1.工程知識：能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于分析和解決高分子材料制備、加工及應用中的復雜工程問題。2.問題分析：能夠應用數(shù)學，自然科學、工程科學的基本原理，結合高分子材料與工程專業(yè)知識，進行識別、表達，并通過文獻研究，分析高分子材料制備、加工及應用中的復雜工程問題，以獲得有效結論。3.設計/開發(fā)解決方案：在綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素前提下，能夠設計針對高分子材料領域復雜工程問題的解決方案，設計/開發(fā)滿足高分子材料制備和成型中特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計或開發(fā)過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對高分子材料合成制備、成型加工、結構與性能以及應用中的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、制備和加工、樣品測試、數(shù)據(jù)處理與分析，并通過綜合分析信息得到合理有效的結論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對高分子材料領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對高分子材料領域復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識，合理分析和評價高分子材料工程實踐和相關領域復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律及文化方面的影響，并理解應承擔的責任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對高分子材料與工程領域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在專業(yè)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。9.個人和團隊：具有團隊合作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10.溝通：能夠就高分子材料領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11.項目管理：理解并掌握工程領域管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

歸元寺五百羅漢是湖北黃陂縣（今為武漢市黃陂區(qū)）王氏父子用9年時間通過脫胎法塑成，簡述其工藝過程。

答案:

“黃陂泥塑最有特點，最有代表性的作品就是武漢歸元寺的五百羅漢?！痹摴に噥碓从诟＝撎テ崞?，工藝上采用“脫胎漆塑”，又稱“金身托沙塑像”。先用泥胎塑成模型，然后用葛布生漆逐層沾貼套塑。晾干以后，注水融泥，泥水流