教學(xué)設(shè)計(jì)2少年有夢(mèng)人教

教學(xué)設(shè)計(jì)《少年有夢(mèng)》人教設(shè)計(jì)依據(jù)1.教材依據(jù)：對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，所以他們也將在中學(xué)時(shí)代去繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想。但是，面對(duì)中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他們要樹立什么樣的夢(mèng)想？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？這些問題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生澄清。少年有夢(mèng)本框共安排兩目內(nèi)容：第一目“有夢(mèng)就有希望”。這一目主要圍繞“編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題”展開學(xué)習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么人在少年時(shí)期一定要有夢(mèng)想”。第二目“努力就有改變”這是本框教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這一目開始和學(xué)生破解

“怎樣實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”這一難題。2.課標(biāo)依據(jù)：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是政治認(rèn)同部分的“理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想”以及健全人格部分的“養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度”。3.學(xué)情依據(jù)：對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，所以他們也將在中學(xué)時(shí)代去繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想。但是面對(duì)中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他們要樹立什么樣的夢(mèng)想？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？如何看待夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離？這些問題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生澄清。4.方法依據(jù)：啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。目標(biāo)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的夢(mèng)想及實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的發(fā)展、國家的進(jìn)步聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)積極承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興任務(wù)的政治認(rèn)同。通過分析并掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和方法，培養(yǎng)努力成為公平正義的自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者的法制觀念，通過認(rèn)識(shí)自身夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中健全堅(jiān)忍不拔、樂觀開朗、自立自強(qiáng)等意志品質(zhì)的人格。2.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有夢(mèng)就有希望，努力就有改變教學(xué)難點(diǎn)：如何確立并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課袁隆平院士的夢(mèng)想文字材料——“一生扎根在稻田之間，攻克了曾經(jīng)難倒半個(gè)地球的難題，讓上億人口擺脫饑餓”師：談到夢(mèng)想，老師想到了這句話。同學(xué)們猜出來是誰了嗎？1994年，美國人提出了這么一個(gè)問題：21世紀(jì)，誰來養(yǎng)活中國？袁隆平院士用一生給出了一份滿意的答案，而這源于袁隆平院士的兩個(gè)夢(mèng)想。同學(xué)們知道是哪兩個(gè)嗎？作為“雜交水稻之父”，這是他對(duì)雜交水稻高產(chǎn)的理想追求，也是他最大的夢(mèng)想。那么，什么是夢(mèng)想呢？如何像袁隆平院士一樣實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？讓我們通過走進(jìn)今天的課程——《少年有夢(mèng)》來解開我們的疑惑?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過講述袁隆平院士兩個(gè)偉大的夢(mèng)想，引導(dǎo)學(xué)生初步感受夢(mèng)想的巨大作用，激發(fā)學(xué)生探索夢(mèng)想的興趣。二、新課講授環(huán)節(jié)一：有夢(mèng)就有希望——夢(mèng)想的含義1.學(xué)生瀏覽課本，并找出夢(mèng)想的定義，回答“夢(mèng)想是什么？”明確定義——夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望師：禾下乘涼夢(mèng)是對(duì)未來水稻產(chǎn)量的美好愿望與期待，雜交水稻覆蓋全球是袁爺爺對(duì)對(duì)全世界人類都能吃飽飯的美好愿望，所以，同學(xué)們的夢(mèng)想是什么呢？活動(dòng)1：以課本定義為準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的夢(mèng)想。師：同學(xué)們的夢(mèng)想五花八門，但一定要心中有夢(mèng)，并朝著夢(mèng)想的方向努力前進(jìn)【設(shè)計(jì)意圖】通過教材中的活動(dòng)，在了解夢(mèng)想定義的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，思考并向同學(xué)們展示自己的夢(mèng)想。環(huán)節(jié)二：有夢(mèng)就有希望——夢(mèng)想的作用今天老師向大家分享一位特殊朋友的夢(mèng)想?；顒?dòng)2:播放視頻

無臂少年——彭超師：2019年5月16日，榮獲全國自強(qiáng)模范。2021年3月29日，彭超因初試、筆試和面試成績達(dá)到法學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線，順利被同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院擬錄取。2022年1月，順利通過法律職業(yè)資格考試。2022年3月，作為第50棒火炬手，參加了2022年北京冬殘奧會(huì)火炬?zhèn)鬟f。據(jù)悉，彭超同學(xué)的下一個(gè)目標(biāo)是博士。思考：是什么支撐著彭超同學(xué)一路走到今天？（學(xué)生回答）師小結(jié)：彭超雖然失去了雙臂，但并沒有向命運(yùn)低頭，仍然勇敢的擁有著夢(mèng)想，與命運(yùn)搏斗。每個(gè)人都有權(quán)利擁有并追求自己的夢(mèng)想，或大或小，或平凡或偉大，因?yàn)椋壕幙椚松鷫?mèng)想是青少年時(shí)期重要的生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩有夢(mèng)想就有希望。這也是夢(mèng)想對(duì)我們?nèi)松囊饬x，不論在實(shí)現(xiàn)過程中需要多艱難的歷程，也不論其是否真的能實(shí)現(xiàn)，我們也一定要擁有屬于自己的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向努力，砥礪前行！活動(dòng)3:閱讀課本第11頁探究與分享+中國人的航天圓夢(mèng)歷程師：飛向太空，漫步太空，一直是中國人民的美好夢(mèng)想，明朝萬戶也做了許多的努力，并獻(xiàn)出了寶貴的生命。但我們國人的探索從未停止，我國載人航天事業(yè)也取得了舉世矚目的成就，這個(gè)航天夢(mèng)推動(dòng)著我們?nèi)祟惒粩嗟倪M(jìn)步和發(fā)展。師：中國人不懈追求的航天夢(mèng)正在續(xù)寫新的傳奇，為是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而凝聚強(qiáng)大力量。（了解中國夢(mèng)——課本第10頁相關(guān)鏈接）【設(shè)計(jì)意圖】：通過講述彭超的事例，體味夢(mèng)想對(duì)于個(gè)人的影響，感受擁有夢(mèng)想對(duì)于人生的重要作用。通過學(xué)習(xí)課本上展示的中國人的航天夢(mèng)事例，感受一個(gè)人、一群人、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的夢(mèng)想對(duì)于人類的重大影響。環(huán)節(jié)三：有夢(mèng)就有希望——夢(mèng)想的特點(diǎn)活動(dòng)1：閱讀課本第10頁探究與分享——蘇翊鳴事例補(bǔ)充材料：在2015年中國申辦2022年冬奧會(huì)成功的那一刻，一顆奧運(yùn)夢(mèng)想的種子就在蘇翊鳴心中開始萌發(fā)?！跋Ｍ幸惶焐砼麌谊?duì)?wèi)?zhàn)袍，在家門口為國爭光?！北M管那時(shí)蘇翊鳴在演藝圈已是小有名氣的童星，不過演藝的緣起也是始于對(duì)滑雪的熱愛。多年后的今天，蘇翊鳴非常感謝自己當(dāng)初的決定，“特別感謝自己，那個(gè)時(shí)候能夠有這樣的夢(mèng)想?！彼伎迹航Y(jié)合蘇翊鳴的事例，談?wù)勀銓?duì)“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代”的理解，（學(xué)生發(fā)言）師小結(jié)：中國夢(mèng)是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，是每一個(gè)中國人的夢(mèng)想，明確的人生目標(biāo)，對(duì)于個(gè)人來講，少年時(shí)期的夢(mèng)想是人類天真無邪，美麗可愛的愿望，能夠幫助我們找到前行的方向，在這一過程中，民族復(fù)興的美好前景也為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，于國家來講，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，少年的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)與時(shí)代脈搏緊密相連?！驹O(shè)計(jì)意圖】榜樣的力量是強(qiáng)大的，蘇翊鳴是很對(duì)學(xué)生心中榜樣一般的存在，借榜樣的力量，理解并體悟少年夢(mèng)想的特點(diǎn)，認(rèn)真思考自己應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的夢(mèng)想。環(huán)節(jié)四：努力就有改變——如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？活動(dòng)1:視頻——外賣小哥的追夢(mèng)路師：雷海為是來自杭州的一位外賣小哥，卻憑借著自己對(duì)中國古詩詞的熱愛與追逐，戰(zhàn)勝了來自北大的文學(xué)碩士彭敏，一躍成為中國詩詞大會(huì)第三季總決賽的冠軍，并在成名之后果斷拒絕了消費(fèi)名氣的廣告與代言活動(dòng)，而選擇入職成都一家教育培訓(xùn)學(xué)校，擔(dān)任一名老師，負(fù)責(zé)教學(xué)資料的編寫，從事跟古詩詞有關(guān)的工作，并坦言“我覺得工作非常有樂趣，越做越有勁”思考（1）每個(gè)人心中都有的一顆紅星指的是什么？——夢(mèng)想（2）雷海為是如何守護(hù)心中的這顆紅星？——努力師：樹立夢(mèng)想之后，更重要的便是付諸行動(dòng)并不懈的追求，因此，我們說努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。活動(dòng)2:文字材料“盡管外賣的工作很忙，但雷海為早就暗下決心：一定要把自己喜歡的詩全部背下來。等餐、等紅燈、睡覺前……只要一有時(shí)間，就掏出手機(jī)背詩，他說：背一首，我就開心；一天沒背，就覺得少了什么。目前，他的詩詞儲(chǔ)備量有1193首了?！彼伎迹海?）什么激勵(lì)著雷海為在努力追夢(mèng)的路上越走越遠(yuǎn)？學(xué)生回答，教師小結(jié)：志向是人生的航標(biāo)，志之所驅(qū)，無遠(yuǎn)勿屆，努力需要立志。（2）經(jīng)過長期努力，雷海為積累了豐富的詩詞儲(chǔ)備說明了什么？學(xué)生回答，教師小結(jié)：功崇惟志，業(yè)廣為勤，如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。努力需要堅(jiān)持?；顒?dòng)3:文字材料

“雷海為介紹，背古詩詞先理解詩詞背景及詩詞大意后再去背，會(huì)更容易。此外，

要重復(fù)性記憶。記性再好

隨著時(shí)間的流逝，也會(huì)慢慢忘記，只有不斷的重復(fù)記憶，才能讓自己牢牢的掌握這些古詩詞。雷海為說:我會(huì)專門給自己準(zhǔn)備一個(gè)本子，用于把自己背過的古詩詞寫成目錄，每背一首就寫上一首，閑暇時(shí)間，都會(huì)將背過的古詩詞復(fù)習(xí)一遍，時(shí)間長了，就能久久印入腦海，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記?！彼伎迹豪缀槭侨绾卫卫斡涀?shù)量如此之多的古詩詞的？學(xué)生回答，教師小結(jié)：在努力的過程中，我們要善于思考，多多探索，尋求探索實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想途中的方法與技巧。努力需要方法。比如分清輕重緩急、科學(xué)用腦、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、珍視團(tuán)隊(duì)合作等?；顒?dòng)4:課本第13頁拓展空間——在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？制定一份屬于你的努力計(jì)劃?！驹O(shè)計(jì)意圖】以外賣小哥的追夢(mèng)之路為例，通過視頻或文字材料向?qū)W生展示外賣小哥具體的追夢(mèng)歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考外賣小哥究竟是如何一步步實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的，感受并分析應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)齊讀：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?？偨Y(jié)：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。希望同學(xué)們放飛夢(mèng)想，莫讓青春年華付水流，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、民族夢(mèng)、國家夢(mèng)努力奮斗！板書設(shè)計(jì)：反思教學(xué)本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受夢(mèng)想的重要作用，認(rèn)真思考自己的夢(mèng)想并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付諸實(shí)際行動(dòng)。以袁隆平院士的兩個(gè)夢(mèng)想為導(dǎo)入，穿插以彭超、外賣小哥、蘇翊鳴的夢(mèng)想以及中國人的航天圓夢(mèng)歷程，體會(huì)、交流、感悟、思考關(guān)于夢(mèng)想的相關(guān)議題，在這一過程中，學(xué)生有較強(qiáng)的共情能力，但同時(shí)，本課也有許多的不足之處，比如事例稍顯繁雜，缺乏明晰的主線，對(duì)學(xué)生主體作用的發(fā)揮不足，在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作探究能力上還有較大的進(jìn)步空間。

1..2少年有夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理解夢(mèng)想的意義，懂得夢(mèng)想與個(gè)人的目標(biāo)相聯(lián)系，要早立志，立大志，立長志，把個(gè)人的理想與時(shí)代趨勢和中國夢(mèng)結(jié)合起來；把夢(mèng)想付諸于每一天的具體行動(dòng)中，堅(jiān)持不懈，持之以恒，并找到恰當(dāng)?shù)呐Ψ椒ā?/p>

努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。2、知識(shí)與能力目標(biāo)：知道什么是夢(mèng)想；通過舉例或用散文、短句、小詩描述，理解夢(mèng)想的重要意義；了解中國夢(mèng)的內(nèi)涵及如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)；理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；懂得如何縮小現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，懂得如何努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3、過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用自主、合作探究的方法、體驗(yàn)法、故事薰陶法，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究和活動(dòng)體驗(yàn)夢(mèng)想的重要性，懂得如何通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：夢(mèng)想的意義；怎樣確定正確的夢(mèng)想與方向并懂得如何通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。難點(diǎn)：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距；怎樣確定正確的夢(mèng)想與方向并懂得如何通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：搜集關(guān)于夢(mèng)想的視頻和一些明星、名人的夢(mèng)想故事，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：采訪身邊的人的夢(mèng)想及對(duì)夢(mèng)想的看法；上網(wǎng)查閱一些明星、名人、偶像實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事、對(duì)于夢(mèng)想的理解、看法與忠告；預(yù)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題活動(dòng)一：觀看視頻，談感想播放視頻《理想的燈照亮前進(jìn)的路》。看了視頻你有什么感受？你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？（學(xué)生談感想與夢(mèng)想。）教師導(dǎo)入：夢(mèng)想對(duì)我們的人生有什么影響？我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？今天我們就來一起學(xué)習(xí)第一課第二框少年有夢(mèng)。二、自主讀文，自主探究，合作交流同學(xué)們想知道什么是夢(mèng)想嗎？想知道夢(mèng)想對(duì)我們有什么影響？想知道如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？請(qǐng)同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)中的問題及要求，自主讀文，探究問題，勾畫知識(shí)點(diǎn)，做好標(biāo)注，完成教材中的任務(wù)。三、情感體驗(yàn)，匯報(bào)交流活動(dòng)一：暢談夢(mèng)想視頻中的人物有自己的夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想努力奮斗著。那么你認(rèn)為什么是夢(mèng)想？你的夢(mèng)想是什么？教師：夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，這很讓人欣慰。如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？你認(rèn)為夢(mèng)想有什么意義？活動(dòng)二：我來談夢(mèng)想的意義視頻中的主人公說，“我知道，在不遠(yuǎn)的前方，一盞叫做理想的燈，它一直在照亮著我?！蹦敲慈绻麎?mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？你認(rèn)為夢(mèng)想有什么意義？教師提示：你可以列舉自己身邊的人或名人的事例分析說明；可以分析視頻中的人的成功、成績和他們的夢(mèng)想之間的關(guān)系；可以用優(yōu)美的散文、富有哲理的短句或小詩去描述夢(mèng)想的意義。學(xué)生交流：沒有理想的青春是灰色的，沒有理想的行為是盲目的，沒有理想的生活是乏味的……沒有追求只能是渾渾噩噩、醉生夢(mèng)死。古往今來，無數(shù)事實(shí)證明，人有了正確的人生理想，就會(huì)因既定的奮斗目標(biāo)，而能在黑暗中看到光明，在困難挫折甚至?xí)簳r(shí)失敗時(shí)充滿信心并堅(jiān)信勝利。反之，人生就如無舵的小舟，或隨波逐流，或觸礁，或被擱淺。……活動(dòng)三：故事賞析課件出示楊利偉小時(shí)候的飛天夢(mèng)，讓學(xué)生結(jié)合教材瑞思的故事思考交流以下問題：1、你怎樣看待少年夢(mèng)想？2、楊利偉的夢(mèng)想和瑞思的夢(mèng)想給自己和他人帶來了什么？從他們的故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？學(xué)生概括交流。教師補(bǔ)充總結(jié)：有夢(mèng)想才能不斷進(jìn)步與發(fā)展；夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。夢(mèng)想是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力，它激勵(lì)我們披荊斬浪，克服重重困難，達(dá)到成功的彼岸。當(dāng)然，夢(mèng)想也與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。我們要把個(gè)人的夢(mèng)想與中國夢(mèng)連在一起，共同進(jìn)步，共同成長。注意：如果上一個(gè)環(huán)節(jié)“我來談夢(mèng)想的意義”學(xué)生談得非常好，可以多花一些時(shí)間讓學(xué)生充分交流討論，然后去掉本環(huán)節(jié)活動(dòng)，直接得出上面的結(jié)論。教師：少年無志不強(qiáng)，國家無夢(mèng)不興。那么我們中華民族的夢(mèng)想是什么？又如何實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想？學(xué)生交流：中華民族的最偉大夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，即中國夢(mèng)，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。活動(dòng)四：觀點(diǎn)辨析，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)教師：你同意教材第11頁探究與分享中的哪種觀點(diǎn)？說說理由。你認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有怎樣的關(guān)系？學(xué)生討論交流?；顒?dòng)五：看故事，析道理閱讀教材萊特兄弟制造飛機(jī)的故事，思考以下問題：1、你認(rèn)為萊特兄弟制造出飛機(jī)并試飛成功，圓了飛天夢(mèng)靠的是什么？

2、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？什么是努力？3、從萊特兄弟圓夢(mèng)的過程中你得到了什么啟示？學(xué)生匯報(bào)交流：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)?1、努力需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。2、努力需要堅(jiān)持。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就是成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。3、努力需要恰當(dāng)?shù)姆椒ā＝處熖釤捝A上面的觀點(diǎn)。質(zhì)疑：為什么說努力需要首先立志，確立正確的目標(biāo)與方向？為什么努力需要堅(jiān)持不懈？為什么說努力還需要恰當(dāng)?shù)姆椒?？你完全贊同上面的觀點(diǎn)嗎？你有不同的看法嗎？那么舉例說說吧。也可以爭辯一下哦。教師引導(dǎo)學(xué)生探討辯論上面的觀點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生舉例說明或反駁；可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小辯論。注意：如果這一環(huán)節(jié)學(xué)生辯論的非常透徹、深刻，能辨證深刻地懂得了如何根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢、社會(huì)發(fā)展需要、自己的優(yōu)勢、特長等正確選擇夢(mèng)想與方向，懂得適時(shí)調(diào)整自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，甚至改變自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，懂得要了解、掌握努力的恰當(dāng)方法，能夠?qū)嵤虑笫堑馗吨T行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，持之以恒去縮小夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那么教師直接把后面活動(dòng)中的觀點(diǎn)提煉總結(jié)出來，升華情感，就可在此結(jié)束本課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不必再開展后面活動(dòng)的內(nèi)容。如果學(xué)生掌握的資料少，說不出什么，無法深刻討論交流。那么教師可以繼續(xù)后面的活動(dòng)內(nèi)容，以加深對(duì)如何通過努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)六：看故事，析道理課件出示下面的故事：夜晚，一個(gè)人在房間里四處搜索著什么東西。有一個(gè)人問道：你在尋找什么呢？”“我丟了一個(gè)金幣?！彼卮稹！澳惆阉鼇G在房間的中間，還是墻邊？”第二個(gè)人問。“都不是。我把它丟在了房間外面的草地上了?！彼只卮??！澳悄銥槭裁床坏酵饷嫒フ夷?？”“因?yàn)槟呛竺鏇]有燈光?！蹦憧隙〞?huì)覺得這個(gè)人很可笑。然而，我們中的有些人每天都在錯(cuò)誤的地方尋找他們想要的東西。大道理：一個(gè)想要找到金礦的采礦者，如果他認(rèn)為在海灘上挖掘更容易，而因此就在那兒尋找金子的話，那么他找到的肯定只是一堆堆沙土，而絕不可能找到金子。不要在不必要的地方付出你全部的精力，若要有所收獲，必須選擇正確的目標(biāo)。教師：讀完上面的故事，你得到了什么啟示？學(xué)生交流。課件出示教師的總結(jié)：很多時(shí)候選擇正確的方向比努力更重要。實(shí)效夢(mèng)想需要努力，但努力之前首先要樹立和選擇正確的目標(biāo)與方向，選擇了正確的目標(biāo)與方向后，再付出努力，堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)到自己的目標(biāo)。否則，就會(huì)南轅北轍，甚至屢屢失敗。選擇正確的方向與理想，應(yīng)堅(jiān)持這樣的原則：不和社會(huì)為敵+順應(yīng)趨勢+發(fā)揮優(yōu)勢天賦+做喜歡的事1、一個(gè)人想得到成功，方向一定不能是和社會(huì)為敵。2、選擇的方向最好是“順應(yīng)趨勢”。3、最好選擇能發(fā)揮你優(yōu)勢和天賦的方向。4、選擇有興趣、你喜歡、能讓你樂在其中的事情作為你人生發(fā)展的方向?；顒?dòng)七：看故事，析道理課件出示馬云上學(xué)及創(chuàng)業(yè)的故事，教師質(zhì)疑：從馬云的經(jīng)歷中你都得到了哪些啟示?學(xué)生討論交流。課件出示教師的總結(jié)：我們要有夢(mèng)想，而且要付諸行動(dòng)，我們要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和時(shí)代的特征及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，選擇恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)與方向，然后奮力拼搏，持之以恒，堅(jiān)持不懈；要不斷學(xué)習(xí)新的東西，要把握時(shí)代的脈搏，有時(shí)候還要調(diào)整甚至改變自己的夢(mèng)想，不斷發(fā)展自己，完善自己，取得更大的成功，更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，為人民謀福利。活動(dòng)八：議一議在生活中，有很多人看上去很努力，廢寢忘食，持之以恒，堅(jiān)持不懈，但就是沒有取得飛速進(jìn)步，甚至還不如其他不夠努力的人。你怎樣看待這件事？學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：關(guān)顧低頭拉車也是不行的，還要反思，找到自己不能快速進(jìn)步的原因，要努力找到恰當(dāng)?shù)姆椒?。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看教材上的方法。四、反思總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)五、課后拓展請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成以下任務(wù)：可參考拓展空間的內(nèi)容訪問師長、高年級(jí)的同學(xué)或查閱資料，確定應(yīng)該努力的方向并制定今后努力的計(jì)劃。尋找一些好的學(xué)習(xí)方法、努力方法，找到適合自己的有效的努力方法。六、板書設(shè)計(jì)

第二框

少年有夢(mèng)

1.什么是夢(mèng)想2.夢(mèng)想的重要意義3.中華民族的夢(mèng)想4.什么是努力5.怎樣通過努力把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

七上1.2《少年有夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【單元解讀】本單元是七年級(jí)上冊(cè)教材的第一單元，作為初中道德與法治學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和開始，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。本單元的主要內(nèi)容是，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長的節(jié)拍，體會(huì)角色的變化，了解中學(xué)時(shí)代對(duì)于人生的意義和價(jià)值，為未來的生活確立嶄新的目標(biāo)，并進(jìn)行夢(mèng)想教育，建立努力就有改變的生活信念，初步培養(yǎng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，建立學(xué)習(xí)新概念，拓展對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)生命成長的原動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中的自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自己的潛能，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己、鼓勵(lì)自己，逐步形成健康的自我概念?！緦W(xué)情分析】對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，所以他們也將在中學(xué)時(shí)代去繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想。但是面對(duì)中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他們要樹立什么樣的夢(mèng)想？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？如何看待夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離？這些問題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生澄清?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，懂得擁有夢(mèng)想的重要性，體驗(yàn)夢(mèng)想的力量。2.明確規(guī)劃人生夢(mèng)想的方案，能將個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)相結(jié)合，初步樹立責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。3.知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，付出努力，勇于追夢(mèng)，相信努力就有改變?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：有夢(mèng)就有希望、努力就有改變教學(xué)難點(diǎn)：理解少年夢(mèng)與中國夢(mèng)的關(guān)系，并能為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)付出自己的努力，承擔(dān)自己的責(zé)任?！窘谭ā?．立足社會(huì)生活實(shí)際，挖掘和利用符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資源。2．進(jìn)行體驗(yàn)式教育，開展小組合作探究，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、健全人格和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！緦W(xué)法】1．主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。根據(jù)問題情境，積極參與到交流討論中。在交流討論的過程中，注重傾聽他人的觀點(diǎn)和見解，提高自己的認(rèn)識(shí)。2．進(jìn)入活動(dòng)情境之中。聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷，設(shè)身處地把自己融入教材之中，把道德與法治課的學(xué)習(xí)融入生活之中?！窘虒W(xué)過程】一、

視頻導(dǎo)入——追夢(mèng)少年蘇翊鳴中國單板滑雪運(yùn)動(dòng)員，從小練習(xí)滑雪，確立了參加奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。2022年在北京冬奧會(huì)單板滑雪大跳臺(tái)比賽中獲得金牌，受到廣泛關(guān)注?！疤K翊鳴真的沒什么了不起，他很幸運(yùn)，遇到了他生命中的熱愛和夢(mèng)想。”

由此可見夢(mèng)想是多么重要！同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第一課第2課時(shí)《少年有夢(mèng)》(板書課題)

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年有夢(mèng)——有夢(mèng)就有希望過渡語：進(jìn)入中學(xué)，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，同學(xué)們你們有什么樣的夢(mèng)想呢？【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】七嘴八舌話夢(mèng)想學(xué)生說出自己的夢(mèng)想，教師設(shè)疑并引發(fā)思考我們?yōu)槭裁匆幙椬约旱膲?mèng)想？(我們的夢(mèng)想有時(shí)會(huì)改變，有時(shí)會(huì)無法實(shí)現(xiàn)，那夢(mèng)想還有意義嗎？）【活動(dòng)探究一】夢(mèng)想的作用、意義讀讀他的夢(mèng)想三年級(jí)時(shí)，10歲的蘇翊鳴立志成為中國單板王自此以后的每一年,他都在朝著這個(gè)目標(biāo)努力,不敢停歇。2015年中國申辦2022年冬奧成功那天，他就希望有一天“身披國家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍，在家門口為國爭光！”因?yàn)檫@份夢(mèng)想激勵(lì)他刻苦訓(xùn)練不斷挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作突破自我，直到站上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。閱讀材料，結(jié)合教材內(nèi)容分析：夢(mèng)想對(duì)蘇翊鳴發(fā)揮著怎樣的作用？

（學(xué)生回答）教師總結(jié)：夢(mèng)想對(duì)個(gè)人及人類發(fā)展的意義。（設(shè)計(jì)意圖）：通過蘇翊鳴的事例引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝氲囊饬x,少年應(yīng)有夢(mèng)，有夢(mèng)就有希望和動(dòng)力，有夢(mèng)生命就有色彩，有夢(mèng)就去勇敢逐夢(mèng)。請(qǐng)你續(xù)寫我們?nèi)祟悘倪h(yuǎn)古開始就從未停止造夢(mèng)我們有了“飛天”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了

；有了“千里馬”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了

；有“下?！钡膲?mèng)想，因此發(fā)明了

；有“千里眼”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了

；有“順風(fēng)耳”的夢(mèng)想，因此發(fā)明了

。師總：由此看出，人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。過渡語：夢(mèng)想如此重要，那么我們應(yīng)該樹立怎樣的夢(mèng)想呢？【活動(dòng)探究二】少年的夢(mèng)想的特點(diǎn)材料：蘇翊鳴的成長故事他，11歲就立志要站上“家門口”的冬奧舞臺(tái)，為祖國和自己爭取榮譽(yù)。他，刻苦訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，終于擁有了能與世界高手“瓣手腕”的實(shí)力。正如他所說，年輕人一定要找到自己的目標(biāo)，付出最大的努力去追求夢(mèng)想，努力和汗水從來不會(huì)騙人。

結(jié)合蘇翊鳴的事例，說一說夢(mèng)想具有哪些特點(diǎn)？提示：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，指引前行的方向，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。【知識(shí)拓展】中國夢(mèng)的含義、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑【閱讀感悟】少年夢(mèng)與中國夢(mèng)的關(guān)系。閱讀材料：蘇翊鳴說“沒有強(qiáng)大的祖國祖國何談夢(mèng)想？我特別感謝我的祖國，我特別榮幸能夠有祖國在背后這么強(qiáng)大的支持，因?yàn)檎沁@種支持我才不會(huì)去有更多別的想法，我才能夠100%地去專注我想完成的事情，這樣也能讓我取得更好的成績?！瘪带Q同學(xué)：你好！來信收悉。你和中國冰雪健兒在冬奧賽場奮勇拼搏、超越自我，取得了優(yōu)異成績。我向你們表示祝賀！為你們點(diǎn)贊！新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。希望你們心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量。結(jié)合材料思考：蘇翊鳴拿冠軍為什么要感謝祖國？為此我們應(yīng)該如何去做？學(xué)生討論回答：總結(jié)提升：祖國好大家才會(huì)好，偉大復(fù)興的美好前景為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)！生活在這個(gè)時(shí)代的我們，要與祖國共成長，在奮斗中去創(chuàng)造精彩人生，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是本課難點(diǎn)，旨在通過蘇翊鳴夢(mèng)想感言及習(xí)主席寄語引導(dǎo)學(xué)生體悟“少年夢(mèng)與中國夢(mèng)”之間的關(guān)系，初步樹立責(zé)任意識(shí)。）過渡語：夢(mèng)想的種子早已在我們心底扎根，那么我們應(yīng)該怎么做才能讓夢(mèng)想的嫩芽茁壯成長，精彩綻放呢？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：勇于追夢(mèng)——努力就有改變過渡語：有人說：“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交?！蹦阏J(rèn)為夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？【活動(dòng)探究三】如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

蘇翊鳴的追夢(mèng)故事：材料一:為了滑雪不睡懶覺，為了滑雪功課會(huì)早早做完，為了滑雪忍著耳朵被凍傷的疼痛堅(jiān)持上山……只要是訓(xùn)練，蘇翊鳴基本上都會(huì)是第一個(gè)上山，最后一個(gè)走，每學(xué)到一個(gè)新動(dòng)作，他都會(huì)“斤斤計(jì)較”地練習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，直到完全掌握為止。（1）蘇翊鳴的追夢(mèng)故事給我們啟示？

提示：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更有付諸行動(dòng)。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。材料二：堅(jiān)持，執(zhí)著，為夢(mèng)想不斷努力的蘇翊鳴①三年級(jí)時(shí),10歲的蘇翊鳴立志成為中國單板王,自此以后的每一年,他都在朝著這個(gè)目標(biāo)努力,不敢停歇。②不管你多有天賦，都是沒有任何捷徑可走的，只有日復(fù)一日艱苦的訓(xùn)練。③每當(dāng)解鎖一個(gè)新動(dòng)作的時(shí)候，蘇翊鳴也會(huì)恐懼，但是他不會(huì)退縮，而是選擇在恐懼中找到解決方法，并且這很有成就感。④蘇翊鳴是大家口中的天才，但是他的努力應(yīng)該被更多人看到，因?yàn)閮?nèi)心堅(jiān)韌，付出行動(dòng)，才收獲了別人難以企及的成功。(2)思考：結(jié)合以上內(nèi)容說一說怎樣努力？學(xué)生討論回答：努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)；努力，需要堅(jiān)持，努力，需要方法?！净顒?dòng)探究四】認(rèn)識(shí)努力設(shè)疑，努力了就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？如果蘇翊鳴沒能實(shí)現(xiàn)冠軍夢(mèng)，他的努力還有意義嗎？學(xué)生回答：努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和從頭再來的勇氣。師總：努力來自于一個(gè)人內(nèi)心深處，即便是無法即刻獲得回報(bào)，依然能保持十年如一日的專注。繼續(xù)猜想：蘇翊鳴得到了奧運(yùn)冠軍后，還需努力嗎？學(xué)生回答：會(huì)繼續(xù)努力，朝更高的目標(biāo)奮進(jìn)在更多賽場上為國爭光?！疽曨l感悟】蘇翊鳴說努力師總：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求?！拘〗M討論】你認(rèn)為下面的表現(xiàn)是努力嗎？1.常常學(xué)習(xí)到半夜，想以做作業(yè)或者刷題的數(shù)量來衡量自己學(xué)習(xí)的刻苦程度。2.一次性背誦大量的單詞或者古詩句，之后三天打魚兩天曬網(wǎng)，也沒有去復(fù)習(xí)之前背過的內(nèi)容，過不了幾天，就又忘得差不多了。3.寫作業(yè)時(shí)邊和朋友聊QQ,或是一邊聽歌，又或是一邊看電視、然后折騰了一個(gè)下午作業(yè)才算勉強(qiáng)寫完，感覺自己學(xué)習(xí)了很久。4.平時(shí)有收藏許多學(xué)習(xí)方法、各科目學(xué)習(xí)干貨，勵(lì)志雞湯等等的好習(xí)慣，但是這些東西一直在收藏夾吃灰，從來沒有打開看過。師總：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻感悟和探究活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步理解努力的內(nèi)涵，并樹立努力就改變的生活信念。）【總結(jié)提升】

觀看視頻《努力奔跑我們都是追夢(mèng)人》視頻感悟：夢(mèng)想就像心中那道光，會(huì)驅(qū)散所有彷徨，打破一切困難，朝夢(mèng)想出發(fā)，乘風(fēng)破浪，我們就一定就能找到自己想要的答案！師總：我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。無論對(duì)于國家、社會(huì)還是個(gè)人，夢(mèng)想都是保持生機(jī)，激發(fā)活力的源泉?！窘處熂恼Z】同學(xué)們，步入中學(xué)，我們即將開啟一段新的旅程，讓我們?cè)谶@段旅程中敢于追夢(mèng)，相信有夢(mèng)就有希望，努力就有改變。讓夢(mèng)想從這里起航，為你加油！【課堂練習(xí)評(píng)價(jià)】1.巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中?！边@給我們青少年的啟示是（

）A．青少年要有夢(mèng)，有夢(mèng)就有希望B．努力就有改變，奮斗成就未來C．只要努力，理想都可以變成現(xiàn)實(shí)D．個(gè)人夢(mèng)想要與祖國需要相結(jié)合2.2022年3月3日晚，感動(dòng)中國2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉，特別致敬環(huán)節(jié)聚焦了一個(gè)特殊的群體——中國航天人。追趕，并跑，領(lǐng)跑，50年差距一載跨越。中國航天人勇攀高峰、自立自強(qiáng)，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。這說明（

）A．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在一定差距

B．努力就是一種永不服輸?shù)纳顟B(tài)度C．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

D．編織夢(mèng)想是青少年時(shí)期的生命主題【拓展作業(yè)】說一說未來三年我最大的夢(mèng)想，寫出你的努力計(jì)劃。【板書設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】本課時(shí)通過典型人物蘇翊鳴的事例一案到底，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立夢(mèng)想、朝夢(mèng)想努力，鼓勵(lì)通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；闡述中國夢(mèng)與少年夢(mèng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上具有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無痕滲透政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)、健全人格等核心素養(yǎng)。由于一節(jié)課的時(shí)間有限，一些問題在課堂上不能得到充分討論解決，需要不斷探索教學(xué)育人新方式，另外教師教學(xué)語言的的組織還有待錘煉。

部編初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第二框《少年有夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)依據(jù)：本框依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是:“成長中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”部分：“主動(dòng)鍛煉個(gè)人心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的生活狀態(tài)”?！俺砷L中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義”?！拔遗c國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”部分：“感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)”。教材分析：本節(jié)課是第一課《中學(xué)時(shí)代》的第二框題，本節(jié)課的內(nèi)容《少年有夢(mèng)》在第一框題《中學(xué)序曲》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步和學(xué)生一起探討少年的夢(mèng)想，以“筑夢(mèng)—逐夢(mèng)—圓夢(mèng)”為主線，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)編織夢(mèng)想、努力追求夢(mèng)想，激勵(lì)學(xué)生用努力架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，樹立努力就有改變的生活信念，培養(yǎng)其努力向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，對(duì)于新的生活充滿期待。夢(mèng)想符合這個(gè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，也符合他們的心理需要。但是學(xué)生對(duì)新階段的期待是不清晰的，碎片化的，所以往往只有心動(dòng)，沒有行動(dòng)。同時(shí)，由于很多學(xué)生缺乏甚至沒有對(duì)人生規(guī)劃的思考與實(shí)踐，導(dǎo)致努力的方向不明，前進(jìn)的動(dòng)力不足，需要教師加以引導(dǎo)。設(shè)計(jì)思想:本節(jié)課整體設(shè)計(jì)思路：依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》、人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一課《中學(xué)時(shí)代》教學(xué)內(nèi)容以及初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活邏輯，立足學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際需要，選擇中國共產(chǎn)黨建黨100周年的時(shí)政熱點(diǎn)背景和典型人物事跡為素材，通過“筑夢(mèng)—逐夢(mèng)—圓夢(mèng)”三個(gè)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)感受夢(mèng)想的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生從自身的實(shí)際及時(shí)代和國家發(fā)展的需要樹立自己的夢(mèng)想，并為之不懈奮斗，增強(qiáng)學(xué)生心系祖國、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

通過觀看視頻《覺醒年代》和閱讀先驅(qū)領(lǐng)袖少年夢(mèng)想的材料，能說出少年夢(mèng)想的特點(diǎn)和夢(mèng)想的重要性。2.

通過對(duì)鐘南山成長歷程的分析，小組討論，能概括總結(jié)出努力的含義和努力的具體做法。3.

通過填寫夢(mèng)想卡片的活動(dòng)，能制定出努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，增強(qiáng)勇?lián)鷷r(shí)代重任和實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的責(zé)任感和使命感。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.

在觀看視頻的過程中，思考并說一說夢(mèng)想的重要性。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)1）2.

在先驅(qū)領(lǐng)袖少年夢(mèng)想材料分析中，總結(jié)歸納少年夢(mèng)想的特點(diǎn)（對(duì)應(yīng)目標(biāo)1）3.

在鐘南山個(gè)人事跡案例分析中，小組內(nèi)探討努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體做法。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)2）4.

在填寫夢(mèng)想卡片的活動(dòng)中，樹立夢(mèng)想并制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)3）過程設(shè)計(jì)：一、聚焦目標(biāo)，導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入：黨旗圖片和建黨一百年的宣傳圖片。：同學(xué)們，你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過詢問學(xué)生的夢(mèng)想，既而提到黨和國家的奮斗目標(biāo)和民族夢(mèng)想，埋下少年夢(mèng)想與民族夢(mèng)想之間關(guān)系的疑問，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，引出課題，導(dǎo)入新課】。二、關(guān)注過程，形成認(rèn)知環(huán)節(jié)一：筑夢(mèng)之旅——從先驅(qū)領(lǐng)袖少年夢(mèng)想中感悟夢(mèng)想的力量1.觀看視頻：觀看建黨一百年優(yōu)秀電視劇仔細(xì)觀看，感受夢(mèng)想的作用設(shè)問1：視頻中哪些話語和情景令你印象深刻，為什么？設(shè)問2：結(jié)合視頻談?wù)剦?mèng)想有什么作用？【設(shè)計(jì)意圖：通過視頻讓學(xué)生感受夢(mèng)想的重要性，視頻中革命先驅(qū)為了夢(mèng)想一往無前、不畏生死，體會(huì)夢(mèng)想對(duì)個(gè)人而言激發(fā)熱情和勇氣，給人以希望；從新中國的成立，改變了中國的面貌等體會(huì)夢(mèng)想推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步等重要作用，從而引領(lǐng)學(xué)生完成目12.案例分析：陳獨(dú)秀：我是一個(gè)年輕時(shí)候就立志救國的革命者，因?yàn)槲覑圻@個(gè)國家，我要為這個(gè)國家去做點(diǎn)什么。毛澤東：16歲離家求學(xué)，向父親表明志向：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。周恩來：在少年時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。設(shè)問1：三位偉人少年時(shí)的夢(mèng)想有什么共同特點(diǎn)？少年夢(mèng)應(yīng)與什么相關(guān)？設(shè)問2：中國夢(mèng)是什么？其基本內(nèi)涵是什么？設(shè)問3：為什么少年夢(mèng)要與中國夢(mèng)緊密相連？【設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，讓學(xué)生從三位偉人少年夢(mèng)想中總結(jié)歸納出少年的夢(mèng)想應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)、時(shí)代發(fā)展和中國夢(mèng)緊密相連的特點(diǎn)，環(huán)節(jié)二：逐夢(mèng)之旅——跟隨當(dāng)代先進(jìn)黨員探索實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的奧秘人物事跡分析：事跡1：鐘南山出生在南京，從小立下了為祖國興盛，為人民幸福而發(fā)奮努力的志向。最終決定同父母一樣，當(dāng)一名治病救人的醫(yī)生。事跡2：鐘南山43歲選擇出國留學(xué)，很多人覺得43歲對(duì)一個(gè)人來說已經(jīng)改變不了什么，或者也不想去改變什么。鐘南山院士回憶稱：“雖然已經(jīng)43歲，但那時(shí)候是下了很大決心的，就是強(qiáng)烈地希望能到國外學(xué)習(xí)一些先進(jìn)技術(shù)?！彼彩菑哪菚r(shí)起開始學(xué)習(xí)英語，并通過一年多的努力達(dá)到可以與英國人進(jìn)行無障礙交流的水平。事跡3：85歲的他每天堅(jiān)持鍛煉身體，鍛煉已經(jīng)成為了生活的一部分，從未停歇。也正是因?yàn)閳?jiān)持鍛煉練就的強(qiáng)健體魄，才使其85歲仍能奮戰(zhàn)在工作崗位上為國家做著貢獻(xiàn)。事跡4：鐘南山團(tuán)隊(duì)被稱為“一支敢啃硬骨頭的隊(duì)伍”。他鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員和他的學(xué)生要有合理的規(guī)劃，有獨(dú)立的思考，有做事的愿望，最后要走出自己的道路和特色。設(shè)問1：認(rèn)真閱讀鐘南山院士的成長經(jīng)歷，分析他是如何通過努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？對(duì)我們有何啟示？