標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)

標(biāo)題的含義和作用類題型答題指導(dǎo)文學(xué)作品閱讀指導(dǎo)：標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)近年廣東中考“標(biāo)題的含義和作用”類考題：（一）《天使兒》（2013·廣東）

：“天使兒”在文中有哪些含義？（二）《舊餐桌上的美好時(shí)光》（2011·廣東）：小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？聚焦中考明確目標(biāo)標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、關(guān)注中考文學(xué)作品閱讀中“標(biāo)題的含義和作用”類題型。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)文學(xué)作品閱讀中“標(biāo)題的含義和作用”類題型的答題思路和方法。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用此類題型的答題思路和方法進(jìn)行答題。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)分析題型對(duì)癥下藥三種基本題型：1、考查標(biāo)題的含義?！纠俊短焓箖骸罚?013·廣東）：“天使兒”在文中有哪些含義？2、考查標(biāo)題的作用?！纠俊杜f餐桌上的美好時(shí)光》（2011·廣東）：小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？3、考查標(biāo)題的含義和作用?！纠俊读魞蓚€(gè)柿子看樹(shù)》（2012年·荊州）：文章以“留兩個(gè)柿子看樹(shù)”為題有什么好處？標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)題型一：理解標(biāo)題的含義

標(biāo)題一般有：表層含義；深層含義（比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)義等）。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)回顧課文題目總結(jié)答題思路例一：《爸爸的花兒落了》例二：《變色龍》表層含義：深層含義：夾竹桃的凋謝。父親去世了。（象征義）表層含義：善于變色的蜥蜴。深層含義：比喻像變色龍一樣善變的沙皇警察，具有很強(qiáng)的諷刺性。（比喻義）標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)題型一：理解標(biāo)題的含義

標(biāo)題一般有：表層含義；深層含義（比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)義等）。答題思路：①根據(jù)字面意義分析表層含義；②結(jié)合文章內(nèi)容及主旨分析深層含義；③整合文字，分條表述。溫馨提示：答題時(shí)應(yīng)由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨，答出深層含義。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)答題示例：《爸爸的花兒》落了不僅指夾竹桃凋謝，也指愛(ài)花的爸爸去世了，花落象征人亡。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)實(shí)題演練（一）《沒(méi)有發(fā)芽的種子》（2013·湛江）：文章標(biāo)題“沒(méi)有發(fā)芽的種子”有哪些含義？表層含義指沒(méi)有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子；深層含義指幼時(shí)的夙愿，淡忘了多年的理想。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)題型二：分析標(biāo)題的作用回顧課文標(biāo)題分析標(biāo)題作用《一堂法語(yǔ)課》對(duì)比《最后一課》：《湖心亭看雪》：《愛(ài)蓮說(shuō)》：《羚羊木雕》：吸引興趣反映內(nèi)容流露情感揭示主旨作為線索主要作用標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)題型二：分析標(biāo)題的作用答題思路：①瀏覽全文，把握文章的內(nèi)容、主旨、線索等；②結(jié)合全文分析題目的作用；③整合文字，分條表述。溫馨提示：①做題時(shí)應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。②一個(gè)標(biāo)題可以起到多種作用，可以按上述指導(dǎo)“對(duì)號(hào)入座”，以防疏漏。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)答題示例：《愛(ài)蓮說(shuō)》既點(diǎn)明寫(xiě)作的主要對(duì)象是蓮花，又表明了作者的情感和文章的主旨——對(duì)蓮花的喜愛(ài)和贊美。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)實(shí)題演練（二）《滿架秋風(fēng)扁豆花》：本文標(biāo)題“滿架秋風(fēng)扁豆花”有何作用？明確：首先，引用古詩(shī)，增添了文章的詩(shī)意；反映了文章所寫(xiě)的主要對(duì)象——扁豆花；揭示了行文的線索——扁豆花。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)題型三：考查標(biāo)題的含義和作用①《留兩個(gè)柿子看樹(shù)》（2012年·荊州）：文章以“留兩個(gè)柿子看樹(shù)”為題有什么好處？②《那年冬天好大雪》（2011年·南寧）：這篇小說(shuō)也可以取名為“借錢(qián)”或“湊錢(qián)”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣擬題的用意。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)答題思路指導(dǎo)：①先結(jié)合原文揣摩分析標(biāo)題的表層含義和深層含義。②再結(jié)合原文分析標(biāo)題的作用。③整合文字，分條表述。標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)答題示例：《那年冬天好大雪》（2011年·南寧）：這篇小說(shuō)也可以取名為“借錢(qián)”或“湊錢(qián)”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣擬題的用意。明確：“那年冬天好大雪”表面上是指自然界的冬天下起大雪

，實(shí)際上暗指農(nóng)民工生活的困苦艱辛

。交代了故事發(fā)生的時(shí)間、天氣，構(gòu)成了特有的環(huán)境氛圍

，反襯出農(nóng)民工兄弟在艱辛中互幫互助的溫暖

。（表層含義）（深層含義）（作用：交代環(huán)境）（作用：揭示主旨）標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)一要審清題目考查方向；二要深入分析標(biāo)題含義；三要逐步分解標(biāo)題作用。課堂小結(jié)回顧所學(xué)標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要(公開(kāi)課)（一）《天使兒》（2013·廣東）：“天使兒”在文中有哪些含義？（二）《舊餐桌上的美好時(shí)光》（2011·廣