《讀書、愛書的情結(jié)》 單元作業(yè)設(shè)計

的情結(jié)》1234容：1.培養(yǎng)學生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)和基本技能，提高對美術(shù)的學習興趣。2.通過各種美術(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察，記憶，想像，創(chuàng)造和審美的能力。3.通過對美的認識，陶冶學生的情操及美化生活的習慣以促進學生身心平衡發(fā)展。）作的方法。法。1”。2原理和方法。3類。書印。4按、時業(yè)1：快一到籍世里游吧解外期書設(shè)與國籍計什不？我國最早的書籍形態(tài)----歷史上應(yīng)用最久的書籍形態(tài)---呈卷軸形式的書籍形態(tài)---有明顯風格主義的書籍形態(tài)---我國最早的書籍形態(tài)----歷史上應(yīng)用最久的書籍形態(tài)---呈卷軸形式的書籍形態(tài)---有明顯風格主義的書籍形態(tài)---《喬叟著作集》俄羅斯構(gòu)成主義書籍---德國包豪斯雜志設(shè)計---評價指標能夠準確說出兩種書籍材質(zhì)不同及名稱。能夠準確說出三種中國古書籍裝幀形式。準確說出三種國外書籍設(shè)計形式。良好4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖新意識。21.作業(yè)內(nèi)容：詳細了解現(xiàn)代簡裝書籍的基本結(jié)構(gòu)，并能正確回答結(jié)構(gòu)名稱。 學學，了我的構(gòu)？起回答下！2.時間要求：約5-7分鐘評價指標完成水平評價指標完成水平能夠回答正確三個以上書籍結(jié)構(gòu)。合格能夠回答正確四個以上書籍結(jié)構(gòu)。良好能夠回答正確出五個以上書籍結(jié)構(gòu)。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于拓展性作業(yè)，要求學生能夠根據(jù)根據(jù)圖片來判斷出書籍的結(jié)構(gòu)，下面三本書稱為“世界最美的書請大家一起來欣賞一下并且下去查閱資料下面三本書稱為“世界最美的書請大家一起來欣賞一下并且下去查閱資料繼續(xù)尋找“世界最美的書”吧！3 要求：根據(jù)所學知識進行欣賞，并且說出所了解的“世界上最美的書”作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠根據(jù)所學知識欣賞展示的手工書。合格世界上最美的書”圖片。良好能夠結(jié)合課本知識欣賞手工書，并且能夠找三本及更多“世界上最美的書”并且了解提高欣賞能力。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于提升類作業(yè)，要求學生能夠根據(jù)書本知識欣賞手工書，檢驗學興趣。通過查閱資料和欣賞，發(fā)現(xiàn)“世界上最美的書”美在哪里。1

這是三幅精美的手工書作品，請你回答一下最喜歡哪一副，并說出它的特點！ 1.要求：收集查閱相關(guān)圖片選擇自己喜歡的手工書，能夠根據(jù)書本知識說出每幅手工書的特點。2.時間要求：約4-5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠根據(jù)所學知識說出手工書裝訂形式。合格能夠根據(jù)所學知識說出手工書的特點。良好能夠根據(jù)所學知識說出手工書外觀與內(nèi)頁并表達自己對手工書的熱愛。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖手工書的設(shè)計、手繪、制作、形式外觀內(nèi)頁及整個設(shè)計制作過程有一定的了解。格的格！2.時間要求：約7-8分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠根據(jù)所學知識認識八格書。合格能夠根據(jù)所學知識制作八格書，并配有封面及內(nèi)頁中精美的插圖。良好能夠能夠根據(jù)所學知識制作八格書，并能夠自己配圖以及繪畫設(shè)計制作手工書。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖，提高審美能力，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛書籍的情感。親愛的同學們，現(xiàn)在老師來布置一個小任務(wù)，請你和小組同學一起來制作一本手工書，類型可以自由選擇。需要有封面，精美的圖畫，你們也可以小組合作哦！3親愛的同學們，現(xiàn)在老師來布置一個小任務(wù)，請你和小組同學一起來制作一本手工書，類型可以自由選擇。需要有封面，精美的圖畫，你們也可以小組合作哦！8-9分鐘評價指標完成水平能夠根據(jù)所學知識制作手工書。評價指標完成水平能夠根據(jù)所學知識制作手工書。合格能夠根據(jù)所學知識制作手工書，掌握手工書的設(shè)計要素、構(gòu)成原理和制作方法。良好能夠根據(jù)所學知識制作手工書與小組同學合作并且配圖。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖愛書籍的情感。1解欣賞一下漢代解欣賞一下漢代印章藝術(shù)可以通過收集資料閱讀書籍瀏覽網(wǎng)絡(luò)小組討論等方式了解漢代印章藝術(shù)漢官印、漢私印、將軍印、肖形印，并能夠說出它們的特點。3-5分鐘評價指標能夠說出藏書印的用途及分離欸能夠說出兩種以上漢代印章形式。能夠說出三種以上漢代印章章法布局。4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于基礎(chǔ)類作業(yè)，要求學生能夠根據(jù)書本知識說出漢代印的表現(xiàn)形自豪感，培養(yǎng)愛書、藏書的興趣，提高學生的藝術(shù)鑒賞能力。22.時間要求：約7-8分鐘 書籍是人類進步的階梯2.時間要求：約7-8分鐘書籍是人類進步的階梯我很喜歡看現(xiàn)在我要為自己嘗試刻制一枚藏書印并印制自己所收藏書的扉頁你能幫幫我嗎？3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠動手制作扉頁的藏書印。合格能夠動手制作清晰的扉頁的藏書印。良好能夠動手制作優(yōu)美的扉頁的藏書印。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于拓展類作業(yè)，要求學生通過欣賞分析的基礎(chǔ)上能夠動手制作扉可容大千世界”。業(yè)3升i～我是2022年冬奧會吉祥物冰墩墩請你來根據(jù)冬奧會的會徽結(jié)合篆刻知識，來和小組同學進行篆刻！8-9分鐘評價指標能夠動手繪畫出篆刻冬奧會會徽。能夠動手篆雕刻冬奧會會徽，雕刻圖案文字清晰。能夠動手篆刻冬奧會會徽，能夠拓印出圖案。4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于能力提升類作業(yè)，要求學生能夠根據(jù)冬奧會會徽來進行設(shè)計篆創(chuàng)作的快樂中領(lǐng)會篆刻的藝術(shù)魅力，潛移默化地提高審美修養(yǎng)，陶冶審美情操，培養(yǎng)愛書、藏書的興趣。1：你了解關(guān)于藏書票的基本內(nèi)容嗎？請你來根據(jù)這個圖來進評價指標認識世界上最早的藏書票和中國最早使用的藏書票。了解藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票的尺寸和基本知識。能夠全部正確回答藏書票的組成名稱。4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于基礎(chǔ)類作業(yè)，要求學生能夠根據(jù)圖片來判斷藏書票的組成名稱和基本知識。通過了解藏書票，培養(yǎng)學生創(chuàng)作藏書票的能力。2制欣點。評價指標能夠根據(jù)藏書票的圖片回答出特點。能夠結(jié)合課本知識以及藏書票的圖片回答出特點。能夠結(jié)合自己的理解以及藏書票的圖片回答出特點。 4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于拓展類作業(yè)，要求學生能夠根據(jù)圖片來欣賞藏書票的特點，感受到優(yōu)秀藏書票的魅力。3要求。親愛的同學們，請你來按照構(gòu)圖、完成畫稿、分色制版、刻板印稿這四個步驟來親愛的同學們，請你來按照構(gòu)圖、完成畫稿、分色制版、刻板印稿這四個步驟來3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠按照規(guī)定的步驟制作出藏書票。合格能夠按照規(guī)定的步驟制作出藏書票，設(shè)計清晰。良好能夠按照規(guī)定的步驟制作出藏書票，擁有創(chuàng)意。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖容大千世界”之感。1.課程基本信息學段學科中學美術(shù)版本人教版年級八年級冊別上冊單元第二單元《讀書、愛書的情結(jié)》姓名學校班級學號《讀書、愛書的情結(jié)》單元檢測作業(yè)時間作業(yè)內(nèi)容評價標準設(shè)計意圖5-7分鐘1.選擇小能手（1）下面哪些不屬于中國古典書籍的設(shè)計（）A.簡冊B.卷軸裝C.精裝（2）以下哪種不屬于書籍設(shè)計（）A.封面設(shè)計B.扉頁設(shè)計C.創(chuàng)意設(shè)計（3）手工書的裝訂方式有（）A.卡片式B.精裝式C.自由式）A.是指鈐蓋在古籍上的藏書印章。B.是印在現(xiàn)代書籍上的印章。C.是用于保存的印章。（5）下面哪種不是藏書票經(jīng)常用的版種（）A.石版B.絲網(wǎng)C.課本能正確回答格）能正確回答好）能正確回答全部選擇題。（優(yōu)秀）帶領(lǐng)學生對本單元學習內(nèi)容進行回顧，讓學生再次熟悉有關(guān)書的知識。8-10欣賞小能手能把大致說出手本作業(yè)設(shè)分鐘工書的特點。計回歸課堂內(nèi)說他的特點。（合格）容，再次帶領(lǐng)能把結(jié)合課本來學生回顧關(guān)于分析手工書的特手工書的知識點。（良好），提高學生的能夠從新穎的角藝術(shù)鑒賞能力度分析手工書的。特點。特點區(qū)（優(yōu)秀）10-15三．總結(jié)小能手（選做）能夠做出藏書印通過選取分鐘和藏書票。（合自己喜歡的書格）來進行單元總藏書印