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文檔簡(jiǎn)介
2023年七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作計(jì)劃5篇七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作安排1
一、學(xué)生狀況分析
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)2個(gè)班歷史教學(xué),在他們當(dāng)中,有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好很濃,有的同學(xué)根本沒(méi)什么愛(ài)好。上學(xué)期歷史的平均成果在80分左右,整體成果比較志向,這個(gè)學(xué)期要想方法使學(xué)生的成果有較大的提高。我應(yīng)當(dāng)從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好上入手,來(lái)改善一向把歷史視為副科,不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把留意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,力爭(zhēng)培育一批酷愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者。
二、教材分析
依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),在改革中創(chuàng)新,在探究中提高,漸漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的'歷史成果都有所提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步駕馭重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),相識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學(xué)過(guò)程中要特殊注意學(xué)生實(shí)力的培育。留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實(shí)力;解讀、推斷和運(yùn)用歷史材料的實(shí)力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維實(shí)力;培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和
解決問(wèn)題的實(shí)力。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教化和愛(ài)國(guó)主義教化,形成正確的國(guó)際意識(shí),教化學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展須要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。
4、變更學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好,變更學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣
5、從嚴(yán)治教,提高成果。
四、詳細(xì)措施
(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性;
(2)加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;主動(dòng)采納現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(3)爭(zhēng)取每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課,要求自己必需自始至終參與學(xué)生的活動(dòng),并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。
五、進(jìn)度支配
本學(xué)期總課時(shí)為24課時(shí),每周2課時(shí)。
第一單元
旺盛與開(kāi)放的社會(huì)
10課時(shí)
其次單元
經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
8課時(shí)
第三單元
統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)10課時(shí)
總復(fù)習(xí)
附錄
6課時(shí)
七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作安排2
一、指導(dǎo)思想:
以新學(xué)期教學(xué)安排為指導(dǎo),全面落實(shí)推動(dòng)課程改革,逐步形成先進(jìn)的綜合的教學(xué)理念,不斷提高教學(xué)實(shí)力;努力提升教學(xué)質(zhì)量;提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量,培育唯物主義歷史觀。
三、詳細(xì)思路
1、對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題,剛好解決。
4、復(fù)習(xí)階段,仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排,細(xì)心組織復(fù)習(xí),指引迷津,留意提高學(xué)生的審題、解題的實(shí)力及速度。
6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí),常常聽(tīng)課。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
1、任務(wù):七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭基本的歷史學(xué)問(wèn),即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事務(wù),歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。
2、要求:歷史教學(xué),即要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間依次視察歷史發(fā)展和改變,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,又要啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等相識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,不斷培育學(xué)生的'歷史思維實(shí)力,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐的實(shí)力。
七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作安排3
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期,學(xué)校依據(jù)教化局基礎(chǔ)教化科最新一年工作思路“以實(shí)施素養(yǎng)教化為主題,以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心,突出德育首要地位,奠基和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力開(kāi)創(chuàng)我縣基礎(chǔ)教化新局面”為工作重點(diǎn)和目標(biāo),作為一線教學(xué)的實(shí)踐者,我將深化學(xué)習(xí)課堂常規(guī),并將其轉(zhuǎn)化成課堂實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高七年級(jí)歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合自己的課題《七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變的探討》,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。接著采納小組合作、自主探究的教學(xué)模式。
2、關(guān)注學(xué)困生,幫助他們學(xué)有所得。關(guān)注智優(yōu)生,提高他們的學(xué)習(xí)實(shí)力。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三、學(xué)生狀況分析:
七年級(jí)學(xué)生剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式,對(duì)新課程具有簇新感,對(duì)本學(xué)科學(xué)問(wèn)感愛(ài)好,有肯定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而,由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組,對(duì)于理解、分析實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)或許會(huì)有肯定的難度。七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待進(jìn)一步改善。
七年級(jí)學(xué)生數(shù)較少,男女比例均衡,便于老師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。
四、詳細(xì)工作及措施:
1、備課
在我校活頁(yè)教案書(shū)寫(xiě)日漸成熟,結(jié)合我的課題,對(duì)試驗(yàn)教案進(jìn)行改動(dòng),本學(xué)期接著撰寫(xiě)課題試驗(yàn)教案。并嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定,仔細(xì)備課,保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。
嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排要求備課:
①各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課)都有書(shū)面的教案。
②重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
③每節(jié)課仔細(xì)確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書(shū)設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。
④每單元寫(xiě)教學(xué)反思、剛好寫(xiě)試驗(yàn)后記。每5課時(shí)一個(gè)試驗(yàn)后記
2、上課
高質(zhì)高效的上課,在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,學(xué)習(xí)過(guò)程交給學(xué)生,刪除教學(xué)中的無(wú)效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,提高學(xué)生的自主性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好,最大限度的提高課堂效率。
3、訓(xùn)練、批改和講評(píng)
訓(xùn)練:經(jīng)過(guò)協(xié)商,由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè),老師監(jiān)督,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
批改:學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練,剛好反饋,剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題。課后的作業(yè),要仔細(xì)剛好批改,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
講評(píng):形成講評(píng)課的一般模式,重視學(xué)生自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
4、學(xué)困生的輔導(dǎo)
強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),讓學(xué)困生學(xué)得輕松。激勵(lì)學(xué)困生,幫助他們樹(shù)立可以學(xué)好的信念。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)賜予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習(xí)時(shí)剛好敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)打算,打算教材,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。訓(xùn)練時(shí),留意分層次和梯度。批改時(shí),肯定做到面批,并監(jiān)督其剛好改正。講評(píng)時(shí),多讓學(xué)困生來(lái)回答問(wèn)題,并剛好表?yè)P(yáng)。
5、依據(jù)學(xué)校詳細(xì)要求,本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培育工作。
(1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。
制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,剛好做好記錄,以小組為單位,期末進(jìn)行匯總、評(píng)比。
(3)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
利用課前復(fù)習(xí)提問(wèn)的環(huán)節(jié),督促學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于提問(wèn)狀況,老師剛好記錄。
(4)培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、剛好完成作業(yè)的.習(xí)慣。
作業(yè)由歷史課代表設(shè)計(jì)布置,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課代表對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成與上交狀況剛好進(jìn)行記錄,以小組為單位,期末匯總、評(píng)比。
五、教學(xué)進(jìn)度支配:
六、個(gè)人提高安排
1、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)安排,將課題探討活動(dòng)接著深化。仔細(xì)撰寫(xiě)試驗(yàn)教案。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討,探究新的教學(xué)方法,剛好些隨筆、心得(或者是案例手記,每學(xué)期各一篇)、反思(每5課時(shí)一個(gè)試驗(yàn)后記)。做到剛好總結(jié),形成書(shū)面材料,上交有質(zhì)量的論文。
2、主動(dòng)參與學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng),并做好反思。
3、主動(dòng)參與各級(jí)組織的教化教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)取出一節(jié)縣級(jí)觀摩課。
4、本學(xué)期崗位練功選擇了簡(jiǎn)筆畫(huà)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)技能。
尤其是幻燈片的制作,為自己的教學(xué)活動(dòng)增加色調(diào)。
5、仔細(xì)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),幫助兩位青年老師更好地完成教學(xué)工作。堅(jiān)持做到向他人學(xué)習(xí),主動(dòng)參與學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)發(fā)表自己的看法,聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)。
七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作安排4
一、學(xué)狀況分析
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)四個(gè)班歷史教學(xué),在他們當(dāng)中,有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好很濃,有的同學(xué)根本沒(méi)什么愛(ài)好。上學(xué)期歷史的平均成果在79分左右,整體成果比較志向,這個(gè)學(xué)期要想方法使學(xué)生的成果有較大的提高。我應(yīng)當(dāng)從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好上入手,來(lái)改善一向把歷史視為副科,不好好學(xué)習(xí)、仔細(xì)對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把留意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,力爭(zhēng)培育一批酷愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者。
二、教材分析
依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探究中提高,漸漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成果都有所提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步駕馭重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),相識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學(xué)過(guò)程中要特殊注意學(xué)生實(shí)力的培育。留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實(shí)力;解讀、推斷和運(yùn)用歷史材料的實(shí)力;發(fā)展學(xué)生的'歷史思維實(shí)力;培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教化和愛(ài)國(guó)主義教化,形成正確的國(guó)際意識(shí),教化學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展須要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。
4、變更學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好,變更學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣
5、從嚴(yán)治教,提高成果。
四、詳細(xì)措施
(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性;
(2)加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;主動(dòng)采納現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(3)爭(zhēng)取每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課,要求自己必需自始至終參與學(xué)生的活動(dòng),并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。
五、進(jìn)度支配
本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí),每周2課時(shí)。
第一單元
旺盛與開(kāi)放的社會(huì)
10課時(shí)
其次單元
經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
8課時(shí)
第三單元
統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)
10課時(shí)
總復(fù)習(xí)
附錄
6課時(shí)
文章
七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)工作安排5
初一歷史老師肯定要幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,今日制定了這個(gè)學(xué)期地理教學(xué)安排,希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在本學(xué)期收獲進(jìn)步。
本學(xué)期我將以校教學(xué)安排為指導(dǎo),落實(shí)推動(dòng)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語(yǔ)言實(shí)力、教學(xué)實(shí)力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的實(shí)力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力,制定如下教學(xué)安排。
一、教材分析
本教材立足于全面提高學(xué)生的素養(yǎng),體現(xiàn)時(shí)代精神和新的教化理念,新教科書(shū)既是老師的教本,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好,著重培育學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注意啟發(fā)性,留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng),并留意使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,以提高學(xué)生的自身實(shí)力。
二、學(xué)生狀況分析
初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納實(shí)力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。因此要培育學(xué)生的閱讀愛(ài)好,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、詳細(xì)思路
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢(shì)教化,學(xué)生學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿勝利。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題,剛好解決。
5、復(fù)習(xí)階段,要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排,細(xì)心組織復(fù)習(xí),以書(shū)為本,講清概念,提示規(guī)律,指引迷津,提高學(xué)生的審題、解題的實(shí)力及速度。
6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí),常常聽(tīng)課。
7、仔細(xì)組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),剛好補(bǔ)救。
四、教學(xué)措施
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式為核心,注意學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史,培育發(fā)覺(jué)歷史問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意拓寬歷史課程的情感教化功能,充分開(kāi)發(fā)和利用課程教化資源。
4、仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)培育各種實(shí)力的同時(shí),加強(qiáng)思想教化。
5、采納多種教學(xué)教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,大膽地進(jìn)行改革,探究和創(chuàng)建,進(jìn)行多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
6、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,從學(xué)生的認(rèn)知水平動(dòng)身,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參加歷史教學(xué)活動(dòng)。
7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系,以開(kāi)拓學(xué)生的視野,更好的來(lái)學(xué)習(xí)歷史
8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,采納探究式、啟發(fā)式和探討式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體協(xié)助教學(xué),特殊是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,努力提高課堂教學(xué)效益。
9、多角度視察駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到心中有數(shù),以剛好進(jìn)行輔導(dǎo)。
五、改進(jìn)措施
1、對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生,要在教高的水平層次上培育學(xué)生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)勝利的學(xué)習(xí)閱歷,在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的實(shí)行補(bǔ)救措施,還可以實(shí)際一些比較簡(jiǎn)單
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