浙教版小學二年級下冊語文教案(精編版)

11142312-2、難點：(1)詞義辨析：感動和感激(2)教學學生要學好所有功教學課時：3課時目標1學會14生字理解“操場一拐一拐連蹦帶跳”的意思一、揭示課題，齊讀課1、教師范讀課文，學生邊聽邊思考：這篇課文寫了誰學跳繩?他是怎么學跳繩的?1、出示帶有生字的新詞，請學生各自拼讀生字的讀音2、交流自學情33、開小火車認讀生字、詞語。隨機理解“操場、一拐一拐、蹦帶跳”的意思操場的作用理解操場的意(2)(2)請學生用動作“一拐一拐、連蹦帶跳”的意思4、練習鞏固：課后練習2、3(校對)1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文2、標好自然段，分自然段指名朗讀課文四、作業(yè)課時目標1、學習課文第1-3然段理解體會賴寧苦練跳繩的重點詞句一、復習：齊讀生字卡片--開火車二、教師簡述這節(jié)課的目標：學習課文1-3然段，重點學習賴三、學生默讀第一段，思考：賴寧上小學時，學習情況怎么樣?學生匯報后，教師請學生說一說：我們要學習哪些功課?賴寧的工科學的怎么樣?從中理解“功課”和“其他......只有 四、為了學好體育，賴寧是怎么刻苦練習跳繩的?帶著問題學習2、出示第3齊讀，說一說，那個詞語寫出了賴寧學跳繩很刻苦?為什么比較句子體會用上“滿頭大汗”有什么好處?(可以形象的表3、第4寫了什么?(老師幫助賴寧學跳繩4、自由讀第2段，說一說：這段話寫了賴寧在什么地方怎樣的五、默讀第31、邊讀邊劃：從那些句子中可以看出賴寧在家中也苦練跳2、學生匯報后，齊讀第1句和賴寧的話，出示句式說一說：因3、郭老師是被賴寧什么精神感動了?(勤學苦練、不怕苦、不怕4、教師針對賴寧的精神進行品德教育6、齊讀第3段，說一說：這段話寫了賴寧在什么地方怎么樣的六、齊讀2、3。說話訓練：賴寧是怎么苦練跳繩的?七、教師小結2、3段課文，教育學生學習賴寧肯下苦八、練1、學習課文第4(1)(1)理解“感激”、辨析“感激”和“感動”1、聽2、齊讀課文2-3，說一說：這兩段的主要內(nèi)容。二、學習第4(2)討論：加上“連蹦帶跳”和“感激”有什么好處(2)討論：加上“連蹦帶跳”和“感激”有什么好處“感激”換詞理解。(課換成“感謝”)討論：“感激”能換換成“感動”，為什指導學生有感情地朗讀課文中的那句話3、賴寧為什么能在跳繩考試中獲得好成績?口頭回4、教師小結只要勤學苦練，肯下苦功夫，學習才會進步，成績才會提高三、齊讀全文，有感情五、總結全文六、練習：選詞填空浙教版小學二年級下冊語文教案23時1時1、初讀課文，拼讀生字，了解課文大意2、學習理解第1然段，教學有關生字詞。一、揭題質(zhì)疑2、揭題：今天我們學習第4課《學跳繩》。這篇課文講的是一可見出示賴寧畫像，簡介賴寧事跡今天，我們學習課文4跳繩，讀題?？戳苏n題你有什么疑問?(2)他是怎樣學跳繩說說你能回答哪個問發(fā)展的三好學生和優(yōu)秀少先隊員19883賴寧為了撲滅山火三、初讀課文，了解大意1、自由輕聲讀課文，要求讀準難生字的字音四、學習第1然段。1、指名讀第1然段22、用自己的話說說“其他功課都很好，只有體育不太好”這賴：“束”加“負”，束的捺變成點賴：“束”加“負”，束的捺變成點4、齊讀第15、賴寧體育成績不太好，那他事怎么做的呢?讀讀2-4賴：左右相等，靠緊育：上下結構，一橫最長老師范寫、講解，學生書寫32時教學目標1、學習第2、3然段，學習有關字詞一、引入請一個小朋友讀第1然段。為了學好體育賴寧事怎樣苦練跳二、學習2、3然段1、指名讀第2自然段，其他同學邊聽邊思考：那幾句話寫出了[做課后第53、賴寧不僅在學校練，還在家里練。不信，輕聲讀第3段。從4、交流、討論分角色讀第3然段。男生讀賴寧的話，女生讀郭老師的話，提(2)他本不想把晚上回家練跳繩告訴同學老師，現(xiàn)在老師既然三、學習字詞操：加一加地方法記，左右結構場：場：為什么用提土旁?“揚”換偏旁第：“弟”的點和撇換成竹字頭，表示順序拐：請學生表演一下腳：左中右結構，數(shù)筆順昨昨：換偏旁，與“作”比較腫：形聲字學生模仿寫33時1、鞏固前面所學的字詞2、學習、理解第4，教學有關生字詞一、復習1、卡片認讀學過的字詞2、完成課后第3，組詞。先口頭組詞，再寫下來操 ) ) 感 ) ) 育 ) ) 二、學習第41、齊讀第4。2、說說有什么不懂的地蹦：為什么是足字旁?左右結構4、比較“感激”和“感動”，說說你在什么時候用感激，什4、比較“感激”和“感動”，說說你在什么時候用感激，什時候用感選詞填感 感1、賴寧十分 )郭老師對他的指導2、看到賴寧刻苦練跳繩，郭老師非常 5、有感情地朗讀第4然段。讀出感激、高興的語氣。1、賴寧為什么跳繩考試能取得好成問題1：一是自己刻苦練習;二是老師的熱心幫助。問題2：學習賴寧既要學好文化科學知識課，也要學好體育課，四、完成作業(yè)1、指導書寫：績、蹦、2、指導課后第43、完成第5。找找兩句話的變化規(guī)律。自由完成 不太好勤學苦練浙教版小學二年級下冊語文教案3教學重點一、活動準1、老師宣布活動要求，做出示范動作2、老師查問學生身體狀況。以四列橫隊展開，調(diào)整距離1、老師宣布游戲規(guī)則。平均分成四小組進行游戲2、學生積極參與游戲，在愉快而輕松中進行游戲浙教版小學二年級下冊語文教案41、鞏固本課的詞語教學重點1、有感情地朗讀課文教學難點教學準備一、復習鞏固、引入新題好嗎?師板書，生書空開火車引導學生區(qū)別渴、1、出示問題及學習要認真讀問題2、引導學生找一找課文中種子挺了幾次才破土而指指導學生讀“挺一挺”的句子。出示句子要讀好這句話就要抓住關鍵詞語來讀好就能把句子讀好不信，你試試種子聽了很高興，又把身子挺一挺個光明的世界1、組長分配任務2、組員有序完成任務，記錄員作好記錄3、全組完成表格★正確、流利、有感情地朗讀課文浙教版小學二★正確、流利、有感情地朗讀課文★能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面★學會本課★能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面★學會本課教學準備一、談話導入同學們各抒己見。(需要在春天，暖和的天氣師：同學們說真好那今天我們就去看一看有一粒種子是如何大的。(師板書：一粒種二、初讀課文，學習生字1、師放課文錄音，請同學認真聽，聽到了什么學學生起來匯報：挺一挺，口渴，蚯蚓2、請同學找一找這課文一共有幾個自然段，并標上段號3、請生邊讀課文，并圈出生字4、結合課文，學習生字。(同學自己拼，同學拼，小組一起5、找出文中形象寫出種子發(fā)芽動作的1、嘗試學習第一自然段①請學生讀②種子種下去時是怎么樣的?(板畫)運用學法學習“泥”字③嘗試練習填空：種子把身子挺一挺，那是因為().