做友好往來(lái)的使者-上課課件

第五課多元文化“地球村”第二框做友好往來(lái)的使者(第1課時(shí))樂(lè)一樂(lè)小幽望文生義洋人:你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族.中國(guó)人:何以見得?洋人:每天早晨我經(jīng)過(guò)街道,都可以看到路旁的招牌上寫者“早點(diǎn)”,提醒過(guò)路上班的人不要遲到.導(dǎo)入新課當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)，信息化時(shí)代，使地球變得越來(lái)越小，成了地球村。通過(guò)上節(jié)課的世界文化之旅，我們已了解到世界文化的多樣性、豐富性，知道了要奏好和諧的文化樂(lè)章，要樹立正確的態(tài)度，來(lái)對(duì)待文化差異。我們青少年作為地球村的村民應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？做友好往來(lái)的使者我們首先要具有開放的胸懷新課教學(xué)開放的胸懷就是以客觀、平等的態(tài)度來(lái)面對(duì)不同的文化，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。開放的胸懷1.如果你是Mary，會(huì)怎么辦？2.我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)Mary的處理方式嗎？有人說(shuō)，在20世紀(jì)七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。在今天，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么？（七八十年代的穿著打扮）

如果你遇到了一個(gè)美國(guó)朋友，你伸出手，對(duì)方卻想給你一個(gè)熱情的擁抱，甚至是吻你的面頰，你會(huì)怎么辦？身臨其境一、開放的胸懷開放的胸懷意味著——

1、客觀、平等的態(tài)度來(lái)面對(duì)不同的文化，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。

走進(jìn)比利時(shí)感悟比利時(shí)比利時(shí)的街景比利時(shí)的廣場(chǎng)比利時(shí)的街景比利時(shí)的街景比利時(shí)的街景比利時(shí)的街景比利時(shí)的街景比利時(shí)的小朋友比利時(shí)的廣場(chǎng)中國(guó)的城市的交通問(wèn)題在比利時(shí)，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井然？歐洲的汽車文明，對(duì)我們有什么借鑒之處？大家都知道交通規(guī)則，人人都遵守規(guī)則以人為本，尊重他人生命各國(guó)文化都有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，歐洲的汽車文明值得我們學(xué)習(xí)你對(duì)“只有人才是萬(wàn)事萬(wàn)物的紅綠燈”如何理解的？討論一、開放的胸懷開放的胸懷意味著——

2、要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。一切民族，一切國(guó)家的長(zhǎng)處都要學(xué)，政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)?！珴蓶|我們也不是什么都拿來(lái)，而要結(jié)合自己國(guó)家的實(shí)際情況，取其精華，去其糟粕。我們一方面要學(xué)習(xí)其他民族的文化的長(zhǎng)處，另一方面也要保護(hù)和展示本民族的文化。

保護(hù)和展示本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。中法文化年的舉辦，對(duì)中法兩國(guó)來(lái)說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義？

中法文化年的舉行，能更好地促進(jìn)東西方文化的交流和融合，充分展示了中國(guó)的民族文化。我們要更好地讓外國(guó)人了解中國(guó)的文化，首先就要保護(hù)好中國(guó)的民族文化，甚至還要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)地方文化。

尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化。在二戰(zhàn)中，我國(guó)遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，他為什么還要提出要保護(hù)日本奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？（圖片：日本奈良與梁思成）（點(diǎn)擊圖片瀏覽）任何民族文化的精華，都是全世界的，屬于人類共同的文明成果，尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。鞏固新課開放的胸懷意味著以客觀、平等的態(tài)度來(lái)面對(duì)不同的文化，在保護(hù)和展示本民族的文化的同時(shí)，我們還要尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

開放的胸懷2）善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處3）保護(hù)我國(guó)文化，并珍惜、愛(ài)護(hù)其他國(guó)家和民族的文化1）采取客觀、平等的態(tài)度小結(jié)隨堂練習(xí)1、我們的一些傳統(tǒng)文化如書法等傳到國(guó)外，而有一些中華老字號(hào)受到外國(guó)廠商搶注。這給我們的啟示是（）A要有寬廣的胸懷同時(shí)，精益求精，不斷創(chuàng)新B一定要保護(hù)好傳統(tǒng)文化不外流C保護(hù)民族文化是我們的責(zé)任，運(yùn)用法律手段維護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。D無(wú)所謂，不關(guān)我的事C2、中國(guó)的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)別人的夸獎(jiǎng)是推辭，西方人則從不謙虛，對(duì)恭維一般表示謝意，表現(xiàn)出一種自信的信念。這告訴我們面對(duì)文化差異應(yīng)該（）A、避免和其他民族和國(guó)家的人交往B、學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。C、以自己的方式為主。D、多關(guān)注他人的看法，探索有效的溝通技巧D梁思成：以德報(bào)怨保全京都奈良古城梁思成，梁?jiǎn)⒊膬鹤?，中?guó)近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家，建筑教育家和建筑師。在二戰(zhàn)中，我國(guó)遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了。在１945年初,美軍開始猛烈轟炸日本本土的時(shí)候，梁思成趕到美軍設(shè)在重慶的指揮部，向布朗森上校陳述保護(hù)奈良城的重要性。布朗森不明白一個(gè)中國(guó)人為什么要保護(hù)日本