節(jié)約用水活動(dòng)策劃書

節(jié)約用水活動(dòng)策劃書20XX年節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境活動(dòng)策劃書一、 活動(dòng)背景20XX年3月22日是第19個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起，努力把我校建成節(jié)水型中學(xué)。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步！二、 活動(dòng)目的以國(guó)家環(huán)境保護(hù)局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關(guān)的活動(dòng)。以此響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識(shí)，加深人們珍惜水資源的觀念。通過(guò)這次的宣傳活動(dòng)，喚起公眾對(duì)水資源的危機(jī)感，加強(qiáng)公眾對(duì)身邊水體的關(guān)注程度，呼吁全民關(guān)注并參與到水資源保護(hù)事業(yè)中來(lái)。同時(shí)也號(hào)召大家不浪費(fèi)一滴水，節(jié)約用水從小事做起。三、 活動(dòng)時(shí)間20XX年5月6日四、 活動(dòng)地點(diǎn)長(zhǎng)安中學(xué)操場(chǎng)五、 參與人員長(zhǎng)安中學(xué)全體在校師生及無(wú)錫自來(lái)水公司全體（除當(dāng)班外）員工六、 主辦單位無(wú)錫自來(lái)水公司七、 活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)前1、 活動(dòng)海報(bào)的制作2、 活動(dòng)前期的絡(luò)宣傳（百度、搜狐、人人站）3、 活動(dòng)前期的海報(bào)宣傳（學(xué)生公寓和各棟教學(xué)樓）3、 中國(guó)缺水圖片（云南、貴州、四川等地）的收集整理和彩打4、 制作兩條橫幅（一是宣傳世界水日，一是現(xiàn)場(chǎng)簽名用）5、節(jié)約用水倡議書的制作（附件一）6、 節(jié)約用水倡議書在學(xué)工在線的公布（活動(dòng)前一天）7、 節(jié)約用水倡議書的打?。ˋ1的海報(bào)類型以及A4的傳單類型）8、 場(chǎng)地的申請(qǐng)和桌椅書本的借用9、 馬克筆的準(zhǔn)備（二） 活動(dòng)中1、 桌椅的布置2、 橫幅和圖片的懸掛3、 倡議書的擺放4、 簽名橫幅的放置（三） 活動(dòng)后1、 后期的宣傳（新聞稿撰寫和發(fā)表、絡(luò)的宣傳）2、 桌椅書本的歸還3、 活動(dòng)的總結(jié)八、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)10*10=100元橫幅2*40=80元圖片1*100=100元倡議書1*20+*200=40元馬克筆10*3=30元合計(jì)：350元九、 活動(dòng)注意事項(xiàng)1、 圖片的懸掛要牢靠，保證長(zhǎng)期懸掛。海報(bào)貼于引人注意的地方；2、 桌椅擺放整齊，并在活動(dòng)后及時(shí)歸還；3、 向同學(xué)宣傳節(jié)水意識(shí)時(shí)要注意語(yǔ)言得當(dāng)；4、 活動(dòng)中注意時(shí)時(shí)隨機(jī)地調(diào)整宣傳方式；附件一：節(jié)約用水倡議書全體教職員工、親愛的同學(xué)們：水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上,全世界的淡水只占所有水資源7%,而可以飲用的淡水只有％,世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水,水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源不足始終困繞著、無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于20XX年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。為創(chuàng)建節(jié)水型城市，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議：一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。二、 樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。三、 用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。四、 節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備,鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。五、 依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。六、 遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止；發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映。七、 宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號(hào)，用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！篇二：大學(xué)生節(jié)約和保護(hù)水資源院一系：理學(xué)院化學(xué)系專業(yè)：化學(xué)年級(jí)：09化學(xué)學(xué)生姓名：雷順洪學(xué)號(hào)：20XX02050422導(dǎo)師及職稱：郭老師20XX/12/3節(jié)約和保護(hù)水資源活動(dòng)方案活動(dòng)主辦：環(huán)境保護(hù)（2）班一?活動(dòng)背景：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲(chǔ)量很少，僅占全球淡水總儲(chǔ)量的%，相當(dāng)于全球總水量的十萬(wàn)分之一。節(jié)約和保護(hù)水資源已經(jīng)迫在眉睫。這是是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們要一起來(lái)做到節(jié)約用節(jié)約和保護(hù)水資源。為了使我們了解到節(jié)約和保護(hù)水資源的重要性和必要性，增強(qiáng)節(jié)水和保護(hù)水資源的習(xí)慣，樹立節(jié)約和保護(hù)水資源為榮、浪費(fèi)污染可恥的風(fēng)氣，倡導(dǎo)同學(xué)們從節(jié)約和保護(hù)每一滴水做起，努力為節(jié)約和保護(hù)水資源事業(yè)盡一份力，環(huán)境保護(hù)（2）班特此舉辦這次活動(dòng)。二?活動(dòng)目的：1、 通過(guò)我們的調(diào)查和宣傳，讓我們周邊的人了解到節(jié)約和保護(hù)水資源的重要性，樹立節(jié)約和保護(hù)水資源的觀念和意識(shí)；2、 讓我們周邊的人了解自己平時(shí)用水的浪費(fèi)程度和污染行為；3、 讓我們周邊的人了解更多關(guān)于節(jié)約和保護(hù)水資源的知識(shí)；4、通過(guò)這次調(diào)查和宣傳使同學(xué)們意識(shí)到節(jié)約和保護(hù)水資源的重要性，逐漸養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成節(jié)約和保護(hù)水資源的良好校園風(fēng)氣。三?活動(dòng)主題：以節(jié)約和保護(hù)水資源為榮以浪費(fèi)和污染水資源為恥四?活動(dòng)時(shí)間：20XX/11/30五?活動(dòng)地點(diǎn)：宣傳地點(diǎn)：紅河學(xué)院明德校區(qū)抽樣調(diào)查地點(diǎn)：紅河學(xué)院理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生宿舍景明園區(qū)活動(dòng)主體:紅河學(xué)院全體師生活動(dòng)流程：1、 第一小組負(fù)責(zé)理學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污水處理調(diào)查。2、 第二小組負(fù)責(zé)理學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)室污水處理調(diào)查。3、 第三小組負(fù)責(zé)理學(xué)院冶金實(shí)驗(yàn)室污水處理調(diào)查。4、 第四小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)甲樓學(xué)生用水情況抽樣調(diào)查。5、 第五小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)甲樓學(xué)生用水情況抽樣調(diào)查。6、 第六小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)乙樓學(xué)生用水情況抽樣調(diào)查。27、 第七小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)丙樓學(xué)生用水情況抽樣調(diào)查。8、 第八小組負(fù)責(zé)理學(xué)樓調(diào)查數(shù)據(jù)處理總結(jié)。制作成表格。9、第九小組負(fù)責(zé)景明園區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)處理總結(jié)。制作成表格。10、第十小組負(fù)責(zé)將調(diào)查結(jié)果公諸于宣傳欄。其主題為“節(jié)約和保護(hù)水資源”。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算宣傳板6張X單價(jià)+記錄紙12張X單價(jià)+記錄筆8支X單價(jià)+其他費(fèi)用二總費(fèi)用1.每組成員必須提前最好準(zhǔn)備，熟悉相關(guān)內(nèi)容，在活動(dòng)中要文明、熱情的服務(wù)，不得與同學(xué)發(fā)生沖突。做一個(gè)文明的活動(dòng)參與者。參加各項(xiàng)活動(dòng)的每組同學(xué)由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)必須準(zhǔn)時(shí)到參加，不能參加活動(dòng)的同學(xué)至少提前一天向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)。3?活動(dòng)中若出現(xiàn)意外事故及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告，以便及時(shí)得到處理。討論記錄：1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室討論老師：馮紹平（綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)2）討論內(nèi)容：（1） 你認(rèn)為這門實(shí)驗(yàn)課程中會(huì)造成水污染嗎？應(yīng)該怎樣處理實(shí)驗(yàn)室污水？馮紹平老師：化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定會(huì)有或多或少的水污染，比如說(shuō)清洗儀器、實(shí)驗(yàn)用剩的廢液、原裝溶液的使用沒經(jīng)過(guò)處理就排放等等都會(huì)造成水污染。一般處理都是：廢液倒回指定的廢液缸經(jīng)過(guò)處理才排放，不能隨便往下水槽倒廢液和實(shí)驗(yàn)室的溶液。（2） 你認(rèn)為有浪費(fèi)水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約實(shí)驗(yàn)室用水呢？馮紹平老師：實(shí)驗(yàn)室中浪費(fèi)水雖然不是很嚴(yán)重，但是很多地方同樣會(huì)浪費(fèi)水。可以說(shuō)只要用水的過(guò)程都會(huì)造成水浪費(fèi)。清洗儀器時(shí)隨意使用水、水浴過(guò)程中加過(guò)多水、配置溶液造成浪費(fèi)等等。實(shí)驗(yàn)室要節(jié)約水有很多地方可以節(jié)約。第一、嚴(yán)格要求學(xué)生，實(shí)驗(yàn)前講清楚實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容和要求。比如說(shuō)恒溫槽只需加10升水就可以正常實(shí)驗(yàn)，過(guò)多就是浪費(fèi)。第二、清洗時(shí)，如果有難溶于水的先用能溶解的溶劑清洗，然后再用水。清洗時(shí)遵循少量多次的規(guī)則。第三，配置實(shí)驗(yàn)溶液時(shí)，可以多組一起配置然后取用，以免造成浪費(fèi)試劑和水的浪費(fèi)。2、物理實(shí)驗(yàn)室討論老師：蒙清（大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)）討論內(nèi)容：（1） 你認(rèn)為這門實(shí)驗(yàn)課程中會(huì)造成水污染嗎？應(yīng)該怎樣處理實(shí)驗(yàn)室污水？蒙清老師：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)一般不會(huì)造成水污染，最多就清洗實(shí)驗(yàn)臺(tái)和儀器。（2） 你認(rèn)為有浪費(fèi)水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約實(shí)驗(yàn)室用水呢？蒙清老師：涉及用水的不多，清洗時(shí)注意點(diǎn)就行了。3、冶金實(shí)驗(yàn)室討論老師：李自靜（冶金實(shí)驗(yàn)室）討論內(nèi)容：冶金實(shí)驗(yàn)室用水量大概是多少？污水怎么處理？你們有什么處理策3略。李自靜老師：冶金實(shí)驗(yàn)室可以說(shuō)在理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室用水中最多。冶金工程在礦工廠用水量也是相當(dāng)大的，同時(shí)會(huì)有很多污水產(chǎn)生，因此都要嚴(yán)格處理后達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)才能排放。一般實(shí)驗(yàn)室采用，廢液回收、污水沉降、酸堿中和、使用化學(xué)凈水劑等等方法。（2）你認(rèn)為你們實(shí)驗(yàn)室有浪費(fèi)水的地方嗎？怎樣才能節(jié)約實(shí)驗(yàn)室用水呢？李自靜老師：有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不按照要求實(shí)驗(yàn)，礦物質(zhì)的溶解、稀釋和清洗等都會(huì)用到大量水，如果取的溶質(zhì)多，需要的水就會(huì)增加很多。有些學(xué)生清洗時(shí)把水龍頭開很大，沒遵循清洗原則，不但清洗效果沒達(dá)到，而且造成很多浪費(fèi)。因此我們實(shí)驗(yàn)前都嚴(yán)格要學(xué)生，廢液如何處理，實(shí)驗(yàn)室劑量嚴(yán)格取用，清洗時(shí)遵循清洗規(guī)則。4、景明園區(qū)討論者：陸福群丁現(xiàn)恩馬仲剛討論內(nèi)容：你認(rèn)為你在宿舍有浪費(fèi)水的行為嗎？你認(rèn)為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？陸福群20XX02050440理學(xué)院09化學(xué)在宿舍中有時(shí)候還出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的情況；在宿舍里要能做到節(jié)約用水。首先要讓宿舍的全體成員有節(jié)約用水的有意識(shí)。然后再?gòu)募?xì)節(jié)上去落到實(shí)際行動(dòng)上。我們宿舍的用水情況還可以，沒有比較浪費(fèi)的行為，每年的用水量都少于學(xué)校規(guī)定的用水量。我的建議是：節(jié)約用水，好的行為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也向其他宿舍學(xué)習(xí)一些好的節(jié)水行為。爭(zhēng)取最大限度節(jié)約用水。你認(rèn)為你在宿舍有浪費(fèi)水的行為嗎？你認(rèn)為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？丁現(xiàn)恩20XX02050425理學(xué)院09化學(xué)我偶爾會(huì)有浪費(fèi)水的情況，在宿舍要做到節(jié)約用水需要全體成員參與。我們宿舍用水基本良好。建議：節(jié)約用水，向他人學(xué)習(xí)。浪費(fèi)行為發(fā)生時(shí)反思缺水的地方的情景。你認(rèn)為你在宿舍有浪費(fèi)水的行為嗎？你認(rèn)為怎樣才能節(jié)約宿舍用水？你有什么好的節(jié)約用水的方法嗎？馬仲剛20XX02050317理學(xué)院09化學(xué)“水是生命之源”，這是一句耳熟能詳?shù)脑?。但是隨著人們生活條件的改善，對(duì)節(jié)約用水的觀念似乎越來(lái)越淡薄。就我而言，浪費(fèi)水資源并非能足夠重視。因此偶爾會(huì)有浪費(fèi)的時(shí)候。我認(rèn)為，在宿舍。我們可以將水資源多次利用，比如洗腳水可以用于沖馬桶；洗衣服的水用于拖地等。我相信今后我們宿舍會(huì)更加重視水資源的節(jié)約問(wèn)題。節(jié)約用水，人人有責(zé)。建議：宿舍長(zhǎng)帶頭，用行為說(shuō)話，節(jié)約洗衣洗澡用水，重復(fù)利用可利用的水。總結(jié)：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和幾位同學(xué)的調(diào)查和討論，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有水資源的污染和浪費(fèi)，推而廣之水資源的節(jié)約和保護(hù)問(wèn)題亟待解決。因此，節(jié)約和保護(hù)水資源，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。4篇三：節(jié)約用水教育活動(dòng)實(shí)施方案、民樂縣金山小學(xué)“節(jié)約用水從我做起”教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)水法》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識(shí)，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。二、 組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬多春副組長(zhǎng)：韓世新夏多義成員：段峨山張?jiān)靼嘀魅晤I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。三、 活動(dòng)內(nèi)容及安排節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，各部門要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳活動(dòng)，齊抓共管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作，具體安排如下：1、 學(xué)校將于3月4號(hào)星期五舉行節(jié)約用水教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上將宣讀《民樂縣金山小學(xué)節(jié)約用水從我做起教育活動(dòng)實(shí)施方案》、《民樂縣金山小學(xué)節(jié)約用水倡議書》。2、 圍繞“節(jié)水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”這一主題，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。3、 政教處、少先隊(duì)要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理”的活動(dòng)，利用廣播以演講的形式對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行宣傳，從6月2日開始每天下午利用校園廣播時(shí)間開展為期一周的廣播宣傳活動(dòng)，各班級(jí)要在6月2日班會(huì)時(shí)間召開節(jié)約用水主題班會(huì)，要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)。4、 各班級(jí)要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對(duì)浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報(bào)批評(píng)浪費(fèi)水的人員。5、 各班級(jí)要于6月15日之前出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報(bào)，每班選出一幅好的交德育處。6、 總務(wù)處要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對(duì)節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對(duì)工作中存在的問(wèn)題予以及時(shí)解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo),保證節(jié)水工作的落實(shí)。四、工作目標(biāo)深入開展節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識(shí)，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所減少。民樂縣金山小學(xué)20XX年5月20日篇四：節(jié)約用水活動(dòng)方案節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)――科技主題教育活動(dòng)方案富和明德小學(xué)辜成容一、 活動(dòng)背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，開展“節(jié)約用水，我們?cè)谛袆?dòng)”的教育活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中明白水是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾裕恢郎钪兴奈廴?、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。二、 活動(dòng)目的（一）知識(shí)目標(biāo)1?通過(guò)調(diào)查、收集資料、討論，讓學(xué)生了解水與人類的密切關(guān)系。知道水污染的危害及主要原因。3?知道水經(jīng)過(guò)處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見的節(jié)水方法。（二） 能力目標(biāo)1?培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語(yǔ)言表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。3?培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。（三） 情感目標(biāo)1?感受水污染對(duì)人類生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。2?積極提出保護(hù)水源，減少污染的建議。3?體會(huì)“水的珍貴”，確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的強(qiáng)烈意識(shí)，教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)節(jié)水小報(bào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。三、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象、形式1、 地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)2、 對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、街道居民3、 活動(dòng)人數(shù)：40人以上4、活動(dòng)形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的用途及現(xiàn)狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對(duì)水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。四、 活動(dòng)方法：采訪、詢問(wèn)、上、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐五、 成果形式：節(jié)水的宣傳畫、手抄報(bào)、板報(bào)。六、 活動(dòng)設(shè)計(jì)第一階段準(zhǔn)備階段（一） 引入課題水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水?？墒?，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來(lái)研究生活中的水吧。（二） 提出問(wèn)題師：水和我們的生活密切聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問(wèn)題呢？聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來(lái)做什么的？最后流向哪里去了？）說(shuō)說(shuō)“現(xiàn)在”的水（都說(shuō)地球是個(gè)“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。）看看“眼中”的水（查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。）4?找找節(jié)水妙招（請(qǐng)你來(lái)管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？）全班根據(jù)各自的愛好及特長(zhǎng)，從四個(gè)問(wèn)題中確定一個(gè)自己喜歡的問(wèn)題組成合作小組，并推選出組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的召集下，小組討論，制定研究計(jì)劃。并根據(jù)自己小組的研究需要，去邀請(qǐng)教師或家長(zhǎng)當(dāng)自己研究問(wèn)題的指導(dǎo)教師。第二階段探索研究階段（四周）第一小組（12人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來(lái)做什么的？最后流向哪里去了？）方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計(jì)法，寫出自己的收獲。第二小組（12人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)“現(xiàn)在”的水（都說(shuō)地球是個(gè)“水球”，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。）方法：查閱書籍，上收集資料，向別人請(qǐng)教，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。第三小組（8人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：看看“眼中”的水（找查節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資材等。）方法：查閱書籍，上收集資料，向別人請(qǐng)教，把自己查到的資料記錄下來(lái)。第四小組（12人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：找找節(jié)水妙招（請(qǐng)你來(lái)管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？）方法：調(diào)查法、采訪、實(shí)踐，寫出自己的收獲與體會(huì)。各小組按照活動(dòng)計(jì)劃，利用課余時(shí)間在組長(zhǎng)的組織下開展研究活動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)向教師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。第三階段總結(jié)、拓展階段第一部分：展示、交流階段各小組將開展研究活動(dòng)所查找到的資料、心得體會(huì)、調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖等在活動(dòng)課上進(jìn)行分享、交流。并對(duì)“怎樣才能更好地節(jié)約用水”進(jìn)行專題討論。第二部分:拓展、宣傳階段1、 圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。2、 評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。3、 制定倡議書，向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專題知識(shí)，號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。4、 開展“小手拉大手”活動(dòng)，向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招，號(hào)召大家共同節(jié)約用水。篇五：節(jié)水活動(dòng)活動(dòng)策劃書節(jié)水活動(dòng)策劃書一、 活動(dòng)主題：抗旱救災(zāi)節(jié)約用水二、 活動(dòng)口號(hào)：情系災(zāi)區(qū)節(jié)約用水三、 活動(dòng)背景：20XX下半年年以來(lái)，我國(guó)西南地區(qū)歷史罕見的特大旱災(zāi)，人?作物及牲畜缺水嚴(yán)重，人們生存面臨嚴(yán)重困難。這一迫切的形勢(shì)。告訴我們節(jié)水勢(shì)在必行。四、 活動(dòng)目的：為積極響應(yīng)號(hào)召，共同節(jié)水抗旱，秉著深厚的社會(huì)責(zé)任感電商務(wù)協(xié)會(huì)以環(huán)保公益為己任，積極地開展“節(jié)水抗旱，共渡難關(guān)”――即大型節(jié)水倡議活動(dòng)。我們的具體目標(biāo)如下：通過(guò)節(jié)水宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識(shí)；通過(guò)宣傳倡議，使同學(xué)們更加清楚地了解西南旱情,激發(fā)同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)正確科學(xué)的用水習(xí)慣。通過(guò)為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。五、 活動(dòng)時(shí)間：待定六、 活動(dòng)地點(diǎn)：食堂廣場(chǎng)七：活動(dòng)對(duì)象：學(xué)全體學(xué)生八?活動(dòng)流程：1、活動(dòng)前期工作（1） 辦公室負(fù)責(zé)起草節(jié)約用水的相關(guān)通知，制作海報(bào)、橫幅。搜集大量的照片以真實(shí)展現(xiàn)西南旱情的狀況（2） 倡議書在校園上發(fā)布（3） 宣傳部成員負(fù)責(zé)在東校區(qū)各宿舍樓下張貼活動(dòng)倡議書2、人員分配（1） 宣傳部在活動(dòng)開始之前制作節(jié)約用水的宣傳板，并置于東校區(qū)各宿舍樓或組團(tuán)前，放置時(shí)間為一周。（2） 理論實(shí)踐部責(zé)每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。3、具體安排：（1） 、活動(dòng)開展當(dāng)天，在食堂廣場(chǎng)號(hào)召學(xué)生節(jié)約用水,并邀請(qǐng)他們?cè)谛园迳虾炞?，寫出自己?duì)節(jié)約用水的感想，及想對(duì)西南災(zāi)區(qū)同胞說(shuō)的話。，呼吁同學(xué)們節(jié)約用水，在宣傳大條幅上簽名。（2） 、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳照片：15張，每張2元15*2=30元簽名紙3份，每份3元3*3二9元毛筆、墨、紙、硯、共計(jì)20元；簽字水筆5支，每支2元5*2=10元合計(jì)69元（注：商務(wù)學(xué)院報(bào)70%：（元），學(xué)聯(lián)報(bào)30%：（元））電子商務(wù)協(xié)會(huì)20XX-04-11篇六：節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動(dòng)方案“節(jié)約用水”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)里仁明德小學(xué)戴榮芳“節(jié)約用水”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之我省從去年10月開始，遭受了50年一遇的嚴(yán)重干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢(shì)異常嚴(yán)峻。俯看云南萬(wàn)里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫(kù)干涸，不再波光粼粼；泉眼干裂，不再噴涌而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝,不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機(jī)盎然……天旱無(wú)雨，旱災(zāi)無(wú)情，旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴(yán)重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，源源不斷。我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢(shì)，通過(guò)開展“節(jié)約用水，從我做起”的主題活動(dòng)，告訴學(xué)生：保護(hù)水資源，實(shí)際是在饋贈(zèng)自己；善待水資源，實(shí)際是在造福自己；善待環(huán)境，實(shí)際是在拯救自我。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育；在實(shí)際行動(dòng)中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。關(guān)愛生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。二、 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，并在相互交流的過(guò)程中互通有無(wú)，共同進(jìn)步。2、 從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。3、 學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生個(gè)體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料，并結(jié)合平時(shí)觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會(huì)日記，在這一過(guò)程中初步體會(huì)本次活動(dòng)的意義與價(jià)值。2、 學(xué)生自愿組成4人小組，確定組長(zhǎng)，合理分工。各小組確定名稱。3、 各小組同學(xué)一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，（比如走訪的對(duì)象、調(diào)查的地點(diǎn)等）。四、 活動(dòng)計(jì)劃：（一）準(zhǔn)備階段：了解“節(jié)水”。結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災(zāi)，在班級(jí)里建立“節(jié)水大家談”專題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料提供到本欄目中，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合平時(shí)實(shí)際生活中觀察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個(gè)關(guān)注“節(jié)水”的氛圍。（二）實(shí)踐體驗(yàn)1、 個(gè)人調(diào)查階段小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家和學(xué)?；蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。2、 動(dòng)手測(cè)量，計(jì)算推測(cè)。在個(gè)人觀察的基礎(chǔ)上，小組交流“日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象”，選擇身邊的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量，小組利用計(jì)算器計(jì)算。①根據(jù)小組測(cè)算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個(gè)滴水的水龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水？一個(gè)常流水的水龍頭一天又會(huì)浪費(fèi)多少水？②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個(gè)月會(huì)浪費(fèi)多少水？又會(huì)浪費(fèi)多少錢？我們學(xué)校的每個(gè)水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費(fèi)多少水？學(xué)校要多支付多少水費(fèi)？③如果每人每天浪費(fèi)一滴水，我們班每天要浪費(fèi)多少水？全國(guó)每天要浪費(fèi)多少水？3、 小組合作（完成調(diào)查表）五、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)體驗(yàn)，升化認(rèn)識(shí)。篇七：節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境活動(dòng)策劃節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)活動(dòng)策劃一、活動(dòng)背景：通過(guò)學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。二、 活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。三、 活動(dòng)形式主題班會(huì)四、 活動(dòng)要求1、 各班支部書記組織同學(xué)對(duì)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，書寫班會(huì)主題；2、 全班同學(xué)按時(shí)參加，并進(jìn)行有關(guān)安全問(wèn)題的討論；3、 積極活躍班會(huì)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，班上同學(xué)寫好發(fā)言稿并積極進(jìn)行發(fā)言。4、 會(huì)后能夠積極的履行會(huì)上討論的問(wèn)題，真正做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴五、 活動(dòng)地點(diǎn)：各支部教室六、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月七、 參與人員：焊接系各支部書記八、 王持人：金凱九、 班會(huì)記錄人：亢凱十、活動(dòng)具體實(shí)施方案：1、 水資源概況。2、 怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。3、 水體污染的主要：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。4、 防治水污染措施：（1） 工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排；（2） 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；（3） 生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放；（4） 合理開發(fā)和利用水資源。十一、活動(dòng)目的意義：1、 了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。2、 懂得節(jié)約用水的重要性。3、 學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。焊接系團(tuán)總支篇八：節(jié)約用水的策劃書策劃書之節(jié)約水電電信系生活部一、 活動(dòng)目的。1、 通過(guò)我們的宣傳，讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性,樹立節(jié)約用水的觀念和意識(shí)。2、 讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識(shí)。3、 通過(guò)為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風(fēng)氣。二、 活動(dòng)主題珍惜資源，節(jié)約水電三、 活動(dòng)時(shí)間10月26日-11月2日四、 活動(dòng)地點(diǎn)教學(xué)樓及宿舍樓五、 活動(dòng)人員全體大一新生六、 活動(dòng)的基本程序1、 組織各班班長(zhǎng)及生活委員開個(gè)會(huì)議，主要介紹一些節(jié)約水電的知識(shí)和節(jié)約用水用電的重要性。讓他們反饋意見2、 圖書館與教學(xué)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間的水壓過(guò)高，在擰開水龍頭時(shí)水流得很快，浪費(fèi)了不少水。向相關(guān)部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時(shí)水的浪費(fèi)。3、一水多用：建議每個(gè)宿舍購(gòu)買一只水桶，將平時(shí)放出來(lái)的冷水（如洗臉?biāo)龋┘性谒袄?，沖洗地板或衛(wèi)生間時(shí)即可隨時(shí)使用。4、 組織每班宣傳委員出一次關(guān)于節(jié)約水電知識(shí)的板報(bào)。5、 在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關(guān)節(jié)約用水的小知識(shí)。6、 在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。7、 建議各班班委組織各班進(jìn)行一次關(guān)于勤儉節(jié)約的主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)。8、 針對(duì)學(xué)校公共機(jī)房的問(wèn)題：有些同學(xué)離開后電腦繼續(xù)開著，嚴(yán)重浪費(fèi)了電，建議機(jī)房管理員將電腦設(shè)置自動(dòng)關(guān)機(jī)，以節(jié)約用電。9、 堅(jiān)持以夠用為原則，以節(jié)約為準(zhǔn)繩，人員離開房間時(shí)，要關(guān)閉房間內(nèi)的所有用電設(shè)備。10、 在同學(xué)們征集相關(guān)節(jié)約水電的文章、圖畫，將優(yōu)秀作品展出，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約水電的感官認(rèn)識(shí)。11、 各班班委帶頭節(jié)約水電，發(fā)揮模范帶頭作用，從節(jié)約一度電、一滴水做起，樹立節(jié)電節(jié)水意識(shí)；12、 養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)機(jī)，隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣,人員少，少開電器；光線足，不開燈的習(xí)慣，電信系生活部20XX年10月26日篇九：節(jié)約用水活動(dòng)方案關(guān)于開展水生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)方案一、 活動(dòng)背景水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生開展水生態(tài)文明宣傳教育，既是有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過(guò)學(xué)生愛護(hù)水資源行為和意識(shí)的形成，輻射家庭和全社會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)人水和諧發(fā)展。二、 活動(dòng)目的通過(guò)宣傳，讓學(xué)生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識(shí)；掌握更多關(guān)于水生態(tài)文明的知識(shí)和水資源的各種現(xiàn)狀；使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣，形成良好校園風(fēng)氣，并通過(guò)同學(xué)們的宣傳和倡導(dǎo)，推動(dòng)家庭以至整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。三、 活動(dòng)主題關(guān)注水生態(tài)文明四、 活動(dòng)時(shí)間20XX年11月22日——20XX年11月27日五、 活動(dòng)形式通過(guò)舉辦國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)方式等形式，向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳普及節(jié)水知識(shí)。?進(jìn)行國(guó)旗下講話。借助升國(guó)旗這個(gè)契機(jī)，開展國(guó)旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個(gè)主題，普及水生態(tài)文明相關(guān)知識(shí)，倡導(dǎo)全校師生共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，愛護(hù)我們的家園。?抓好校園文化陣地，營(yíng)造節(jié)水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營(yíng)造節(jié)水宣傳的良好氛圍。?辦一期有關(guān)“水生態(tài)文明”的手抄報(bào)。通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水生態(tài)文明城市知識(shí)的了解與貫徹。?召開主題班隊(duì)會(huì)。各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水生態(tài)文明意識(shí)的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”、“我為節(jié)水出點(diǎn)子”、“保護(hù)水資源是我們共同的責(zé)任”專題討論會(huì)等形式,大力弘揚(yáng)人水和諧發(fā)展的校園風(fēng)尚。5?舉辦一次征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊一些與水有關(guān)的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學(xué)生從中體會(huì)保護(hù)水資源的重要性，并積極參與到水資源循環(huán)利用的活動(dòng)中來(lái)。6?開展“節(jié)約用水、從我做起”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長(zhǎng)的一圭寸信，號(hào)召小學(xué)生監(jiān)督父母等家庭成員關(guān)注水生態(tài)文明，宣傳和帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)支持、關(guān)心、參與我?；顒?dòng)開展。**小學(xué)20XX年11月22日篇十：大學(xué)生大學(xué)生活動(dòng)主辦：燕山大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)一?活動(dòng)背景：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲(chǔ)量很少，僅占全球淡水總儲(chǔ)量的%，相當(dāng)于全球總水量的十萬(wàn)分之一。節(jié)水之行，迫在眉睫。而節(jié)約用水是我們每個(gè)人的義務(wù)，我們要一起來(lái)做到節(jié)約用水。為了使同學(xué)們了解到節(jié)水的重要性和必要性，增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣，倡導(dǎo)同學(xué)們從節(jié)約每一滴水起，努力為節(jié)水事業(yè)盡一份力，燕山大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)特意組織一次為期一周的節(jié)水活動(dòng)。二?活動(dòng)目的：1、通過(guò)我們的宣傳，讓全校同學(xué)了